《Python程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱課程編碼：課程名稱：Python程序設(shè)計(jì)課程類型：專業(yè)必修課英文名稱：PythonProgramming總學(xué)時(shí)數(shù)：48（理論24學(xué)時(shí)，實(shí)踐24學(xué)時(shí)）學(xué)分?jǐn)?shù)：3適用對(duì)象：非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生授課學(xué)期：第2學(xué)期先修課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)一、課程特色與教學(xué)目標(biāo)1.課程特色本課程為全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的通識(shí)通修課，也是第一門程序設(shè)計(jì)課程。本課程的先修課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。本課程通過(guò)講述Python語(yǔ)言的基本語(yǔ)法、流程控制、數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、文件與數(shù)據(jù)格式化、應(yīng)用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單算法設(shè)計(jì)的能力，以及基本的編程能力，為學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)思維提供思維基礎(chǔ)。本課程涉及的Python語(yǔ)言是國(guó)家級(jí)非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級(jí)考試的語(yǔ)種之一。學(xué)完課程后，也有助于學(xué)生參加二級(jí)考試。2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的理論教學(xué)，旨在使學(xué)生掌握Python語(yǔ)言基本語(yǔ)法和程序結(jié)構(gòu)，初步掌握用Python語(yǔ)言進(jìn)行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方法及一些常用的基本算法。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手編程能力，強(qiáng)調(diào)良好的編程風(fēng)格，訓(xùn)練學(xué)生查錯(cuò)、改錯(cuò)與調(diào)試的技能。具體達(dá)到以下三個(gè)方面的目標(biāo)：（1）專業(yè)知識(shí)方面本課程首先從Python的起源及功能特點(diǎn)開(kāi)始講解，介紹Python的安裝、配置，并詳細(xì)講解Python的基礎(chǔ)知識(shí)，包括變量和運(yùn)算符的使用、控制結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、文件輸入和輸出、面向?qū)ο缶幊毯彤惓Ｌ幚淼认嚓P(guān)知識(shí)；然后講解Python的高級(jí)應(yīng)用，包括第三方模塊、函數(shù)式編程等相關(guān)知識(shí)；（2）專業(yè)能力方面①實(shí)踐能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和自我設(shè)計(jì)的意識(shí)和能力；培養(yǎng)數(shù)據(jù)搜集、加工處理和分析的能力；通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)溝通交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力；②創(chuàng)新能力通過(guò)學(xué)習(xí)Python程序設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)去解決一些實(shí)際的應(yīng)用問(wèn)題（或模擬案例），培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維。（3）職業(yè)素養(yǎng)方面通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生使用Python解決計(jì)算機(jī)專業(yè)及其他涉及專業(yè)的方面解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)要求學(xué)生在項(xiàng)目制作過(guò)程中注重細(xì)節(jié)，不斷追求更高的質(zhì)量和效果，培養(yǎng)他們的工匠精神。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法1.知識(shí)單元一：Python簡(jiǎn)介教學(xué)要求：本章要求學(xué)生了解Python概述和代碼規(guī)范。掌握如何搭建好自己的Python環(huán)境，并用它來(lái)編寫并運(yùn)行Python程序。熟悉編程環(huán)境，會(huì)使用IDLE創(chuàng)建一個(gè)程序，并會(huì)運(yùn)行。了解Python的優(yōu)點(diǎn)。了解Python編程目前的應(yīng)用范圍。教學(xué)內(nèi)容：程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的概念編譯與解釋Python語(yǔ)言Python的歷史Python的特點(diǎn)Python的應(yīng)用Python的開(kāi)發(fā)環(huán)境下載和安裝Python內(nèi)置的IDLE開(kāi)發(fā)環(huán)境PyCharm集成開(kāi)發(fā)環(huán)境Python程序的運(yùn)行Python程序的運(yùn)行原理建立和運(yùn)行Python程序程序的書(shū)寫規(guī)范Python的語(yǔ)句代碼塊與縮進(jìn)注釋Python編程方法與應(yīng)用程序設(shè)計(jì)方法程序示例Python的幫助文檔教學(xué)方法：基本的概念采用講授法，重點(diǎn)內(nèi)容采用直觀演示法，事件操作編寫程序。課程思政融入方法：（1）通過(guò)啟發(fā)學(xué)生了解Python語(yǔ)言開(kāi)設(shè)專業(yè)多的原因，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)引發(fā)學(xué)生對(duì)這門課與專業(yè)的貼合度;（2）通過(guò)目前新潮的應(yīng)用（AI），使學(xué)生從用戶角度理解Python火熱的原由，從而引起學(xué)生的興趣。2.知識(shí)單元二：Python程序基礎(chǔ)語(yǔ)法教學(xué)要求：本章要求學(xué)生掌握Python進(jìn)行輸出輸入的兩個(gè)內(nèi)置函數(shù)；掌握Python中的保留字和標(biāo)識(shí)符；掌握如何使用變量；掌握Python的3種基本數(shù)據(jù)類型，以及各數(shù)據(jù)類型間的轉(zhuǎn)換；掌握Python中的運(yùn)算符和運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)。教學(xué)內(nèi)容：輸入數(shù)據(jù)輸出數(shù)據(jù)標(biāo)識(shí)符和關(guān)鍵字標(biāo)識(shí)符關(guān)鍵字Python的數(shù)據(jù)類型Python的變量Python的運(yùn)算符算術(shù)運(yùn)算符比較運(yùn)算符邏輯運(yùn)算符賦值運(yùn)算符位運(yùn)算符運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)教學(xué)方法：基本的概念和語(yǔ)法知識(shí)采用講授法，舉例法，重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容采用演示法和練習(xí)法。課程思政融入方法：（1）熟練掌握和運(yùn)用標(biāo)識(shí)符的命名規(guī)則，告誡學(xué)生在上課學(xué)習(xí)、日常生活和將來(lái)的工作崗位中一定要遵守相應(yīng)的制度與規(guī)定，并用以約束和指導(dǎo)自己的行為，以后才能成為合格的社會(huì)公民；（2）通過(guò)理解運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到事情處理要分輕重緩急，凡事都要有條理，合理安排，優(yōu)先解決最緊迫的事情，同時(shí)要處理好最重要的事情和最緊急的事情的關(guān)系；（3）通過(guò)輸入/輸出函數(shù)的嚴(yán)格格式要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、寬以待人的處事原則。3.知識(shí)單元三：程序控制結(jié)構(gòu)教學(xué)要求：本章要求學(xué)生了解程序的基本結(jié)構(gòu)；掌握選擇語(yǔ)句、條件表達(dá)式、循環(huán)語(yǔ)句以及break和continue兩種跳轉(zhuǎn)語(yǔ)句；了解pass語(yǔ)句。其中選擇語(yǔ)句包括簡(jiǎn)單的if語(yǔ)句、if…else語(yǔ)句、if…elif…else語(yǔ)句；循環(huán)語(yǔ)句包括while循環(huán)語(yǔ)句和for循環(huán)語(yǔ)句，這些語(yǔ)句在實(shí)際開(kāi)發(fā)中使用頻率相當(dāng)高，需多練習(xí)。了解：程序設(shè)計(jì)知識(shí)初步、程序的錯(cuò)誤理解：程序的控制結(jié)構(gòu)及break和continue循環(huán)控制語(yǔ)句掌握：?jiǎn)畏种?雙分支/多分支結(jié)構(gòu)、遍歷循環(huán)/無(wú)限循環(huán)等常用循環(huán)結(jié)構(gòu)、異常處理與程序調(diào)試教學(xué)內(nèi)容：程序設(shè)計(jì)流程程序流程圖結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本流程分支結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)遍歷循環(huán)：for語(yǔ)句條件循環(huán)：while語(yǔ)句循環(huán)的嵌套流程控制的其他語(yǔ)句跳轉(zhuǎn)語(yǔ)句pass語(yǔ)句循環(huán)結(jié)構(gòu)中的else語(yǔ)句流程控制語(yǔ)句的應(yīng)用教學(xué)方法：基本的概念采用講授法，重點(diǎn)內(nèi)容采用直觀演示法。動(dòng)手操作能力通過(guò)上機(jī)練習(xí)進(jìn)行鞏固。課程思政融入方法：（1）選擇結(jié)構(gòu)：教育學(xué)生在人生的道路中，尊重事實(shí)、合理選擇，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要因時(shí)因地做出最適合自己的選擇；（2）循環(huán)語(yǔ)句：教育學(xué)生循環(huán)的本質(zhì)是一直重復(fù)，但并不是無(wú)條件的重復(fù)，從而體現(xiàn)“量變引起質(zhì)變”的馬克思哲學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓，不斷打磨專業(yè)能力的品質(zhì)和工匠精神；（3）異常：教育學(xué)生失之毫厘謬以千里，培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生生活中遇到困難或者異常時(shí)，要積極想辦法，不鉆牛角尖，要懂得未雨綢繆。4.知識(shí)單元四：序列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)要求：本章要求學(xué)生掌握序列的一些通用操作，如索引、切片、序列相加、乘法；掌握列表的相關(guān)操作，以及列表推導(dǎo)式的應(yīng)用；掌握元組的相關(guān)操作，以及元組推導(dǎo)式的應(yīng)用，了解元組和列表的區(qū)別。學(xué)生了解Python中的字典，字典與列表的區(qū)別，字典中的元素是由“鍵一值對(duì)”組成；了解Python中的集合，集合主要的應(yīng)用是去重。教學(xué)內(nèi)容：序列類型列表列表的基本操作列表的方法遍歷列表列表推導(dǎo)式元組元組的基本操作元組與列表的轉(zhuǎn)換生成器推導(dǎo)式*序列解包*字典字典的基本操作字典的常用方法集合*集合的基本操作集合運(yùn)算組合數(shù)據(jù)類型的應(yīng)用教學(xué)方法：基本的概念采用講授法，重點(diǎn)內(nèi)容采用直觀演示法。動(dòng)手操作能力通過(guò)上機(jī)練習(xí)進(jìn)行鞏固。課程思政融入方法：（1）列表、元組：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)個(gè)體與集體的關(guān)系，一個(gè)集體的成功，離不開(kāi)許多人奉獻(xiàn)，只有每個(gè)人都努力發(fā)光發(fā)熱，集體才會(huì)爆發(fā)出大能量；（2）集合：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的獨(dú)特性，肯定自己的與眾不同之處，積極發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)；（3）字典：引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)，鍵是目標(biāo)方向，值為努力結(jié)果，啟示學(xué)生明確目標(biāo)，用行動(dòng)填充價(jià)值，成就人生。5.知識(shí)單元五：函數(shù)教學(xué)要求：本章要求學(xué)生掌握自定義函數(shù)的相關(guān)技術(shù)，包括如何創(chuàng)建并調(diào)用一個(gè)函數(shù)，以及如何進(jìn)行參數(shù)傳遞和指定參數(shù)的返回值等。重點(diǎn)掌握如何通過(guò)不同的方式為函數(shù)傳遞參數(shù)，以及什么是形式參數(shù)和實(shí)際參數(shù)，并注意區(qū)分；掌握變量的作用域和匿名函數(shù)。其中，變量的作用域應(yīng)重點(diǎn)掌握，以防止因命名混亂而導(dǎo)致bug的產(chǎn)生。教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的定義和調(diào)用函數(shù)的定義函數(shù)的調(diào)用函數(shù)的嵌套函數(shù)的參數(shù)和返回值函數(shù)的參數(shù)默認(rèn)參數(shù)可變參數(shù)函數(shù)的返回值lambda函數(shù)閉包和遞歸函數(shù)閉包*遞歸函數(shù)變量的作用域局部變量全局變量global語(yǔ)句Python內(nèi)置函數(shù)教學(xué)方法：基本的概念采用講授法，重點(diǎn)內(nèi)容采用直觀演示法。動(dòng)手操作能力通過(guò)上機(jī)練習(xí)進(jìn)行鞏固。課程思政融入方法：通過(guò)函數(shù)的功能封裝特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“化繁為簡(jiǎn)，分而治之”的道理，培養(yǎng)學(xué)生的工程項(xiàng)目分析能力、組織管理能力，同時(shí)也可以加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和統(tǒng)籌意識(shí)，分工合作，克服困難。6.知識(shí)單元六：模塊教學(xué)要求：本章要求學(xué)生掌握如何自定義模塊，就是自己開(kāi)發(fā)一個(gè)模塊；掌握如何通過(guò)包避免模塊重名引發(fā)的沖突；掌握如何使用Python內(nèi)置的標(biāo)準(zhǔn)模塊和第三方模塊。教學(xué)內(nèi)容：Python標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)中的常用模塊創(chuàng)建和導(dǎo)入自定義模塊第三方模塊教學(xué)方法：基本的概念采用講授法，重點(diǎn)內(nèi)容采用直觀演示法。編程通過(guò)上機(jī)實(shí)踐練習(xí)鞏固。課程思政融入方法：以模塊結(jié)合現(xiàn)實(shí)百花綻放，各行各業(yè)出狀元，介紹常用的庫(kù)的使用。每個(gè)庫(kù)，像現(xiàn)實(shí)生活中的各行各業(yè)，默默地做出各種貢獻(xiàn)。?7.知識(shí)單元7：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教學(xué)要求：本章要求學(xué)生了解面向?qū)ο蟮母拍詈吞攸c(diǎn)；掌握如何在Python中定義類、使用類、以及property屬性的應(yīng)用；了解繼承的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：定義和使用類類的繼承和多態(tài)復(fù)制對(duì)象教學(xué)方法：基本的概念采用講授法，重點(diǎn)內(nèi)容采用直觀演示法。編程通過(guò)上機(jī)實(shí)踐練習(xí)鞏固。課程思政融入方法：（1）通過(guò)封裝類、組織對(duì)象完成功能的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，了解成員間溝通交流的藝術(shù)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作共贏；（2） 通過(guò)類的繼承，教育學(xué)生繼承長(zhǎng)輩的優(yōu)秀品質(zhì)并努力創(chuàng)新，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀文化傳承，使學(xué)生更加文化自信；（3）通過(guò)類的組合，使學(xué)生體會(huì)整體與部分的辯證哲學(xué)思維。8.知識(shí)單元八：文件教學(xué)要求：本章要求學(xué)生了解文件的概念和特點(diǎn)；掌握如何在Python中打開(kāi)、讀取、寫入和關(guān)閉文件等基本操作。教學(xué)內(nèi)容：文件的概念文件的打開(kāi)和關(guān)閉文件的讀寫操作讀取文件數(shù)據(jù)向文件寫數(shù)據(jù)文件的定位讀寫

*讀寫二進(jìn)制文件

*文件和目錄操作

常用的文件操作函數(shù)

文件的復(fù)制、刪除、重命名操作

文件的目錄操作

使用CSV文件格式讀寫數(shù)據(jù)

CSV文件介紹

數(shù)據(jù)寫入和讀取到CSV文件

文件操作的應(yīng)用講解內(nèi)容涉及文件的概念，基本的打開(kāi)文件、關(guān)閉文件、讀寫文件的基本操作。教學(xué)方法：基本的概念采用講授法，重點(diǎn)內(nèi)容采用直觀演示法。編程通過(guò)上機(jī)實(shí)踐練習(xí)鞏固。課程思政融入方法：通過(guò)文件的“輸入-數(shù)據(jù)處理-輸出”的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“厚積薄發(fā)”的道理，注重文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、計(jì)算思維、編程思維、邏輯思維、辯證思維等的“輸入”，為社會(huì)“輸出"人生價(jià)值，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。?三、學(xué)習(xí)要求與學(xué)習(xí)資源1.學(xué)習(xí)要求在本課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂練習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，在上機(jī)環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展同學(xué)間討論、師生間討論，在討論中打開(kāi)思維，發(fā)揮想象能力，探討及實(shí)施合理可行的解決方案。2.學(xué)習(xí)資源教材[1]《Python基礎(chǔ)教程》（第3版），王欣等，人民郵電出版社，2025年8月主要參考書(shū)[1]《全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)教程：Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，教育部教育考試研究院，高等教育出版社，2022年[2]《Python3程序設(shè)計(jì)》，劉德山，人民郵電出版社，2022年1月[3]《Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》（第3版），董付國(guó)，清華大學(xué)出版社，2020年9月四、成績(jī)構(gòu)成與學(xué)術(shù)誠(chéng)信1.成績(jī)構(gòu)成由平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)兩部分構(gòu)成，分別占比40%、60%。（1）平時(shí)成績(jī)平時(shí)成績(jī)根據(jù)課程考勤、上機(jī)作業(yè)和課后作業(yè)、課堂互動(dòng)的完成情況進(jìn)行評(píng)定。（2）期末考試成績(jī)期末成績(jī)根據(jù)學(xué)生試卷實(shí)際應(yīng)答情況評(píng)定。2.學(xué)術(shù)誠(chéng)信考試作弊、作業(yè)抄襲等行為屬于學(xué)術(shù)不誠(chéng)信。如學(xué)生產(chǎn)生學(xué)術(shù)不誠(chéng)信的行為，則其相應(yīng)成績(jī)計(jì)為0分，情節(jié)嚴(yán)重者將通告學(xué)校相關(guān)部門并按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

《Python程序設(shè)計(jì)》課程上機(jī)大綱一、教學(xué)目標(biāo)與基本要求課內(nèi)上機(jī)是對(duì)理論教學(xué)的必要補(bǔ)充，以教師課堂演示、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主。學(xué)生通過(guò)獨(dú)立完成課程實(shí)驗(yàn)，將書(shū)本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際練習(xí)過(guò)程中，并能夠結(jié)合實(shí)際問(wèn)題使用Python解決。更好的貫徹學(xué)以致用的方針。二、基本理論與上機(jī)技術(shù)知識(shí)1.學(xué)會(huì)使用IDLE創(chuàng)建、運(yùn)行Python程序2.熟練基本數(shù)據(jù)類型的運(yùn)算，能夠在IDLE中運(yùn)行；3.掌握三種基本程序結(jié)構(gòu)，并能夠編寫具有一定難度的程序。4.熟練序列的幾種類型，并能夠使用序列解決實(shí)際的問(wèn)題。5.掌握函數(shù)的概念，利用函數(shù)編寫程序加深了解函數(shù)的優(yōu)越性。6.幾個(gè)常見(jiàn)庫(kù)的使用，解決與庫(kù)相關(guān)的問(wèn)題三、上機(jī)項(xiàng)目的設(shè)置與內(nèi)容提要序號(hào)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要學(xué)時(shí)類型上機(jī)要求每組人數(shù)1PythonIDLE的使用了解常用Python的幾種工具，對(duì)Pycharm了解。重點(diǎn)掌握Python3以上版本的使用2驗(yàn)證必做12常用數(shù)據(jù)類型的使用熟練掌握幾種數(shù)據(jù)類型，以及優(yōu)先級(jí)。在IDLE中對(duì)表達(dá)式進(jìn)行求解。2設(shè)計(jì)/驗(yàn)證必做13程序的基本結(jié)構(gòu)-順序結(jié)構(gòu)熟練順序結(jié)構(gòu)的概念，結(jié)合字符串，輸入輸出等概念，使用順序結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)較為簡(jiǎn)單的程序?qū)崿F(xiàn)。2設(shè)計(jì)/驗(yàn)證必做14程序的基本結(jié)構(gòu)-選擇結(jié)構(gòu)理解選擇結(jié)構(gòu)的幾種常見(jiàn)的基本