東北大學(xué)秦皇島分?!渡锘瘜W(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》2024 - 2025 學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁(yè)
東北大學(xué)秦皇島分?!渡锘瘜W(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》2024 - 2025 學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁(yè)
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(第2頁(yè))制卷人簽名:制卷日期制卷人簽名:制卷日期:審核人簽名::審核日期:………………………………………………裝……訂……線…………………學(xué)院專業(yè)/班級(jí)學(xué)號(hào)姓名題號(hào)一二三四五六七八總分閱卷教師得分………………一、選擇題(總共10題,每題3分,每題只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi))1.在蛋白質(zhì)定量實(shí)驗(yàn)中,常用的方法是()A.雙縮脲法B.碘量法C.酸堿滴定法D.重量法2.核酸電泳時(shí),通常使用的緩沖液是()A.Tris-HClB.PBSC.醋酸緩沖液D.檸檬酸緩沖液3.下列哪種酶常用于DNA切割()A.淀粉酶B.限制性內(nèi)切酶C.蛋白酶D.脂肪酶4.蛋白質(zhì)SDS電泳中,SDS的作用是()A.使蛋白質(zhì)變性B.提供緩沖環(huán)境C.促進(jìn)蛋白質(zhì)聚合D.增加蛋白質(zhì)電荷5.測(cè)定酶活性時(shí),反應(yīng)體系中通常需要加入()A.底物B.抑制劑C.激活劑D.以上都是6.在PCR反應(yīng)中,需要的酶是()A.DNA聚合酶B.RNA聚合酶C.逆轉(zhuǎn)錄酶D.限制性內(nèi)切酶7.蛋白質(zhì)印跡法中,將蛋白質(zhì)從凝膠轉(zhuǎn)移到膜上的方法是()A.電泳B.透析C.離心D.過(guò)濾8.核酸定量分析常用的儀器是()A.分光光度計(jì)B.氣相色譜儀C.液相色譜儀D.質(zhì)譜儀9.下列哪種物質(zhì)可用于蛋白質(zhì)的沉淀()A.乙醇B.丙酮C.硫酸銨D.以上都是10.酶的活性中心是指()A.酶分子上的幾個(gè)必需基團(tuán)B.酶分子與底物結(jié)合的部位C.酶分子結(jié)合底物并發(fā)揮催化作用的特定區(qū)域D.酶分子中心的一個(gè)氨基酸殘基二、多項(xiàng)選擇題(總共5題,每題4分,每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案,請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi),少選、多選均不得分)1.下列屬于蛋白質(zhì)分離純化方法的有()A.離子交換層析B.凝膠過(guò)濾層析C.親和層析D.透析2.核酸提取過(guò)程中,需要注意的事項(xiàng)有()A.防止核酸酶污染B.控制提取溫度C.選擇合適的提取試劑D.避免劇烈震蕩3.酶活性測(cè)定的影響因素包括()A.溫度B.pH值C.底物濃度D.酶濃度4.PCR反應(yīng)體系的組成包括()A.模板DNAB.引物C.dNTPD.TaqDNA聚合酶5.蛋白質(zhì)印跡法中常用的標(biāo)記物有()A.放射性核素B.酶C.熒光物質(zhì)D.生物素三、判斷題(總共10題,每題2分,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)1.蛋白質(zhì)定量實(shí)驗(yàn)中,考馬斯亮藍(lán)法比雙縮脲法靈敏度高。()2.核酸電泳時(shí),DNA向正極移動(dòng)。()3.限制性內(nèi)切酶只能切割雙鏈DNA。()4.SDS電泳可以測(cè)定蛋白質(zhì)的分子量。()5.酶活性測(cè)定時(shí),反應(yīng)時(shí)間越長(zhǎng),酶活性越高。()6.PCR反應(yīng)中,引物的長(zhǎng)度一般為15-30個(gè)堿基。()7.蛋白質(zhì)印跡法可以檢測(cè)蛋白質(zhì)的表達(dá)水平和分子量。()8.核酸定量分析時(shí),OD260/OD280比值大于1.8說(shuō)明核酸純度高。()9.硫酸銨沉淀蛋白質(zhì)時(shí),鹽濃度越高,沉淀效果越好。()10.酶的活性中心只有一個(gè)。()四、簡(jiǎn)答題(總共3題,每題10分,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題)1.簡(jiǎn)述蛋白質(zhì)定量的常用方法及其原理。2.簡(jiǎn)述核酸提取的主要步驟和注意事項(xiàng)。3.簡(jiǎn)述PCR反應(yīng)的基本原理和反應(yīng)過(guò)程。五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(總共1題,每題30分,請(qǐng)根據(jù)給定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

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