五年級(jí)語文期末測(cè)試卷全真模擬題為幫助五年級(jí)學(xué)生全面檢測(cè)語文學(xué)習(xí)成果，依據(jù)部編版五年級(jí)語文教材與新課標(biāo)要求，特設(shè)計(jì)本套全真模擬卷。試卷涵蓋“積累與運(yùn)用”“閱讀理解”“習(xí)作表達(dá)”三大板塊，全面考查基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力與寫作素養(yǎng)，供期末復(fù)習(xí)自測(cè)或教師教學(xué)參考使用。第一部分積累與運(yùn)用（35分）一、字詞樂園（12分）1.看拼音寫詞語（4分）根據(jù)拼音寫出正確詞語：（1）jūnliè（）（2）zhǐxiè（）（3）qǐdí（）（4）zhìpǔ（）2.形近字組詞（4分）為下列形近字組詞，每組各寫兩個(gè)：（1）噪（）燥（）（2）陪（）賠（）3.詞語運(yùn)用（4分）（1）補(bǔ)充成語：（）天（）地、（）天（）地（2）從上述成語中選一個(gè)造句：________________________二、句子工坊（10分）1.病句修改（3分）用修改符號(hào)修改下列病句：（1）他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（2）我斷定他可能生病了。（3）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。2.句式轉(zhuǎn)換（4分）（1）直述句改轉(zhuǎn)述句：媽媽對(duì)我說：“我今天加班，你自己做飯吃?！保?）陳述句改反問句：這是偉大的奇觀。3.修辭手法（3分）（1）判斷修辭：“桂花開了，十里飄香?！保ǎ?；“小鳥在枝頭唱歌?！保ǎ?）仿寫比喻句：________________________三、文化積累（13分）1.名句默寫（8分）根據(jù)課文或名言警句填空：（1）空山新雨后，________________。（《山居秋暝》）（2）月落烏啼霜滿天，________________。（《楓橋夜泊》）（3）莫等閑，________________，空悲切。（岳飛）（4）由儉入奢易，________________。（司馬光）2.文學(xué)常識(shí)（3分）《將相和》出自《______》，作者是______；《牛郎織女》屬于______（體裁）故事。3.口語交際（2分）同學(xué)小明經(jīng)常隨手丟垃圾，你會(huì)如何勸說他？要求語言得體，理由充分：________________第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《落花生》（節(jié)選），完成練習(xí)父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”1.字詞理解（3分）文中“愛慕”的意思是：________________2.句子賞析（4分）分析句子的表達(dá)手法及作用：“花生的好處很多……必須挖起來才知道?！?.內(nèi)容與主旨（5分）概括選段主要內(nèi)容，并說說父親借花生告訴我們什么道理。二、課外閱讀（18分）閱讀《父親的背影》（節(jié)選），完成練習(xí)那年我上初中，父親在工地打工。一次暴雨突至，我去工地送傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見父親佝僂著背，在泥濘里搬磚。雨水混著汗水，從他的臉頰滑落，后背的衣服早已濕透，緊緊貼在身上。那一刻，父親的背像一張弓，彎著，卻撐起了整個(gè)家。后來我考上大學(xué)，離家那天，父親送我到車站。他執(zhí)意要幫我提最重的行李箱，腳步有些蹣跚。我望著他的背影，突然發(fā)現(xiàn)，那挺直的脊梁，不知何時(shí)已添了幾分彎曲……1.字詞理解（4分）聯(lián)系上下文解釋：（1）潸然淚下：________________（2）蹣跚：________________2.內(nèi)容梳理（5分）根據(jù)文章，梳理“我”對(duì)父親背影的情感變化：（1）初中時(shí)見父親搬磚：________________（2）大學(xué)離家時(shí)見父親背影：________________3.句子賞析（5分）賞析句子：“父親的背像一張弓，彎著，卻撐起了整個(gè)家?！?.主旨感悟（4分）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“父親的背影”的理解。第三部分習(xí)作表達(dá)（35分）題目：《______，我的最愛》要求：1.補(bǔ)充題目（如“讀書”“足球”“家鄉(xiāng)的小河”等），圍繞“最愛”選材；2.通過具體事例或細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真摯情感；3.語句通順，條理清晰，不少于450字；4.書寫工整，卷面整潔。寫作提示：選材：選熟悉且有情感的對(duì)象（如“心愛之物”可寫來歷與故事，“寫景”可按順序融入情感）；結(jié)構(gòu)：開頭點(diǎn)題，中間詳寫（事例+細(xì)節(jié)），結(jié)尾抒情升華。參考答案第一部分積累與運(yùn)用一、字詞樂園1.龜裂、紙屑、啟迪、質(zhì)樸2.噪音/干燥；陪伴/賠償（答案不唯一，合理即可）3.示例：頂天立地、歡天喜地；造句：他是個(gè)頂天立地的男子漢，從不向困難低頭。二、句子工坊1.（1）“改進(jìn)”改為“提高”（搭配不當(dāng)）；（2）刪去“可能”（前后矛盾）；（3）刪去“通過”或“使”（成分殘缺）2.（1）媽媽對(duì)我說，她今天加班，讓我自己做飯吃。（2）這難道不是偉大的奇觀嗎？3.（1）夸張、擬人；（2）示例：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。三、文化積累1.（1）天氣晚來秋；（2）江楓漁火對(duì)愁眠；（3）白了少年頭；（4）由奢入儉難2.《史記》；司馬遷；民間3.示例：小明，隨手丟垃圾會(huì)破壞校園整潔，也影響大家心情哦。如果我們都把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，校園會(huì)更美麗，你說對(duì)嗎？第二部分閱讀理解一、課內(nèi)閱讀（《落花生》節(jié)選）1.愛慕：文中指桃子、石榴、蘋果的果實(shí)因好看，讓人產(chǎn)生喜愛、羨慕的心理。2.對(duì)比手法，將花生與桃子、石榴、蘋果對(duì)比，突出花生樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。3.主要內(nèi)容：父親與孩子們談?wù)摶ㄉ暮锰?，借花生特點(diǎn)講做人道理。道理：人要做有用的人，不要做只講體面、對(duì)別人沒有好處的人。二、課外閱讀（《父親的背影》節(jié)選）1.（1）潸然淚下：文中指“我”因感動(dòng)/心疼父親而流淚。（2）蹣跚：文中指父親走路不穩(wěn)、搖搖晃晃的樣子。2.（1）初中時(shí)：心疼、敬佩（父親為家操勞的背影）；（2）大學(xué)時(shí)：不舍、感慨（父親背影添了彎曲）。3.比喻，把父親的背比作弓，生動(dòng)寫出父親因操勞而脊背彎曲的樣子，表現(xiàn)他對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)，表達(dá)“我”對(duì)父親的心疼與感激。4.示例：父親的背影是責(zé)任與愛的象征，他用彎曲的背撐起家庭，用蹣跚的腳步護(hù)送孩子成長(zhǎng)。生活中，我的父親也會(huì)默默為我付出，我要珍惜這份愛，學(xué)會(huì)感恩。第三部分習(xí)作表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容具體（20分）、結(jié)構(gòu)清晰（5分）、語言生動(dòng)（5分）、書寫工整（5分），共35分。寫作建議：補(bǔ)充題目時(shí)，選自己熟悉的對(duì)象（如“貓