北京第八十一中學(xué)七年級上學(xué)期期中生物試題及答案一、選擇題1．在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，下列敘述正確的是（）A．顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明 B．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡C．對光時(shí)應(yīng)先將小光圈正對通光孔 D．要使視野變亮，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋2．在同一塊地里同時(shí)栽培韭菜，栽培在露天環(huán)境中，長出的葉片是綠色的；而栽培在遮光環(huán)境中，長出的葉片是黃色的。該探究實(shí)驗(yàn)說明影響葉綠素形成的生態(tài)因素是（）A．水分 B．無機(jī)鹽 C．光照 D．空氣3．下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應(yīng)的是A．沙漠的駱駝尿液很少 B．寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C．荒漠的駱駝刺根很長 D．山頂樹木形成旗形樹冠4．沙蒿在干旱貧瘠的土壤中生長，能固沙，這說明（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．生物對環(huán)境沒有影響D．生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境5．對下圖所示過程的描述，正確的是A．該過程表示細(xì)胞生長B．該過程可以表示動物細(xì)胞分裂C．該過程受遺傳物質(zhì)控制D．d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半6．如圖表示細(xì)胞分裂過程，下列敘述中正確的是（）A．圖a的細(xì)胞質(zhì)中出現(xiàn)染色體B．圖b兩個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目不同C．圖c內(nèi)的染色體在分裂前進(jìn)行了復(fù)制D．圖d表示動物細(xì)胞的分裂過程7．甲～成是某簡單生態(tài)系統(tǒng)中的五種生物，它們之間有著吃與被吃的關(guān)系。下表是對其體內(nèi)某種農(nóng)藥(無法排出體外)含量的制定結(jié)果：生物種類甲乙丙丁戊單位體積內(nèi)農(nóng)藥含量（毫克）0.0450.0090.1450.0240.003據(jù)此推測，這五種生物在食物鏈中所處營養(yǎng)級別最低和最高的分別是A．丙、戊 B．戊、丙 C．丁、丙 D．甲、戊8．如下圖是自然界中某物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙依次是（）A．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者B．分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D．消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者9．圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，下列敘述正確的是（）A．該食物網(wǎng)中有4條食物鏈B．該生態(tài)系統(tǒng)中的最終能量來源于草C．在食物網(wǎng)中蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系D．圖所示是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)10．為進(jìn)一步探究植物種子萌發(fā)的最適水分條件，小帆同學(xué)將不同含水量的同種植物種子置于25℃的條件下進(jìn)行萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示：種子含水量/%20304050607080種子萌發(fā)率/%8163356738681小帆根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，其中正確的是（）A．25℃條件下，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率會越高B．25℃條件下，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C．不同含水量的該植物種子，最適宜萌發(fā)的溫度都是25℃D．本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)11．如圖是綠色開花植物植株、花、果實(shí)和種子的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A．圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的 B．圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的C．圖丙中的②是由圖乙中的⑤發(fā)育而來的 D．大豆油主要來自圖丁中的④12．袁枚在《苔》中寫到“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！毕铝嘘P(guān)于苔蘚的敘述錯(cuò)誤的是（）A．苔蘚生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中 B．苔蘚具有類似莖和葉的分化C．苔蘚是綠色的，能進(jìn)行光合作用 D．苔蘚植物能開出米粒大小的花13．桫欏為我國一級保護(hù)植物。桫欏有根、莖、葉的分化，能夠產(chǎn)生孢子，據(jù)此判斷它屬于A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物14．如圖是在同一玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在A端加入冰塊，草履蟲將如何運(yùn)動？（）A．不動 B．在A、B之間運(yùn)動C．從B到A運(yùn)動 D．從A到B運(yùn)動15．下表所列實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對應(yīng)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)名稱操作目的A觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維防止草履蟲運(yùn)動過快B觀察苦草葉片細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴清水維持細(xì)胞的正常形態(tài)C觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞用碘液染色便于觀察到細(xì)胞核D觀察葉片的結(jié)構(gòu)用鑷子撕取蠶豆葉片的上表皮便于觀察到更多的氣孔A．A B．B C．C D．D16．如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（）A．心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次B．動物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次C．①形成②的過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D．③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同17．如下圖所示，按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）A．④②①③⑤ B．①②③④⑤ C．⑤①③④② D．②①④③⑤18．下圖為“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)的部分操作步驟，請你據(jù)圖回答步驟①和④中滴加的液體分別是（）A．清水、碘液 B．碘液、清水C．生理鹽水、碘液 D．碘液、生理鹽水19．圖是植物細(xì)胞模式圖，下列說法正確的是（）A．⑤是細(xì)胞膜，在普通光學(xué)顯微鏡下可以清楚看到B．②是細(xì)胞核，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心C．③是葉綠體，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能D．植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是③⑥⑦20．一同學(xué)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟如下：①擦拭蓋玻片②取材③在載玻片上滴生理鹽水④展平⑤蓋上蓋玻片⑥染色。他的操作有哪些錯(cuò)誤？（）A．①中沒擦拭載玻片 B．②和③的順序顛倒C．③中不該滴生理鹽水 D．前三項(xiàng)都是21．如圖是某學(xué)生制作觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說法正確的是（）A．圖甲中正確操作步驟是abcdB．圖乙中染色最深的是[3]C．觀察時(shí)為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．要將左上方的物像移到視野中央，應(yīng)該將裝片向右下方移動22．如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②⑦③⑥⑤④①B．步驟⑥的目的是溶解葉綠素，使葉片變成黃白色C．步驟⑦對葉片進(jìn)行遮光處理的目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)D．步驟①不見光部分變成了藍(lán)色23．洋洋不小心把綠色的青菜汁弄到白衣服上，他想盡快去除污漬，應(yīng)該選用A．洗衣粉 B．酒精溶液 C．肥皂水 D．鹽水24．圖一為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合圖一和圖二下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖一中①是植物吸收水分和無機(jī)鹽主要部位B．圖二中［3］是蒸騰作用水分排出植物體的“門戶”C．圖二中［3］主要分布于葉片的上表皮，這樣有利于水分和氣體散失D．植物蒸騰作用有利于植物降低葉片表面溫度25．圖是生物小組同學(xué)制作的葉脈書簽，在制作葉脈書簽過程中，除去葉片中的組織是A．輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織B．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織C．營養(yǎng)組織、保護(hù)組織D．營養(yǎng)組織、機(jī)械組織26．被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活，分布更廣泛，種類更多，其原因是①果實(shí)可以保護(hù)種子免受外界環(huán)境不利因素的影響②種子更大③有些果實(shí)表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播④有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④27．李老師帶領(lǐng)生物小組的同學(xué)參觀植物園，同學(xué)們想將一些植物的種子帶回家去種，他們不可能得到下列哪種植物的種子（）A．板栗 B．玉米 C．銀杏 D．蕨菜28．下圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（1）圖甲是______細(xì)胞，判斷的理由是圖甲細(xì)胞具有______，而圖乙細(xì)胞沒有。（2）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴______（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細(xì)胞的止常形態(tài)。用______染色后，細(xì)胞中染色最深的是結(jié)構(gòu)是______（3）甲細(xì)胞中能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有______。（4）圖中結(jié)構(gòu)③具有______的功能。29．選擇水稻的不同器官分別放在相同的密閉容器中，用不同顏色的光進(jìn)行照射，8小時(shí)后，對密閉容器中的氧氣進(jìn)行測定，得到下表，下列說法正確的是（）容器植物器官光的顏色溫度（℃）氧氣產(chǎn)生量（mL）1葉片綠25202葉片紅251303根紅250A．在本實(shí)驗(yàn)中，植物器官、光的顏色、溫度都是變量B．容器1和3組進(jìn)行對照，可探究不同顏色的光對水稻葉片產(chǎn)生氧氣量的影響C．容器2和3組進(jìn)行對照，可探究水稻不同器官產(chǎn)生氧氣量的情況D．第3組氧氣產(chǎn)生量為0，推測最有可能的原因是光照強(qiáng)度不夠30．為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：（其它條件均相同）對該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）大棚甲乙丙二氧化碳濃度0．03%0．1%0．1%溫度30℃30℃20℃A．乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度B．甲丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳C．甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度D．可以構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）從圖中可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是由___________和___________組成。（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有___________條食物鏈，牛、羊二者存在___________關(guān)系。（3）圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的___________，它對自然界中___________等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。（4）牛進(jìn)行各項(xiàng)生理活動所需要的能量最終來源于___________。（5）當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說明生態(tài)系統(tǒng)的___________能力是有一定限度的。32．下面圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答：（1）在生物學(xué)上，把草、兔、蛇等影響鼠生活的因素稱為___________。（2）圖一的生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來源是___________，生物量最少的生物是___________。（3）圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是___________。（4）寫出圖一中消耗能量最多的食物鏈?zhǔn)莀_____________________。由圖三可以看出能量流動的特點(diǎn)之一是能量沿食物鏈___________。（5）圖三中的A在圖一生態(tài)系統(tǒng)中對應(yīng)的組成成分是___________，它通過[]___________（填序號和生理過程），不斷消耗大氣中的二氧化碳又將氧氣排放到大氣中，有效地維持了生物圈中的___________。（6）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做?___________。33．桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）甲圖中[________]胚珠完成受精后，可發(fā)育在乙圖中的[]________。（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的________和________。（3）乙圖中[]________可利用光能，在其細(xì)胞內(nèi)的________中進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物。（4）如果果實(shí)放久了，其中的糖分會減少，主要是因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞中的________進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分。34．小繼同學(xué)打算探究非生物因素——土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。她提出的問題是：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？（1）根據(jù)她提出的問題作出假設(shè)：。（2）為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，她可以選擇以上哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？。你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是。（3）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？。為什么?（4）若將10只鼠婦放在實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn)，最后統(tǒng)計(jì)的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，首先明確顯微鏡的使用注意事項(xiàng)。【詳解】A．用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，必須使光線能夠依次通過反光鏡、光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡。所以所選用的材料必須是薄而透明的，為的是讓光線能夠通過。光線透過物體的結(jié)構(gòu)進(jìn)入人的眼睛，能夠看到物體的結(jié)構(gòu)，正確。B．鏡筒下降，使物鏡慢慢接近載玻片，此時(shí)兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，錯(cuò)誤。C．對光時(shí)應(yīng)先將大光圈正對通光孔，使形成一個(gè)明亮的圓形視野，錯(cuò)誤。D．放大倍數(shù)越大，鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，視野變暗。因此要使視野變亮，可換用大光圈或凹面鏡，錯(cuò)誤。故選A。2．C【分析】本題考查葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環(huán)境來考慮?！驹斀狻咳~綠素只有在有光的條件下才能形成?？梢酝ㄟ^探究實(shí)驗(yàn)來探究，如在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的環(huán)境中，長出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的，說明影響葉綠素形成的環(huán)境條件是光照，C正確。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵要知道光是形成葉綠素的重要條件。3．B【詳解】在炎熱的沙漠中非常干燥，水源罕見，駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，（當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會出汗），可以減少體內(nèi)水分的消耗，是對干旱少水環(huán)境的一種適應(yīng)，故A不符合題意；海豹生活在極其寒冷的南極地區(qū)，胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保溫作用，是對寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，故B符合題意；在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應(yīng)，故C不符合題意；山頂樹木形成旗形樹冠．這說明風(fēng)向影響了樹的形態(tài)，屬于對單向風(fēng)的適應(yīng)，故D不符合題意。4．D【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物與環(huán)境的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入?！驹斀狻可锉仨氝m應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。沙蒿在西北干旱的土壤中生長，表明沙嵩能適應(yīng)干旱的環(huán)境，且能固沙，表明生物能影響環(huán)境?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。5．C【分析】生物體是通過細(xì)胞的生長、分裂長大的。細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多?！驹斀狻考?xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，該過程表示細(xì)胞的分裂，A錯(cuò)誤；該過程是一個(gè)細(xì)胞分裂最終變成了兩個(gè)新細(xì)胞的過程，且形成了細(xì)胞壁，因此，此圖表示的是植物細(xì)胞的分裂過程，B錯(cuò)誤；該過程受遺傳物質(zhì)的控制，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，C正確；新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】理解掌握細(xì)胞分裂的基本過程是解題的關(guān)鍵。6．C【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多?！驹斀狻緼．細(xì)胞核內(nèi)被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，所以圖a的細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體，故A錯(cuò)誤。BC．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，有利于保持遺傳的穩(wěn)定性，所以圖b兩個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同，圖c內(nèi)的染色體在分裂前進(jìn)行了復(fù)制，故B錯(cuò)誤，C正確。D．圖d表示植物細(xì)胞的分裂過程，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，而動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，故D錯(cuò)誤。故選C。7．B【分析】有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中幾種生物體內(nèi)單位體積農(nóng)藥含量（毫克）由少到多依次是戊0.003、乙0.009、丁0.024、甲0.045、丙0.145。因此，能正確表示該食物鏈的是戊→乙→丁→甲→丙。所以這五種生物在食物鏈中所處營養(yǎng)級別最低和最高的分別是戊和丙，B正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成以及生物富集的特點(diǎn)。8．C【詳解】分析題圖：甲能夠和大氣中的物質(zhì)之間是雙向箭頭，代表綠色植物能夠通過光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，故甲代表生產(chǎn)者；甲和乙都有指向丙的箭頭，代表甲乙能夠被分解者分解，故丙屬于分解者；因此，乙屬于分解者，C符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在物質(zhì)循環(huán)中的作用。9．C【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級?！驹斀狻緼.圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，錯(cuò)誤。B.該生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。草通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能，錯(cuò)誤。C.該食物網(wǎng)中的鷹吃蛇，因此鷹與蛇是捕食關(guān)系；鷹和蛇都吃鼠，因此該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系，正確。D.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，圖中沒有非生物部分和分解者，不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、組成。10．B【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。從表格中看出，唯一不同的變量是種子含水量的不同，其他條件都相同，因此探究的是種子含水量對種子萌發(fā)的影響?！驹斀狻緼．在環(huán)境溫度為25°C時(shí)，水量約為70%時(shí)種子發(fā)芽率最高86%，當(dāng)水量約為80%時(shí)種子發(fā)芽率反而降低81%，所以該植物種子并不是含水量越大，萌發(fā)率越高，A錯(cuò)誤。B．由圖中種子發(fā)芽率數(shù)值可知：在環(huán)境溫度為25°C時(shí)，水量約為70%時(shí)種子發(fā)芽率最高86%，所以該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%，B正確。C．本實(shí)驗(yàn)只是在25°C的條件下進(jìn)行不同含水量探究種子萌發(fā)的最適條件，并不意味著該植物種子萌發(fā)的最適溫度為25°C，C錯(cuò)誤。D．該探究實(shí)驗(yàn)沒有涉及到氧氣不同種子萌發(fā)率的情況，所以不能說明該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題對“適量的水分”中的“適量”作了進(jìn)一步的探究，脫離了以往考查的思路，考查立意較好。11．C【分析】從圖中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的結(jié)構(gòu)①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)，①果皮，②種子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮。【詳解】AB.圖甲中的①是葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來的，圖甲中③是根由圖丁中③胚根發(fā)育而來的，AB正確。C.圖丙中的②是種子，由圖乙中的⑥胚珠發(fā)育而來的，C錯(cuò)誤。D.大豆油主要來自大豆種子的子葉，即圖丁中的④子葉，D正確。故選：C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是種子的發(fā)育過程和果實(shí)種子的形成。12．D【詳解】苔蘚植物受精過程離不開水，生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，A正確；苔蘚植物一般具有莖和葉，葉可以進(jìn)行光合作用，B、C正確；苔蘚植物只有莖和葉的分化，沒有真正的根，更不能開花結(jié)果，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內(nèi)無導(dǎo)管，葉內(nèi)無葉脈，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。13．C【詳解】試題分析：桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護(hù)的瀕危植物。考點(diǎn)：蕨類植物的主要特征。14．D【詳解】草履蟲具有應(yīng)激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激。在草履蟲培養(yǎng)液A端加入冰塊，對草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從A到B運(yùn)動。15．D【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識，才能解答相關(guān)題目?！驹斀狻緼．觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運(yùn)動，便于觀察，A正確。B．制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，B正確。C．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞用碘液染色便于觀察到細(xì)胞核，C正確。D．觀察葉片的結(jié)構(gòu)用鑷子撕取蠶豆葉片的下表皮便于觀察到更多的氣孔，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】注意平時(shí)對課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識的積累。16．A【詳解】細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的分化形成不同的組織。動物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。心臟和肺是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的器官，故A符合題意；動物體具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，植物體沒有系統(tǒng)，故B不符合題意；在細(xì)胞分裂過程中，染色體先自我復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，故C不符合題意；組織是細(xì)胞分化形成的細(xì)胞群，雖然細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面不同，但細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是一樣的，故D不符合題意。故選A。17．A【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！驹斀狻咳梭w的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。圖中的①是胃，屬于器官，②是上皮組織，③表示的是人體的消化系統(tǒng)，④是肌肉細(xì)胞，⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是④→②→①→③→⑤。故選：A?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟練掌握人體的結(jié)構(gòu)層次，會分析并結(jié)合圖形作答。18．A【分析】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸?！驹斀狻坎襟E①表示滴加液體，滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài)。④表示染色，用的液體應(yīng)為碘液，目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察。故選A。【點(diǎn)睛】牢記制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的具體操作步驟是解題的關(guān)鍵。19．B【分析】動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體。動物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁（這是動植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡和葉綠體。圖中①是液泡、②是細(xì)胞核、③是葉綠體、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是細(xì)胞膜、⑥是細(xì)胞壁、⑦是線粒體?！驹斀狻緼．細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜，具有控制進(jìn)出的作用，在光學(xué)顯微鏡下不可以清楚看到⑤細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤。B．②是細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，B正確。C．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器，C錯(cuò)誤。D．動物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了⑥細(xì)胞壁（這是動植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、①大液泡和③葉綠體，D錯(cuò)誤。故選B。20．D【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染?！驹斀狻垦笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：1潔凈玻片，2在載玻片上滴清水，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，3用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜，4把薄膜放在載玻片中央的水滴中展平，5用鑷子夾起蓋玻片，先使它的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡，6染色：因?yàn)榧?xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，為了觀察細(xì)胞核，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)吸引，若有氣泡，則用鑷子輕壓趕出。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法步驟。21．C【分析】（1）在制作觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟時(shí)，可以簡單記憶為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。圖甲中a刮、b滴、c染、d蓋。（2）乙圖中1細(xì)胞質(zhì)、2細(xì)胞核、3細(xì)胞膜。（3）丙圖中4目鏡、5粗準(zhǔn)焦螺旋、6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、7反光鏡。【詳解】A．在制作觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟時(shí)，可以簡單記憶為：擦、b滴、a刮、涂、d蓋、c染、吸，A錯(cuò)誤。B．圖乙中染色最深的是2細(xì)胞核，細(xì)胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料如碘液染成深色的物質(zhì)，B錯(cuò)誤。C．觀察時(shí)，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C正確。D．顯微鏡下形成的物像是一個(gè)倒像，物像的移動方向與玻片的移動方向相反，即要向左移動物像，就要向右移動裝片。也就是物像在什么地方，就向那個(gè)地方移動裝片。所以，欲將視野左上方的物像移到中央，應(yīng)把裝片向左上方移動，D不正確?！军c(diǎn)睛】明確人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程及顯微鏡的正確操作是解題的關(guān)鍵。22．D【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理且條件適宜是的就是對照組?！驹斀狻緼．《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②暗處理，⑦選葉遮光，葉片光照，③取下葉片遮光物，⑥酒精脫色，⑤清水漂洗，④滴加碘液，①觀察，故A正確。B．步驟⑥酒精能溶解葉綠素，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，故B正確。C．步驟⑦對葉片進(jìn)行遮光處理的目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，控制實(shí)驗(yàn)的變量，故C正確。D．步驟①不見光部分不變色，因?yàn)槿鄙俟庹?，沒有進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而見光部分滴加碘溶液呈藍(lán)色，在光照下合成了淀粉，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。23．B【分析】酒精溶解葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色?！驹斀狻烤G色汁液主要是葉綠素，而酒精能溶解葉綠素，因此洋洋不小心把綠色的青菜汁弄到白衣服上，他想盡快去除污漬，應(yīng)該選用酒精。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握酒精溶解葉綠素。24．C【分析】（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是④根冠、③分生區(qū)、②伸長區(qū)、①成熟區(qū)；（2）圖二中1是表皮，2是葉肉細(xì)胞，3是氣孔，4是葉脈。葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成，表皮包括上表皮和下表皮。（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。葉是蒸騰作用的主要器官?！驹斀狻緼、圖一中①是成熟區(qū)，是植物吸收水分和無機(jī)鹽主要部位，A正確；B、圖二中3是氣孔，是蒸騰作用水分排出植物體的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，B正確；C、圖二中3是氣孔，由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失，氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶，如果水分蒸發(fā)過多，尤其是炎熱的夏季，會讓植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮氣孔多會避免這種現(xiàn)象發(fā)生，C錯(cuò)誤；D、蒸騰作用可以拉動水分與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸；能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷；增加大氣濕度，提高降雨量，D正確?！军c(diǎn)睛】本題主要考查根尖的結(jié)構(gòu)，葉片的結(jié)構(gòu)和功能，蒸騰作用的過程及其對植物生活的意義。理解掌握這些基礎(chǔ)知識是解答此題的關(guān)鍵。25．C【解析】葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分。葉片的上下表皮，起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉起營養(yǎng)作用，屬于營養(yǎng)組織；葉脈起支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。故C符合題意。26．B【分析】根據(jù)被子植物和裸子植物的特征分析解答。【詳解】裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)。被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種。因此被子植物是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣?？梢姠俟麑?shí)可以保護(hù)種子免受外界環(huán)境不利因素的影響；③有些果實(shí)表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；④有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種，都是被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活，分布更廣泛，種類更多的原因。故選：B?！军c(diǎn)睛】掌握被子植物的主要特征，了解果實(shí)對于被子植物的意義，結(jié)合題意，即可正確答題。27．D【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。【詳解】板栗、玉米、銀杏都屬于種子植物，具有種子；而“蕨菜”屬于蕨類植物，蕨類植物用孢子來繁殖后代，沒有種子。所以，他們不可能得到蕨菜的種子，故選D?！军c(diǎn)睛】正確識記并理解蕨類植物的主要特征是解題的關(guān)鍵。28．植物細(xì)胞壁、液泡生理鹽水碘液細(xì)胞核線粒體保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出【分析】圖中①是細(xì)胞質(zhì)、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞膜、④細(xì)胞壁、⑤液泡，解答即可。【解析：植物細(xì)胞壁、液泡生理鹽水碘液細(xì)胞核線粒體保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出【分析】圖中①是細(xì)胞質(zhì)、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞膜、④細(xì)胞壁、⑤液泡，解答即可?！驹斀狻浚?）植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。所以圖甲是植物細(xì)胞，判斷的理由是該圖細(xì)胞中含有細(xì)胞壁和液泡。（2）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片需要滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀。細(xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，因此制作此臨時(shí)裝片的過程中，染色時(shí)應(yīng)滴加的液體是碘液。染色后，染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。（3）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，表皮細(xì)胞無色透明，沒有葉綠體。（4）③細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。【點(diǎn)睛】牢記細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)以及各部分的功能。29．C【分析】光的顏色是影響光合作用速率的重要因素。分析表格，根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，可以判斷表格中容器1與2，容器2與3，均為一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的自變量分別為光的顏色、器官的種類。實(shí)驗(yàn)的因變量均為氧的增加量，因此根據(jù)表格中氧氣的增加量可以作出相應(yīng)判斷?！驹斀狻緼．根據(jù)題干中的圖表可知，實(shí)驗(yàn)的自變量分別為：光的顏色、器官的種類，而溫度均為25℃，溫度不是變量，A錯(cuò)誤。B．容器1和3對比，有兩個(gè)變量（植物器官、光的顏色），不能形成對照實(shí)驗(yàn)。而容器1和2唯一不同的變量是光的顏色，可探究光的顏色對光合作用(葉產(chǎn)生氧氣量)的影響，B錯(cuò)誤。C．若要比較不同器官的氧氣產(chǎn)生量，變量是器官，其他條件應(yīng)相同。2的器官是葉，3的器官是根，故2和3形成對照實(shí)驗(yàn)，可探究不同植物器官產(chǎn)生氧量的情況，C正確。D．光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。光合作用要正常進(jìn)行的話，必須具備的兩個(gè)重要條件就是光和葉綠體。而根細(xì)胞中無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，故3容器中氧產(chǎn)生量為0mL，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】此題光的顏色對光合作用的影響，難度較大，但根據(jù)一組對照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量原則來解此題就容易些。30．B【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組。【詳解】A．乙和丙的二氧化碳濃度相同，但溫度不同，因此乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是溫度，A正確。B．對照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量，因此甲丙不能構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，原因是甲丙的變量不唯一，變量有溫度和二氧化碳濃度兩個(gè)，B錯(cuò)誤。C．甲和乙的溫度相同，但二氧化碳濃度不同，因此甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳濃度，C正確。D．甲和乙的溫度相同，但二氧化碳濃度不同，因此甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳濃度；乙和丙的二氧化碳濃度相同，但溫度不同，因此乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是溫度。所以三個(gè)大棚的種植實(shí)驗(yàn)可形成兩組對照，變量分別是二氧化碳濃度和溫度，D正確。故選B。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競爭（3）分解者二氧化碳（4）太陽能（5）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）解析：（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競爭（3）分解者二氧化碳（4）太陽能（5）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（1）從圖可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。草是生產(chǎn)者；牛和羊是消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌屬于分解者。（2）食物鏈的數(shù)法是：從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭走到最高消費(fèi)者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)）。從圖中可以看出該題中的食物鏈有：草→牛；草→羊，共2條食物鏈。牛和羊都以草為食，屬于競爭關(guān)系。（3）細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物屬于分解者，它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和無機(jī)鹽等無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。因此，圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它對自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。（4）此生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從草固定太陽能開始的，因而牛所需要的能量最終來源于太陽能。（5）在正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能，但這種功能是有限度的，若外來干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)平衡就會失調(diào)。因此，當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。32．（1）生物因素（2）太陽能（光能）鷹（3）蛇（4）草→鼠→蛇→鷹逐級遞減（5）草（生產(chǎn)者）②光合作用碳-氧平衡解析：（1）生物因素（2）太陽能（光能）鷹（3）蛇（4）草→鼠→蛇→鷹逐級遞減（5）草（生產(chǎn)者）②光合作用碳-氧平衡（6）提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；減少生活作息中所耗用的能量（節(jié)約水電、綠色出行乘坐公共交通工具、步行或騎自行車）；植樹造林等【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（5）圖三表示了生物圈中的碳循環(huán)。A代表生產(chǎn)者—植物，B代表初級消費(fèi)者—植食動物，C代表次級消費(fèi)者—肉食動物，D代表分解者細(xì)菌和真菌，①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用。（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他生物。因此，在生物學(xué)上，把草、兔、蛇等影響鼠生活的因素稱為生物因素。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點(diǎn)，所以數(shù)量最多的生物是草類，生物數(shù)量最少的生物最少的是鷹。因此，圖一的生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來源是太陽能，生物量最少的生物是鷹。（3）圖一中，包含四個(gè)營養(yǎng)級的食物鏈為草→鼠→蛇→鷹。有害物質(zhì)可以通過食物鏈在