2025年個(gè)人年度工作總結(jié)思想方面今年是我在思想淬煉中收獲頗豐的一年。年初參與單位組織的“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”主題教育集中輪訓(xùn)時(shí)，我原本以為這只是常規(guī)的理論學(xué)習(xí)，卻在逐字研讀《習(xí)近平著作選讀》第二卷中關(guān)于“以人民為中心的發(fā)展思想”章節(jié)時(shí)，被一段“政策好不好，要看鄉(xiāng)親們是哭還是笑”的論述深深觸動(dòng)。當(dāng)時(shí)我正負(fù)責(zé)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心升級(jí)項(xiàng)目，前期方案更注重設(shè)施現(xiàn)代化，卻忽略了老年人習(xí)慣——比如智能點(diǎn)餐機(jī)操作復(fù)雜，反而讓獨(dú)居老人不敢進(jìn)門。這段論述像一把鑰匙，打開(kāi)了我“重?cái)?shù)據(jù)輕體驗(yàn)”的思維盲區(qū)。我?guī)е鴨?wèn)題走訪了3個(gè)社區(qū)的27位老人，記錄下“扶手高度要齊腰”“公示欄字體放大到24號(hào)”等43條具體需求，最終方案中傳統(tǒng)服務(wù)窗口保留率從30%提升到70%，項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)張奶奶拉著我的手說(shuō)“這才是我們能‘笑’出來(lái)的服務(wù)”，那一刻我真正懂得，理論學(xué)習(xí)不是完成任務(wù)，而是要把“人民”二字刻進(jìn)工作細(xì)節(jié)里。年中參與“黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育”專題研討，我原本以為自己“嚴(yán)守紀(jì)律”沒(méi)問(wèn)題，直到在一次項(xiàng)目審批中面臨考驗(yàn)。某企業(yè)為加快園區(qū)準(zhǔn)入流程，通過(guò)中間人暗示“適當(dāng)表示”可縮短審核時(shí)間。放在過(guò)去，我可能會(huì)生硬拒絕后加快流程，但這次我想起研討會(huì)上紀(jì)委同志講的“親清政商關(guān)系不是零接觸，而是有溫度的原則”。我主動(dòng)約企業(yè)負(fù)責(zé)人面談，詳細(xì)解釋審批延遲是因消防圖紙存在3處安全隱患，當(dāng)場(chǎng)列出整改清單，并協(xié)調(diào)技術(shù)專家上門指導(dǎo)，最終企業(yè)提前15天完成整改并通過(guò)審批。這件事讓我明白，紀(jì)律不是束縛手腳的枷鎖，而是保護(hù)干事創(chuàng)業(yè)的盾牌——守住底線的同時(shí)，更要主動(dòng)作為解決問(wèn)題，這種“有原則的溫度”，比簡(jiǎn)單的“不犯錯(cuò)”更能體現(xiàn)黨員的擔(dān)當(dāng)。四季度參與鄉(xiāng)村振興駐點(diǎn)調(diào)研，是對(duì)我價(jià)值觀的一次重塑。之前我總覺(jué)得“鄉(xiāng)村發(fā)展”是宏觀課題，直到在田埂上聽(tīng)老支書說(shuō)“村里年輕人都出去了，我們守著200畝良田，卻連個(gè)像樣的合作社都辦不起來(lái)”，又看到留守兒童小蕊用作業(yè)本寫“想媽媽”時(shí)，我突然意識(shí)到，所有宏大敘事都要落在具體的人身上。調(diào)研期間，我跟著村兩委跑了6家農(nóng)科院談品種改良，聯(lián)系電商平臺(tái)做農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，甚至為村小爭(zhēng)取到“紅領(lǐng)巾圖書館”項(xiàng)目。當(dāng)看到第一批有機(jī)大米通過(guò)直播賣出時(shí)，村主任激動(dòng)地說(shuō)“原來(lái)我們的米也能賣上城里價(jià)”；小蕊在圖書館里舉著新繪本喊“姐姐你看”時(shí)，我忽然理解了“把論文寫在大地上”的深意——所謂“思想覺(jué)悟”，從來(lái)不是空洞的口號(hào)，而是愿意為素不相識(shí)的人多走一里路、多熬幾個(gè)夜的共情，是把“小我”融入“大我”的自覺(jué)。這一年也暴露出不少思想上的短板。比如理論學(xué)習(xí)仍存在“急用先學(xué)”的實(shí)用主義傾向，系統(tǒng)研讀《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》時(shí)，對(duì)“新質(zhì)生產(chǎn)力”等前沿論述的理解還停留在表層，缺乏與數(shù)字經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)等具體領(lǐng)域的深度融合；又比如在處理群眾訴求時(shí)，偶爾會(huì)因事務(wù)繁雜產(chǎn)生“完成任務(wù)”的心態(tài)，上周社區(qū)王大爺反映健身器材損壞，我雖然當(dāng)天安排了維修，但沒(méi)有主動(dòng)跟進(jìn)反饋，直到他再次來(lái)電才確認(rèn)修好，這說(shuō)明“以人民為中心”的思想還沒(méi)完全內(nèi)化為日常習(xí)慣。歲末復(fù)盤，最深刻的體會(huì)是：思想建設(shè)不是階段性任務(wù)，而是伴隨終身的修行。那些在書本里讀到的道理，在實(shí)踐中碰撞出的火花，在反思中沉淀的成長(zhǎng)，最終都會(huì)轉(zhuǎn)化為面對(duì)問(wèn)題時(shí)的底氣、