一、競賽背景與意義在科技飛速發(fā)展的新時(shí)代，青少年作為未來創(chuàng)新的主力軍，其科技創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。舉辦青少年科技創(chuàng)新競賽，旨在激發(fā)中小學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的探索興趣，引導(dǎo)他們在觀察、思考與實(shí)踐中提升創(chuàng)新思維、動手能力和科學(xué)素養(yǎng)，為國家儲備具有創(chuàng)新潛力的后備人才。同時(shí)，競賽搭建了一個(gè)展示青少年科創(chuàng)成果的平臺，促進(jìn)校際、區(qū)域間的交流與學(xué)習(xí)，推動科技教育在基礎(chǔ)教育階段的深入開展。二、競賽主題“科創(chuàng)筑夢·智啟未來”以“創(chuàng)新、實(shí)踐、成長”為核心，鼓勵(lì)青少年從生活實(shí)際出發(fā)，探索科學(xué)問題、研發(fā)創(chuàng)新成果，用科技的力量點(diǎn)亮未來生活，助力社會發(fā)展。三、參賽對象全市（或區(qū)域）小學(xué)、初中、高中階段在校學(xué)生，可個(gè)人參賽或組隊(duì)（團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過3人，需明確分工）。四、競賽內(nèi)容與項(xiàng)目類別（一）發(fā)明創(chuàng)造類參賽作品為學(xué)生自主設(shè)計(jì)、制作的科技發(fā)明成果（含實(shí)物模型或原型），需體現(xiàn)創(chuàng)新性（解決新問題或優(yōu)化現(xiàn)有方案）、實(shí)用性（具備實(shí)際應(yīng)用價(jià)值或潛在應(yīng)用場景）。例如：環(huán)保節(jié)能裝置、智能生活輔助設(shè)備、農(nóng)業(yè)技術(shù)改良工具等。參賽需提交：發(fā)明實(shí)物（或模型）、設(shè)計(jì)說明書（含創(chuàng)新點(diǎn)、工作原理、制作過程、應(yīng)用價(jià)值）、演示視頻（可選）。（二）科學(xué)研究類圍繞自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會科學(xué)等領(lǐng)域的小課題開展研究，形成研究報(bào)告。選題需具有科學(xué)性、探究性，例如：“城市內(nèi)河水質(zhì)變化的監(jiān)測與分析”“校園植物多樣性調(diào)查”“人工智能在垃圾分類中的應(yīng)用研究”等。參賽需提交：研究報(bào)告（含選題背景、研究方法、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)論與展望）、實(shí)驗(yàn)記錄（如觀察日志、數(shù)據(jù)圖表）、研究過程照片（可選）。（三）科技實(shí)踐類以團(tuán)隊(duì)形式開展的科技實(shí)踐活動，需有明確的主題、計(jì)劃、實(shí)施過程和成果。活動需體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)踐性和教育性，例如：社區(qū)科普宣傳行動、鄉(xiāng)村科技幫扶項(xiàng)目、校園科技文化建設(shè)活動等。參賽需提交：實(shí)踐活動方案、過程記錄（如活動照片、訪談記錄、活動日志）、成果報(bào)告（含社會效益、學(xué)生成長收獲）、活動總結(jié)。（四）創(chuàng)意設(shè)計(jì)類以“未來科技生活”為導(dǎo)向的概念性創(chuàng)新設(shè)計(jì)，可涉及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)等。例如：未來智慧校園設(shè)計(jì)、新型交通工具創(chuàng)意、智能家居系統(tǒng)構(gòu)想等。參賽需提交：設(shè)計(jì)方案（含設(shè)計(jì)理念、功能說明、設(shè)計(jì)圖紙或效果圖）、創(chuàng)意闡述（視頻或文字說明設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性與應(yīng)用前景）。五、賽程安排（一）籌備動員階段（X月）1.發(fā)布競賽通知：通過教育部門官網(wǎng)、學(xué)校公告等渠道發(fā)布競賽方案，明確參賽要求、時(shí)間節(jié)點(diǎn)。2.學(xué)校組織動員：各校開展科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生選題、組隊(duì)，啟動校內(nèi)科創(chuàng)活動。（二）校級選拔階段（X月）1.學(xué)生提交作品：個(gè)人或團(tuán)隊(duì)向所在學(xué)校提交參賽材料（含作品、報(bào)告、設(shè)計(jì)方案等）。2.校級評審?fù)扑]：學(xué)校組織教師、專家評審，按類別推薦優(yōu)秀作品參加區(qū)級/市級競賽（推薦比例不超過本校參賽總數(shù)的30%）。（三）區(qū)級/市級初審（X月）1.材料評審：競賽組委會組織專家對推薦作品進(jìn)行初審，從創(chuàng)新性、科學(xué)性、完整性等維度打分，確定進(jìn)入決賽的名單。2.反饋與優(yōu)化：對初審?fù)ㄟ^的作品，專家提出優(yōu)化建議，指導(dǎo)學(xué)生完善成果。（四）決賽與展示（X月）1.現(xiàn)場答辯：參賽選手（或團(tuán)隊(duì)）現(xiàn)場展示作品，回答評委提問（答辯時(shí)間5-8分鐘，提問3-5分鐘）。2.作品展示：設(shè)置科創(chuàng)成果展區(qū)，向公眾開放展示，促進(jìn)交流與科普。3.評委評審：評委結(jié)合答辯表現(xiàn)、作品質(zhì)量，按類別評選獎項(xiàng)。（五）總結(jié)表彰階段（X月）1.頒獎典禮：舉辦頒獎儀式，表彰獲獎個(gè)人、團(tuán)隊(duì)及優(yōu)秀組織單位。2.成果推廣：通過線上平臺、線下展覽等形式，推廣優(yōu)秀科創(chuàng)成果，發(fā)揮示范作用。六、評審標(biāo)準(zhǔn)（一）創(chuàng)新性（30%）選題是否新穎，是否針對未解決或需優(yōu)化的問題；方法、成果是否具有原創(chuàng)性或改進(jìn)創(chuàng)新，是否突破傳統(tǒng)思路。（二）科學(xué)性（30%）研究方法是否科學(xué)合理，數(shù)據(jù)是否真實(shí)可靠；結(jié)論是否符合科學(xué)邏輯，是否有理論或?qū)嵺`支撐。（三）實(shí)用性（20%）作品或方案是否能解決實(shí)際問題，是否具有應(yīng)用價(jià)值或市場潛力；實(shí)踐活動是否產(chǎn)生積極的社會效益或教育價(jià)值。（四）表達(dá)與展示（20%）報(bào)告、設(shè)計(jì)方案是否結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，圖文（或視頻）是否直觀易懂；答辯是否思路清晰、表達(dá)流暢，能否準(zhǔn)確回應(yīng)評委問題。七、獎項(xiàng)設(shè)置（一）個(gè)人/團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目獎按小學(xué)、初中、高中組，分發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究、科技實(shí)踐、創(chuàng)意設(shè)計(jì)四類，各設(shè)：一等獎（10%）：頒發(fā)證書、獎杯（或獎牌）、科技創(chuàng)新獎學(xué)金；二等獎（20%）：頒發(fā)證書、科技創(chuàng)新禮包；三等獎（30%）：頒發(fā)證書、科創(chuàng)讀物。（二）優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎表彰指導(dǎo)學(xué)生獲得一等獎的教師，頒發(fā)證書、教學(xué)資源包。（三）優(yōu)秀組織獎對組織工作出色、參賽成果突出的學(xué)校（或單位），頒發(fā)獎牌、榮譽(yù)證書，授予“科技創(chuàng)新教育示范校”稱號（或類似稱號）。八、保障措施（一）組織保障成立競賽組委會，由教育行政部門、科技部門、高校專家、中小學(xué)科技輔導(dǎo)員代表組成，負(fù)責(zé)方案制定、評審組織、活動協(xié)調(diào)等工作。各校成立校級競賽工作組，保障校內(nèi)選拔有序開展。（二）經(jīng)費(fèi)保障爭取財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，用于評審、頒獎、成果推廣等；吸納社會公益組織、科技企業(yè)贊助，補(bǔ)充活動經(jīng)費(fèi)。（三）宣傳推廣利用官方公眾號、短視頻平臺發(fā)布競賽動態(tài)、優(yōu)秀作品，擴(kuò)大影響力；決賽期間邀請媒體報(bào)道，制作競賽成果集（電子或紙質(zhì)版），供學(xué)校、社區(qū)交流學(xué)習(xí)。（四）安全保障決賽現(xiàn)場制定應(yīng)急預(yù)案，配備醫(yī)療、安保人員，確保人員安全；落實(shí)疫情防控要求，做好場地消殺、人員健康監(jiān)測等工作。九、注意事項(xiàng)1.參賽作品需為原創(chuàng)，不得抄襲、盜用他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格；2.團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目需明確成員分工，禁止“掛名”參賽；3.參賽材料需真