員工培訓(xùn)計(jì)劃與執(zhí)行記錄表雙重功能模板一、適用場(chǎng)景與價(jià)值二、操作流程詳解（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定階段步驟1：需求收集與分析輸入：結(jié)合年度戰(zhàn)略目標(biāo)、部門(mén)業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、員工職業(yè)發(fā)展訴求（如績(jī)效反饋、晉升需求）、崗位勝任力模型等，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研、部門(mén)訪談、績(jī)效數(shù)據(jù)分析等方式收集培訓(xùn)需求。輸出：《培訓(xùn)需求匯總表》（含需求部門(mén)、需求主題、期望達(dá)成的目標(biāo)、建議參訓(xùn)人員等）。步驟2：計(jì)劃編制與內(nèi)容填充依據(jù)《培訓(xùn)需求匯總表》，在“培訓(xùn)計(jì)劃表”中逐項(xiàng)填寫(xiě)以下核心信息：基礎(chǔ)信息：培訓(xùn)主題（如“新員工企業(yè)文化融入培訓(xùn)”“銷(xiāo)售技巧進(jìn)階培訓(xùn)”）、培訓(xùn)周期（起止時(shí)間）、培訓(xùn)形式（線下集中/線上直播/混合式）、預(yù)計(jì)參訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)地點(diǎn)/線上平臺(tái)。內(nèi)容設(shè)計(jì)：培訓(xùn)目標(biāo)（需符合SMART原則，如“3天內(nèi)掌握公司核心制度”）、課程大綱（按模塊拆分，如“企業(yè)文化—發(fā)展歷程與價(jià)值觀”“產(chǎn)品知識(shí)—核心功能解析”）、講師安排（內(nèi)部講師/外部專(zhuān)家，若為內(nèi)部需注明姓名/工號(hào)，外部需注明單位）。資源與考核：所需物料（教材、投影設(shè)備、實(shí)操工具等）、考核方式（筆試/實(shí)操/360度評(píng)估）、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（如“考核成績(jī)≥80分為合格”）。步驟3：計(jì)劃審批與發(fā)布將編制完成的“培訓(xùn)計(jì)劃表”提交至部門(mén)負(fù)責(zé)人、人力資源部逐級(jí)審批，審批通過(guò)后通過(guò)企業(yè)OA、郵件或公告欄發(fā)布，同步告知參訓(xùn)人員及相關(guān)部門(mén)（如行政部需提前布置場(chǎng)地，IT部需調(diào)試線上系統(tǒng)）。（二）培訓(xùn)執(zhí)行記錄階段步驟1：培訓(xùn)前準(zhǔn)備依據(jù)計(jì)劃表提前3天完成場(chǎng)地確認(rèn)、物料采購(gòu)/分發(fā)、線上平臺(tái)測(cè)試、講師對(duì)接（確認(rèn)課件、時(shí)間）等工作，向參訓(xùn)人員發(fā)送《培訓(xùn)通知》（含時(shí)間、地點(diǎn)、攜帶物品、注意事項(xiàng)）。步驟2：培訓(xùn)過(guò)程記錄簽到管理：參訓(xùn)人員到場(chǎng)后，在“培訓(xùn)執(zhí)行記錄表”中“簽到信息”欄簽字確認(rèn)（或通過(guò)線上簽到系統(tǒng)導(dǎo)出記錄），記錄實(shí)際參訓(xùn)人數(shù)、缺席人員及原因（如“病假-事前報(bào)備”“工作沖突-后續(xù)補(bǔ)訓(xùn)”）。內(nèi)容執(zhí)行：對(duì)照計(jì)劃表中的“課程大綱”，記錄實(shí)際授課內(nèi)容是否調(diào)整（如“因?qū)W員提問(wèn)增加‘客戶異議處理’案例”）、講師授課時(shí)長(zhǎng)、學(xué)員互動(dòng)情況（如“小組討論環(huán)節(jié)參與度90%”）?，F(xiàn)場(chǎng)資料：收集培訓(xùn)課件、簽到表、照片/視頻（需提前告知學(xué)員并征得同意）等過(guò)程性材料，與記錄表一并歸檔。步驟3：培訓(xùn)后評(píng)估與反饋效果評(píng)估：按計(jì)劃表中的“考核方式”組織考核，記錄考核結(jié)果（如“筆試平均分85分，實(shí)操優(yōu)秀率20%”），對(duì)未達(dá)標(biāo)人員制定補(bǔ)訓(xùn)計(jì)劃（如“3日內(nèi)完成在線課程補(bǔ)學(xué)+1對(duì)1輔導(dǎo)”）。滿意度調(diào)研：發(fā)放《培訓(xùn)滿意度問(wèn)卷》（含課程內(nèi)容、講師水平、組織安排等維度），收集學(xué)員反饋（如“建議增加產(chǎn)品實(shí)操環(huán)節(jié)”“講師案例貼合實(shí)際”），將匯總結(jié)果記錄于“反饋與改進(jìn)”欄。步驟4：數(shù)據(jù)歸檔與總結(jié)將“培訓(xùn)計(jì)劃表”“培訓(xùn)執(zhí)行記錄表”、考核結(jié)果、滿意度問(wèn)卷、過(guò)程材料等整理歸檔，形成“培訓(xùn)檔案”，作為后續(xù)培訓(xùn)優(yōu)化、員工能力評(píng)估、晉升參考的依據(jù)。三、模板結(jié)構(gòu)說(shuō)明（一）培訓(xùn)計(jì)劃表序號(hào)培訓(xùn)主題培訓(xùn)周期培訓(xùn)形式參訓(xùn)部門(mén)/人員培訓(xùn)目標(biāo)課程大綱（模塊+要點(diǎn)）講師安排考核方式達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)審批狀態(tài)1新員工入職培訓(xùn)2024-03-01-03-03線下集中市場(chǎng)部/、等5人3天內(nèi)掌握公司文化、制度、崗位職責(zé)1.企業(yè)文化（發(fā)展歷程、價(jià)值觀）2.人事制度（考勤、福利、績(jī)效）3.崗位職責(zé)（工作流程、權(quán)限）人力資源部/筆試+實(shí)操筆試≥80分，實(shí)操合格已審批2Excel高級(jí)技巧培訓(xùn)2024-03-10-03-10線上直播財(cái)務(wù)部全體8人掌握數(shù)據(jù)透視表、函數(shù)高級(jí)應(yīng)用1.VLOOKUP/HLOOKUP函數(shù)組合2.數(shù)據(jù)透視表動(dòng)態(tài)分析3.圖表可視化技巧外部/趙六（某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）實(shí)操作業(yè)獨(dú)立完成3個(gè)案例分析待審批（二）培訓(xùn)執(zhí)行記錄表（與“培訓(xùn)計(jì)劃表”關(guān)聯(lián)，通過(guò)“培訓(xùn)主題/序號(hào)”對(duì)應(yīng)）基本信息培訓(xùn)主題：新員工入職培訓(xùn)實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間：2024-03-0109:00-17:00實(shí)際參訓(xùn)人數(shù)：5人（缺席：無(wú)）講師實(shí)際授課時(shí)長(zhǎng)：8小時(shí)（含1小時(shí)互動(dòng)）簽到信息序號(hào)姓名工號(hào)部門(mén)簽到時(shí)間備注1A001市場(chǎng)部08:55-2A002市場(chǎng)部09:00-………………內(nèi)容執(zhí)行記錄實(shí)際授課內(nèi)容：按計(jì)劃完成企業(yè)文化、人事制度模塊，因?qū)W員提問(wèn)，崗位職責(zé)模塊增加“跨部門(mén)協(xié)作流程”案例（原計(jì)劃未包含）。學(xué)員互動(dòng)情況：小組討論環(huán)節(jié)，3組均提出“加班調(diào)休申請(qǐng)流程”相關(guān)問(wèn)題，講師現(xiàn)場(chǎng)解答并補(bǔ)充至制度手冊(cè)附錄?？己伺c反饋考核結(jié)果：筆試平均分88分，實(shí)操環(huán)節(jié)因不熟悉系統(tǒng)操作延遲10分鐘完成，其余人均合格。滿意度調(diào)研：平均分4.6分（滿分5分），主要反饋“講師耐心解答”“建議增加部門(mén)崗位實(shí)操模擬”。改進(jìn)措施：下次入職培訓(xùn)增設(shè)部門(mén)崗位實(shí)操環(huán)節(jié)，為新員工配備系統(tǒng)操作指南手冊(cè)。歸檔材料清單培訓(xùn)課件PPT、簽到表、筆試試卷、滿意度問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)照片（5張）。四、使用要點(diǎn)提醒信息一致性：培訓(xùn)計(jì)劃表中的“培訓(xùn)主題”“參訓(xùn)人員”等信息需與執(zhí)行記錄表嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，避免因信息錯(cuò)亂導(dǎo)致數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)偏差。動(dòng)態(tài)更新：若培訓(xùn)計(jì)劃需調(diào)整（如時(shí)間、講師變更），需及時(shí)更新計(jì)劃表并重新審批，同時(shí)在執(zhí)行記錄表中注明調(diào)整原因及實(shí)際執(zhí)行情況。歸檔規(guī)范：培訓(xùn)材料需按“年度-季度-主題”分類(lèi)歸檔，電子版?zhèn)浞葜疗髽I(yè)共享服務(wù)器，紙質(zhì)版保存不少于2年，保證可追溯。隱私保護(hù)：模板中涉