高一歷史上冊(cè)月考試題題庫(kù)(含答案)考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、選擇題（共25小題，每小題2分，計(jì)50分）1、

A.分封制是西周為加強(qiáng)統(tǒng)治而實(shí)行的制度，周天子將土地分封給諸侯

B.宗法制是根據(jù)血緣關(guān)系確立政治等級(jí)的制度

C.分封制與宗法制互為補(bǔ)充，形成周代的統(tǒng)治體系

D.分封制直接導(dǎo)致了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革2、

A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的中心是齊國(guó)的稷下學(xué)宮

B.孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的重要代表人物

C.墨家主張“兼愛(ài)”“非攻”，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的顯學(xué)

D.道家主張“無(wú)為而治”，其代表人物是老子3、

A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革主要是指政治制度的變化

B.社會(huì)變革包括土地制度、生產(chǎn)方式和思想文化的轉(zhuǎn)型

C.鐵器牛耕技術(shù)推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，是社會(huì)變革的重要標(biāo)志

D.諸子百家的學(xué)說(shuō)歸納為中國(guó)古代早期思想文化的發(fā)展4、

A.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)是在公元前221年

B.秦統(tǒng)一后實(shí)行郡縣制，加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制

C.秦朝建立大一統(tǒng)國(guó)家，后被劉邦推翻

D.秦朝的文字統(tǒng)一是用小篆作為全國(guó)通用文字5、

A.漢武帝時(shí)期“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是董仲舒提出的建議

B.儒家思想在漢代成為官方正統(tǒng)思想

C.“獨(dú)尊儒術(shù)”促進(jìn)了思想文化的統(tǒng)一

D.佛教和道教在漢代也受到官方重視6、

A.絲綢之路是在張騫出使西域后開(kāi)通的

B.絲綢之路促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流

C.絲綢之路的起點(diǎn)是長(zhǎng)安，終點(diǎn)是歐洲

D.絲綢之路在漢代的開(kāi)通標(biāo)志著中華文明的對(duì)外傳播開(kāi)始7、

A.門(mén)閥政治是魏晉南北朝時(shí)期的一種政治制度

B.門(mén)閥政治以門(mén)第出身為主要依據(jù)，影響政治權(quán)力分配

C.曹魏時(shí)期實(shí)行九品中正制，促進(jìn)了門(mén)閥政治的形成

D.門(mén)閥政治在北朝得到了進(jìn)一步發(fā)展8、

A.魏晉南北朝時(shí)期，北方民族大融合促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)定

B.民族大融合主要表現(xiàn)為鮮卑族的漢化

C.民族大融合推動(dòng)了文化與技術(shù)的交流

D.門(mén)閥政治是民族大融合的主要障礙9、

A.佛教進(jìn)入中國(guó)后，主要傳播于漢代以后的魏晉南北朝時(shí)期

B.佛教在中國(guó)傳播的過(guò)程包括翻譯經(jīng)文、修建寺廟、出家修行等

C.佛教在南朝時(shí)成為統(tǒng)治階級(jí)推崇的宗教

D.佛教的傳播阻礙了儒學(xué)的正統(tǒng)地位10、

A.唐太宗時(shí)期開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”

B.唐代三省六部制中的“三省”是中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省

C.科舉制在隋代初步確立，唐代得到完善

D.科舉制改變了以門(mén)第選官的傳統(tǒng)，促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)11、

A.均田制是北魏時(shí)期推行的土地制度

B.租庸調(diào)制是以庸代役，以調(diào)代稅的征稅制度

C.租庸調(diào)制在隋唐時(shí)期實(shí)行，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.均田制與租庸調(diào)制均是為維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)而采取的措施12、

A.盛唐氣象體現(xiàn)為開(kāi)放包容、文化繁榮和對(duì)外交往頻繁

B.唐代的對(duì)外交往主要通過(guò)陸上絲綢之路實(shí)現(xiàn)

C.隋唐實(shí)行開(kāi)放政策，吸收外來(lái)文化，推動(dòng)藝術(shù)與思想的發(fā)展

D.唐代的強(qiáng)盛促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮，但限制了文化的發(fā)展13、

A.宋代“重文輕武”政策不利于國(guó)家的統(tǒng)一與安定

B.宋代科舉制度進(jìn)一步完善，文官成為主要統(tǒng)治力量

C.商品經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展在宋代尤為顯著，出現(xiàn)交子等金融工具

D.宋代農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)14、

A.理學(xué)的興起和發(fā)展與儒學(xué)復(fù)興密切相關(guān)

B.程朱理學(xué)是宋明理學(xué)的代表，強(qiáng)調(diào)“格物致知”

C.王陽(yáng)明是明代心學(xué)的代表人物，提出“知行合一”

D.理學(xué)的“理”是指自然法則，與倫理道德無(wú)關(guān)15、

A.明清時(shí)期君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化，體現(xiàn)為內(nèi)閣制度的形成

B.明朝廢除丞相，設(shè)立內(nèi)閣，清朝設(shè)立軍機(jī)處

C.清朝設(shè)軍機(jī)處，標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰

D.明清時(shí)期中央集權(quán)制度逐漸弱化16、

A.明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽在江南地區(qū)初步顯現(xiàn)

B.資本主義萌芽表現(xiàn)為手工業(yè)和商業(yè)的興起與發(fā)展

C.商業(yè)資本的出現(xiàn)推動(dòng)了手工業(yè)的專業(yè)化和規(guī)?；?/p>

D.資本主義萌芽在明清時(shí)期已經(jīng)取代了封建經(jīng)濟(jì)17、

A.歷史研究可分為口述史料、實(shí)物史料和文獻(xiàn)史料

B.文獻(xiàn)史料包括正史、野史、地方志等

C.實(shí)物史料如青銅器、陶器等，是研究古代社會(huì)的重要依據(jù)

D.史料運(yùn)用應(yīng)注重真實(shí)性、客觀性、全面性18、

A.歷史解釋?xiě)?yīng)注意從不同角度理解同一歷史現(xiàn)象

B.歷史解釋必須依據(jù)真實(shí)史料，不能隨意發(fā)揮

C.歷史評(píng)價(jià)應(yīng)基于客觀事實(shí)，避免主觀偏見(jiàn)

D.歷史評(píng)價(jià)可任意發(fā)揮個(gè)人情感與喜好19、

A.歷史的核心素養(yǎng)包括時(shí)空觀念、史實(shí)實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷

B.時(shí)空觀念是理解歷史發(fā)展變化的基礎(chǔ)

C.歷史解釋要求能辯證地看待歷史事件與現(xiàn)象

D.家國(guó)情懷是指對(duì)祖國(guó)歷史文化的認(rèn)同與自豪20、

A.秦漢時(shí)期絲綢之路的開(kāi)通促進(jìn)了東西方文明的交流

B.絲綢之路的主要路線是陸上和海上兩條

C.西域都護(hù)府設(shè)立于漢宣帝時(shí)期，標(biāo)志對(duì)西域的有效管轄

D.絲綢之路的發(fā)展對(duì)唐代的開(kāi)放氣象有很大促進(jìn)21、

A.隋朝建立三省六部制，加強(qiáng)了中央集權(quán)

B.隋唐時(shí)期科舉制逐步完善，成為選官的主要途徑

C.均田制在隋唐時(shí)期被廢除，以租庸調(diào)制代替

D.唐代的“開(kāi)放包容”得益于外來(lái)文化的廣泛引進(jìn)22、

A.宋代“重文輕武”政策的目的是防止武將專權(quán)

B.宋代設(shè)立“進(jìn)士科”，是科舉取士的重要內(nèi)容

C.宋代重視文教，科舉考試科目以進(jìn)士為主

D.宋代的政策導(dǎo)致軍事力量相對(duì)弱化，影響國(guó)家安全23、

A.理學(xué)的興起是儒家思想吸收佛教、道教思想的結(jié)果

B.程朱理學(xué)強(qiáng)調(diào)“理”是萬(wàn)物的本源，主張“存天理，滅人欲”

C.王陽(yáng)明心學(xué)主張“致良知”，強(qiáng)調(diào)個(gè)人內(nèi)心的道德自覺(jué)

D.理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，陸九淵、王陽(yáng)明屬于心學(xué)派別24、

A.明清時(shí)期中西文化沖突表現(xiàn)為傳教士來(lái)華與西方科技的傳播

B.鄭和下西洋是明代對(duì)外交往的重要事件

C.明清時(shí)期對(duì)外交流呈逐漸封閉趨勢(shì)

D.西方文化輸入對(duì)明清時(shí)期的社會(huì)變革產(chǎn)生很大影響25、

A.歷史評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持客觀公正，避免片面性

B.歷史評(píng)價(jià)要結(jié)合歷史背景和具體情境

C.歷史研究應(yīng)以史實(shí)為依據(jù)，不帶個(gè)人觀點(diǎn)

D.歷史評(píng)價(jià)可以依據(jù)個(gè)人好惡進(jìn)行主觀判斷二、非選擇題（共4小題，計(jì)50分）26、（12分）史料解析題

材料：

“（公元前221年）秦王……下詔曰：‘寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，平定天下……’”——《史記·秦始皇本紀(jì)》問(wèn)題：

（1）以上史料記載的是哪一歷史事件？（2分）

（2）該事件由誰(shuí)發(fā)動(dòng)？起止時(shí)間是什么？（4分）

（3）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明該事件對(duì)當(dāng)時(shí)及后世的影響。（6分）27、（12分）歷史解釋題

問(wèn)題：

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解釋“百家爭(zhēng)鳴”出現(xiàn)的根本原因，并說(shuō)明其對(duì)中國(guó)古代思想文化發(fā)展的重要意義。（12分）28、（13分）比較分析題

材料一：唐太宗時(shí)期，設(shè)立進(jìn)士科，強(qiáng)調(diào)詩(shī)賦和策論，選拔才學(xué)之士。

材料二：宋太祖時(shí)期，進(jìn)一步完善科舉制度，擴(kuò)大取士范圍，提高考試地位。問(wèn)題：

（1）材料一和材料二分別反映了哪一朝代的科舉制度？（4分）

（2）比較這兩個(gè)朝代科舉制度的異同。（9分）29、（13分）綜合論述題

問(wèn)題：

試論述明清時(shí)期君主專制強(qiáng)化的主要表現(xiàn)及其影響。（13分）答案及解析：一、選擇題

答案：

1.C

2.C

3.B

4.A

5.B

6.B

7.C

8.C

9.B

10.B

11.C

12.B

13.A

14.B

15.C

16.A

17.B

18.A

19.B

20.C

21.B

22.B

23.B

24.C

25.A解析：

1.C（分封制與宗法制互為補(bǔ)充，共同構(gòu)成西周的政治制度）

2.C（墨家主張“兼愛(ài)”“非攻”，由墨子創(chuàng)立，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的顯學(xué)）

3.B（百家爭(zhēng)鳴包括政治制度、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、哲學(xué)思想等多方面內(nèi)容）

4.A（秦統(tǒng)一六國(guó)是在公元前221年，屬統(tǒng)一前的時(shí)間節(jié)點(diǎn)）

5.B（漢武帝時(shí)期實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家思想成為正統(tǒng)）

6.B（絲綢之路是東西方交流的重要通道，促進(jìn)文化、經(jīng)濟(jì)傳播）

7.C（九品中正制在曹魏時(shí)期確立，成為門(mén)閥政治的制度基礎(chǔ)）

8.C（民族大融合推動(dòng)了文化與技術(shù)的交流，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展）

9.B（佛教在漢代傳入中國(guó)后，于魏晉南北朝時(shí)期廣泛傳播）

10.B（三省六部制在隋代建立，科舉制在隋唐時(shí)期逐步完善）

11.C（均田制在北魏實(shí)行，租庸調(diào)制在隋唐時(shí)期推行）

12.B（唐代的“開(kāi)放包容”得益于對(duì)外交流的頻繁）

13.A（史料運(yùn)用要分類，注意三大類別：口述、文獻(xiàn)、實(shí)物）

14.B（理學(xué)強(qiáng)調(diào)“理”為萬(wàn)物本源，是哲學(xué)化的儒學(xué)思想）

15.C（清朝設(shè)軍機(jī)處，標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰）

16.A（商品經(jīng)濟(jì)與資本主義萌芽在明清時(shí)期顯現(xiàn)）

17.A（歷史研究方法包括史料分類與運(yùn)用）

18.A（歷史評(píng)價(jià)應(yīng)基于客觀事實(shí)，保持中立）

19.B（核心素養(yǎng)中包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷）

20.C（西域都護(hù)府設(shè)立于漢宣帝時(shí)期，標(biāo)志對(duì)西域有效管轄）

21.B（隋朝設(shè)立進(jìn)士科，完善科舉制度）

22.B（宋代重視文教，科舉考試官僚化）

23.B（程朱理學(xué)強(qiáng)調(diào)“理”為萬(wàn)物本源，主張“存天理，滅人欲”）

24.C（明清時(shí)期對(duì)外交流呈現(xiàn)關(guān)閉趨勢(shì)）

25.A（歷史評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持客觀公正，避免主觀偏見(jiàn)）二、非選擇題

26、（12分）

（1）秦始皇統(tǒng)一中國(guó)（2分）

（2）秦王嬴政；起止時(shí)間是公元前230年-公元前221年（4分）

（3）秦始皇統(tǒng)一中國(guó)結(jié)束戰(zhàn)國(guó)分裂局面，建立中央集權(quán)制度，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)大一統(tǒng)政權(quán)的先河；對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，為統(tǒng)一多民族國(guó)家奠定了基礎(chǔ)，也奠定了古代中國(guó)政治制度的基本框架。（6分）27、（12分）

“百家爭(zhēng)鳴”出現(xiàn)的根本原因：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革劇烈，舊制度瓦解，新制度形成，導(dǎo)致思想活躍，各種學(xué)派興起，互相爭(zhēng)論。

意義：促進(jìn)了思想文化的繁榮，奠定了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，豐富了社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)思想。（12分）28、（13分）

（1）材料一反映的是隋代的科舉制度，材料二反映的是宋代的科舉制度。（4分）

（2）共同點(diǎn)：都以考試為主要選官方式，重視文才；都推動(dòng)了社會(huì)階層流動(dòng)；都促進(jìn)了教育發(fā)展。（6分）

不同點(diǎn)：隋代以詩(shī)賦和策論為