工程訓(xùn)練中心建設(shè)規(guī)劃

一'中心建設(shè)的基本理念

中心建設(shè)的基本理念是為學(xué)生提供大工程背景，以〃實

踐〃為主要載體，以面向21世紀(jì)人材培養(yǎng)模式的要求為依

據(jù)，與課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革密切結(jié)合，在實驗內(nèi)容的安

排和實驗手段的選擇上，改變以往工程訓(xùn)練中驗證性實驗過

多，部份實驗內(nèi)容陳舊、手段落后的狀況，大力增加設(shè)計性、

綜合性、創(chuàng)造性實驗,培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)、工程實踐能力、

管理能力和創(chuàng)新能力。

二、國內(nèi)外工程訓(xùn)練中心的基本情況

2003年9月份，在教務(wù)處的組織下，我們5個中心主任

至舊晾、南京、上每考察了"大學(xué)、"大學(xué)、"大學(xué)、科大學(xué)、

**大學(xué)、**大學(xué)、**大學(xué)等重點大學(xué)?？傮w而言，各個有工科

專業(yè)的重點院校對工程訓(xùn)練中心都比較重視,主要體現(xiàn)在以

下幾個方面：

1、實行新的運(yùn)行模式：從五十年代開始，絕大部份工科

院校都建立了金工實習(xí)基地，掛靠在校辦工廠。從上世紀(jì)八

十年代末開始，由于教學(xué)內(nèi)容的變化，金工實習(xí)中心慢慢轉(zhuǎn)

變成工程訓(xùn)練中心，同時由于實現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)，幾乎所有校辦

工廠效益開始下降。由于生存壓力,校辦工廠擠兌本科學(xué)生

訓(xùn)練時間，挪用學(xué)校下?lián)苡糜诒究茖W(xué)生訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)。比如北

京某著名高校，把中心最好的設(shè)備、最好的時間段留給民辦

高校，以求在招攬外校學(xué)生實習(xí)時處于有利地位，而學(xué)校下

撥的經(jīng)費(fèi)不論怎樣對付都不會少。

因此，不少學(xué)校紛紛從體制上改變這種狀態(tài)，成立直屬

校本部的工程訓(xùn)練中心。比如**大學(xué)、**大學(xué)、**大學(xué)、*大

學(xué)都成立屬于校本部的工程訓(xùn)練中心。

2、師資隊伍建設(shè)：最明顯的一個特征是實踐指導(dǎo)教師的

基本素質(zhì)高，如**大學(xué)工程訓(xùn)練中心實踐指導(dǎo)教師的上崗條

件之一是要求本科生和具有專業(yè)技能的?？粕?*大學(xué)要求

具有碩士以上文憑、上海交大要求具有本科以上文憑。師資

隊伍素質(zhì)提高后，會非常主動的改進(jìn)訓(xùn)練內(nèi)容，并且在為學(xué)

生開設(shè)綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新實驗都有明顯優(yōu)勢。

3、設(shè)備先進(jìn)：各個學(xué)校均購置了相當(dāng)數(shù)量的現(xiàn)代創(chuàng)造設(shè)

備，如：五軸聯(lián)動加工中心、機(jī)器人、電火花加工設(shè)備、電

化學(xué)加工設(shè)備、激光加工設(shè)備、快速原型創(chuàng)造設(shè)備、計算機(jī)

集成創(chuàng)造系統(tǒng),各有特色、種類繁多，投資金額都在2400萬

元以上，例如，**大學(xué)已投資2000多萬元，又準(zhǔn)備投資1000

萬元擺布，只是要再搬新校區(qū)，暫時凍結(jié)新的投資計劃。

4、實踐教學(xué)內(nèi)容豐富：除完成基本教學(xué)任務(wù)以外，組織

開設(shè)大量的設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)新性實驗，如**大學(xué)不少STR

(StudentResearchTraining)計劃都是在它的工程訓(xùn)

練中心參預(yù)下完成的，同時積極組織學(xué)生參加國內(nèi)各種比賽。

5、理工大學(xué)工業(yè)中心點滴：香港理工大學(xué)工業(yè)中心是一

個非常成功的典范?；厩闆r如下：結(jié)構(gòu)非常緊湊（與香港

的寸地寸金有關(guān)系），儀器設(shè)備的資產(chǎn)總值達(dá)L2億港元（政

府投資6千萬擺布,工業(yè)界贈送6千萬擺布）；指導(dǎo)教師80

多人，另有40人擺布暫時聘用人員；學(xué)生在工業(yè)中心接受

訓(xùn)練的時間長達(dá)16周（不少學(xué)生沒有寒暑期），生源范圍范

圍非常廣，象香港科技大學(xué)的學(xué)生也在其中訓(xùn)練；高水平的

訓(xùn)練體系。

三、**大學(xué)工程訓(xùn)練中心現(xiàn)狀

**大學(xué)工程訓(xùn)練中心的前身為金工實習(xí)中心，由傳統(tǒng)加

工實習(xí)車間和數(shù)控加工實習(xí)車間組成，基本情況如下：

1、傳統(tǒng)加工實習(xí)車間擁有車床、銃床、磨床等傳統(tǒng)加工

設(shè)備58臺，大部份使用年限近二十年，其精度、剛性均已

大幅下降；數(shù)控加工實習(xí)車間有經(jīng)濟(jì)型數(shù)控銃床2臺、經(jīng)濟(jì)

型數(shù)控車床6臺，這8臺設(shè)備故障率較高，數(shù)控功能較弱,

未設(shè)置與外圍設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕涌凇Ｓ纱丝梢?，現(xiàn)有傳

統(tǒng)加工設(shè)備已嚴(yán)重老化、數(shù)控設(shè)備技術(shù)落后，現(xiàn)代創(chuàng)造設(shè)備

嚴(yán)重短缺。

2、中心現(xiàn)有實踐指導(dǎo)教師24名。這些指導(dǎo)教師知識結(jié)

構(gòu)偏低：1名實踐指導(dǎo)教師具有全日制專科文憑，其余畢業(yè)

于高中、中?；蛘呒夹＃宦毞Q結(jié)構(gòu)如下：高級工程師一人、

工程師一人、技師一人，其余均為高級工或者中級工。因

此，現(xiàn)

有指導(dǎo)教師的知識水平和技術(shù)能力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后時代要求，與

兄弟院校相比差距也很大。

3、兩個車間分別由江南電子儀器廠和客車廠管理，與其

它各教學(xué)環(huán)節(jié)徹底隔離，學(xué)校下?lián)芙o實習(xí)車間的經(jīng)費(fèi)絕大部

分用于發(fā)放指導(dǎo)教師的工資福利，并對學(xué)生收取名目繁多的

費(fèi)用。

4、教學(xué)管理不規(guī)范，沒有一整套完整的教學(xué)資料，也沒

有實習(xí)報告;訓(xùn)練內(nèi)容單一，沒有綜合性訓(xùn)練、設(shè)計性訓(xùn)練、

倉I」新性訓(xùn)練，整個中心在時間、空間、訓(xùn)練內(nèi)容上都不可能

開放。

因此有必要建立工程訓(xùn)練中心，購置一批先進(jìn)的儀器設(shè)

備，切實提高設(shè)備水平，改善實驗教學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊伍

建設(shè)，制訂完整的教學(xué)計劃，增加綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性

訓(xùn)練，為培養(yǎng)具有較強(qiáng)分析能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的高

素質(zhì)人材提供保障。

四建設(shè)意義和必要性

面對世界性的教育教學(xué)改革潮流，培養(yǎng)21世紀(jì)所迫切

需要的極具挑戰(zhàn)性和競爭性的創(chuàng)造性人材，**大學(xué)實施工程

訓(xùn)練中心建設(shè)項目有利于實現(xiàn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意

識與創(chuàng)新能力，這對于**大學(xué)進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)、實施戰(zhàn)略發(fā)展

規(guī)劃、實現(xiàn)新的發(fā)展目標(biāo)具有重大意義。

（一）實施工程訓(xùn)練中心建設(shè)項目是**大學(xué)進(jìn)行

二次創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)新的發(fā)展目標(biāo)的需要

**大學(xué)是江西省惟一的國家〃211工程〃建設(shè)的重點大

學(xué)，是一所文、理、工、管理相結(jié)合的綜合性大學(xué)，目前正

在進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)，爭取通過十年擺布的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校綜合

實力大幅提升，將學(xué)校建設(shè)成為全國性、國際化、高水平的

國內(nèi)一流、國際知名的綜合性大學(xué)。然而由于大學(xué)擴(kuò)大招生

等客觀原因，**大學(xué)總體上還存在辦學(xué)條件嚴(yán)重不足,教學(xué)、

實驗設(shè)備等基本辦學(xué)條件比較落后，實踐教學(xué)人員的基本素

質(zhì)還不能徹底合用素質(zhì)教育等問題和艱難。實施工程訓(xùn)練中

心建設(shè)項目有利于緩解工程訓(xùn)練教學(xué)資源不足，教學(xué)、實驗

設(shè)備嚴(yán)重老化、實驗手段落后、臺套數(shù)不夠等制約學(xué)校發(fā)展

的不利因素，有利于提高實踐指導(dǎo)教師隊伍的整體素質(zhì)、加

強(qiáng)科研能力和教學(xué)創(chuàng)新能力。

（二）實施工程訓(xùn)練中心建設(shè)項目是推進(jìn)教育創(chuàng)

新，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要

21世紀(jì)世界各國的教育改革都十分重視培養(yǎng)具有良好

道德、廣博知識、創(chuàng)新精神、實踐能力、團(tuán)隊協(xié)作精神的高

素質(zhì)復(fù)合型人材。實施工程訓(xùn)練中心建設(shè)項目有利于改變理

論教學(xué)、實踐環(huán)節(jié)與生產(chǎn)實際和現(xiàn)代創(chuàng)造方法結(jié)合不夠密切

的現(xiàn)狀，能為學(xué)生提供大工程背景訓(xùn)練，達(dá)到以〃實踐〃為

主要載體，以面向21世紀(jì)的人材培養(yǎng)模式為依據(jù)，與課程

體系和教學(xué)內(nèi)容的改革密切結(jié)合之目的，并且在訓(xùn)練內(nèi)容的

安排和訓(xùn)練手段的選擇上，能夠改變驗證性訓(xùn)練過多，部份

實驗內(nèi)容陳舊、手段落后的狀況,能夠大力增加設(shè)計性訓(xùn)練、

綜合性訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)、工程

實踐能力、管理能力和創(chuàng)新能力，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素

質(zhì)的目的。

五、建設(shè)目標(biāo)及建設(shè)內(nèi)容

(-)指導(dǎo)思想

以《教育部基礎(chǔ)實驗課教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》為指

導(dǎo)，結(jié)合《**大學(xué)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃》的具體要求，與課程體系

和教學(xué)內(nèi)容的改革密切結(jié)合，在實險內(nèi)容的安排和實驗手

段的選擇上,改變驗證性實驗過多，部份實驗內(nèi)容陳舊、手

髓后的狀況，大力增加設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)造性實驗，全

面推進(jìn)**大學(xué)的教學(xué)改革和發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，提

高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

(-)建設(shè)目標(biāo)

用四年擺布時間，將**大學(xué)工程訓(xùn)練中心建設(shè)成為高水

平的全國一流的工程訓(xùn)練中心。

L建立一個全方位開放的工程實踐訓(xùn)練基地和創(chuàng)新訓(xùn)

練基地，達(dá)到教育部基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，

并有一定的前瞻性。

2、成為繼續(xù)教育基地，體現(xiàn)與時俱進(jìn)的特點，積極推

廣促進(jìn)新技術(shù)和新設(shè)備在工業(yè)界的應(yīng)用。

3、成為展示技術(shù)進(jìn)步的窗口，充分體現(xiàn)工業(yè)技術(shù)發(fā)展

態(tài)勢，展示一流技術(shù)廠家的產(chǎn)品。

（三）建設(shè)內(nèi)容

1、

工程訓(xùn)練中心建成后，以本科生為主要培養(yǎng)對象，作為

學(xué)科核心課的專業(yè)有機(jī)械創(chuàng)造及其自動化、電子信息工程、

物理學(xué)、工業(yè)設(shè)計、食品科學(xué)與工程、高份子材料與工程、

制藥工程等21個專業(yè)，兩千二百多學(xué)生（以2003招生數(shù)量

為準(zhǔn)），年工作量達(dá)24萬人時數(shù)。

在訓(xùn)練內(nèi)容上，在確保基礎(chǔ)訓(xùn)練的前提下，加強(qiáng)綜合性、

設(shè)計性訓(xùn)練，構(gòu)建創(chuàng)新訓(xùn)練的環(huán)境和氛圍，同時，中心將實

行全方位開放，在時間上除個別節(jié)假日外，實施8點至22

點開放，在空間上開放大部份訓(xùn)練場所，在內(nèi)容上給學(xué)生以

充分發(fā)揮自主設(shè)計、自主制作、自主調(diào)試的乾坤，使學(xué)生的

實踐能力和工程素質(zhì)有大幅度的提高。

幾個基地能提供的訓(xùn)練的內(nèi)容如下：

健充創(chuàng)逆支術(shù)訓(xùn)練基地：車工、銃工、磨工、鏈工、齒

輪加工、鉗工、機(jī)電產(chǎn)品拆裝、鑄造、鍛壓、板金工、焊接、

熱處理、塑料成型（吹塑成型、塑料焊接、塑料燙金、注塑

成型）。

現(xiàn)代創(chuàng)造技術(shù)訓(xùn)練：計算機(jī)輔助繪圖、CAD/CAM/CAE.

簡易計算機(jī)集成創(chuàng)造系統(tǒng)、計算機(jī)加工過程仿真、數(shù)控車、

數(shù)控銃、加工中心操作、柔性創(chuàng)造單元、機(jī)械手及機(jī)器人、

激光加工技術(shù)、電火花加工技術(shù)、電化學(xué)加工技術(shù)、快速原

型技術(shù)、反求工程、CNC沖壓與彎銀、CNC高精密測量。

綜合創(chuàng)新訓(xùn)練：車工工藝設(shè)計與加工、鉗工產(chǎn)品設(shè)計與

制作、鑄工小工藝品設(shè)計與鑄造、電火花線切割二維創(chuàng)新設(shè)

計與制作、快速原型設(shè)計與制作、數(shù)控鍍金設(shè)備加工綜合訓(xùn)

練、數(shù)控加工綜合訓(xùn)練、各設(shè)備之間數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換與數(shù)據(jù)傳

輸。

項目訓(xùn)練基地：讓學(xué)生在實際中運(yùn)用已有的工程知

識，通過群體工作完成訓(xùn)練項目，使學(xué)生不僅能取得實際

工作經(jīng)驗，也能培養(yǎng)協(xié)作精神、表達(dá)能力、與群體成員溝

通的技巧和領(lǐng)導(dǎo)才干

實驗基地：在完成工程訓(xùn)練的同時，中心還能為本科

生開出如下實驗：

課程名稱實驗名稱類型所需主要設(shè)

備及臺套數(shù)

機(jī)械原理平面機(jī)構(gòu)創(chuàng)意組合及參數(shù)可視化分綜合創(chuàng)意模塊

析

機(jī)械設(shè)計創(chuàng)意組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)意模塊

機(jī)械創(chuàng)造基礎(chǔ)鐵碳合金平衡組織觀察驗證金相顯微鏡、試樣

機(jī)械創(chuàng)造基礎(chǔ)鋼的熱處理驗證電爐、硬度計等

機(jī)械創(chuàng)造基礎(chǔ)金屬塑性變形與結(jié)晶驗證拉伸儀、電爐等

機(jī)械創(chuàng)造基礎(chǔ)鋼的表面處理設(shè)計

機(jī)械創(chuàng)造基礎(chǔ)鋼的熱處理設(shè)計及試驗裝置設(shè)計

計算機(jī)繪圖上機(jī)實驗綜合微機(jī)、繪圖儀

CAD/CAM概論CAD軟件操作Pro/E、UGII、

AutoCAD

數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用數(shù)控精度測試數(shù)控機(jī)床

數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用數(shù)控編程數(shù)控銃、加工中心

數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用數(shù)控綜合實驗綜合數(shù)控機(jī)、加工中心

金屬切削機(jī)床車床結(jié)構(gòu)、滾齒機(jī)調(diào)整、精度檢測綜合車床、滾齒機(jī)等

機(jī)械創(chuàng)造工藝學(xué)工藝系統(tǒng)動剛度、外圓磨精度、檢測綜合車床、無心磨床、

電火花、線切割等線切割機(jī)

機(jī)器人學(xué)概論機(jī)器運(yùn)動機(jī)構(gòu)分析教學(xué)機(jī)器人

模具創(chuàng)造工藝學(xué)數(shù)控線切割試驗綜合線切割機(jī)

沖壓工藝及模具沖裁間隙及沖裁力測試驗證沖床、模具等

沖壓工藝及模具拉伸系數(shù)與拉深力測試驗證液壓機(jī)、拉伸機(jī)等

塑料成型工藝及模注塑機(jī)及注塑工藝驗證注塑機(jī)

具

塑料成型工藝及模吹塑機(jī)及吹塑工藝驗證吹塑機(jī)

具

液態(tài)金屬成形設(shè)備混砂機(jī)、氣流沖擊造型機(jī)、射芯機(jī)實驗證混砂機(jī)、氣沖機(jī)等

驗

鑄造合金及熔煉球墨鑄鐵爐前處理驗證高頻感應(yīng)爐、混砂

機(jī)

鑄造合金及熔煉Al-Si合金的精煉變質(zhì)處理驗證生鍋電阻爐、普通

電爐

鍛造工藝及模具設(shè)長、沖孔或者模鍛驗證油壓機(jī)、沖床

計

金屬塑性成形裝備壓機(jī)（空氣錘）等拆裝驗證壓機(jī)或者空氣錘

材料成形原理鑄造合金收縮率測定驗證

材料成形原理鑄造合金內(nèi)應(yīng)力測定驗證

材料成形原理用墩粗法測真實應(yīng)力應(yīng)變驗證

材料成形原理改善鋁合金性能的試驗研究綜合

2、科學(xué)研究

工程訓(xùn)練中心項目建設(shè)過程中，我們將積極從事科學(xué)研

究與技術(shù)開辟。通過科學(xué)研究與技術(shù)開辟提高教師隊伍的綜

合素質(zhì)，高素質(zhì)的教師隊伍有利于指導(dǎo)學(xué)生完成綜合性實驗、

設(shè)計性實驗和創(chuàng)新性實驗，有利于提高學(xué)生的工程實踐能力。

我們將著重對以下幾方面的技術(shù)加以研究開辟：A、研

究數(shù)控加工設(shè)備新的伺服控制方式的設(shè)計與實現(xiàn)；B、各設(shè)

備之間數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換與數(shù)據(jù)傳輸；C、低速走絲電火花線切

割機(jī)床脈沖電源的研究；D、基于反求技術(shù)的模具設(shè)計與制

造技術(shù)的研究。

3、梯隊建設(shè)

在工程訓(xùn)練中心的建設(shè)過程中，將依照《教育部基礎(chǔ)實

驗課示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的相