一年級下冊《小壁虎借尾巴》練習(xí)題集_第1頁
一年級下冊《小壁虎借尾巴》練習(xí)題集_第2頁
一年級下冊《小壁虎借尾巴》練習(xí)題集_第3頁
一年級下冊《小壁虎借尾巴》練習(xí)題集_第4頁
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一年級下冊《小壁虎借尾巴》練習(xí)題集一、生字詞闖關(guān)練習(xí)1.拼音小能手（給生字標(biāo)拼音）請為以下生字標(biāo)注正確拼音（注意平翹舌、前后鼻音的區(qū)分）：壁、虎、借、蚊、咬、斷、您、撥、甩、趕、房2.漢字大變身（組詞與辨析）形近字組詞：借（借書）蚊（蚊子）錯（對錯）紋（波紋）一字多詞：用“趕”組兩個詞：（趕走）、（趕快）；用“房”組兩個詞：（房子）、（房間）。3.筆順我會寫（易錯字筆順填空）“爬”的筆順：撇、撇、豎、捺、橫折、豎、橫、豎折?！胺俊钡墓P順：點(diǎn)、橫折、橫、撇、點(diǎn)、橫、橫。二、句式表達(dá)訓(xùn)練1.照樣子，寫句子課文原句：小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。模仿句式補(bǔ)充：小壁虎爬呀爬，爬到______。（示例：大樹上、屋檐下、花園里……）2.疑問探索站（根據(jù)課文提問）示例：小魚姐姐為什么不把尾巴借給小壁虎？請針對老?；蜓嘧拥那楣?jié)提問：____________________？（示例：老牛伯伯的尾巴有什么用？燕子阿姨為什么要留著尾巴？）3.對話小劇場（補(bǔ)全對話）小壁虎（著急）地說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛（溫和）地說：“不行啊，我要用尾巴______呢?！保ㄌ崾荆航Y(jié)合課文內(nèi)容填尾巴的作用，再分角色朗讀）三、課文內(nèi)容闖關(guān)1.課文填空我能行小壁虎的尾巴______了，它分別向______、______、______借尾巴，最后發(fā)現(xiàn)自己______。2.細(xì)節(jié)判斷小能手（對的打“√”，錯的打“×”）小壁虎向燕子阿姨借尾巴，燕子阿姨的尾巴是用來撥水的。（×）老牛的尾巴可以趕蠅子，所以不能借給小壁虎。（√）3.尾巴作用連連看請用線連接動物和尾巴的作用：小魚的尾巴→撥水老牛的尾巴→趕蠅子燕子的尾巴→掌握方向四、拓展實(shí)踐天地1.動物尾巴小百科（口語分享）除了課文里的動物，你還知道哪些動物的尾巴有什么用？比如松鼠、猴子、袋鼠的尾巴……和家人說一說吧！2.故事續(xù)編小作家小壁虎的尾巴重新長出來了！它會用新尾巴做什么？會遇到什么有趣的事？請寫1-2句話續(xù)編故事。3.繪畫寫話小工坊畫一畫小壁虎的新尾巴（可以畫得有趣些，比如毛茸茸的、彩色的……），并在畫旁寫一句話，描述新尾巴或小壁虎的心情。設(shè)計(jì)意圖：通過“字詞鞏固—句式訓(xùn)練—課文理解

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