北師大版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷帶答案解析考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識(shí)（12分）

(1)、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.蔭庇（yìnbì）蓬蒿（péngháo）

B.稔熟（rěnshú）憎惡（zēngè）

C.齷齪（wòchuò）詰問(wèn)（jiéwèn）

D.妖嬈（yāoráo）箴言（zhēnyán）

答案：C

解析：A項(xiàng)“蔭庇”應(yīng)讀“yìnbì”，“蓬蒿”讀“pénghāo”正確；B項(xiàng)“稔熟”讀“rěnshú”正確，但“憎惡”應(yīng)讀“zēngwù”；C項(xiàng)“齷齪”讀“wòchuò”，“詰問(wèn)”讀“jiéwèn”均正確；D項(xiàng)“妖嬈”讀“yāoráo”正確，“箴言”讀“zhēnyán”也正確。故選C。(2)、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.驚濤駭浪精神煥發(fā)

B.精神煥發(fā)驚濤駭浪

C.精神渙散驚濤駭浪

D.精神煥發(fā)驚濤海浪

答案：B

解析：A、C項(xiàng)“驚濤駭浪”正確；D項(xiàng)“驚濤海浪”為錯(cuò)別字，應(yīng)為“驚濤駭浪”；B項(xiàng)兩個(gè)詞語(yǔ)均正確。(3)、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.由于天氣原因，導(dǎo)致比賽取消。

B.他之所以取得成功，是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的努力。

C.這個(gè)計(jì)劃不僅提高了效率，而且節(jié)省了成本。

D.我們應(yīng)該向先進(jìn)學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。

答案：C

解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“由於”或“導(dǎo)致”；B項(xiàng)中“之所以……是因?yàn)椤闭Z(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“是因?yàn)椤浴保籆項(xiàng)語(yǔ)意通順，無(wú)語(yǔ)病；D項(xiàng)表意不清，成績(jī)提升可以是學(xué)習(xí)的結(jié)果。(4)、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他說(shuō)：“今天天氣不錯(cuò)。”

B.他說(shuō)今天天氣不錯(cuò)。

C.今天天氣不錯(cuò)。

D.今天天氣不錯(cuò)。

答案：A

解析：引語(yǔ)前要加冒號(hào)，引語(yǔ)內(nèi)句末要用句號(hào)，引語(yǔ)後要用句號(hào)或問(wèn)號(hào)。A項(xiàng)正確。(5)、下列句子用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。

B.秋天的氣息像一位老朋友。

C.他走起路來(lái)像風(fēng)一樣快。

D.這本書(shū)真是難讀。

答案：B

解析：A項(xiàng)為排比；B項(xiàng)將“秋天的氣息”比作“老朋友”；C項(xiàng)是比喻；D項(xiàng)是主觀評(píng)價(jià)。選B更為典型比喻。(6)、下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分。

B.孔雀東方屬性是“陽(yáng)”，為火鳥(niǎo)。

C.“不以物喜，不以己悲”出自范仲淹的《醉翁亭記》。

D.道家思想的代表人物有孔子、老子、莊子。

答案：A

解析：A項(xiàng)正確；B項(xiàng)孔雀屬性無(wú)此說(shuō)法；C項(xiàng)出自《岳陽(yáng)樓記》；D項(xiàng)道家代表人物為老子、莊子，孔子屬儒家。2、名篇名句默寫(xiě)（10分）

(1)、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。

《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。________，琴瑟Friendly?！?/p>

答案：窈窕淑女

解析：《關(guān)雎》中詩(shī)句為“窈窕淑女，琴瑟友之?！?2)、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。

《論語(yǔ)·里仁》：“富與貴，是人之所欲也，________?！?/p>

答案：不以其道得之不處也

解析：原句為“不以其道得之，不處也。”(3)、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。

《賣(mài)炭翁》：“滿(mǎn)面塵灰顑面淚，________?！?/p>

答案：兩鬢蒼蒼十指黑

解析：詩(shī)句表現(xiàn)了賣(mài)炭翁生活的勞苦。(4)、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。

《醉翁亭記》：“醉翁之意不在酒，________。”

答案：在乎山水之間也

解析：原句表達(dá)了作者賞景而非飲酒的真正目的。(5)、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。

《望岳》：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，________?！?/p>

答案：一覽眾山小

解析：這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人渴望登上頂峰的豪情。3、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（8分）

(1)、按照語(yǔ)序調(diào)整下面句子，使之通順。

他昨天去圖書(shū)館，看了一些書(shū)，而且借了兩本。

答案：他昨天去圖書(shū)館，看了一些書(shū)，而且借了兩本。

解析：句子本來(lái)就通順，無(wú)需調(diào)整。(2)、按照語(yǔ)序調(diào)整下面句子，使之通順。

昨天我看了一些書(shū)，在圖書(shū)館而且借了兩本。

答案：昨天我在圖書(shū)館看了一些書(shū)，而且借了兩本。

解析：原句語(yǔ)序混亂，“在圖書(shū)館”應(yīng)作狀語(yǔ)放在“我看了一些書(shū)”前。(3)、翻譯句子：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

答案：京城街道上春雨細(xì)密，潤(rùn)澤如酥，遠(yuǎn)看草色依稀，近看卻難見(jiàn)。

解析：原句出自韓愈《春風(fēng)》，描寫(xiě)春天細(xì)雨和草色的景致。(4)、翻譯句子：使民敬、忠以愛(ài)。

答案：讓百姓尊敬、忠誠(chéng)而又親愛(ài)。

解析：這句出於《孟子·梁惠王上》，意思是讓百姓具備敬、忠、愛(ài)的品質(zhì)。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞鑒賞（8分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。

《山行》

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白雲(yún)生處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅於二月花。(1)、這首詩(shī)的景物描寫(xiě)主要集中在什麼季節(jié)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

答案：秋天

解析：詩(shī)中提到“霜葉紅於二月花”，二月是春天，霜葉紅表明是秋季。(2)、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中“坐”字的含義是什麼？

答案：因?yàn)?/p>

解析：“坐”在此處是“因?yàn)椤钡囊馑?，表達(dá)詩(shī)人停留的原因。(3)、這首詩(shī)的體裁是什麼？詩(shī)中描寫(xiě)了哪些畫(huà)面？

答案：七言絕句；遠(yuǎn)山、石徑、白雲(yún)、人家、楓林、紅葉

解析：這是一首七言絕句，描寫(xiě)了深秋山間詩(shī)人遊覽時(shí)的自然景物。(4)、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什麼樣的情感？

答案：對(duì)秋景的喜愛(ài)與讚賞

解析：通過(guò)對(duì)楓林紅葉的欣賞，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)秋景的熱愛(ài)。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

《醉翁亭記》選段：

若夫日出而林霏開(kāi)，雲(yún)歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落石出，山間之四時(shí)也。(1)、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①晦明變化者（）

②佳木秀而繁陰（）

答案：①明暗交替；②長(zhǎng)得茂盛

解析：①“晦明”指天氣明暗變幻；②“秀”指草木茂盛，“繁陰”是樹(shù)陰濃密的意思。(2)、翻譯句子：風(fēng)霜高潔，水落石出。

答案：風(fēng)清氣爽，霜?dú)飧邼?，水位下降，石頭露出水面。

解析：這句詩(shī)描寫(xiě)了山間四季的特色景觀。(3)、這段文字描寫(xiě)了山間的哪些自然景觀？請(qǐng)用文字概括。

答案：朝暮的景色變化，四季的自然景觀

解析：文中既寫(xiě)出日出、雲(yún)歸時(shí)的光影變化，又描寫(xiě)了四季特徵。(4)、這段文字的語(yǔ)言風(fēng)格具有什麼特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答案：語(yǔ)言?xún)?yōu)美、富有意境，運(yùn)用描寫(xiě)和比喻手法，展現(xiàn)山間美景。

解析：通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)與自然景象的變化，呈現(xiàn)出詩(shī)情畫(huà)意。（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類(lèi)文本（10分）

閱讀下面這篇論述類(lèi)文本，完成問(wèn)題。

《讀書(shū)與思考》

讀書(shū)是學(xué)習(xí)的途徑，思考是學(xué)習(xí)的方法。有人只讀書(shū)不思考，知識(shí)便成為一潭死水；有人只思考不讀書(shū)，思想便失去根基。因此，讀書(shū)與思考必須結(jié)合，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。(1)、這段文字的主要觀點(diǎn)是什麼？

答案：讀書(shū)與思考必須結(jié)合，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

解析：主句“因此，讀書(shū)與思考必須結(jié)合……”直接點(diǎn)明中心思想。(2)、“有人只讀書(shū)不思考，知識(shí)便成為一潭死水”的含義是什麼？

答案：只讀書(shū)不思考，知識(shí)無(wú)法被消化吸收，缺乏活用與創(chuàng)造。

解析：比喻說(shuō)法，說(shuō)明知識(shí)若不加以思考，將無(wú)法發(fā)揮作用。(3)、這段文字運(yùn)用的主要論證方法是什麼？

答案：對(duì)比

解析：將“只讀書(shū)”與“只思考”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)兩者的結(jié)合。(4)、這段文字的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？

答案：先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，最後得出結(jié)論。

解析：文中先指出讀書(shū)與思考的關(guān)係，再分析各自缺點(diǎn)，最後總結(jié)必須結(jié)合。(5)、結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)明你對(duì)“讀書(shū)與思考結(jié)合”的理解。

答案：讀書(shū)能夠積累知識(shí)，思考則能內(nèi)化與應(yīng)用知識(shí)，兩者結(jié)合才能真正掌握內(nèi)容。

解析：答案需符合文意，並能舉出生活中的例子進(jìn)行說(shuō)明。（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類(lèi)文本（10分）

閱讀下面這篇散文，完成問(wèn)題。

《荷塘月色》

月光如流水一般，潑在這整個(gè)荷塘裡，使荷花的影子也成了暈濁的冷色。

這時(shí)，我忽然想起日日裡的沉寂，此刻忽然有了一種新生的感觸。(1)、這段文字用了什麼修辭手法？請(qǐng)說(shuō)明。

答案：比喻

解析：“月光如流水一般”將月光比作流水，形象生動(dòng)。(2)、“使荷花的影子也成了暈濁的冷色”中，“暈濁”的意思是什么？

答案：模糊不清、色彩暗淡

解析：“暈濁”形容光影模糊，色彩不鮮明的狀態(tài)。(3)、文中“忽然有了一種新生的感觸”的“新生”是指什麼？

答案：一種新的感受或情緒

解析：在寂靜中因月光和荷塘的變化而產(chǎn)生的感悟。(4)、這段文字給你什麼樣的感受？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答案：寧?kù)o、安詳、唯美

解析：通過(guò)月色與荷塘的描寫(xiě)，營(yíng)造出一種平和、優(yōu)美的氛圍。三、名著閱讀（10分）閱讀下面名著內(nèi)容，回答問(wèn)題。

《昆蟲(chóng)記》記載，法國(guó)作家法布爾通過(guò)細(xì)致觀察，描寫(xiě)了蟋蟀、螢火蟲(chóng)、蜜蜂等昆蟲(chóng)的習(xí)性與行為。他不僅科學(xué)地記錄昆蟲(chóng)的活動(dòng)，還以詩(shī)意的文字表現(xiàn)它們的生命。(1)、法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》的主要目的是什麼？

答案：科學(xué)觀察與描寫(xiě)昆蟲(chóng)的習(xí)性和行為，並以詩(shī)意文字表現(xiàn)它們的生命。

解析：原文指出法布爾既有科學(xué)追求，也有文學(xué)表現(xiàn)。(2)、《昆蟲(chóng)記》的語(yǔ)言風(fēng)格具有什麼特點(diǎn)？

答案：生動(dòng)形象，富有詩(shī)意與情懷

解析：法布爾語(yǔ)言形象生動(dòng)，且注重描寫(xiě)昆蟲(chóng)的情感與生活細(xì)節(jié)。(3)、下列關(guān)於《昆蟲(chóng)記》的敘述正確的是（）

A.法布爾是德國(guó)作家

B.《昆蟲(chóng)記》以科學(xué)方法寫(xiě)作

C.蟋蟀在《昆蟲(chóng)記》中是主要描寫(xiě)對(duì)象

D.《昆蟲(chóng)記》是一本詩(shī)集

答案：B

解析：A錯(cuò)誤，法布爾是法國(guó)作家；B正確，書(shū)中講述昆蟲(chóng)的生命與習(xí)性；C不正確，蟋蟀只是其中一部分；D不正確，本書(shū)是科學(xué)散文。四、寫(xiě)作（40分）題目：請(qǐng)以“筆與心的距離”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

（要求：體現(xiàn)自己對(duì)讀寫(xiě)關(guān)係的理解，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或觀點(diǎn)展開(kāi)，語(yǔ)言流暢，感情真摯。）答案及解析一、積累與運(yùn)用

答案：

1.C

2.B

3.C

4.A

5.B

6.A

解析：

1.C項(xiàng)中“齷齪”讀音正確，“詰問(wèn)”用法正確。

2.B項(xiàng)中兩個(gè)詞語(yǔ)均正確。

3.C項(xiàng)語(yǔ)意通順，無(wú)語(yǔ)病。

4.A項(xiàng)使用正確，引語(yǔ)前有冒號(hào)，引語(yǔ)後有句號(hào)。

5.B項(xiàng)為比喻句，將“秋天的氣息”比作“老朋友”。

6.A項(xiàng)正確，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早一部詩(shī)歌總集，分風(fēng)、雅、頌。2、名篇名句默寫(xiě)

答案：

（1）窈窕淑女

（2）不以其道得之不處也

（3）兩鬢蒼蒼十指黑

（4）在乎山水之間也

（5）一覽眾山小

解析：根據(jù)《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》《論語(yǔ)·里仁》《賣(mài)炭翁》《醉翁亭記》《望岳》原文填寫(xiě)。3、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

答案：

（1）他昨天去圖書(shū)館，看了一些書(shū)，而且借了兩本。

（2）昨天我在圖書(shū)館看了一些書(shū)，而且借了兩本。

（3）風(fēng)清氣爽，霜?dú)飧邼崳幌陆?，石頭露出水面。

（4）語(yǔ)言?xún)?yōu)美、富有意境，運(yùn)用描寫(xiě)和比喻手法，展現(xiàn)山間美景。

解析：答案根據(jù)語(yǔ)法、翻譯、修辭等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確解答。二、閱讀理解

答案：

1.（1）秋天；（2）“坐”意思是“因?yàn)椤?；?）朝暮景色變化、四季特徵；（4）語(yǔ)言?xún)?yōu)美、富有意境，運(yùn)用描寫(xiě)和比喻手法；

2.（1）讀書(shū)與思考必須結(jié)合，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的；（2）只有讀書(shū)而無(wú)思考，知識(shí)無(wú)法被消化吸收；（3）