用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值問(wèn)題+課件-2026屆高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值問(wèn)題+課件-2026屆高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
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用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值問(wèn)題+課件-2026屆高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課:用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值新課引入今天我們要尋找最高的山峰和最低的峽谷,我們既要有俯視一切的雄心和氣概,拿出“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢(shì),也要有仰望一切的謙虛和胸懷,更要有“可上九天攬?jiān)?,可下五洋捉鱉”的勇氣,這其實(shí)就是我們今天要探究的函數(shù)的最值.問(wèn)題1

下圖是函數(shù)y=f(x),x∈[a,b]的圖象,你能找出它的極小(大)值嗎?追問(wèn)

你能進(jìn)一步找出函數(shù)在區(qū)間[a,b]上的最小(大)值嗎?xyOabx1x2x3x4x5x6極大值:f(x2),f(x4),f(x6)極小值:

f(x1),f(x3),f(x5)最大值:f(a)最小值:f(x3)怎么找到的呢?新課引入新知探究問(wèn)題2觀察[a,b]上的函數(shù)y=f(x)和y=g(x)的圖象,它們?cè)赱a,b]上有最大值、最小值嗎?如果有,最大值和最小值分別是什么?xyOabxyOabx1x2x3x4x5最大值:f(b);最小值:f(a)最大值:f(x3);最小值:f(x4)新課引入新知探究問(wèn)題3以上函數(shù)既有最大值,又有最小值,是不是所有的函數(shù)都有最大(?。┲祮幔孔穯?wèn)1什么樣的函數(shù)一定會(huì)有最大值和最小值呢?不是!Oxyaby=f(x)y=f(x)OxyabOxyaby=f(x)Oxyaby=f(x)在開(kāi)區(qū)間內(nèi)的連續(xù)函數(shù)不一定有最大值與最小值.

在閉區(qū)間上的連續(xù)函數(shù)必有最大值與最小值新課引入方法歸納求f(x)在[a,b]上的最大值與最小值的步驟如下:①求函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的極值;②求函數(shù)f(x)在區(qū)間端點(diǎn)處的函數(shù)值f(a),f(b);

③將函數(shù)f(x)在各極值與f(a),f(b)比較,其中最大的一個(gè)是最大值,最小的一個(gè)是最小值.方法歸納例6解:x0(0,2)2(2,3)3f′(x)f(x)xyO423

例1例題講解

已知函數(shù)f(x)=alnx+bx2

,在x=1處取得極值2. (1)求a,b的值;

例2例題講解由f′(x)<0,可得x∈(0,1),f(x)在(0,1)上單調(diào)遞減,由f′(x)>0,可得x∈(1,+∞),f(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增,∴f(x)在x=1處取得極值,符合題意,∴a=-4,b=2.(2)由(1)有f(x)=-4lnx+2x2,x∈(0,+∞),由f′(x)<0,可得x∈(0,1),f(x)在(0,1)上單調(diào)遞減,

例3已知函數(shù)f(x)=x3-ax2-a2x.求函數(shù)f(x)在[0,+∞)上的最小值.

例題講解例4若函數(shù)f(x)=3x-x3在區(qū)間(a2-12,a)上有最小值,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是()A.(-1,+∞) B.(-1,4)C.(-1,2] D.(-1,2)解由f′(x)=3-3x2=0,得x=±1.當(dāng)x變化時(shí),f′(x),f(x)的變化情況如下表:x(-∞,-1)-1(-1,1)1(1,+∞)f′(x)-0+0-f(x)↘-2↗2↘又當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),f(x)單調(diào)遞減,且當(dāng)x=2時(shí),f(x)=-2.∴a≤2.綜上,-1<a≤2.例題講解1.函數(shù)f(x)=x3-3x+1在閉區(qū)間[-3,0]上的最大值和最小值分別是

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