小學(xué)六年級英語寫作句型訓(xùn)練題集六年級是小學(xué)英語寫作能力形成的關(guān)鍵階段，句型的準(zhǔn)確運(yùn)用直接決定作文的規(guī)范性與表達(dá)力。本訓(xùn)練題集圍繞《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的核心句型，結(jié)合生活化場景設(shè)計(jì)分層練習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí)“寫正確、寫豐富、寫生動”的能力基礎(chǔ)，為初中英語寫作筑牢根基。一、基礎(chǔ)句型模塊：構(gòu)建寫作骨架1.Therebe句型（“存在”類表達(dá)）知識點(diǎn)：表示“某地有某物/某人”，be動詞隨主語單復(fù)數(shù)及時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)/過去時(shí)）變化。典型例句：Thereisabeautifulgardeninourschool.（我們學(xué)校有一個(gè)漂亮的花園。）Thereweremanyoldtreesherelastyear.（去年這里有很多老樹。）訓(xùn)練題：①根據(jù)提示完成句子：______(有)anewlibraryinmycitynow.（用一般現(xiàn)在時(shí)）②結(jié)合場景（昨晚的公園有很多人），寫句子：There______manypeopleintheparklastnight.③拓展寫作：用2個(gè)Therebe句型描述你的臥室（示例：Thereisabigbednearthewindow.Therearesomebooksonmydesk.）2.主謂賓/主系表句型（核心簡單句）知識點(diǎn)：主謂賓：描述“誰做了什么”（動作+對象），時(shí)態(tài)聚焦一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)。主系表：描述“誰/什么怎么樣”（狀態(tài)/特征），系動詞常用be（am/is/are/was/were）、感官動詞（look/sound等）。典型例句：主謂賓（現(xiàn)在時(shí)）：Ioftenreadbooksinthelibrary.（我經(jīng)常在圖書館看書。）主系表（過去時(shí)）：Themoviewasveryinteresting.（那部電影很有趣。）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Mymotheriscookingdinnerinthekitchen.（我媽媽正在廚房做晚飯。）訓(xùn)練題：①用“playbasketball”完成主謂賓句：He______withhisfriendseverySaturday.（時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在）②描述天氣，用主系表結(jié)構(gòu)：It______(是)sunnytoday./Theweather______(變得)cloudynow.（可選“isgetting”體現(xiàn)變化）③看圖寫話（圖：女孩在畫畫）：She______apicturenow.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主謂賓）二、功能句型模塊：豐富表達(dá)場景1.描述人物/事物：比較級、最高級句型知識點(diǎn)：比較級：“A+be+比較級+than+B”（表示兩者對比），形容詞變比較級規(guī)則：單音節(jié)詞+er（如tall→taller），多音節(jié)詞+more（如beautiful→morebeautiful）。最高級：“A+be+the+最高級+in/of...”（表示三者及以上對比），單音節(jié)詞+est，多音節(jié)詞+most。典型例句：Mysisteristallerthanme.（我妹妹比我高。）ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.（上海是中國最大的城市之一。）訓(xùn)練題：①填空：Mybagis______(heavy)thanyours.②造句：用“themostbeautiful”描述你見過的地方：______（示例：TheWestLakeisthemostbeautifulplaceI'veeverseen.）③短文寫作：介紹你的兩位朋友，用至少1個(gè)比較級和1個(gè)最高級（示例：LisaisfriendlierthanTom.Tomisthetallestinourclass.）2.表達(dá)計(jì)劃/意愿：will/begoingto句型知識點(diǎn)：一般將來時(shí)的兩種結(jié)構(gòu)，表達(dá)未來的動作或計(jì)劃，常搭配時(shí)間狀語（tomorrow,nextweek等）。will：側(cè)重“臨時(shí)決定”或“客觀將來”。begoingto：側(cè)重“已有計(jì)劃”或“跡象預(yù)示”。典型例句：Iwillvisitmygrandparentsthisweekend.（這周末我將去看望祖父母。）Sheisgoingtolearnswimmingnextmonth.（她下個(gè)月打算學(xué)游泳。）訓(xùn)練題：①選擇填空：We______(will/aregoingto)haveapartytomorrow.（若為“計(jì)劃好的聚會”，選aregoingto；若為“臨時(shí)決定”，選will）②根據(jù)提示寫句子：你明天的計(jì)劃（示例：I______(打算)cleanmyroomanddomyhomework.）③對話創(chuàng)作：A問B周末計(jì)劃，B回答，至少用2個(gè)將來時(shí)句子（示例：A:Whatwillyoudothisweekend?B:I'mgoingtoseeamovie,andIwillbuysomesnacks.）3.原因/條件表達(dá)：because/if引導(dǎo)的從句知識點(diǎn)：because：表原因，結(jié)構(gòu)為“主句+because+從句”（回答why的提問）。if：表?xiàng)l件，結(jié)構(gòu)為“if+從句（一般現(xiàn)在時(shí)），主句（將來時(shí)/祈使句）”（“主將從現(xiàn)”原則）。典型例句：IlikespringbecauseIcanflykites.（我喜歡春天因?yàn)槲夷芊棚L(fēng)箏。）Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.（如果明天下雨，我們會待在家里。）訓(xùn)練題：①用because完成句子：Ididn'tgotoschoolyesterday______(我生病了).（示例：becauseIwasill）②翻譯句子：如果明天天氣好，我們就去爬山。______（示例：Iftheweatherisfinetomorrow,wewillgoclimbing.）③短文續(xù)寫：給出開頭“LastSunday,Ididn'tgoout...”,用because解釋原因，再用if設(shè)想下周的計(jì)劃（示例：LastSunday,Ididn'tgooutbecauseitwasrainingheavily.Ifit'ssunnynextweek,Iwillgototheparkwithmyfriends.）三、進(jìn)階句型模塊：提升文采與邏輯1.感嘆句：What/How引導(dǎo)知識點(diǎn)：What+(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語?。◤?qiáng)調(diào)“名詞”）How+形容詞/副詞+主語+謂語！（強(qiáng)調(diào)“形容詞/副詞”）典型例句：Whatabeautifulfloweritis!（多美的花啊?。〩owhappythechildrenare!（孩子們多開心啊?。┯?xùn)練題：①改寫句子：Theparkisverybeautiful.→______theparkis!（用How）②填空：______interestingstoryitis!（用What）③看圖寫話（圖：煙花）：______(用What或How描述煙花的美，示例：Whatbeautifulfireworkstheyare!/Howbeautifulthefireworksare!)2.并列句：and/but/or連接知識點(diǎn)：用并列連詞連接兩個(gè)獨(dú)立分句，表達(dá)順承（and）、轉(zhuǎn)折（but）、選擇（or）關(guān)系。典型例句：Ilikereading,andmysisterlikesdancing.（我喜歡閱讀，我妹妹喜歡跳舞。）Heisverytired,buthestillfinisheshishomework.（他很累，但仍完成了作業(yè)。）訓(xùn)練題：①用but連接句子：Sheisonlysixyearsold.Shecanplaythepianoverywell.→______（示例：Sheisonlysixyearsold,butshecanplaythepianoverywell.）②選擇or填空：Youcangowithme,______youcanstayhere.③短文寫作：用至少2個(gè)并列句描述一次旅行（示例：Wewenttothebeach,andweplayedvolleyballthere.Thesunwashot,butwehadalotoffun.）四、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：情境化寫作訓(xùn)練1.命題作文：《MyBestFriend》要求：用至少3種句型（如Therebe描述外貌/物品，比較級描述特點(diǎn)，because解釋喜歡的原因，將來時(shí)表達(dá)計(jì)劃）。示例框架：開頭：Introduceyourfriend(name,age...).→*ThereisagirlnamedLilyinmyclass.Sheis12yearsold.*中間：Describeher(appearance,hobbies,personality)→*Sheistallerthanmeandhaslongblackhair.Shelikesreadingbecauseshethinksbookscanopenhermind.*結(jié)尾：Futureplans→*Wearegoingtovisitthesciencemuseumnextmonth,andwewilllearnalotthere.*2.看圖寫作：圖為“學(xué)校運(yùn)動會場景”要求：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述畫面，用感嘆句贊美場景，用because解釋某同學(xué)的表現(xiàn)。示例思路：描述畫面：*Look!Thesportsmeetingissoexciting.Somestudentsarerunning,andothersarecheeringforthem.*感嘆句：*Howlivelytheschoolyardis!*解釋表現(xiàn)：*Tomisrunningfastbecausehewantstowintheraceforhisclass.*五、訓(xùn)練方法與建議1.分層練習(xí)：先模仿例句填空（基礎(chǔ)），再改寫句子（鞏固），最后獨(dú)立創(chuàng)作（提升），逐步突破“句型準(zhǔn)確運(yùn)用”的難點(diǎn)。2.錯(cuò)誤歸因：整理寫作中常犯的句型錯(cuò)誤（如be動詞誤用、時(shí)態(tài)