第四單元

追求美好人生統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)期末考點(diǎn)大串講01050304content構(gòu)建知識(shí)體系核心考點(diǎn)梳理易混易錯(cuò)點(diǎn)辨析考點(diǎn)綜合演練02單元考情導(dǎo)航01單元考情導(dǎo)航單元課標(biāo)解讀【課標(biāo)要求】道德修養(yǎng)：感知?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造的成就感、幸福感，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，形成誠實(shí)勞動(dòng)、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的意識(shí)。健全人格：理解人生目標(biāo)對(duì)個(gè)人發(fā)展的導(dǎo)向作用，學(xué)會(huì)結(jié)合自身實(shí)際與社會(huì)需求確立合理人生目標(biāo)；辨析不同人生態(tài)度的影響，培育樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取的積極人生態(tài)度；懂得勞動(dòng)是創(chuàng)造人生價(jià)值的根本途徑，理解奉獻(xiàn)對(duì)個(gè)人成長與社會(huì)發(fā)展的意義，樹立“在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的觀念?！締卧治觥勘締卧浴按_立人生目標(biāo)—端正人生態(tài)度—實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”為邏輯主線，構(gòu)建了從認(rèn)知到實(shí)踐的完整育人體系，契合七年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)覺醒、開始探索人生方向的心理發(fā)展特點(diǎn)。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，確立人生目標(biāo)板塊銜接了自我認(rèn)知與社會(huì)需求，引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)人理想與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一中錨定方向，夯實(shí)人生觀的根基；端正人生態(tài)度板塊要求學(xué)生具備惰緒調(diào)節(jié)和應(yīng)對(duì)挫折的能力，能夠在不同的人生境過中保持樂觀向上、勤奮進(jìn)取的心態(tài)。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值板塊則緊扣勞動(dòng)與奉獻(xiàn)的核心，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生立足崗位作奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。單元考情導(dǎo)航課程名稱核心知識(shí)點(diǎn)高頻考點(diǎn)考查題型第十一課確立人生目標(biāo)1.人的生命活動(dòng)的有意識(shí)性與目的性2.人生目標(biāo)的重要性3.長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系4.樹立正確人生目標(biāo)（自身實(shí)際、與國家、民族和人民的利益相結(jié)合、與人類的福祉相統(tǒng)一）1.人生目標(biāo)的重要性2.正確樹立人生目標(biāo)的方法選擇題、簡答題、材料分析題第十二課端正人生態(tài)度1.人生態(tài)度的含義與影響2.積極人生態(tài)度的三大體現(xiàn)（樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取）3.正確認(rèn)識(shí)順境和逆境4.正確對(duì)待順境與逆境的方法（順境不驕、珍惜、抓住機(jī)遇、有憂患意識(shí)、保持謙虛謹(jǐn)慎）（逆境不餒、迎難而上）5.順逆關(guān)系：順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化1.積極人生態(tài)度的三大體現(xiàn)2.正確對(duì)待順境和逆境選擇題、辨析題、材料分析題第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值1.如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值、在奉獻(xiàn)中成就精彩人生）2.人生價(jià)值的內(nèi)涵3.勞動(dòng)是創(chuàng)造人生價(jià)值的根本途徑4.勞動(dòng)的重要性（物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富、各種各樣的愿望、人世間美好、每一項(xiàng)成就、美好愿景）5.對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度6.在奉獻(xiàn)中成就精彩人生的原因7.在奉獻(xiàn)中成就精彩人生的方法（立足崗位作貢獻(xiàn)、踏實(shí)奮進(jìn)、在奉獻(xiàn)中走向偉大）1.勞動(dòng)的重要性2.在奉獻(xiàn)中成就精彩人生的方法選擇題、材料分析題、探究題02構(gòu)建知識(shí)體系確立人生目標(biāo)單元思維導(dǎo)圖03核心考點(diǎn)梳理時(shí)事素材【知識(shí)鏈接】1.樹立人生目標(biāo)的意義；2.樹立正確的人生目標(biāo)；3.樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)以及理解二者的關(guān)系。南京大學(xué)博士楊金龍：回歸西北反哺家鄉(xiāng)楊金龍從甘肅大山深處走出，考入南京大學(xué)并一路讀到博士。2020年博士畢業(yè)，他拒絕了大城市高薪工作，在畢業(yè)典禮上喊出“回到大西北是我邁出大山就堅(jiān)定的夢(mèng)想”，毅然扎根西北師范大學(xué)。他還發(fā)起“回哺行動(dòng)”幫扶家鄉(xiāng)學(xué)子，走遍甘肅14市州助力農(nóng)戶增收，其報(bào)國興鄉(xiāng)的抉擇獲共青團(tuán)中央點(diǎn)贊，成寒門學(xué)子典范。航天員王杰：從牧羊少年到太空使者王杰出生于半農(nóng)半牧家庭，兒時(shí)仰望天空便埋下飛天夢(mèng)想。2003年楊利偉飛天的消息，讓他確立了成為航天人的人生目標(biāo)。此后他報(bào)考沈陽航空航天大學(xué)飛行器制造工程專業(yè)，又到北航深造力學(xué)，博士畢業(yè)后投身飛行器研制，后續(xù)通過層層選拔成為航天員，最終在2025年搭載神舟二十號(hào)成功飛天?？键c(diǎn)梳理第十一課

確立人生目標(biāo)★1.為什么要樹立人生目標(biāo)（意義）？P85①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)____________________，決定著____________________。②正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的_______________，讓我們排除干擾，_______________，堅(jiān)定前行，_______________，指引我們走上正確的人生道路?！?.如何樹立正確的人生目標(biāo)？P87-89①樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從____________________。②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與___________________________。③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與___________________________。未來的向往和追求人生道路的發(fā)展方向內(nèi)在激勵(lì)克服困難少走彎路自身實(shí)際出發(fā)國家、民族和人民的利益相結(jié)合人類的福祉相統(tǒng)一人生目標(biāo)分類：長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。關(guān)系：①只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。②所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。時(shí)事素材【知識(shí)鏈接】1.積極人生態(tài)度的體現(xiàn)；2.積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心?！巴赓u詩人”王計(jì)兵王計(jì)兵是一名普通外賣員，日常風(fēng)里來雨里去，奔波于城市的大街小巷送外賣，但他從未被瑣碎辛苦的工作磨滅對(duì)生活的熱愛。工作間隙，他會(huì)把所見所聞、內(nèi)心感悟?qū)懗稍姼?，累?jì)創(chuàng)作超2000首，其詩集《趕時(shí)間的人》出版后引發(fā)廣泛關(guān)注，他也從外賣員變成了備受認(rèn)可的詩人，用文字治愈了無數(shù)為生活奔波的人。“大國工匠”徐立平徐立平是中國航天科技集團(tuán)的火藥雕刻師，從事的是固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)火藥微整形工作，該工序精度要求極高，誤差需控制在0.2毫米以內(nèi)，且火藥易燃易爆，堪稱“在炸藥堆里繡花”。30多年來，他始終秉持認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度，每一刀都精準(zhǔn)把控，先后參與完成數(shù)十項(xiàng)國家重點(diǎn)型號(hào)研制任務(wù)，從未出現(xiàn)過一次質(zhì)量問題，用極致的嚴(yán)謹(jǐn)守護(hù)航天事業(yè)的安全。樂觀向上認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取考點(diǎn)梳理第十二課

端正人生態(tài)度★1.積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？P91-P92①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為________________。②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為________________。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為________________。★2.如何對(duì)待順境和逆境？P93-P94（1）對(duì)待順境：①_____________。身處順境時(shí)，我們應(yīng)______________________，順勢(shì)而為；②同時(shí)，我們要有__________，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持____________的態(tài)度。（2）對(duì)待逆境：①_____________。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。②在逆境中前行，需要____________________________。樂觀向上認(rèn)真務(wù)實(shí)勤奮進(jìn)取順境不驕逆境不餒憂患意識(shí)謙虛謹(jǐn)慎珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇鼓足勇氣，迎難而上時(shí)事素材【知識(shí)鏈接】1.正確對(duì)待順境和逆境；2.順境和逆境在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。鉛球傳奇名將——鞏立姣鞏立姣10歲因偶然機(jī)會(huì)接觸鉛球，12歲進(jìn)入體校開啟專業(yè)訓(xùn)練。2016年里約奧運(yùn)會(huì)，她賽前投出當(dāng)年世界最好成績，卻最終僅獲第四，賽后把自己關(guān)在屋里三天，甚至對(duì)日復(fù)一日重復(fù)的投擲訓(xùn)練產(chǎn)生厭倦。但她未沉淪，靠極致自律重返訓(xùn)練場，東京奧運(yùn)會(huì)前負(fù)重深蹲達(dá)240公斤，日投擲量保持100次以上，最終以20米58的個(gè)人最佳成績斬獲中國田賽首枚奧運(yùn)金牌。自2017-2019年，鞏立姣迎來運(yùn)動(dòng)生涯順境，斬獲世錦賽兩連冠、鉆石聯(lián)賽總決賽三連冠，連續(xù)三年世界排名第一，2021年東京奧運(yùn)會(huì)奪冠后成為“大滿貫”得主。面對(duì)榮譽(yù)，她毫無驕傲懈怠，始終保持憂患意識(shí)，以突破21米大關(guān)為目標(biāo)，持續(xù)打磨技術(shù)。2025年11月16日的第十五屆全運(yùn)會(huì)女子鉛球決賽上，36歲的鞏立姣以19米68的成績奪冠，一舉實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目全運(yùn)會(huì)五連冠的傳奇戰(zhàn)績。順境時(shí)逆境時(shí)時(shí)事素材【知識(shí)鏈接】1.在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值；2.在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。時(shí)代楷?！熹认?025年7月徐淙祥被授予“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。徐淙祥作為安徽太和縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范基地黨支部書記，他長期扎根黃淮農(nóng)村，深耕農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，培育優(yōu)良品種、改良栽培方法，讓眾多“望天田”變身“高產(chǎn)田”。他累計(jì)推廣100余項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)，還成立勞模創(chuàng)新工作室并牽頭組建種糧大戶協(xié)會(huì)，帶動(dòng)2.3萬戶農(nóng)民戶均年增收超2000元，同時(shí)積極引導(dǎo)年輕人投身“三農(nóng)”，為鄉(xiāng)村振興注入動(dòng)力，此前還獲評(píng)全國勞動(dòng)模范、全國十佳農(nóng)民。考點(diǎn)梳理第十三課

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值★1.為什么要在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值？（勞動(dòng)的重要性/意義）P96-97個(gè)人：①人生價(jià)值是通過____________________的。人們通過勞動(dòng)創(chuàng)造_____________和_____________。②人們___________________都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。社會(huì)：③_______________________都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的。④我們所取得的___________________，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的。⑤______________________________________都要靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富精神財(cái)富各種各樣的愿望人世間的一切美好生活每一項(xiàng)成就國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景考點(diǎn)梳理第十三課

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值★2.如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？P98-99①___________________________。②在________________中綻放人生的光彩。③___________________________，成就精彩人生。當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝?！?.如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？（P95+P97標(biāo)題）9①___________________________。②___________________________。立足崗位作貢獻(xiàn)踏實(shí)奮進(jìn)在奉獻(xiàn)中走向偉大在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值在奉獻(xiàn)中成就精彩人生04易混易錯(cuò)點(diǎn)辨析糾正：積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心；消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。

1.普通人有沒有生活目標(biāo)都無所謂。()

2.個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)是個(gè)人的事情，與社會(huì)沒有關(guān)系。（

）3.人生態(tài)度無論積極還是消極其實(shí)都一樣。（

）

×××糾正：人的活動(dòng)是有目標(biāo)的活動(dòng)。目標(biāo)就是人的生活方向，每個(gè)人都需要有生活目標(biāo)，有生活的方向。糾正：個(gè)人與社會(huì)是相互聯(lián)系的。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。我們只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路。

4.順境對(duì)我們?nèi)松陌l(fā)展只有好處，沒有壞處。（

）

5.奉獻(xiàn)是成功人士的事，與我們這些普通人無關(guān)。（

）

7.衡量一個(gè)人的價(jià)值是看他的社會(huì)地位。(

)

糾正：人人都可以奉獻(xiàn)，都可以奉獻(xiàn)國家、社會(huì)、民族以及他人。我們要將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)。

×××糾正：順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；同時(shí)，我們也要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。糾正：一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。一般來說，一個(gè)人通過勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。05考點(diǎn)綜合演練1.（25-26七年級(jí)上·湖北武漢·期中）司馬遷年輕時(shí)便立下編寫一部“通古今之變”史書的目標(biāo)，為此遍訪名山大川、搜集史料。此后13年里，每天以“完成《史記》”為信念支撐，哪怕病痛纏身、也從未停下筆。最終，他不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人目標(biāo)，更留下了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的千古典籍。這啟示我們（

）A．制定行動(dòng)方案，就可以成功B．目標(biāo)必須遠(yuǎn)大，否則沒有意義C．只要有聰明才智，就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想D．實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)需要持之以恒的堅(jiān)持D【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的要求。A：制定行動(dòng)方案，有利于成功，故A說法錯(cuò)誤；B：目標(biāo)不一定遠(yuǎn)大，但要切合自己的實(shí)際，故B說法錯(cuò)誤；C：只要...就能，夸大了聰明才智的作用，故C說法錯(cuò)誤；D：司馬遷年輕時(shí)立志，每天堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，啟示我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目需要持之以恒的堅(jiān)持，故D說法正確；故本題選D。一、選擇題2.（24-25七年級(jí)上·湖北武漢·期末）習(xí)近平總書記寄語廣大青年：“要在強(qiáng)國建設(shè)，民族復(fù)興的歷史潮流中確立正確的人生目標(biāo)，為一生的奮斗奠定基石?！鼻嗌倌陸?yīng)當(dāng)胸懷天下，志存高遠(yuǎn)的原因是（

）A．人生目標(biāo)會(huì)給我們帶來穩(wěn)定而持久的外在激勵(lì)B．樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合C．人生目標(biāo)是一種對(duì)未來的向往和追求，會(huì)經(jīng)常發(fā)生變化D．正確的人生目標(biāo)可以幫助我們克服困難，堅(jiān)定前行D【詳解】本題考查正確人生目標(biāo)的重要性。A：人生目標(biāo)會(huì)給我們帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，故A錯(cuò)誤；B：選項(xiàng)講述的是樹立人生目標(biāo)考慮的因素，不是青少年志存高遠(yuǎn)的原因，故B不符合題意；C：“胸懷天下、志存高遠(yuǎn)”指向的是相對(duì)穩(wěn)定、具有長遠(yuǎn)性的人生方向，故C錯(cuò)誤；D：正確的人生目標(biāo)能為青少年提供面對(duì)挫折時(shí)的精神支撐，幫助我們克服困難，堅(jiān)定前行，故D正確；故本題選D。3.“感動(dòng)中國人物”、著名地球物理學(xué)家、國家“千人計(jì)劃”專家黃大年，為中國的航空地球物理領(lǐng)域研究開拓新局面奉獻(xiàn)了一生。他曾說：“中國要由大國變強(qiáng)國，需要有一批‘科研瘋子’，這其中能有我，余愿足矣！”這啟示我們（

）①個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)完全靠自身的努力和聰明才智②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)與國家和人民的利益相結(jié)合③中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)取決于科學(xué)家等高層次人才的不懈努力④我們要把個(gè)人的發(fā)展植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)A．①③ B．②④ C．③④ D．①②B【詳解】本題考查對(duì)人生目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。②④：題文中，“中國要由大國變強(qiáng)國，需要有一批科研瘋子’，這其中能有我，余愿足矣！”這啟示我們樹立人生目標(biāo)，應(yīng)與國家和人民的利益相結(jié)合，要把個(gè)人的發(fā)展植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)，肩負(fù)起民族復(fù)興的歷史使命，故②④說法正確；①：完全靠，說法絕對(duì)化，個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)也需要一定的社會(huì)條件，故①說法錯(cuò)誤；③：取決于，說法絕對(duì)化，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開科學(xué)家等高層次人才的不懈努力，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。4.(25-26七年級(jí)上·廣東佛山·期中)用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來?！?0后”新農(nóng)人陳凡放棄穩(wěn)定的國企工作，毅然返鄉(xiāng)投身家鄉(xiāng)養(yǎng)蜂的傳統(tǒng)行業(yè)，扛起了鄉(xiāng)村振興的擔(dān)子。陳凡用行動(dòng)告訴我們（

）A．持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)B．人們的就業(yè)方式越來越多樣化C．選擇職業(yè)只考慮自己的興趣愛好D．做好生活規(guī)劃應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會(huì)需要D【詳解】本題考查樹立人生目標(biāo)，做好職業(yè)準(zhǔn)備、規(guī)劃職業(yè)生涯。A：題干中陳凡“毅然返鄉(xiāng)”并“扛起鄉(xiāng)村振興的擔(dān)子”，體現(xiàn)了他堅(jiān)持目標(biāo)，但未具體描述其長期堅(jiān)持的行動(dòng)（如研發(fā)技術(shù)），因此“持之以恒”的表述不夠直接，故A不符合題意；B：題干未涉及就業(yè)方式多樣化的內(nèi)容，僅體現(xiàn)個(gè)人職業(yè)選擇，故B不符合題意；C：職業(yè)選擇需結(jié)合社會(huì)需要，而非僅考慮興趣愛好，故C說法錯(cuò)誤；D：陳凡放棄國企工作投身鄉(xiāng)村振興，將個(gè)人規(guī)劃與社會(huì)需求緊密結(jié)合，故D符合題意；故本題選D。5.小冬和小陽都參加了校園書法大賽，且并列第三名，小冬很開心；而小陽很沮喪，覺得這個(gè)成績不夠好，之前的努力都白費(fèi)了。下列對(duì)小冬和小陽截然不同的態(tài)度理解正確的有（

）①人生態(tài)度決定人的行為傾向②消極的人生態(tài)度會(huì)取代積極的人生態(tài)度③消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面④積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來充滿信心A．①② B．①③ C．③④ D．②④C【詳解】本題考查人生態(tài)度的影響。①：人生態(tài)度影響而非決定行為傾向，“決定”一詞過于絕對(duì)，故①說法錯(cuò)誤；②：消極態(tài)度不會(huì)取代積極態(tài)度，兩者可能并存或交替，故②說法錯(cuò)誤；③：小陽因消極態(tài)度只關(guān)注成績不足，說明消極態(tài)度使人看到事物壞的一面，故③正確；④：小冬積極面對(duì)結(jié)果并對(duì)未來有信心，說明積極態(tài)度帶來信心，故④正確；故本題選C。6.李白在《行路難·其一》中寫道：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹娋涞拿枋觯?/p>

）A．體現(xiàn)了他真摯的愛國之情和真摯的友情B．表達(dá)他樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度C．說明他自尊自愛，勇于面對(duì)人生的順境D．啟示我們要學(xué)會(huì)回避挫折從而免受打擊B【詳解】本題考查積極的人生態(tài)度。B：題干中“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币馑际窍嘈趴傆幸惶?，能乘長風(fēng)破萬里浪，高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！表達(dá)了詩人樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，故B符合題意；A：詩句未提及友情，愛國之情也不明顯，故A不符合題意；C：“勇于面對(duì)順境”與詩句中克服逆境的情境不符，故C不符合題意；D：我們要直面挫折，不是回避挫折，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。7.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這句話啟示我們面對(duì)挫折要（

）A．逃避退縮，消極等待

B．自強(qiáng)不息，積極應(yīng)對(duì)C．抱怨命運(yùn)，放棄努力

D．依賴他人，尋求庇護(hù)B【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折。B：這句話出自《周易》，意思是“天（自然）的運(yùn)行剛強(qiáng)勁健，君子應(yīng)該效仿這種精神，不斷自我努力，永不停息”，強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神，通過自身努力去克服，故B說法正確；A：“逃避退縮，消極等待”與“自強(qiáng)不息”的積極精神相悖，故A說法錯(cuò)誤；C：“抱怨命運(yùn)，放棄努力”現(xiàn)消極心態(tài)，違背了“自強(qiáng)不息”的含義，故C說法錯(cuò)誤；D：“依賴他人，尋求庇護(hù)”強(qiáng)調(diào)依賴外部，而句子提倡的是自我努力，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。8.“順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運(yùn)用?！边@句話主要告訴我們（

）A．逆境也可以成為我們?nèi)松砷L的階梯B．順境和逆境一定會(huì)相互轉(zhuǎn)化C．順境中的有利因素使我們更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)D．身處逆境一定可以激發(fā)潛能，取得成功D【詳解】本題考查正確面對(duì)順境與逆境。A：題干指出逆境能“喚醒力量而加以運(yùn)用”，表明逆境可以激發(fā)潛能、促進(jìn)個(gè)人成長，故A符合題意；B：“一定會(huì)”的說法太絕對(duì)，不符合現(xiàn)實(shí)，故B錯(cuò)誤；C：題干對(duì)順境的描述是負(fù)面的（“精力閑散無用”），而選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)順境的積極面，故C不符合題意；D：題干說逆境能“喚醒力量”，但未保證“一定”成功，“一定”過于絕對(duì)，忽略了逆境也可能帶來失敗，故D錯(cuò)誤；9.精準(zhǔn)投遞、快速送達(dá)，快遞小哥練就“快、精、穩(wěn)”獨(dú)門絕技，用汗水辛勤打拼；世界技能大賽的賽場上，年輕的中國“小匠”以非凡技藝登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，踐行技能成才的青春誓言；邁向星辰大海的征途上，中國科技工作者勇挑重?fù)?dān)、勇攀高峰，不斷創(chuàng)新突破……這表明（

）①只有勞動(dòng)才能促進(jìn)人的發(fā)展

②體力勞動(dòng)者是不需要學(xué)習(xí)課本知識(shí)的③平凡鑄就偉大，勞動(dòng)者都了不起

④今天的美好生活是勞動(dòng)者創(chuàng)造的A．①② B．①④ C．③④ D．②③C【詳解】本題考查在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值、勞動(dòng)的價(jià)值、尊重勞動(dòng)者。①：促進(jìn)人的發(fā)展有多種途徑，如學(xué)習(xí)、實(shí)踐等，勞動(dòng)是重要途徑而非唯一，故①說法錯(cuò)誤；②：體力勞動(dòng)者同樣需要學(xué)習(xí)課本知識(shí)以提高技能，故②說法錯(cuò)誤；③：快遞小哥、技能工匠等普通勞動(dòng)者通過努力取得成就，體現(xiàn)平凡崗位也能創(chuàng)造偉大，故③符合題意；④：不同勞動(dòng)者用勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，說明美好生活由勞動(dòng)者創(chuàng)造，故④符合題意；故本題選C。10.(24-25七年級(jí)上·青海西寧·期末

)“七一勛章”獲得者吳天一院士，推動(dòng)高原醫(yī)學(xué)從無到有、從弱到強(qiáng)，用漫長艱辛的奮斗歷程，向世人展現(xiàn)出醫(yī)務(wù)工作者的“醫(yī)者仁心”。他的事跡告訴我們（

）①只有犧牲個(gè)人的利益才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值②生命的意義在于為社會(huì)作出貢獻(xiàn)③提升生命價(jià)值的目的就是贏得他人的贊譽(yù)④要在為人民服務(wù)中提升生命價(jià)值A(chǔ)．①② B．①④ C．②④ D．③④C【詳解】本題考查生命的意義和價(jià)值、在平凡中創(chuàng)造偉大。②④：題文中的吳天一院士，推動(dòng)高原醫(yī)學(xué)從無到有、從弱到強(qiáng)，體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作者的“醫(yī)者仁心”，說明生命的意義在于為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，啟示我們要在為人民服務(wù)中提升生命價(jià)值。故②④說法正確；①：“只有...才能...錯(cuò)誤。生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，但不一定要犧牲個(gè)人利益，故①說法錯(cuò)誤；③：提升生命價(jià)值的目的，是為了讓自己的人生更加有意義，而不是為贏得他人的贊譽(yù)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。11.(24-25六年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期末

)教師教書育人、醫(yī)生救死扶傷、軍人保家衛(wèi)國……沒有建筑工人的風(fēng)吹日曬，就沒有我們的安身之所；沒有環(huán)衛(wèi)工人的起早貪黑，就沒有城市的干凈整潔……下列說法正確的有（

）①工作有高低貴賤之分，腦力勞動(dòng)者的社會(huì)地位要高于體力勞動(dòng)者②在平凡的崗位上也能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要④我們要立足崗位作奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的做法。②③④：“沒有建筑工人的風(fēng)吹日曬，就沒有我們的安身之所”等說明平凡崗位的重要性，平凡崗位也能創(chuàng)造價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，社會(huì)需要不同職業(yè)共同維持運(yùn)轉(zhuǎn)，任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，我們要立足崗位作奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值，故②③④說法正確；①：工作無高低貴賤之分，無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。12.2025年新年賀詞提到：“無數(shù)勞動(dòng)者、建設(shè)者、創(chuàng)業(yè)者，都在為夢(mèng)想拼搏。我為國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者頒獎(jiǎng)，光榮屬于他們，也屬于每一個(gè)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗者。”這告訴我們（

）A．偉大的生命才是有意義和價(jià)值B．偉大在于做出驚天動(dòng)地的大事C．生命可以從平凡中閃耀出偉大D．平凡還是偉大取決于地位高低C【詳解】本題考查生命價(jià)值。A：強(qiáng)調(diào)“偉大的生命才有意義和價(jià)值”，但題干中肯定每一個(gè)奮斗者的貢獻(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；B：認(rèn)為偉大必須“做出驚天動(dòng)地的大事”，而題干中勞動(dòng)者、建設(shè)者的平凡工作也被認(rèn)可，故B說法錯(cuò)誤；C：題干強(qiáng)調(diào)普通人的奮斗也能成就偉大，符合“平凡中閃耀偉大”的觀點(diǎn)，故C符合題意；D：將生命價(jià)值與地位高低掛鉤，與題干中強(qiáng)調(diào)奮斗和擔(dān)當(dāng)無關(guān)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。

閱讀材料，回答問題。(24-25七年級(jí)上·安徽淮南·期末)材料一

在我們黨的歷史上，很多卓越的領(lǐng)導(dǎo)人在青少年時(shí)期就確立了遠(yuǎn)大理想，毛澤東立志獻(xiàn)身中華民族強(qiáng)盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學(xué)并于兩年后加入旅歐中國少年共產(chǎn)黨。材料二

習(xí)近平總書記曾說，15歲來到黃土地時(shí)，我迷茫、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！。(1)請(qǐng)結(jié)合材料，談一談一個(gè)人為什么要樹立人生目標(biāo)？(2)人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。二者是什么關(guān)系呢？(3)明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，廣大青少年要不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，要擔(dān)責(zé)任、勇?lián)?dāng)。我們?cè)跇淞⒆约旱娜松繕?biāo)時(shí)，需要注意什么？【答案】（1)①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。②正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。（2）①只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。②所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。（3)①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。④樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。二、非選擇題考點(diǎn)考查：人生目標(biāo)的重要性、人生目標(biāo)的設(shè)立、樹立人生目標(biāo)應(yīng)考慮的因素

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用人生目標(biāo)的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：習(xí)近平總書記曾說，15歲來到黃土地時(shí)，我迷茫、仿徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信→鏈接人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。關(guān)鍵詞②：很多卓越的領(lǐng)導(dǎo)人在青少年時(shí)期就確立了遠(yuǎn)大理想，毛澤東立志獻(xiàn)身中華民族強(qiáng)盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學(xué)并于兩年后加入旅歐中國少年共產(chǎn)黨→鏈接正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的關(guān)系，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查如何樹立正確的人生目標(biāo)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。本題解析閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)回答問題。(24-25七年級(jí)上·海南三亞·期末)寶劍贈(zèng)英雄，英雄配勛章。“八一勛章”獲得者杜富國入伍以后，主動(dòng)請(qǐng)纓征戰(zhàn)“雷場”，他在申請(qǐng)書中寫道：“我思索著怎樣的人生才是真正有意義有價(jià)值的，衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)是真正為國家做了些什么，為百姓做了些什么……我感到這就是我的使命……”杜富國積極報(bào)名參加邊境掃雷行動(dòng)，先后進(jìn)出雷場1000余次，累計(jì)排除爆炸物2400余枚，為掩護(hù)戰(zhàn)友，被待清除的手榴彈炸傷，失去了雙眼和雙手、身負(fù)重傷、嚴(yán)重殘疾，對(duì)任何人來說都是沉重的打擊，但杜富國憑著超人般的意志、樂觀向上的心態(tài)、永不言棄的韌勁，戰(zhàn)勝了傷痛。他能自己穿衣、洗漱、疊被子、開門、跑步、用盲杖走路……他說：“雖然沒了雙手，但我還有一雙腿，可以繼續(xù)為夢(mèng)想奔跑；雖然失去光明，但只要心中升起太陽，我的世界依然五彩繽紛。”(1)英雄杜富國的身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?(2)結(jié)合材料，分析杜富國負(fù)傷后對(duì)待逆境的人生態(tài)度?這對(duì)你有什么啟示?【答案】（1)①愛國奉獻(xiàn)，他主動(dòng)請(qǐng)纓征戰(zhàn)“雷場”，為國家和百姓排除爆炸物；②勇敢擔(dān)當(dāng)，在危險(xiǎn)面前不退縮，積極承擔(dān)掃雷任務(wù)；③意志堅(jiān)強(qiáng)，在身負(fù)重傷后憑借頑強(qiáng)意志克服困難，自理生活；④樂觀向上，雖失去雙眼和雙手，但仍保持積極心態(tài)面對(duì)生活。（2）人生態(tài)度：杜富國在負(fù)傷后保持樂觀向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不言棄的人生態(tài)度。啟示：①我們要正確認(rèn)識(shí)逆境，逆境是人生中不可避免的一部分，它能讓我們成長和進(jìn)步；②要以積極的心態(tài)面對(duì)逆境，保持樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，不氣餒、不放棄；③要在逆境中尋找機(jī)會(huì)，激發(fā)自己的斗志，發(fā)揮自己的潛力；④要從逆境中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)方法，不斷調(diào)整自己，努力克服困難?？键c(diǎn)考查：積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)、對(duì)待順境和逆境的正確態(tài)度?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答