2026年黨務干部培養(yǎng)與考核制度一、單選題（共10題，每題1分）1.根據新時代黨的建設總要求，黨務干部培養(yǎng)的核心目標是（）。A.提升行政能力B.堅定理想信念C.增加工作經歷D.擴大社交網絡2.以下哪項不屬于黨務干部考核的“德”的范疇？（）A.政治忠誠B.職業(yè)道德C.經濟水平D.工作作風3.《中國共產黨黨務干部培訓工作條例》規(guī)定，縣處級以上黨務干部每年參加培訓的時間不少于（）。A.40小時B.60小時C.80小時D.100小時4.黨務干部考核中，“能”的指標不包括（）。A.政策理論水平B.組織協調能力C.創(chuàng)新實踐能力D.家庭收入情況5.新時代黨務干部培養(yǎng)應堅持的原則不包括（）。A.堅持黨管干部原則B.堅持德才兼?zhèn)湓瓌tC.堅持形式主義原則D.堅持理論聯系實際原則6.黨務干部考核中，民主測評的權重通常不低于（）。A.20%B.30%C.40%D.50%7.以下哪項不屬于黨務干部培訓的內容？（）A.黨章黨規(guī)學習B.時事政治教育C.經濟管理課程D.黨史學習教育8.黨務干部培養(yǎng)中，“培”的主要形式不包括（）。A.課堂教學B.案例研討C.實地考察D.家庭聚會9.黨務干部考核結果分為幾個等次？（）A.2個B.3個C.4個D.5個10.黨務干部培養(yǎng)中，注重“實踐鍛煉”的主要目的是（）。A.提高學歷水平B.增強解決實際問題能力C.擴大人脈資源D.完善知識結構二、多選題（共10題，每題2分）1.黨務干部培養(yǎng)的內容主要包括（）。A.政治理論教育B.組織工作實務C.民主法治教育D.經濟管理知識2.黨務干部考核的“績”的指標包括（）。A.工作完成質量B.工作創(chuàng)新成果C.個人收入水平D.基層反映情況3.黨務干部培養(yǎng)的方式方法包括（）。A.集中培訓B.在職學習C.掛職鍛煉D.虛擬仿真4.黨務干部考核中，民主評議的主要內容包括（）。A.政治素質B.工作能力C.工作作風D.個人生活5.新時代黨務干部培養(yǎng)應重點提升的能力包括（）。A.政治引領能力B.組織協調能力C.創(chuàng)新實踐能力D.互聯網運用能力6.黨務干部考核結果的應用方式包括（）。A.績效獎懲B.晉升提拔C.培訓調整D.問責追責7.黨務干部培訓中，案例教學的主要作用包括（）。A.增強理論理解B.提升實踐能力C.規(guī)避法律風險D.擴大社交范圍8.黨務干部考核中，群眾評議的主要形式包括（）。A.問卷調查B.座談會C.網絡投票D.個別訪談9.黨務干部培養(yǎng)中，注重“黨性鍛煉”的主要內容包括（）。A.黨章黨規(guī)學習B.黨史教育C.批評與自我批評D.社會實踐10.黨務干部考核中，平時考核的主要內容包括（）。A.工作態(tài)度B.工作效率C.工作質量D.工作創(chuàng)新三、判斷題（共10題，每題1分）1.黨務干部培訓必須以行政命令的方式進行，不得采取自愿報名的方式。（）2.黨務干部考核結果只與個人晉升掛鉤，不與獎懲掛鉤。（）3.黨務干部培養(yǎng)中，“理論武裝”是基礎，“實踐鍛煉”是關鍵。（）4.黨務干部考核中，個人自評的權重通常不低于30%。（）5.黨務干部培訓的內容必須與地方經濟發(fā)展直接相關，不得包含黨建理論。（）6.黨務干部考核中，組織鑒定主要通過書面材料進行，不需要聽取群眾意見。（）7.黨務干部培養(yǎng)中，注重“能力提升”的主要目的是提高個人收入水平。（）8.黨務干部考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。（）9.黨務干部培訓必須以課堂教學為主，不得安排實地考察。（）10.黨務干部考核中，平時考核主要通過個人述職進行，不需要民主測評。（）四、簡答題（共5題，每題4分）1.簡述新時代黨務干部培養(yǎng)的“德、能、績、廉”要求。2.簡述黨務干部考核中民主測評的主要流程。3.簡述黨務干部培訓中案例教學的主要特點。4.簡述黨務干部考核結果的應用方式。5.簡述黨務干部培養(yǎng)中“實踐鍛煉”的主要形式。五、論述題（共2題，每題10分）1.論述新時代黨務干部培養(yǎng)與考核制度的創(chuàng)新方向。2.論述黨務干部培養(yǎng)中“理論武裝”與“實踐鍛煉”的關系。答案與解析一、單選題1.B解析：新時代黨的建設總要求強調黨務干部的首要任務是堅定理想信念，這是培養(yǎng)的核心目標。其他選項雖然也是黨務干部應具備的素質，但不是核心目標。2.C解析：黨務干部考核的“德”主要指政治忠誠、職業(yè)道德和工作作風，不包括經濟水平。3.C解析：《中國共產黨黨務干部培訓工作條例》規(guī)定，縣處級以上黨務干部每年參加培訓的時間不少于80小時。4.D解析：“能”的指標主要考察政策理論水平、組織協調能力和創(chuàng)新實踐能力，不包括家庭收入情況。5.C解析：新時代黨務干部培養(yǎng)應堅持黨管干部、德才兼?zhèn)?、理論聯系實際等原則，不包括形式主義原則。6.D解析：民主測評在考核中通常占50%的權重，是重要的評價方式。7.C解析：黨務干部培訓的內容主要包括黨章黨規(guī)學習、時事政治教育、黨史學習教育等，不包括經濟管理課程。8.D解析：黨務干部培養(yǎng)的形式包括課堂教學、案例研討、實地考察等，不包括家庭聚會。9.C解析：黨務干部考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。10.B解析：注重“實踐鍛煉”的主要目的是增強解決實際問題能力，提升工作實效。二、多選題1.A、B、C、D解析：黨務干部培訓的內容應全面，包括政治理論教育、組織工作實務、民主法治教育和經濟管理知識等。2.A、B、D解析：“績”的指標主要考察工作完成質量、工作創(chuàng)新成果和基層反映情況，不包括個人收入水平。3.A、B、C、D解析：黨務干部培養(yǎng)的方式方法包括集中培訓、在職學習、掛職鍛煉和虛擬仿真等。4.A、B、C解析：民主評議主要考察政治素質、工作能力和工作作風，不包括個人生活。5.A、B、C、D解析：新時代黨務干部應重點提升政治引領能力、組織協調能力、創(chuàng)新實踐能力和互聯網運用能力。6.A、B、C、D解析：考核結果可應用于績效獎懲、晉升提拔、培訓調整和問責追責等。7.A、B解析：案例教學的主要作用是增強理論理解和提升實踐能力，不包括規(guī)避法律風險和擴大社交范圍。8.A、B、C、D解析：群眾評議的主要形式包括問卷調查、座談會、網絡投票和個別訪談。9.A、B、C、D解析：“黨性鍛煉”包括黨章黨規(guī)學習、黨史教育、批評與自我批評和社會實踐等。10.A、B、C、D解析：平時考核主要考察工作態(tài)度、工作效率、工作質量和工作創(chuàng)新等。三、判斷題1.×解析：黨務干部培訓可以采取行政命令或自愿報名的方式，以提高參與積極性。2.×解析：考核結果不僅與個人晉升掛鉤，還與獎懲掛鉤，如績效獎懲等。3.√解析：“理論武裝”是基礎，“實踐鍛煉”是關鍵，兩者相輔相成。4.√解析：個人自評在考核中占一定權重，通常不低于30%。5.×解析：黨務干部培訓內容應全面，既包括黨建理論，也包括與工作相關的其他知識。6.×解析：組織鑒定需要聽取群眾意見，確保評價客觀公正。7.×解析：“能力提升”的主要目的是提高工作能力，而不是個人收入水平。8.√解析：考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。9.×解析：黨務干部培訓可以安排實地考察，以增強實踐效果。10.×解析：平時考核需要民主測評，確保評價全面客觀。四、簡答題1.新時代黨務干部培養(yǎng)的“德、能、績、廉”要求-德：政治忠誠、職業(yè)道德、工作作風。-能：政策理論水平、組織協調能力、創(chuàng)新實踐能力。-績：工作完成質量、工作創(chuàng)新成果、基層反映情況。-廉：廉潔自律、遵紀守法、反對腐敗。2.黨務干部考核中民主測評的主要流程-發(fā)布測評通知；-組織群眾填寫測評表；-收集并統(tǒng)計測評結果；-向被測評人反饋測評結果；-根據測評結果進行綜合評價。3.黨務干部培訓中案例教學的主要特點-結合實際案例，增強理論理解；-通過分析案例，提升實踐能力；-鼓勵參與討論，促進互動學習；-注重問題導向，培養(yǎng)解決能力。4.黨務干部考核結果的應用方式-績效獎懲：根據考核結果進行獎勵或懲罰；-晉升提拔：優(yōu)先提拔考核優(yōu)秀的干部；-培訓調整：根據考核結果安排培訓或調整崗位；-問責追責：對考核不合格的干部進行問責。5.黨務干部培養(yǎng)中“實踐鍛煉”的主要形式-掛職鍛煉：到基層或相關部門掛職；-項目實踐：參與具體項目，提升實踐能力；-實地考察：到先進地區(qū)學習經驗；-應急演練：參與突發(fā)事件處理，提升應對能力。五、論述題1.新時代黨務干部培養(yǎng)與考核制度的創(chuàng)新方向-強化政治引領：加強政治理論學習，提升政治素養(yǎng)；-注重能力提升：培養(yǎng)互聯網運用、數據分析等新能力；-完善考核機制：引入多元評價方式，增強考核科學性；-加強實踐鍛煉：增加掛職、項目實踐等機會；-推進信息化建設：利用大數據、人工智能等技術提升培養(yǎng)效