水滸傳知識點練習(xí)題集錦《水滸傳》作為中國古典四大名著之一，以其波瀾壯闊的農(nóng)民起義畫卷、栩栩如生的英雄群像，成為文學(xué)史上的不朽經(jīng)典。這份知識點練習(xí)題集錦，從人物形象、經(jīng)典情節(jié)、文學(xué)常識、主題藝術(shù)四個維度設(shè)計題目，助力讀者系統(tǒng)梳理名著要點，深化對文本的理解與思考。一、人物形象專項練習(xí)（一）選擇題1.下列人物綽號與姓名對應(yīng)錯誤的一項是（）A.及時雨——宋江B.豹子頭——林沖C.智多星——吳用D.黑旋風(fēng)——楊志*解析：黑旋風(fēng)為李逵的綽號，楊志綽號“青面獸”，故選D。*2.不屬于“梁山五虎將”的是（）A.關(guān)勝B.林沖C.武松D.秦明*解析：五虎將為關(guān)勝、林沖、秦明、呼延灼、董平，武松屬步軍頭領(lǐng)，故選C。*（二）填空題1.梁山泊一百單八將中，排名第一的是______，其性格核心是______與______的矛盾統(tǒng)一。*答案：宋江；忠義；妥協(xié)（或“正統(tǒng)觀念”）*2.“花和尚”魯智深的標(biāo)志性事跡，除“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”外，還有______、______（任填兩例）。*答案：大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林（任選其二）*（三）簡答題結(jié)合具體情節(jié)，分析林沖性格的轉(zhuǎn)變過程。*解析：前期林沖隱忍求全（如“誤入白虎堂”后逆來順受，“野豬林”中阻止魯智深殺公差）；“風(fēng)雪山神廟”中，得知陸謙等人欲燒死自己后，怒殺仇敵，徹底從“委曲求全”轉(zhuǎn)向“奮起反抗”，完成性格蛻變。*二、經(jīng)典情節(jié)專項練習(xí)（一）選擇題1.“智取生辰綱”的策劃者是（）A.宋江B.吳用C.晁蓋D.林沖*解析：吳用設(shè)計“智取”策略，晁蓋等參與執(zhí)行，故選B。*2.與武松無關(guān)的情節(jié)是（）A.血濺鴛鴦樓B.醉打蔣門神C.大鬧飛云浦D.火燒祝家莊*解析：“火燒祝家莊”為石秀、宋江等所為，武松未參與，故選D。*（二）填空題1.“林教頭風(fēng)雪山神廟”中，林沖殺死的仇人是______、______、______，此情節(jié)標(biāo)志他______。*答案：陸謙、富安、差撥；徹底走上反抗道路*2.“三打祝家莊”中，首戰(zhàn)失利因______，次戰(zhàn)突破在______，終戰(zhàn)成功靠______。*答案：不熟悉地形；擒獲扈三娘（或“探明盤陀路”）；里應(yīng)外合（孫立臥底）*（三）簡答題簡述“潯陽樓題反詩”的前因后果，分析宋江題詩的心理動因。*解析：前因：宋江刺配江州，酒后感懷身世，憤懣于仕途無望、命運坎坷；后果：詩被黃文炳告發(fā)，宋江被判死刑，引發(fā)梁山劫法場。心理動因：對現(xiàn)實的批判、對自身命運的不甘，以及潛意識中反抗情緒與英雄情結(jié)的流露。*三、文學(xué)常識專項練習(xí)（一）選擇題1.《水滸傳》作者及成書時代為（）A.施耐庵；元末明初B.羅貫中；元末明初C.施耐庵；北宋D.吳承恩；明代*解析：一般認(rèn)為作者為施耐庵，成書于元末明初，故選A。*2.關(guān)于《水滸傳》結(jié)構(gòu)，說法正確的是（）A.章回體，每回標(biāo)題對仗工整B.鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，人物故事相互勾連C.分“官逼民反”“替天行道”“招安結(jié)局”三部分D.以上都對*解析：《水滸傳》為章回體，以“一人引出一人”的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)串聯(lián)故事，整體可分為起義爆發(fā)、發(fā)展、招安結(jié)局三階段，故選D。*（二）填空題1.《水滸傳》又名______，是我國第一部______小說。*答案：《忠義水滸傳》；章回體長篇白話英雄傳奇*2.梁山泊起義結(jié)局是______，反映作者_(dá)_____的思想局限。*答案：接受招安，征遼、平方臘后眾將星散；忠君思想（或“正統(tǒng)觀念”）*（三）簡答題分析《水滸傳》中“忠義”主題的復(fù)雜性，結(jié)合人物行為舉例。*解析：“忠義”包含對兄弟的義氣（如魯智深救林沖、李逵隨宋江赴死）與對朝廷的忠誠（宋江力主招安）。但“忠義”存在矛盾：義氣與忠君的沖突（李逵反對招安卻服從宋江），“忠義”的悲劇性（招安后好漢死傷慘重），體現(xiàn)作者對“忠義”的反思與時代局限。*四、主題與藝術(shù)特色專項練習(xí)（一）選擇題1.《水滸傳》最突出的藝術(shù)手法是（）A.對比B.白描C.夸張D.象征*解析：小說以白描手法寫人敘事，簡潔傳神（如“武松打虎”的動作描寫），故選B。*2.對《水滸傳》主題理解最準(zhǔn)確的是（）A.歌頌農(nóng)民起義，反對封建統(tǒng)治B.既歌頌反抗，又宣揚忠君思想，具有復(fù)雜性C.批判社會黑暗，同情底層人民D.贊美英雄主義，倡導(dǎo)兄弟情義*解析：主題兼具反抗性（官逼民反）與局限性（招安忠君），故選B。*（二）填空題1.《水滸傳》以______手法塑造“同而不同”的英雄，如魯智深與李逵皆魯莽，魯智深有______，李逵則______。*答案：對比（或“同中見異”）；粗中有細(xì)（或“豁達(dá)明理”）；憨直魯莽（或“率性而為”）*2.“替天行道”杏黃旗的內(nèi)涵是______，反映好漢______的理想，最終被______消解。*答案：代天懲惡、主持公道；反抗壓迫、追求正義；招安（或“忠君思想”）*（三）簡答題結(jié)合例子分析《水滸傳》的語言特色。*解析：①口語化、通俗化：如“殺人須見血，救人須救徹”，生動直白；②個性化語言：魯智深的豪爽（“灑家偏不饒你”）、林沖的隱忍（“權(quán)且饒你這廝性命”）；③白描傳神：寫武松打虎，“盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來”，動作簡練；④方言詞