贈(zèng)從弟考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.《贈(zèng)從弟》的作者是（）A.曹操B.劉楨C.曹植D.王粲答案：B2.“亭亭山上松”中“亭亭”的意思是（）A.高聳的樣子B.姿態(tài)優(yōu)美的樣子C.孤獨(dú)的樣子D.筆直的樣子答案：A3.“瑟瑟谷中風(fēng)”中“瑟瑟”形容（）A.風(fēng)聲B.谷深C.谷的顏色D.松樹(shù)的顏色答案：A4.“豈不罹凝寒”的“罹”的意思是（）A.遭受B.遠(yuǎn)離C.害怕D.帶來(lái)答案：A5.《贈(zèng)從弟》中以松喻人的目的是（）A.贊美松樹(shù)的美麗B.表達(dá)對(duì)從弟的勸勉C.描繪山中景色D.抒發(fā)自己的孤獨(dú)答案：B6.詩(shī)中體現(xiàn)松樹(shù)不畏嚴(yán)寒的詩(shī)句是（）A.亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。B.風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。C.冰霜正慘凄，終歲常端正。D.豈不罹凝寒？松柏有本性。答案：C7.“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”使用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.對(duì)偶答案：D8.“終歲常端正”的“終歲”指的是（）A.年終B.終年C.直到死去D.從春天到冬天答案：B9.從詩(shī)的內(nèi)容看，作者對(duì)從弟的期望是（）A.像松樹(shù)一樣享受安逸生活B.像松樹(shù)一樣堅(jiān)守本性，不畏艱難C.遠(yuǎn)離惡劣的環(huán)境D.多欣賞自然美景答案：B10.下列對(duì)《贈(zèng)從弟》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是一首送別詩(shī)。B.詩(shī)中借松來(lái)表達(dá)對(duì)從弟的贊美與期望。C.體現(xiàn)了詩(shī)人剛正不阿的高尚品格。D.詩(shī)中的松象征著堅(jiān)守節(jié)操的人。答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.《贈(zèng)從弟》中描寫(xiě)松樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境惡劣的詩(shī)句有（）A.亭亭山上松B.瑟瑟谷中風(fēng)C.風(fēng)聲一何盛D.冰霜正慘凄答案：BCD2.以下哪些是《贈(zèng)從弟》這首詩(shī)表達(dá)的情感（）A.對(duì)從弟的勸勉B.對(duì)松樹(shù)的喜愛(ài)C.對(duì)高潔品質(zhì)的贊美D.對(duì)離別的感傷答案：AC3.詩(shī)中能體現(xiàn)松柏本性的詩(shī)句有（）A.亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。B.風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。C.冰霜正慘凄，終歲常端正。D.豈不罹凝寒？松柏有本性。答案：CD4.下列關(guān)于《贈(zèng)從弟》藝術(shù)特色表述正確的是（）A.語(yǔ)言質(zhì)樸，剛勁峭拔。B.運(yùn)用象征手法。C.善用對(duì)比突出松樹(shù)特點(diǎn)。D.以景抒情，情景交融。答案：AB5.詩(shī)中對(duì)松枝的描寫(xiě)有（）A.松枝一何勁B.終歲常端正C.豈不罹凝寒D.亭亭山上松答案：AB6.《贈(zèng)從弟》中與“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨北硪庀嗨频脑?shī)句有（）A.風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。B.冰霜正慘凄，終歲常端正。C.豈不罹凝寒？松柏有本性。D.亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。答案：A7.以下哪些詞能形容《贈(zèng)從弟》詩(shī)中的松樹(shù)形象（）A.挺拔B.堅(jiān)韌C.高潔D.柔弱答案：ABC8.詩(shī)中從哪些方面來(lái)表現(xiàn)松樹(shù)的品質(zhì)（）A.所處環(huán)境B.外在形態(tài)C.生長(zhǎng)過(guò)程D.抵御災(zāi)害能力答案：AB9.在《贈(zèng)從弟》中，與松枝的“勁”相呼應(yīng)的描寫(xiě)有（）A.風(fēng)聲的盛B.冰霜的慘凄C.松柏的本性D.山上松的亭亭答案：AB10.從詩(shī)歌的主題看，下列哪些人物的品質(zhì)與詩(shī)中松樹(shù)相符（）A.屈原B.陶淵明C.文天祥D.秦檜答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.《贈(zèng)從弟》是一首五言律詩(shī)。（）答案：錯(cuò)誤2.詩(shī)中的“從弟”指的是堂弟。（）答案：正確3.“亭亭山上松”的下一句是“瑟瑟谷中風(fēng)”。（）答案：正確4.這首詩(shī)只表達(dá)了對(duì)松樹(shù)的贊美之情。（）答案：錯(cuò)誤5.“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”中兩個(gè)“一何”都是多么的意思。（）答案：正確6.“冰霜正慘凄”描寫(xiě)的是冬天的景色。（）答案：正確7.《贈(zèng)從弟》中沒(méi)有用到比喻的修辭手法。（）答案：正確8.詩(shī)中松柏的本性是不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)守節(jié)操。（）答案：正確9.這首詩(shī)是劉楨寫(xiě)給遠(yuǎn)方朋友的詩(shī)。（）答案：錯(cuò)誤10.“豈不罹凝寒？松柏有本性”是全詩(shī)的主旨句。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述《贈(zèng)從弟》中松樹(shù)的形象特點(diǎn)。答案：松樹(shù)的形象特點(diǎn)為挺拔高聳，屹立于山上（1分）。它在瑟瑟谷風(fēng)中，松枝強(qiáng)勁有力（1分）。在冰霜慘凄的惡劣環(huán)境下，終年端正，不畏嚴(yán)寒（2分），象征著堅(jiān)守本性、剛正不阿的高潔品質(zhì)（1分）。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《贈(zèng)從弟》中環(huán)境描寫(xiě)的作用。答案：詩(shī)中的環(huán)境描寫(xiě)如“瑟瑟谷中風(fēng)”“冰霜正慘凄”（1分），渲染了一種惡劣、嚴(yán)酷的氛圍（1分）。襯托出松樹(shù)在這種環(huán)境下依然挺拔、堅(jiān)守本性的品質(zhì)（2分），從而更好地表達(dá)出對(duì)從弟堅(jiān)守高潔品質(zhì)的勸勉之情（1分）。3.說(shuō)明“豈不罹凝寒？松柏有本性”在詩(shī)中的意義。答案：這兩句詩(shī)的意義在于點(diǎn)明主旨（1分）。強(qiáng)調(diào)松柏具有不畏嚴(yán)寒的本性（2分），也是借松柏來(lái)激勵(lì)從弟要堅(jiān)守自己的高潔品質(zhì)和美好本性，不懼艱難困苦（2分）。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《贈(zèng)從弟》的寫(xiě)作目的。答案：寫(xiě)作目的是通過(guò)贊美松樹(shù)不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)守本性的品質(zhì)（2分），來(lái)勸勉從弟也要像松樹(shù)一樣（2分），堅(jiān)守自己的高潔品質(zhì)（1分）。五、討論題（每題5分，共4題）1.在現(xiàn)代社會(huì)，《贈(zèng)從弟》中的松柏品質(zhì)有何現(xiàn)實(shí)意義？答案：在現(xiàn)代社會(huì)，松柏不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)守本性的品質(zhì)仍有重要意義。它可激勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)困難和誘惑時(shí)（2分），堅(jiān)守自己的道德底線、原則和信念（3分）。2.比較《贈(zèng)從弟》中松與其他文學(xué)作品中松的形象。答案：與一些文學(xué)作品不同，《贈(zèng)從弟》中的松是剛正、高潔品質(zhì)的象征（2分），側(cè)重于借松勸勉他人堅(jiān)守本性，而其他作品松的形象可能更多與隱逸、長(zhǎng)壽等相關(guān)（3分）。3.如何通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)《贈(zèng)從弟》的情感？答案：朗讀時(shí)，讀“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”等句要語(yǔ)調(diào)有力（2分），體現(xiàn)松樹(shù)的堅(jiān)韌；讀“豈不罹凝寒？松柏