合格教師培訓(xùn)心得（18篇）

合格教師培訓(xùn)心得篇1

這次暑假培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感

謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每天的講座都

以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,

使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺，

對這次暑期教師培訓(xùn)有很深的心得體會。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景

及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改

革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素

質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容，力求

使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的

過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果

更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每

一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)

心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和

變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓

每一個孩子都充滿陽光。

理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學(xué)生的老師”，

也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程

理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授

業(yè)、解惑也“，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其

次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主

要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同

感；同眥學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是

無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，

才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。

教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛

應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父

母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，

師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是

學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)

等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給

予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不

僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。培訓(xùn)為

我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位

有豐富教學(xué)經(jīng)驗的同志根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了在《新

課程標準》理念下一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻

的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他們都強調(diào)了適時調(diào)整和更

新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問

題上，還提出了如何加強教師之間合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方

面，通過說課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改

進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精；通

過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對

待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育

人工作，首先要提升自己的感悟能力。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培

訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更

多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、

生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識

自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷

適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中

發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓

勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，

熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，

在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和

執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適

合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升

自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程

改革理念等等c同時我們也要學(xué)會做事與人際交往c教師從事的

是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)

生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得

心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡

聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，

在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中

獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀W,提升自己，在實踐

中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

要熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武

器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方

式來打動他們，獲得他們的信任呢？要不斷反思，要想從工作中不

斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教

師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自

己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做

一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次

培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切

實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精

神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識

并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

合格教師培訓(xùn)心得篇2

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)

常規(guī)、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)

習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職

業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，

介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，

完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了

信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片

充滿希望的熱土的信心。

二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格

的高校教師。

通過學(xué)習(xí)，我認識到，作為教師，要有強烈的工作責(zé)任心，

必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將

傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同

時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)

事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時

間的積累和摸索。

通過聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗和自己的認真體會，使我對教師的內(nèi)

容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非

淺。

我認識到，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教

師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是

一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

我體會到要作為真正合格的教師，確實要付出自己艱巨的努

力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也

找到了改進的方向。

這次培訓(xùn)乂安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是

教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，

找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的

地方。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任

務(wù)重，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有

許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實在

是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提

高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)

工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教

育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻C

合格教師培訓(xùn)心得篇3

，，教師，，一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次

新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難

以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己

所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到

了作為一名教師的酸甜苦辣。這次組織的新教師培訓(xùn)，對我

們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的

三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范

培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣

有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。關(guān)

于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是

科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來

說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它

應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加

快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和

不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗。

當然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。M

過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作

在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、

家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶「湯校

長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歇、班名的活動，更是

讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理

輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的

意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、

社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),

家庭教育亦有一種社會職能。作為一名新教師，要做到為人

師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守?/p>

師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自

己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他

們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。合格教師培訓(xùn)心

得7

通過學(xué)校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學(xué)

教師心理健康教育培育”。此次培訓(xùn)為周六和周日兩天，本市各

個學(xué)校都有安排老師過來參與這一次的培訓(xùn)。這一次市里面組織

的教師培訓(xùn)，邀請來了全國的心理專家—過來給我們進行培訓(xùn)講

座，專家的培訓(xùn)講座，令我收獲頗豐。現(xiàn)在將我這兩天參與培訓(xùn)

的心得體會回報如下：

一、專家講座，解釋詞意

本次培訓(xùn)的開始并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先

給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東

西，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。

我們平時跟過關(guān)注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里

碰到了等，但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心

理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態(tài)，比如積極的

態(tài)度、正確的認識、合理的情感表達等等。

看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關(guān)。我們許多的教師在

講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待；面對調(diào)皮的學(xué)生是生

氣處理還是冷靜處理等等。

專家還通過網(wǎng)絡(luò)上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危

害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們

認識道理心理健康的重要性。

二、本次培訓(xùn)的對象

這一次培訓(xùn)講座的主要聽眾，都是來自我們市內(nèi)各個學(xué)校的

老師，但是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們在場的教師，還是所

有學(xué)校的教師，更加是我們自己教的學(xué)生。不僅僅是我們到場的

教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學(xué)們同樣需要關(guān)注

心理健康的問題。

專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓(xùn)，讓我們

回去給其他老師和班上的同學(xué)進行培訓(xùn)，呼吁所有人都能夠關(guān)注

到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十

分突出的，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例

子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的。所以我們

教師需要關(guān)注身邊人的心理健康，遷要重視學(xué)生們的心理問題，

及時給他們進行疏導(dǎo)。

三、解決問題才是這次培訓(xùn)的根本要求

心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理

上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，

需要我們教師需要身邊的人長期努力。

我們要關(guān)注自己的心理健康，也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài),

是否健康。我們要學(xué)會釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法，

學(xué)會調(diào)節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓

力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋

求他人的幫助等等。

這一次的培訓(xùn)，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平

時不能僅僅關(guān)注“身體問題”，還要關(guān)注“心理問題”。我們作

為一名教師，要重視自己的健康，以及學(xué)生的心理狀態(tài)，加強溝

通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。

合格教師培訓(xùn)心得篇4

了解教師職業(yè)，提升教師自身素養(yǎng)；

老師既代表“學(xué)生的老師”，又代表“學(xué)生的學(xué)生”。身為

老師，師德必不可少。以新課程理念為指導(dǎo)，

第一，教師是文化的傳遞者，“師者，傳之以德，傳之以言，

言之以解，言之以言，行之以行”；

第二，教師是榜樣，學(xué)以致用，身體力行也正是這一含義，

這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，其實就是做人的一

種認同感；同時，學(xué)生受教育的過程就是人格完善的過程，教師的

人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

三是教師是管理者，必須具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理協(xié)調(diào)能力，

才能使教學(xué)更加高效，更好地為學(xué)生服務(wù)。四是教師是家長，作

為教師，要有愛心，教師對學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)該是無私的，平等的，

就像家長對待孩子一樣，所以我們說教師是家長。同時，教師也

要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的發(fā)展需求和閃光點。五是教師是朋友，所

謂良師益友，就是強調(diào)師生間要互相交流，師生間要融洽，親和

力要達到知心朋友。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。對教育學(xué)、心理

學(xué)、健康心理學(xué)等有一定的理解，了解不同類型學(xué)生的心理特征、

心理困惑、心理壓力等，及時提供幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的

心理素質(zhì)。身為教師，不僅要有一定的職業(yè)標準，還要有良好的

心理素質(zhì)和道德意識C

以新的教育教學(xué)理念和心理學(xué)基礎(chǔ)來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

訓(xùn)練給了我很多方法和策略去面對我將要面對的工作。幾位

從事教育工作多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家在培訓(xùn)過程中，根據(jù)自

己的實際經(jīng)驗，向我們介紹了做一名優(yōu)秀教師的要點和方法，令

我印象深刻。關(guān)于教師發(fā)展問題，有幾位專家強調(diào)要適時調(diào)整和

更新自己的知識結(jié)構(gòu)，進行終身學(xué)習(xí)；在談到如何克服困難時，有

專家也提出了如何加強教師之間團結(jié)協(xié)作的方法；在教法經(jīng)驗方

面，通過“講、聽、評”的指導(dǎo)，讓我更加明確了上好一堂課的

標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)性的眼光來對待教學(xué)，

力求教學(xué)更好。在班主任工作的指導(dǎo)下，從方法上進行了一些深

化，特別是對學(xué)生的管理和對班級的管理。有些具體的例子，讓

我深感做好育人工作，首先要提升自己的感知力。

第三，角色轉(zhuǎn)換。

訓(xùn)練讓我對將來的工作充滿信心和動力。我剛走進教師崗位,

對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿了熱情，但在方法上缺乏

經(jīng)驗，這樣就形成了心理矛盾。并且在這次培訓(xùn)中，特別是在教

師的心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并且獲得了更多的方法，

這對自己是一種鼓勵。激勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人

際環(huán)境；鼓勵我們更理性地認識社會，認識自己的角色；鼓勵我們

成為終身學(xué)習(xí)型教師，成為能不斷適應(yīng)新知識新問題的教師；鼓勵

我們堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭取在教學(xué)上取

得更大的進步。這樣的鼓勵，讓我對將來的工作充滿信心和動力。

為了在教師這一行取得成功，自己首先要熱愛這一職業(yè)，熱

愛學(xué)生，熱愛教育事叱，在教育教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，

在工作中不求回報，刻苦鉆研，一切為了一份熱愛與執(zhí)著，在教

學(xué)中，不能墨守成規(guī)，要不斷發(fā)展，不斷思考適合自己學(xué)生的教

學(xué)方法，這樣，最終自己的價值才能體現(xiàn)出來。

學(xué)一輩子學(xué)一輩子，提高自己的能力。

一、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提高自己的專業(yè)知識，而且要多

學(xué)一些教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革思想等方面的知識。與此同時，

我們也應(yīng)該學(xué)會做些人際關(guān)系的事情。老師在做與人相處的工作,

如果善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、父母、同事的關(guān)系,

那么相對來說，工作起來會更得心應(yīng)手。

二、提升人格魅力，作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜歡上你，

喜歡聽你講，然后喜歡聽你指點。

引導(dǎo)。這些都需要人格魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一

種平和優(yōu)雅的心態(tài)，在與學(xué)生相處中得到學(xué)生的“信任”。書籍

是最好的老師，多讀書，不斷提高自己，在實踐中反省自己，做

一個合格的人民教師。

二、熱愛學(xué)生，誠摯可以是一面鏡子，也可以是一件無敵的

武器，對待學(xué)生，對待花樣年華的青少年，除了誠摯，還能用什

么方式去感動和贏得他們的信任呢?作為一名教師，我會本著對學(xué)

生的熱愛，堅定的走下去。

三、不斷反思，要從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了

這一環(huán)節(jié)；要不斷反思，改進。沒有最好的教師職業(yè)，只有更好的。

通過不斷的反省和積累，獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法，并且能夠

把這種方法深化成一種理論，這就是做一個老師的最高境界。

這個訓(xùn)練，就是要有新的起點，要有新的奮斗，要有新的旗

幟作指引，就是要有一個好的旗幟，在思想、行動和實踐工作中

給予切實的指導(dǎo)和鼓勵。使我有了明確的定位，堅定的信念，奉

獻精神，良好的心態(tài)，高度的責(zé)任感，熱愛學(xué)生的行動，進取意

識，并不斷規(guī)范自己的行為，做一個真正合格的老師。

老師這個平凡但又偉大的職業(yè)，在學(xué)校開學(xué)前的一次新教師

培訓(xùn)后，我終于走上了舞臺。

作為一名老師當時的激動難以言表，因為終于能站在講臺上

去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。一轉(zhuǎn)眼

三個月過去了，我也逐漸體會到了做老師的酸甜苦辣。

這次教師培訓(xùn)，對我來說意義重大，短短五天的培訓(xùn)十分短

暫而寶貴，內(nèi)容涉及的東西很多，它必將對我今后的教育教學(xué)工

作起到很好的指導(dǎo)作用c因此，我的教育教學(xué)工作能力必將大大

提高。

合格教師培訓(xùn)心得篇5

終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德基本的要求，也是每位教師必備的

學(xué)習(xí)素養(yǎng)，正所謂“活到老，學(xué)到老！''學(xué)習(xí)是提升自己最快的途

徑。20_年9月18E,我非常幸運參加了本次的教師培訓(xùn)，不僅

學(xué)到了教育界前輩們分享的教學(xué)經(jīng)驗，而且從前輩們身上感受到

了教師精神，這種精神就像一束黑暗中的光，為我指明了前進的

方向一一做一名優(yōu)秀的教師！

人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”這是時代賦予

這份職業(yè)的殊榮，我很幸運能夠成為這份職業(yè)中的一員。我也知

道，作為一名教師，肩上扛起的是無數(shù)孩子的未來，是祖國的希

望，成為一名優(yōu)秀的教師，是屬于自己的責(zé)任。通過本次培訓(xùn)，

我不僅了解了自身的不足，而且明確了努力的方向。

首先，潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

工作以后，我們常常以工作忙、比較累等借口逃避學(xué)習(xí)，最

終導(dǎo)致做小學(xué)老師的時間長了，從不去理會初中、高中的知識，

自己的知識體系從畢業(yè)之后就沒有更新。培訓(xùn)中看到這么多教育

界前輩為了理想不懈努力，在困境中不斷地提高自己的專業(yè)能力,

而我卻總是為自己找失敗的借口，真的是深感慚愧。

在以后的工作中，我要多為成功找方法，利用一切可以學(xué)習(xí)

的機會努力學(xué)習(xí)，不抱怨，不放棄，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

隨著高考大趨勢的推動，語文對每個學(xué)生來說都越來越重要，而

小學(xué)語文又是關(guān)鍵性的基礎(chǔ)建設(shè)，作為小學(xué)語文老師，我更需要

不斷提升自己，將更多的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)自

己的人生理想。

專家說：“讀書和思考是專業(yè)成長最快的途徑！”我非常贊同

這種觀點，讀書讓我們從別人的人生歷程中學(xué)到經(jīng)驗，而思考讓

我們能從這些經(jīng)驗中選擇出適合自己成長的部分。我應(yīng)該利用假

期多讀一些專業(yè)類的書籍，從書中汲取成長的養(yǎng)分，更新自己的

專業(yè)知識；同時，也要不斷地關(guān)注各個學(xué)段的教材變化，關(guān)注新課

標中對學(xué)生的目標要求。專業(yè)知識是自己的立身之本，潛心學(xué)習(xí)，

努力鉆研，不斷思考，才能讓自己更好地教書育人。

其次，勇于創(chuàng)新，博采眾長，不斷提高自己的教學(xué)水平。

時代的進步，科技的發(fā)展，對新時代教師的要求越來越高。

在日常工作中，因為學(xué)校教師資源的緊缺，我們往往將“教學(xué)”

和“教研”分離開來，教學(xué)時沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，教研

時更沒有對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出合適的解決辦法。在以后的工

作中，我們要敢于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。

人們常說：“教無定法！”同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的老師呈現(xiàn)

給學(xué)生的是不同的體驗「現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸到的新鮮事

物越來越多，我們更需要不斷改進自己的教學(xué)方法?！叭诵?，

必有我?guī)熝?！”每個老師都有自身的優(yōu)點，比如，有些老師語言富

有感染力，用簡單的語言就能將學(xué)生帶入情境中；有些老師邏輯性

好，將復(fù)雜的問題簡單化;有些老師知識面廣博，講課時旁征博弓I,

學(xué)生聽得很入神……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)點，不斷提高自

己的教學(xué)水平。

培訓(xùn)的時間是有限的，但在培訓(xùn)中學(xué)到的知識、感受到的精

神是無限的。作為新時代的青年教師，我們都要不斷學(xué)習(xí)，充實

自己，在平凡的崗位上默默付出，實現(xiàn)自己的人生價值！

合格教師培訓(xùn)心得篇6

在參觀學(xué)習(xí)校干及優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)中，從優(yōu)秀教師身上，我看

到了他們那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工

作一絲不茍的高度負責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。

家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個

學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，

我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努

力工作，不求索取，以奉獻為榮。

人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限

的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳

下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一

些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，

累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的

財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。

合格教師培訓(xùn)心得篇7

很高興成為了一名人民教師，很高興參加了這次珍貴的崗前

培訓(xùn)，通過這兩天的學(xué)習(xí)，迷茫的我有了方向，有了自信，腳步

更加堅定。讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛，家長信任

的好老師。通過這次培訓(xùn)，我知道了做一名教師并不是想象中的

那么簡單，它是一種責(zé)任，承載著一個家庭的希望，擔(dān)負著為祖

國培養(yǎng)人才的重任。

教師高度決定孩子高度，我必須不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素

質(zhì)，提高班級管理能力，刻苦鉆研，為教育事業(yè)貢獻自己的一份

力量。

在培訓(xùn)中，授課老師的精彩演講、閃光的個人魅力，使我受

益匪淺。我了解到，當好一名教師是非常重要的，也是十分困難

的。需要教師不斷的努力付出，才能有所提高。通過培訓(xùn)，我有

以下感想：

一、珍愛每一位學(xué)生。

以前的我對于熱愛學(xué)生的看法有誤區(qū)。我本身非常喜歡孩子,

喜歡和孩子在一起，但表達不準確，有些孩子感受不到老師的愛，

還有一些孩子受到了溺愛，這都都不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。珍

愛孩子不等于溺愛孩子，珍愛孩子，總結(jié)起來就是尊重孩子，尊

重孩子的想法，尊重孩子的做法，關(guān)心孩子的悲傷與快樂，但不

要一味的和顏悅色，學(xué)會用表情和肢體語言對孩子進行評價，引

導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。

二、多讀書，提高專業(yè)素養(yǎng)。

要上好課，必須多讀書。幾乎每一位授課老師都提出了這一

建議，這也是他們上好課的最根本原因。你只有讀了足夠多的書，

你講的課才有厚度，_老師也是這么做的，為了講好《記承天寺

夜游》這篇課文，段老師深入閱讀了有關(guān)蘇軾、蘇軾次的五本書，

令我震撼。

怎樣備課，怎樣設(shè)計教學(xué)，無疑段老師給了我們的回答。要

給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，還必須是源源不斷的活水，要

上好一堂課，教師自身一定要有豐富的知識積累，還要不斷學(xué)習(xí)，

汲取新的知識，只有這樣，傳授給孩子的才是不斷更新的東西。

除此之外，還要認真細致的對待每一課時的教案，小到課堂

上要說的每一句話，每一個問題，都要細細琢磨，這樣，在課堂

上傳遞給學(xué)生的都是精華，引導(dǎo)學(xué)生思考出來的都是切中主題的,

課堂無贅言。這樣的一節(jié)課所傳授的東西，也不僅僅只是一篇文

章的內(nèi)容，可以說是幾本書的精髓，學(xué)生切切實實有所收獲C

三、多聽課，學(xué)習(xí)傳授的藝術(shù)。

新教師剛?cè)肼?，的轉(zhuǎn)變莫過于角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

傳道、授業(yè)、解惑者。最困擾我的事情就是，如何把知識清晰的

教授給學(xué)生，要解決這個難題，就要多聽課，聽優(yōu)質(zhì)課，聽老教

師的課，聽新教師的課，主動向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，揣摩好

課的標準，學(xué)習(xí)教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)。

同樣的一句詩，老教師與新教師吟出來的味道就不一樣，給

學(xué)生的感受也不一樣。剛開始聽課，就是模仿，照搬同科學(xué)習(xí)方

法經(jīng)驗，把前輩的經(jīng)臉拿過來，變?yōu)樽约旱?，傳授給學(xué)生，慢慢

的汲取經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，總結(jié)提高。

四、多走動，優(yōu)化班級管理。

教學(xué)是人與人之間交流互動的活動，教育的對象是人，小學(xué)

生是一群思維活躍，活潑好動的孩子，特別是一年級，剛由幼兒

園升入小學(xué)，由自由散漫到自我約束需要一個過程，如何讓孩子

適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，投入到知識學(xué)習(xí)中去呢？鄒莉老師給我們解答了這

個難題，讓孩子有事做，不要閑下來學(xué)生能干的，班干部不要干;

班干部能干的，班主任不要干。

把班級里面的事物分的細一些，爭取讓每一位同學(xué)都有事可

干，每一位同學(xué)都參與到班級管理中，都有任務(wù)分配，這樣，學(xué)

生獲得了班級管理的自主權(quán)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理能力，班主

任收放結(jié)合，統(tǒng)籌指揮，班規(guī)秩序易于建立，良好的班風(fēng)也易于

形成。

通過這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名教師責(zé)任重大。此刻的我，

雖然依然心懷忐忑，但腳步更加堅定，我堅信，不懈努力，不斷

學(xué)習(xí)，我一定會找到屬于我的幸福，也讓學(xué)生因我的存在而感到

快樂。

合格教師培訓(xùn)心得篇8

這次我有幸參加畢節(jié)地區(qū)教育局組織的“市級骨干教師”赴

上海培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，3月19日至27日，在為期8天的培訓(xùn)中，

我聆聽了全國人大常委、教科文衛(wèi)副主任、民進中央副主席、中

華職教社副理事長、中國民辦教育協(xié)會會長王佐書先生的專題講

座；還聽了張建良、張少波、黃建初、王麗琴、呂唐華、中國教育

學(xué)會唐曉杰、陳家昌等教育專家的專題講座。尤其是王佐書先生

《我們應(yīng)該怎樣思考這些教育問題》的專題講座給我以深深地啟

迪，他的演講富有哲理、催人奮進，充分展示出一個教育專家的

博學(xué)與風(fēng)采。同時還參觀了張江實驗中學(xué)、浦東新區(qū)航頭學(xué)校等

名校。

幾位教育專家那睿智、哲理的話引發(fā)了我的思考，使我深深

感到肩上責(zé)任的重大。下面就本次培訓(xùn)談?wù)勔恍┳约旱捏w會與心

得C

一、更新教學(xué)觀念

在期間學(xué)習(xí)的每一天，我不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)，

無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進課堂聽優(yōu)秀教師給我

們展示的常規(guī)課自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與

稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實與干練。

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，

教師必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用干教育工作實踐，不斷

思考、摸索，朝著教育專家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當

轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相

信學(xué)生，積極評價學(xué)生。教師應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅

力，通過自身榜樣的力量教給學(xué)生做人的道理。

在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教

師有尊嚴、學(xué)生也有尊嚴。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否

有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，

努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有

感受到老師的愛和尊重，才能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息

時代，教師應(yīng)與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)

習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。

二、積極實踐，不斷提升完善

首先要有終身學(xué)習(xí)的觀念。當今社會、科技飛速發(fā)展，只有

不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)

工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來

越多，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點

才能勝任新時期的教學(xué)。

把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定學(xué)

習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能

力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充

分調(diào)動學(xué)生的積極性，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生

一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。

三、用愛拉近師生間的距離

蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東

西?！薄皼]有愛，就沒有教育?！睂τ趯W(xué)生來說，教師的愛是一種

神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛，

這種愛是無私的。只有教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、

信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀、仰慕的心理，才能

向教師敞開內(nèi)心世界。作為一名教師，愛優(yōu)生并不難，難得的是

愛差生，“差生”是在每一堂課、每一天的學(xué)習(xí)中比別人差一步

的積累而成的，所以我們更應(yīng)該關(guān)心他們的成長。不能因為成績

差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對待，不能厚

此薄彼。

四、學(xué)會賞識、信任學(xué)生

對生命信任、尊重、理解，對生命充滿賞識，是每個生命都

應(yīng)享有的待遇，當我們每個人都能從內(nèi)心欣賞自己，欣賞他人，

生命才會和諧。信任是連接教師與學(xué)生的橋梁，教師應(yīng)充分給學(xué)

生信任的目光、信任的手勢、信任的語言、信任的力量。不注意

尊重學(xué)生，那么這種居高臨下的信任也是蒼白無力的，也不會被

學(xué)生認可。賞識教育的本質(zhì)是看得起自己，也就是在人格上尊重

學(xué)生。

五、讓學(xué)生在寬容中成長

寬容的基礎(chǔ)是大度，寬容的結(jié)果是和諸。教師的寬容可以營

造寬松和諧的環(huán)境，有利于孩子的生命成長，滿足學(xué)生的精神需

求。寬容意味著先接納后升華。

教師要以寬容的心態(tài)學(xué)會等待，以一顆平常心去耐心等待孩

子覺醒，創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予他們?nèi)姘l(fā)展個性的時

間和空間。

六、公正評價每位學(xué)生

作為教師應(yīng)正視和尊重學(xué)生的個性特征，對學(xué)生有一個公正、

積極的評價，用動態(tài)發(fā)展的眼光看待學(xué)生，充分相信學(xué)生人人有

一定的潛能，相信學(xué)生人人都能成功，人人都能成才C讓學(xué)生多

一些自尊，評價要多一些寬容，使學(xué)生多一份成功的喜悅，多些

自信。要關(guān)心每位學(xué)生，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，并提供機會

展示自己的長處，幫助學(xué)生體驗成功的快樂和勝利的欣慰。

合格教師培訓(xùn)心得篇9

20—年2月21日至24日，我參加了新集學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)大會，

這次大會的主題是“學(xué)法，懂法，守法，做一名合格的人民教師”。

通過這幾天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了

解，通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自

己的心得體會總結(jié)如下：

通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的

義務(wù)一一教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維

護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜

樣。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用

加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角

度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的

一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。

只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有

所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。

談到職業(yè)道德，箕實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德c但

是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊

性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。

教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形

象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)

系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一

點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生

和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國

建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任

感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情

和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生板

立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對

學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別

談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,

更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼

的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)

生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不

能以偏見、片面的態(tài)度對待他們c除了關(guān)心他們的.學(xué)習(xí)以外，還

應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向

發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，

以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就

是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文

化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以

是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)

地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知

識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得

思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在

不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，

這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們

不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)

造。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感

受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教

師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為，教師是學(xué)

生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈?/p>

崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦.這些都是師德師風(fēng)的體

現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說

是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇

敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那

種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)

中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究

者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進

入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，

來展示教學(xué)的真實面貌。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏

上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，通過

培訓(xùn)，我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從

以下幾個方面努力去做：

（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一

寸絲?！?/p>

這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”

的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地僮

得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時

間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感

為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的C一個熱愛教育事業(yè)的

人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要鼓勵自己“學(xué)無止境”

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶

源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做

到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

（三）要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档?/p>

發(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。

作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、

這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的

關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，

把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的

關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享

成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能

愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力

做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光

點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主

體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；受要以理解尊重，信任

為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故

事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種

事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響

學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事

件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心

靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，

誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今

后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的

教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自

己的教學(xué)更趨完美。

合格教師培訓(xùn)心得篇10

從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正

是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，

注重細節(jié)的人。但是這種瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因

為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安

全、成長和快樂！

這一年半多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚

慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂°總的來說，自己是發(fā)自

內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。

愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)

習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使

孩子一生受益。

通過培訓(xùn)，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教

學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我在培訓(xùn)中獲得

的幾個方面的一些體會：

一、以愛為本，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”

尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基矗尊重幼兒人

格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們

提供更大的、獨立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛心，

這是衡量一名教師最起碼的標桿。

作為一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛心，或者說，需要

具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。我們要學(xué)會怎樣愛孩

子、關(guān)心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感

染了我，因此對于一些童趣十足，無傷大雅的舉動我總是寬容對

待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。

孩子在老師愛的教育下輕松快樂的學(xué)習(xí)，生活。即使他們有

時候違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要

讓他們明白：老師師關(guān)心你，愛護你的，是為了你著想才如此嚴

格要求……這樣，在嚴師面前他們就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情

緒，而是理解了老師的一片苦心。學(xué)會愛每一個孩子，但要注意

愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子，比如孩子自己能吃飯，

你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就

偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺

度；事事關(guān)心每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開

自己的視線，善于觀察孩子；尊重每個孩子建立孩子的自信心，做

事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子；真正的做到以

身示范，學(xué)會為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)

展而著想，幫助他們堅強、快樂成長，使孩子的思維活躍，快樂

健康起來。

二、以身作則，為人師表

為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里

如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就

是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖

令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁?，因為師德的魅力主

要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情

投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給

我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值

和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的

對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心

態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

其實我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡

模仿。教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老

師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當以得體的語言

和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文

明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子

的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉

動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。所以作為一名幼兒園教師，我自認

為，不但要告訴每個孩子應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，更應(yīng)該將

這種要求內(nèi)化到自身的行為實踐中，在潛移默化中影響孩子，改

變孩子，讓孩子向著積極健康的方向發(fā)展。

三、知識廣博

作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情

操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的

知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實

踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)

方法進行教學(xué)，取得較好的教學(xué)效果。面對當今時代的發(fā)展，社

會的進步，科技的飛躍，以及孩子成長對學(xué)高為師，身正為范的

挑戰(zhàn)，教師如果不強化自育力學(xué)苦練，做到聞道在先，術(shù)業(yè)有專

攻，恐非易事，因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素

質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)，心里學(xué)教育方法等

方面的知識，把教育理論最新研究成果引入急教學(xué)過程，是教育

教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來，能夠利用現(xiàn)代教育

技術(shù)，恰當有效的選擇教學(xué)方法和方式。所謂知識無止境，我們

只有實事求是的學(xué)習(xí)，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的

標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要

認真鉆研相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識專精博

覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

四、教師要學(xué)會反思

應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極

的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教

學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較

有效的方法。作為一名教師首先在教育實踐中進行學(xué)習(xí)，并在實

踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反盛判斷、

分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自

己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高

和成長。

現(xiàn)在有些獨生孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，

以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。

我們教師在熱愛學(xué)生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，

尊重他人，寬容他人。比如：有時學(xué)生犯了錯誤，家長來說情，學(xué)

校的紀律是嚴肅的，學(xué)生是平等的，可面對家長，我們得尊重，

得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子。在不

影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋

懷，有面子，同時，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家

長的尊重和學(xué)生的尊敬。家長是學(xué)生家庭的中心，尊重家長，爭

取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學(xué)生的成長都是非

常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。

五、要樂于合作，善于合作

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需

要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添

了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。孩子的成長和孩子素

質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理

好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減

少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞

動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精

神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

其實在與孩子們一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;

多一份理解、幫助，少一點指責(zé)，批評；多一份寬容，耐心，少一

點責(zé)難、懲罰。

其實最重要的還是態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是

非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要

愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心

愛孩子，要有極強的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

合格教師培訓(xùn)心得篇11

我是個土生土長的鞏義人，雖然祖籍新密。我熟悉鞏義的山

山水水，卻不認識成功，因為她的年輕，更因為我的淡漠。依稀

記得高巳那年，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院

校，名為城東大學(xué)，忙于高考的我們，對這樣的消息充耳不聞，

因為那年，她不關(guān)我們的事。八年過去了，我已然從雨季的青蔥

走到了如今的成熟，研究生也肄業(yè)了，當我回到家鄉(xiāng)，驀地發(fā)現(xiàn)，

她的美麗與靜謐，是令我心動的。然而，我來到成功的道路，多

少有些坎坷，使我不免對她產(chǎn)生過些許誤解與猶疑?？墒?，培訓(xùn)

第一天的講座，讓我對她有了更深入、積極地了解。

從張院長的報告中，我了解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于20

年。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今，他創(chuàng)辦

了十所學(xué)校。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校，不為其他，只為回饋鄉(xiāng)梓，

報答親恩C

從徐書記的報告中，我學(xué)習(xí)到：創(chuàng)辦人教育思想與中國優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的。漫步在成功校園，看到過許多字刻，

均是廣亞老人的書法，如創(chuàng)新、品質(zhì)、績效，被視為辦學(xué)理念；勤

儉、樸實、自力、更生，被列為校訓(xùn)；愛國愛校、寧靜好學(xué)、禮讓

整潔，被奉為辦學(xué)精神；計劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰分

明，被尊為行事準則，等等。被稱為亞圣的儒家思想代表孟子曾

說：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂

也；仰不愧于天，俯不作于人，二樂也；得天下英才而教育之，三

樂也。創(chuàng)辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事

業(yè)，他是樂在其中的。

成功在創(chuàng)辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下，走過了

她初始的七年，并逐步走向成熟和完備。她的成功，是令人贊嘆

的。而我，作為成功的一名新任教師，更作為一名鞏義人，對她

的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中，我愿意，自覺自愿地適

應(yīng)好各項規(guī)則制度；我更會努力，盡好教師的基本職責(zé)，做到真正

意義上的傳道、授業(yè)、解惑，成為學(xué)生的艮師益友，從而實現(xiàn)自

身的存在價值。

成功的要素：制度plus嚴管

沒來到成功之前，早有耳聞其制度的嚴格。譬如：教師實行坐

班制，學(xué)生要上早、晚自習(xí)，請假、調(diào)課程序麻煩，等等，一不留

神就會有扣工資或者解聘的危險。剛從相對比較自由的國度留學(xué)

回來的我，聽到這些傳言，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵，甚至略帶些許不

滿。然而，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴格的規(guī)章制度前，能

夠坦然面對，理解萬歲。

在張?zhí)庨L的帶領(lǐng)下，我們新聘教師、職員共同學(xué)習(xí)了《教職

工手冊》。其從到職、服務(wù)、差假、福利、離職幾個方面，詳細制

定了各種規(guī)章制度以及獎懲辦法。初見識到這些個條條框框，我

有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣，張?zhí)庨L及時主動解釋了為什么

要進行嚴格管理這一問題：首先，從生源角度看，考慮到三本院校,

學(xué)生自控力相對較差，嚴格要求，可使學(xué)生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)

勢；其次，從人性角度來看，人性有善、惡因子，嚴格管理，能在

一定程度上扼殺惡因子，或轉(zhuǎn)惡為善。張?zhí)庨L用了破窗理論，生

動地向我們闡釋了制度以及嚴管的必要性。至此，我方能理解：制

度是為了更好的約束大眾，若不嚴格遵守，制度就會被質(zhì)疑，從

而無法執(zhí)行。

之后，張?zhí)庨L詳細分析了如何用制度精神做事。首先要深刻

理解制度，吃透制度精神；而且，要敢于思考，慎于思考，勤于思

考，反思制度精神，不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場;按制

度辦事同時，還要靈活運用制度，使之發(fā)揮功效，執(zhí)行好制度精

神C

在下午的講座中，優(yōu)秀教師梁老師，向我們新同仁傳授了他

的教學(xué)心得。從他的報告中，可以看出他平時備課的認真，講課

功底的扎實。年紀與我們相仿的他，講課能夠那么出色，當然，

一顆認真熱忱負責(zé)的心是必不可少的，但是也不能否認，與學(xué)院

的各種制度與嚴管是分不開的。

馬書記說：一批志同道合的人，聚在一起做自己喜歡的事，即

成功。我是贊同的，而且，我認為，不僅要去做，更要全力以赴，

才會有所建樹，從而內(nèi)心才會得到更持久的平靜與幸福。

備課成功方可備好人生

逝者猶如斯，不冬晝夜。轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)已是第三天。巳天前，

我對成功的理解還僅限于一所三本院校?？涩F(xiàn)在，我已然能夠侃

侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當初接到培訓(xùn)的通知，

心中還有著些許不屑：又是一套形式主義?？涩F(xiàn)在，不得不由衷感

慨，此次培訓(xùn)是多么的難能可貴。既然選擇了成功，首先就要備

課成功，方可備好今后在成功的人生。

教務(wù)處胡科長的報告，讓我們更進一步了解了全員考核，量

化管理的。通過對《教學(xué)事故認定與處理辦法》的學(xué)習(xí)，我們新

任教師進一步了解了所為與所不能為，從思想上高度重視起我們

的個人職責(zé)所在和對成功的學(xué)生們應(yīng)履行的責(zé)任。令我更感欣慰

的是，從王科長的報告中，我們認識到，戌功雖然很年輕，卻依

然特別鼓勵青年教師努力搞科研，讓我們身在成功的每個人都能

享受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

既然作為一名教師，最根本最直接的任務(wù)即是:教書育人。要

想真正做到這點，對于我們年輕教師是有相當難度的。督導(dǎo)組組

長蕭教授針對這個問題，從十個方面羅列了年輕教師授課中的通

病，有的放矢的教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔ú。嬲纳虾妹刻谜n。河

大教授李桂榮的專題講座教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)規(guī)范，生動的從課前、

課堂、課后三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備

課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要做到：備內(nèi)容、備學(xué)生、備策略;課堂

上，要注意精確的表達、組織，與適度的生發(fā)；課后，一定要注意

反思和研究，才會使自身的教學(xué)逐步完善、成熟。李教授是采取

ppt教學(xué)，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作

用，從其ppt的設(shè)計、布局以及典型事例的鏈接，讓我們聽眾能

夠感受到她準備一堂講座所花費的時間、精力。

作為一名教師，現(xiàn)階段，我只能說是處于資格預(yù)備期，距離

專家，還有10ngiongwaytogo,在這漫長的過程中，我希望自己一

直能恪守職責(zé)，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心，踏踏實實，一步

一個腳印的，走好自己在成功路上的每一步。

合格教師培訓(xùn)心得篇12

通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西C

使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的

使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培

訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以

及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自

己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受

益匪淺。在培訓(xùn)過程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身

肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但

細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這

一職業(yè)有了更深的思考和認識。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首

先，教師是文化的傳遞者，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知

識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為

師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生

都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程

是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教

師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較

強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進

學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教

師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我

們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點

和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師

和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、

健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓

力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作

為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與

道德意識。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培

訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際

經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻

的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整

和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服

的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;

在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過聽課、評課的指導(dǎo)，讓我更加明確上

好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光

去對待教學(xué)，爭取精益求精。

通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是

對待學(xué)生與管理班級C一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好

育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課，讓

我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了

一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實

際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)

的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中，教

師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對

自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)

系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在

教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，

熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。

在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己

學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

四、我的行動指南

通過培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作

的指南針。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更

多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要

學(xué)會做事與人際交往c教師從事的是和人打交道的工作，如果能

善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，

那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜

歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，

在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中

獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反

思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

2.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛

護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠

可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花

樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他

們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決

地走下去。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了

這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷

的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法

深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。

合格教師培訓(xùn)心得篇13

一、教師必須具備良好的師德。

加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師

適應(yīng)教育改革開放的必然需要。教師職業(yè)和地位的特殊性，決定

著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。師德是一個教師的靈

魂，要想成為一個好教師，必須要有“捧著一顆心來，不帶半根

草走”的精神。第一，要熱愛教師的職業(yè)，具有高度的責(zé)任感。

這是做好教學(xué)工作的前提。我們要熱愛、忠于教育事業(yè)，愛崗敬

業(yè)，盡管我從事教育工作的時間還不長，但我已經(jīng)對這一行業(yè)產(chǎn)

生了感情，雖然每天工作非常辛苦，但我感到工作是非常有意義

的。尤其是作為班主任，天天與孩子們接觸，我深深地感到同學(xué)

們的純真、可愛，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常

大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變

成很有出息的人才。第二，要以身作則，為學(xué)生做好榜樣。“德

高為師，身正為范”。教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

教師的一言一行、一舉一動，學(xué)生都看在眼里，還會極力模仿。

教育心理學(xué)表明，教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的，從幼兒園

兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以教師必須言行一致,

用文明健康、積極向上的言行教育和感染學(xué)生。孔子有言：”其身

正，不令而行；其身不正，雖令不從”。第三，要具有無私奉獻的

精神、能否成為一位好的教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無私奉

獻的精神。作為一位教師，首先應(yīng)調(diào)整過來心態(tài)，工作畢竟不是

享受，尤其是教師，比起他的職業(yè)來說，他的奉獻精神要求更多

一些，而

且在工作中又離不開學(xué)習(xí)，必須要學(xué)會在工作中找到快樂。

這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，做好每一項

工作。第四，要熱愛、關(guān)心、理解、寬容學(xué)生，建立良好的師生

關(guān)系。我們尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對待學(xué)生，不

體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長，

處處傾注對學(xué)生的愛。特別是學(xué)困生和留守兒童，要給予更多的

關(guān)注和關(guān)心，使其健康快樂的成長。

二、教師要學(xué)會改善自己的職業(yè)生活方式。

陳捍東校長的講座幽默風(fēng)趣，生動貼切的實例，扣人心弦，

讓我感觸頗深。特別是其中講到不要“窮兇極惡”地惡搞教育，

以“生時何必久睡，死后自會長眠”為啟發(fā)，批判教育的盲目。

學(xué)習(xí)最好的學(xué)習(xí)方式不是老師的獨角戲，而應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會“講

給別人聽“。學(xué)生先獨立自學(xué)，學(xué)會20%,然后討論展示，學(xué)會

70%,最后精講想，學(xué)會10%o還有就是講到用“改作業(yè)”造句,

如“舉頭望明月，低頭改作業(yè)”等等，幽默風(fēng)趣且生動形象地表

現(xiàn)出了教師改作業(yè)的現(xiàn)狀，這也啟發(fā)了我今后在布置作業(yè)上要精

簡，具有針對性、綜合性、層次性，甚至可布置一些實踐性的作

業(yè)，從而在保證學(xué)生全面健康和諧發(fā)展的前提下，切實減輕學(xué)生

過重的課業(yè)負擔(dān)，這也是教師的一種減負C最重要的是要想改善

我們的職業(yè)生活方式，必須要做到以下幾點：1.授人以魚，可以

傳授知識，教師是主導(dǎo)作用；

2.授人以漁，能培養(yǎng)能力，學(xué)生是主體作用；3.授人以漁場，

啟迪學(xué)生智慧，創(chuàng)新是重要的；4.