目錄TOC\o"1-2"\h\u28491 114041第1章勇于創(chuàng)新，激發(fā)學生的創(chuàng)造力 318840第2章不要住在孤島上 52578第3章堅持創(chuàng)意教學 632688第4章永遠不要摔門 822050第5章選擇打電話 922427第6章提升領導力 101202第7 1126902第8章每天都以最好的狀態(tài)面對學生 1214432第9章如何應對質(zhì)疑 1322227第10章每個孩子都需要一個支持者 134470第11章向他人傳遞積極的信息 1411982第12章教學生如何應對校園霸凌 15368第13章把決定權交給學生 164665第14章你永遠不知道的 1627580第15章我希望你知道的 172506第16章做最喜歡的事 1813581. 18208442. 18127993. 1932431第17章人際關系最重要 1921976第18章永遠不要輕言放棄 1916223第19章勇敢面對挫折與失敗 20435第20章像孩子一樣行動 206700第21章創(chuàng)造與眾不同的學習體驗 2124021第22章打破常規(guī) 2210575第23章學會傾訴 232672第24章不要停下學習的腳步 2318315第25章成年人只是大小孩 2411573第26章學會自我充電 2410745第27章聚焦學習 2523635第28章讓孩子愛上閱讀 2530085第29章讓學生感受科技的力量 2623194第30章為孩子們而戰(zhàn) 27得，在2015年的全國小學校長協(xié)會（NationalAssociationofElementarySchoolPrincipal）會議上，我們聆聽埃里克·瓦爾談論教育、創(chuàng)造力和想第1章勇于創(chuàng)新，激發(fā)學生的創(chuàng)造力在我（托德）參觀訪問位于佐治亞州亞特蘭大市的羅恩·克拉克學院（RonClarkAcademy）后不久，我決定改變我的課堂授課方式。在我的職業(yè)生涯中，很少有經(jīng)歷能與那次訪問帶來的影響相提并論。像羅恩·克拉克（RonClark）和金·貝爾登一樣的這些教師們始終影響著我，促在不可錯過的星期五的前一天晚上，我把教室變成了手術室。我把透明塑料桌布蓋在墻壁上，把藍色的桌布鋪在課桌上，在投影儀上展示心臟的3模型，將心臟跳動的聲音下載到我的od以便第二天進行各種活動。當孩子們走進手術室時，他們都穿上了手術服都是我從高中化學老師那兒借的口罩、手套、護目鏡、發(fā)罩和科學實驗室罩衣。開始上課之后，我會先講故事，然后，讓孩子們根據(jù)學習目標完成一個又一個實驗。我們做了很多事情，從使用膠粘的蟲子（第2章不要住在孤島上當我的助理督學特洛伊莫尼（oyoony）告訴我需要開通一個（美國一家社交網(wǎng)絡及提供微博服務的網(wǎng)站）賬戶時，我一點兒也不感興趣。我為什么要和不認識的人聯(lián)系？我已經(jīng)有了自己的book（臉書，美國的一家社交網(wǎng)絡服務網(wǎng)站）賬號，我不需要再注冊一個賬號。另外，我也沒有時間——我教著75個五年級的學生，哪有什么時間上微博？當我（亞當）成為一名校長后，我發(fā)現(xiàn)校長是一份非常孤獨的職業(yè)。幾年前，我注冊了教育圈的關系認識了彼得德維特，從此我的生活便正式開始了！自從有了這位導師的信任和鼓勵，一切都變得不同了！人人都需要一個推動者一個能激勵我們爬得更高更快的教練。因為我很重視在上與他人所建立的聯(lián)系，所以我說服其他校長也試著在上與同行建立聯(lián)系。有些人可能會把這種現(xiàn)象稱為同儕壓力，但我更喜歡稱之為教育壓力。我開始在工，也包括我自己學校的一些老師。與此同時，這些人還會幫助我積極宣揚這一教育界的福音與外界聯(lián)結(jié)是如何徹底改變了他們的課堂和職業(yè)生涯。不到3個月，我所在地區(qū)的所有學校就都出現(xiàn)在上了，我們互相學習和分享。此外，我們的督學，還有學校董事會成員和家長們，也都出現(xiàn)在了上。我們還與全國各地的學校建立了聯(lián)系。認識我的人都知道，我有一種不斷前進、與時俱進的精神。所以，盡管很棒，但當ox（一款專門為hon和ndod智能手機設計的免費對講機應用，為用戶提供即時的語音、文本、照片等信息發(fā)送和接收服務。該應用有點類似于短信服務，但用聲音代替文本）出現(xiàn)時，我很快便欣然接受了它！事實上，我告訴我的同事，如果他們想收到我的回復，就用ox給我發(fā)一條消息。因為在學校里使用電子郵件完全無法想象，如果沒了它，我的生活會變成什么樣！教育壓力的影響是巨大的。而且人們需要它，想要它。當我告訴某個人關于ox或的事情后，我會在5分鐘內(nèi)詢問他們是否已經(jīng)注冊了，他們會給我一種5分鐘之前你才告訴我，你在開玩笑嗎的表情。相信我，像這樣的工具非常重要——你需要立即注冊，它們會改變你的生活。我已經(jīng)習慣了自己的教育熱情，并從其他校長或老師那里收獲了很多鼓舞人心的故事，幫助他們與別人建立聯(lián)系。我知道我不是唯一對此上癮的人。使用這些工具的好處是實實在在的。一旦你嘗試了，你還會繼續(xù)做下去。我們教學生使用在線工具來學習，教師自己也可以使用這些工具。例如，教師可以使用ouub上的視頻，來幫助學生學習食藻動物的知正在努力為學習如何處理課堂紀律、如何使用翻轉(zhuǎn)課堂、在哪里找到適合男孩的最佳書籍，甚至尋找附近哪有dp（教育探討會）活動而苦苦掙扎時，請記得，你擁有一個可以隨時獲取其他在線者幫助的網(wǎng)絡！第3章堅持創(chuàng)意教學我們倆都非常欣賞藝術家兼商業(yè)戰(zhàn)略家埃里克·瓦爾，以及教育演說家兼作家戴夫·伯格斯（DaveBurgess）。埃里克·瓦爾是一名藝術家、戴夫伯格斯則是《教學需要打破常規(guī)》的作者。他執(zhí)教16人魅力和驚人的活力而著稱。其以教學需要打破常規(guī)為主題的培訓班、研討會和演講，啟發(fā)和鼓舞了許多教師并幫助教師發(fā)展出了更實際的教學方法，讓課堂教學變得更有創(chuàng)意，更加吸引學生參與到課堂學習中來。他們兩個人不僅廣泛地談論創(chuàng)造力，而且強調(diào)創(chuàng)造力不是與生俱來的。更確切地說，創(chuàng)造力是一種通過不斷學習而獲得的技能。我們都經(jīng)歷過來之不易的、令人驚嘆的創(chuàng)造力時刻。我們經(jīng)歷過一次又一次的嘗試和失敗。我們與那些推動我們思考并幫助我們成長的人進行了許多對話，并把這些人稱為思考伙伴，他們對于幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)造力非常重要。我們和他們之間通過不斷地發(fā)短信、發(fā)ox相互交流想法。在學校里，我們會為學生配對讀寫伙伴，同樣地，我們也需要尋找思考伙伴來推動我們！如果你還沒有思考伙伴的話，那就趕緊找一個吧！如果你已經(jīng)有了一個思考伙伴，他是誰？他是如何激勵你創(chuàng)新的？你和他有交談的地點嗎？其實答案可以有很多！你可以選擇加入一個類似的聊天室，或者加入一個類似book的教育小組，還可以通過博客，甚至在教師休息室或大廳里就能與新來的人開始交談。不要拿我沒有創(chuàng)造力心的天賦。你需要這樣做，你的同事需要你這樣做，你的學生們也需要你這樣做！2014年，在被納瓦索塔中學（NavasotaIntermediateSchool）聘為校長之前，我（托德）在微博上收到了一條消息，詢問我是否喜歡采用項目制學習（project-basedlearning，PBL）課堂方式教學——這是我當時正在做的事情；隨后，又問我是否想在PBL學校任教；最后，問我是否在與納瓦索塔中學進行了多次對話和幾次面談后，我被聘用了，同時面臨著接管一所重建學校的挑戰(zhàn)。當一所學校連續(xù)3年都為考試分數(shù)發(fā)愁時，得克薩斯州政府就會介入，提供解決職位的機會。所以基本上，我接手的是一個沒有員工的校園，我不得不在幾個月內(nèi)先為學校的38個職位招聘員工。我通過打電話、kyp和谷歌ngou，以及面對面交談的方式，面試了150多個申請人——使用這些新技術的確使生活變得更簡單。那時任務，以此來提高他們的實踐能力。我發(fā)布的第一個挑戰(zhàn)任務是讓每個員工都創(chuàng)建一個賬戶。我錄制了一段關于如何創(chuàng)建賬戶的操作視頻，并將其上傳到我的ouube頻道。然后把這個視頻鏈接和對這項任務的解釋說明一起發(fā)給員工。除了我的員工之外，還有其他人也關注我的ouub來的幾天里，我收到了一些其他的教育工作者發(fā)來的電子郵件，他們看到了這段視頻并且表示非常喜歡。他們詢問是否可以一起參加這個項目！有何不可呢？于是我創(chuàng)建了一個公共博客，任何人都可以進入。因為我想鼓勵員工與他人建立聯(lián)系，并向他人學習，所以我決定求助于我的專業(yè)學習網(wǎng)絡（PLN）——我在網(wǎng)上或通過會議結(jié)識的人對于我們來說，這個夏天取得了巨大的成功。直到暑期結(jié)束時，一共有來自8個國家的3000多名教育工作者參加我們這個項目。我們在年底獲得了教育博客獎。教育博客獎是一項社區(qū)范圍內(nèi)的年度活動，旨在表揚利用博客和社交媒體促進教育的優(yōu)秀做法。教育博客獎的目交媒體來學習。幾個月后，我通過一項教育者學習系列（EducatorLearningSeriesEduLS）進一步深化了挑戰(zhàn)任務。很多教育工作者告訴我，他們偶然發(fā)去年年初，我們學校的官方賬號已經(jīng)擁有了700多名粉絲，而我（亞當）在過去的3年里發(fā)布了1.3在微博上積極分享他們的課堂故事，家長們也都在微博上進行回復。這太棒了！但與此同時，當我坐在五年級的教室里時，發(fā)現(xiàn)有些聲音消失了——學生的聲音。我們需要他們也成為談話的一部分，而不僅僅是一個沉默的子聲。他們?nèi)绾慰创覀兊膶W校？學生們也需要發(fā)微博！我給了孩子們一臺d，讓他們在校園里拍照。我們一起寫推文，談論標簽，討論可以與其他人分享的信息，以及設置隱私權限，等等。所有學生的微博都是通過我們學校的官方賬號發(fā)送的，并且添加了名為#d的標簽。在我的指導下，幾天之后，他們可以整天都在一起自由拍照和撰寫微博。這是多么神奇的教育工作者和學生之間的合作?。∧惝斎灰部梢赃x擇給孩子們發(fā)閱讀材料、讓他們看電影、讓他們聽講座，但是使用社交媒體的實際效果要好得多！因為微博使他們有與世界分享的感覺。他們可以學習如何與我們的學校社區(qū)互動，并熱愛每一分鐘！他們甚至可以將所有照片添加到我們的官方k賬戶中（下圖片分享網(wǎng)站，是一個提供免費及付費線上照片儲存、分享方案，也提供網(wǎng)絡社群服務的平臺），并且創(chuàng)建了一份很棒的全年照片集錦。我們在這里分享的做法，只是教育工作者們進行的創(chuàng)新式學習體驗的冰山一角。瑞安麥克萊恩（yn n）組織了一個名為海日的教學活動，教師們可以就他們感興趣的話題進行互動教學，學生們可以選擇他們想要參加的課程。布拉德古斯塔夫森使用無人機、虛擬現(xiàn)實、綠色屏幕等工具來改善學生的學習環(huán)境。是資源不足限制了你去創(chuàng)新。有時候你很難從失敗、周圍人鄙視的目光和負面評論中振作起來；有時候你恨不得鉆進一個洞里，再也不創(chuàng)新說不的反對意見，尤其是當這些意見和這才是我們做事的一貫方式一起對你說的時候。否則，這對那些需要你的新鮮、有想象力的想法的學生、老師、父母或同事來說是不公平的。你每天都面臨這樣的選擇：要么選擇做你一直做的事情——第4章永遠不要摔門——我（托德）在幾年前讀過由安吉拉麥爾斯分享的一則故事，講的是五年級的科學與社會研究教師奧林克雷斯（n）的故事。奧林在和新生見面之前，會給每個人寫一封信并寄出去。信里會告訴他們，她非常關心并相信他們。她解釋說，每個學生都值得擁有一個全新的開始。她將和學生共同努力，找到適合每個人成功的道路。當你真正關心學生時，目睹他們身上發(fā)生的變化是一種奇妙的感覺一種提醒你當初為什么要成為一名教師的感覺。當孩子們的心墻逐第5章選擇打電話一天早上，我（亞當）和托德在ox上討論作為一名校長所面臨的不同挑戰(zhàn)。老實說，托德在某些事情上的表現(xiàn)傾向于非常戲劇化。于是我決定給他打個電話，開個玩笑。當他的辦公室助理接起電話時，我告訴她我是羅恩克拉克，找托德奈斯洛尼先生。我剛剛在直播網(wǎng)站上，看到羅恩克拉克為位于田納西州的一所學校制造了驚喜。所以我決定假扮羅恩“向你致敬”卡片使現(xiàn)狀得到驚人的改善，紀律問題減少了一半。是的，3天內(nèi)減少了一半！我們可以看到，不光那些“總是表現(xiàn)得很好”的這個學生的作業(yè)讓我很滿意。同時我知道我接下來需要做什么——他給了我他媽媽的手機號碼，我們開著免提給她打了電話。像大多數(shù)父母一樣，她在剛聽到我的聲音時有點緊張——第6章提升領導力當提到領導力時，我們喜歡用船打比方。不管船上有沒有船長，船都能浮在水面上。但船的設計用途不僅僅是漂浮，它是為旅行而設計的。如果沒有船長掌舵，船可能會被沖上岸，撞到什么東西，或者向相反的方向駛?cè)?。一艘船需要船長一個能掌舵并把船駛向正確方向的人。每個船員也都需要一個知道如何掌舵的船長。正如圣埃克蘇佩里（法國作家，代表作《小王子》）所說：“如果你想建造一艘船，不要把人們聚集在一起收集木材，不要給他們分配任務和工作；而是要教會他們，向往無邊無際的大海。”第7在向大約1500人做了報告之后，其中一個小組成員的妻子眼含淚水地對我說：“謝謝你邀請他，這次邀請對他來說太重要了。通過社交媒體，我（托德）接觸到了許多一直以來都很敬重的人——管我真的很想和他們拍照和握手，但我很害羞。去年夏天，我有幸在網(wǎng)上（以及面對面地）與這些教育英雄進行了互動：埃里克·瓦爾、托德·威特克爾、史蒂夫·斯潘格勒、戴夫伯格斯、金·貝爾登、羅恩克拉克、安吉拉·麥爾斯、莎樂美·托馬斯艾爾。他們收藏、分享、轉(zhuǎn)發(fā)我的微博，給我發(fā)送“你做得太棒了的信息，這些簡單的舉動，卻對我產(chǎn)生了很大的影響。的每一個人同樣的興奮感、同樣的關注，和之前交談過的100的人”在過去的幾年時間里，我（亞當）早上6點坐校車一起去接孩子們。我對這件從未做過的事情感到不安和興奮。司機在停車場一絲不茍地做好所有的安全檢查，并確保我們也為學生們做好了準備。你學到了什么“小事第8章每天都以最好的狀態(tài)面對學生第9章如何應對質(zhì)疑這周我們出現(xiàn)了太多“問題我能做這份工作嗎？我適合這個工作嗎？換個工作不是更容易嗎？顯然每個人都比我做得好。他們擁有一切。2015年秋天，我（托德）在韋伯小學（WebbElementary）擔任校長的第一周，充滿了各種驚喜——老師們上的課很棒，與孩子和家長有很我們共有750個孩子，然而我目睹更多的心痛和痛苦，更多讓我心碎的家庭生活。最重要的是，由于學區(qū)和校園的種種變化，我不得不在社交媒體上或當面面對來自父母的敵意，這比我以往在教育生涯中遇到的所有問題加起來還要多。我為此付出了很大代價。第10章每個孩子都需要一個支持者無論如何，我們必須想辦法鼓勵和支持我們的學生，讓他們知道我們愛他們、相信他們，并且會支持他們。我們要成為他們的啦啦隊長！我（托德）最喜歡的演講之一，是麗塔·皮爾森（a on）的《喚醒每個孩子心中的冠軍》。麗塔皮爾森，是一位有40年教齡的師，她講述了這樣一個故事：我說：“是的。他接著說：“在我的整個童年中，無論發(fā)生了什么，奶奶總能為我提供一個落腳點。我和弟弟幾乎每個周末都會去看望爺爺奶奶。奶奶和我一起做飯，她教給我所有關于烹飪的知識。她還向我灌輸對讀書的熱愛，每次我去她那兒，她都帶我去書店買書。她教我使用ootod和x，還讓我自己制作名片。她是我最愛的人。最重要的是，奶奶是我的啦啦隊長。我（亞當）4歲的女兒喜歡在單杠上玩耍。因此我們不斷地尋找新公園，從而嘗試更多不同的單杠。一天早上我們?nèi)ヅ笥训膶W校，她在院等她開始爬梯子后“我不行“第11章向他人傳遞積極的信息和那些習慣抱怨的人一起吃午飯時，你也搭上了消極列車。你也許會認為這時插句話沒什么大不了的，你甚至可以理直氣壯地說：“只是一些評論而已，能造成什么傷害？”第12章教學生如何應對校園霸凌有趣的是，我所經(jīng)歷的霸凌事件并非來自學生或家長，而是來自一個更親近的人——謊、愚蠢、無知、有害，甚至更糟——第13章把決定權交給學生我匆匆制作了一張宣傳表格給我們學校的社團。我不太確定，是否有孩子愿意報名參加我們早上7喜出望外的是，一共有28名學生報名參加了我的課。老實說，我真的不知道自己在做什么。我只知道孩子們能和我一起學習，我感到非常興奮，我所做的就是給他們機會和鼓勵?！妒ソ?jīng)》提摩太前書4章12節(jié)說：“不可叫人小看你年輕，總要在言語、行為、愛心、信心、清潔上，都做信徒的榜樣。教育工作者需要拒絕說“不不能不應該不會”或“你還不夠成熟，我們應該始終傾聽孩子們的心聲。我們應該給學生最好的，盡管有的。第14章你永遠不知道的當他們經(jīng)過學校大廳時，甚至沒有人注意到第15章我希望你知道的我愿意做任何事情，來遷就我的同齡人，我希望你（我的老師）我花費了很多時間，甚至不得不遠離自己的家庭，以確保我教的120第16章做最喜歡的事第17章人際關系最重要第18章永遠不要輕言放棄如果我們放棄了，我們教給孩子的是什么呢？當事情變得很艱難，或者你不同意某件事的時候，就可以放棄嗎？如果托馬斯·泡壞了100次之后就放棄了，在其他人說他瘋了之后就放棄了，會怎么樣？如果馬丁·路德金在別人說他一文不值時就放棄了，在質(zhì)疑自己的影響力后就放棄了，會怎么樣呢？如果奧普拉·溫弗瑞（phn）因為之前電視上沒有出現(xiàn)過像她這樣的人，因為她體重超重，或者是因為她沒有獲得足夠高的收視率就放棄了，會怎么樣呢？第19章勇敢面對挫折與失敗我最好的兩個朋友——布拉德·古斯塔夫森和本吉爾平——發(fā)了一封郵件，他們都是其他州的學校校長，告訴他們，我覺得我完蛋了。我不知道自己該做什么。這些分數(shù)表明，我顯然不是一個好的領導者。之前所有的工作努力都白費了。第20章像孩子一樣行動花時間和一群5第21章創(chuàng)造與眾不同的學習體驗我（托德）一直想找一本書，可以讓我們的新員工一起讀的書。整個夏天，我都愛上了金·貝爾登的書《速成課》（hou）。我覺得它非常適合作為我們秋季開學后的推薦圖書。所以，我聯(lián)系了金·貝爾登，并且給韋伯小學的每位員工都買了一本她的書。當我們從8月份開始讀這本書的時候，便決定在11月16日時舉辦一個“《速成課》日。那一天將是慶祝和分享我們從書中所學到的知識的日子。我（托德）么我不能舉辦一個數(shù)學展覽會呢？我和學生們通過kyp電話，與杰克·安德拉卡（2012年英特爾國際科技展覽會的獲勝者）進行過一次通話，因為這需要學生們在校外完成。數(shù)學展覽會項目的要求是，學生必須選擇他們感興趣的事物作為主題，然后展示至少6種不同的涉及數(shù)學或與他們的主題相關的項目。他們可以選擇任何主題，包括滑雪、壘球、制作奶酪、空手道、舞蹈、機械學、手游，甚至是“植物大戰(zhàn)僵尸向我提交他們的主題，但有一個要求，一旦有人提交了一個主題，其他人就不能再申請這個主題了。在他們提交主題之后，就可以在家里開始他們的項目了。他們至少要有6種與數(shù)學相關的項目。他們可以任意解釋“視覺效果海報、攜帶物品，還是制作物品，等等！這個活動的目的是，讓學生們玩得開心，分享他們的激情，展示數(shù)學是如何無處不在的。唯一的界限還是學生自己設定的。星期四晚上6點到7第22章打破常規(guī)它，就是“外星人表情ox小組啟發(fā)，你希望得到同事甚至老板的支持，所以你向他們提出這個想法。然而，他們投給你異樣的眼神，盯著你看，翻著白眼——也許還夾雜著細微的笑聲或竊竊私語，或者可能什么都沒有。當你說話的時候，他們拒絕跟你進行眼神交流，房間里也變得異常安靜。Sikes）和尼克·肖克（NickShock），他們對我的生活產(chǎn)生了很大的影響。我知道男性榜樣的力量，我親身經(jīng)歷過。我一直想利用這一點，為我我和副校長亞倫·馬維爾（onv）坐下來，進行了頭腦風暴。我知道我們可以比開學活動做得更好。我們想到了最受爸爸們歡迎的甜甜圈，但是在韋伯小學，在我們的食堂里，每天早上都能看到甜甜圈，就不起作用了。后來，在其他校長本·吉爾平、布拉德古斯塔夫森和亞當·生活中沒有父親，但他們有堂兄弟、叔叔、兄弟、繼父、祖父等。我們給這個活動起了不同的名字，比如“和父親共進晚餐和兄弟共進晚在經(jīng)歷了令人失望的開學活動之后，我們期待能有150人出席免費晚宴。我制作了傳單，并與每個班級的學生交談。我勸學生們參加，并祖父、叔叔、哥哥、家人朋友——任何對他們有意義的人。580當孩子們和他們的紳士們進來時，他們必須從一張滿是選項的桌子上，挑選一本書（我們想讓他們在結(jié)束后帶著一些東西離開，可以用來繼續(xù)維持我們之間的關系），3和男性的影響力，所以我們有來自不同種族、成長環(huán)境和職業(yè)的演講者。樂。最后，我們以音樂老師凱文·哈利伯頓（KevinHaliburton）先生的一首歌作為結(jié)束。的情況。我發(fā)的短信絕大多數(shù)是語音短信，我的寫作大部分都是通過谷歌文檔（GoogleDocs）完成的，它們有新的語音輸入功能。不要畏懼“外星人表情第23章學會傾訴——第24章不要停下學習的腳步FaceTime、谷歌Hangouts、Periscope、Blab和Voxer這樣的社交媒體網(wǎng)絡和工具，你可以每天24小時，每周7天，隨時隨地與來自世界各地的教這項新技術太令人費解了。我們喜歡聽教育工作者這么說。為什么？因為我們可以告訴他們有個偉大的工具叫搜索引擎，人人都可以使用。當我們不理解或不知道如何使用某物時，我們可以使用搜索引擎，通過看一段ouube的孩子，要靠自己的力量弄明白一些事情？為什么我們告訴孩子要做這個做那個，然而我們自己卻不花時間去做同樣的事情呢？多年來我一直做得很好，為什么現(xiàn)在要改變？一些教育工作者長期以來通過某種特定的方式做事，并且獲得了許多成功。他們很舒服，并不覺得有任何改變的理由。我們經(jīng)常會問類似這樣的問題，“如果這個世界沒有空調(diào)，沒有電視，沒有汽車，我們的生活依然可以運轉(zhuǎn)，那么當初為什么還要追求改變進而發(fā)明出這些物品來呢？我們的世界變化得非?？?，因為新想法不斷地出現(xiàn)，所以讓我們的生活變得更好。不能一直走同樣的路。否則，我們最終可能會像光盤租賃商店一樣，被那些不斷成長和前進的公司所淘汰。我們的考試成績已經(jīng)很好了。一切都已經(jīng)很好了，為什么還要繼續(xù)前進？事實上，這正是我們該向前推動的時候！我最喜歡吉姆·（mon）的一句話：“好是卓越的敵人?！碑斘覀儼芽荚嚪謹?shù)作為不再繼續(xù)學習的理由時，這句話就再恰當不過了。錯誤的想法是，如果分數(shù)高，就沒有必要創(chuàng)新；如果分數(shù)高，你就是安全的，你可以保持舒適的現(xiàn)狀。但事實上，取得一個很高的考試分數(shù)，正是為你提供資本，讓你去冒險。不要給自己找借口，而是要一直前進。第25章成年人只是大小孩在我（托德）的學校里，發(fā)放“向你致敬卡片的做法（見第5章）子的家庭也因此發(fā)生了變化。當我們打電話給學生家長時，他們都忍不住流下了眼淚，因為從來沒有人給他們打電話，告訴他們關于孩子的一些偉大的事情。學?？梢酝ㄟ^發(fā)送一封信來識別“大小孩，進而進行變革。給父母的信只是開始。在接下來的幾個月里，我開始給校園里的成年人發(fā)致敬”卡片。他們通常會收到一封電子郵件或語音短信，邀請他們在空閑時間或放學后到我的辦公室來。當他們來的時候，我會給他們一張向你致敬”卡片，告訴他們一些我所知道的關于他們的好的事情。在你的生活中，你能用什么創(chuàng)造性的方式來發(fā)現(xiàn)“大小孩第26章學會自我充電教育工作者每天工作的時間遠遠超過8小時。他們的工作內(nèi)容非常復雜，包括教學、出席會議、參加培訓、打電話、發(fā)電子郵件、寫信、學生產(chǎn)生持久的影響。遠離外界，自我充電很重要。定期斷開與手機、電子郵件的連接，忽略boo和r上的更新。這很難，因為這些東西一直在吸引著當我（亞當）人在一起了。但我有一個更大的想法。老實說，我不確定我能否成功，但我還是冒險了！當我和家人去海邊度假的時候，我把我的hon放在家里了——整整5天！““與我的妻子和孩子們待在一起的那5天是最好的！在車里待了大約30分鐘后，“看手機的肌肉記憶放松了，我完全沉浸在我們的家庭談話中。在酒店里，在沙灘上，在散步中，或者出去吃晚飯的每一秒都是百分之百專注的。我的一個朋友問我，如果沒有hon們的旅行。我?guī)鄼C了！問題解決了！第27章聚焦學習霍普·金（HopeKing）是我的朋友，也是“小學惡作劇”博客的博主，她是一名老師，上的課