特殊教育學考試及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.以下哪種不屬于特殊教育的對象？（）A.智力障礙兒童B.學習困難兒童C.視力正常兒童D.聽力障礙兒童2.世界上第一所聾校創(chuàng)辦于（）A.1760年B.1860年C.1960年D.1660年3.我國最早的特殊教育學校是（）A.北京盲校B.南通盲啞學校C.上海聾校D.廣州培智學校4.智力障礙兒童的智商通常在（）A.70以下B.80以下C.90以下D.100以下5.以下哪種是常見的言語障礙（）A.口吃B.失語癥C.構(gòu)音障礙D.以上都是6.視覺障礙學生閱讀使用的是（）A.盲文B.大字課本C.有聲讀物D.以上都有可能7.為特殊兒童制定個別化教育計劃的英文縮寫是（）A.IEPB.ESPC.EEPD.IPP8.融合教育強調(diào)特殊兒童（）A.在特殊學校接受教育B.在普通學校隨班就讀C.在家接受教育D.在康復機構(gòu)接受教育9.對肢體障礙兒童進行教育時，重點考慮（）A.文化知識學習B.生活自理和運動能力培養(yǎng)C.藝術培養(yǎng)D.心理輔導10.以下哪種不屬于特殊教育中常用的教學方法（）A.任務分析法B.游戲教學法C.講授法D.行為塑造法答案：1.C2.A3.B4.A5.D6.D7.A8.B9.B10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.特殊教育的類型包括（）A.視覺障礙教育B.聽覺障礙教育C.智力障礙教育D.學習障礙教育2.特殊教育評估的內(nèi)容有（）A.身體狀況B.智力水平C.學業(yè)成就D.社會適應能力3.以下屬于輔助技術的有（）A.助聽器B.盲杖C.電子白板D.溝通板4.特殊教育教師應具備的素質(zhì)有（）A.愛心B.耐心C.專業(yè)知識D.教育教學能力5.常見的特殊兒童行為問題有（）A.攻擊性行為B.自傷行為C.刻板行為D.退縮行為6.特殊教育課程設置的原則有（）A.個別化原則B.功能性原則C.全面性原則D.發(fā)展性原則7.為聽力障礙兒童提供的支持有（）A.手語翻譯B.助聽設備C.字幕輔助D.口語訓練8.智力障礙兒童教育的目標包括（）A.生活自理B.社會適應C.簡單勞動技能D.學術研究能力提升9.對特殊兒童進行心理輔導的方法有（）A.行為療法B.認知療法C.游戲療法D.音樂療法10.特殊教育的發(fā)展趨勢包括（）A.融合教育不斷推進B.早期干預受到重視C.技術支持日益增強D.特殊學校規(guī)模不斷擴大答案：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.特殊教育僅僅是針對殘疾兒童的教育。（）2.所有智力障礙兒童都無法學習知識。（）3.言語障礙和語言障礙是同一個概念。（）4.視覺障礙兒童沒有聽覺優(yōu)勢。（）5.個別化教育計劃只需要教師制定。（）6.融合教育就是讓特殊兒童和普通兒童一起上課。（）7.行為矯正只能用于特殊兒童。（）8.特殊教育學校的課程和普通學校完全不同。（）9.早期干預對特殊兒童的發(fā)展至關重要。（）10.特殊教育教師不需要具備普通教育知識。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、簡答題（每題5分，共4題，20分）1.簡述特殊教育的意義答案：特殊教育能保障特殊兒童受教育權(quán)利，挖掘其潛能，提升生活自理和社會適應能力，促進個體發(fā)展；還能推動社會公平，增進社會理解包容，促進社會文明進步。2.簡述為特殊兒童選擇教學方法的依據(jù)答案：依據(jù)兒童的身心特點，如殘疾類型、程度等；考慮教學目標，是知識技能還是生活能力培養(yǎng)；結(jié)合教學內(nèi)容，不同內(nèi)容適用方法不同；同時要參考教育環(huán)境與資源條件。3.簡述早期干預對特殊兒童的作用答案：可抓住兒童發(fā)展關鍵期，有效改善其身體、智力、語言等功能；幫助建立良好行為習慣和社會交往能力；減輕家庭和社會負擔，提高生活質(zhì)量。4.簡述特殊教育中如何進行家校合作答案：定期召開家長會，分享孩子情況與教育計劃；建立溝通渠道，如電話、微信等隨時交流；開展家長培訓，提升教育能力；組織家?；顒樱鲞M家長與教師、學生間的感情與合作。五、討論題（每題5分，共4題，20分）1.討論融合教育在實施過程中可能面臨的困難及解決策略答案：困難有普通教師特殊教育知識不足、資源配置不夠、部分家長觀念不支持等。策略是加強教師培訓，增加資源教室等資源，加強宣傳引導改變家長觀念，促進融合教育更好開展。2.討論如何提高特殊教育教師的職業(yè)幸福感答案：學校提供良好工作環(huán)境與發(fā)展空間，合理安排工作任務；提高待遇與社會認可度；教師自身要善于從學生點滴進步中獲得成就感，建立良好師生關系和同事關系。3.討論特殊教育與普通教育的聯(lián)系與區(qū)別答案：聯(lián)系在于教育目的都是促進人發(fā)展，部分教學方法可通用。區(qū)別是特殊教育對象特殊，需個別化教育，教學內(nèi)容側(cè)