2025年大學(xué)特殊教育（特殊教育應(yīng)用）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（總共5題，每題4分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.以下哪種教學(xué)方法最適合培養(yǎng)特殊教育學(xué)生的生活自理能力？（）A.講授法B.演示法C.任務(wù)分析法結(jié)合實踐操作D.討論法2.對于有語言障礙的特殊教育學(xué)生，促進其語言發(fā)展的關(guān)鍵是（）A.多聽故事B.反復(fù)練習(xí)發(fā)音C.創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境D.背誦詩詞3.特殊教育中，針對視覺障礙學(xué)生，提高其定向行走能力的重要訓(xùn)練是（）A.記憶訓(xùn)練B.觸覺感知訓(xùn)練C.聽覺訓(xùn)練D.空間認知與地標(biāo)識別訓(xùn)練4.當(dāng)特殊教育學(xué)生出現(xiàn)情緒行為問題時，首先應(yīng)該（）A.給予嚴(yán)厲懲罰B.了解問題行為背后的原因C.忽視該行為D.立刻通知家長5.在特殊教育課堂中，運用多媒體資源主要是為了（）A.增加課堂趣味性B.滿足教師教學(xué)方便C.適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的需求D.展示教學(xué)成果第II卷二、多項選擇題（總共4題，每題5分，每題有多個正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)，少選、多選均不得分）1.特殊教育中常用的評估學(xué)生學(xué)習(xí)進展的方法有（）A.標(biāo)準(zhǔn)化測驗B.教師觀察記錄C.學(xué)生自評D.家長評價2.對于智力障礙學(xué)生，可采用的教育支持策略包括（）A.個別化教學(xué)計劃B.多感官教學(xué)法C.強化訓(xùn)練記憶D.社交技能訓(xùn)練3.促進特殊教育學(xué)生融入普通學(xué)校的措施有（）A.提供資源教室支持B.開展同伴輔導(dǎo)活動C.調(diào)整普通課程難度D.對普通教師進行培訓(xùn)4.特殊教育中，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的途徑有（）A.職業(yè)教育課程設(shè)置B.實習(xí)實訓(xùn)C.社區(qū)職業(yè)體驗D.模擬工作場景訓(xùn)練三、判斷題（總共5題，每題3分，請判斷對錯，在括號內(nèi)打“√”或“×”）1..特殊教育學(xué)生的教育目標(biāo)應(yīng)該完全按照其障礙程度來設(shè)定。（）2.音樂療法對所有特殊教育學(xué)生都能起到很好的情緒調(diào)節(jié)作用。（）3.特殊教育教師只需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，無需參與學(xué)生的家庭支持工作。（）4.對于有運動障礙的學(xué)生，體育活動應(yīng)盡量減少。（）5.融合教育就是將特殊教育學(xué)生完全融入普通班級，不需要任何特殊支持。（）四、材料分析題（總共2題，每題15分）材料：小明是一名自閉癥譜系障礙學(xué)生，在課堂上經(jīng)常沉浸在自己的世界里不與他人互動，對老師的指令也常常充耳不聞。他喜歡重復(fù)一些特定的動作，比如拍手、搖晃身體等。在學(xué)習(xí)方面，他對數(shù)字和圖形有一定興趣，但學(xué)習(xí)新知識的速度較慢，理解能力有限。問題一：請分析小明的行為特點及可能影響其學(xué)習(xí)的因素。問題二：針對小明的情況，提出至少三條具體的教育干預(yù)措施。五、論述題（1題，20分）論述如何在特殊教育中培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，結(jié)合實際案例說明。答案：第I卷：1.C2.C3.D4.B5.C第II卷：二、多項選擇題：1.ABC2.ABCD3.ABD4.ABCD三、判斷題：1.×2.×3.×4.×5.×四、材料分析題：問題一：行為特點：沉浸自我不互動、對指令充耳不聞、有重復(fù)刻板動作。影響學(xué)習(xí)因素：自閉癥導(dǎo)致社交障礙影響課堂參與，重復(fù)動作分散注意力，理解能力有限使學(xué)習(xí)新知識困難。問題二：教育干預(yù)措施：設(shè)計結(jié)構(gòu)化教學(xué)活動，明確任務(wù)步驟和時間；運用行為分析法，對恰當(dāng)行為及時強化；安排一對一輔導(dǎo)，給予個性化指導(dǎo)；利用視覺支持工具，如圖片、時間表輔助理解。五、論述題：培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力可從多方面入手。如開展社交技能訓(xùn)練課程，教學(xué)生溝通、合作等技巧。組