2025年自學(xué)考試《語言學(xué)概論》基礎(chǔ)練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.下列關(guān)于語言本質(zhì)屬性的表述，正確的是（）A.語言的自然屬性是其最根本的屬性B.語言的社會(huì)屬性體現(xiàn)為人類特有的生物遺傳機(jī)制C.語言是人類最重要的交際工具和思維工具D.語言的符號(hào)性僅指聲音與意義的簡單對(duì)應(yīng)答案：C解析：語言的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性，其核心功能是交際與思維工具（A、B錯(cuò)誤）；語言符號(hào)是音義結(jié)合的任意性與約定性統(tǒng)一體，并非簡單對(duì)應(yīng)（D錯(cuò)誤）。2.普通話中“天”（tiān）的音高變化主要由（）決定A.音長B.音強(qiáng)C.音高D.音色答案：C解析：漢語音節(jié)的聲調(diào)（如陰平、陽平）由音高變化決定，“天”是陰平，音高平直。3.下列屬于語法聚合規(guī)則的是（）A.“吃蘋果”中“吃”與“蘋果”的動(dòng)賓關(guān)系B.“看”“看了”“看著”中“了”“著”的形態(tài)變化C.名詞、動(dòng)詞、形容詞的詞類劃分D.“我吃飯”與“飯吃我”的結(jié)構(gòu)差異答案：C解析：聚合規(guī)則指語言單位在組合中可替換的類聚關(guān)系（如詞類劃分）；組合規(guī)則指單位組合成更大單位的規(guī)則（A、B、D屬于組合規(guī)則）。4.“兵”原指“兵器”，現(xiàn)指“士兵”，這種詞義變化屬于（）A.詞義擴(kuò)大B.詞義縮小C.詞義轉(zhuǎn)移D.詞義深化答案：C解析：“兵”的指稱對(duì)象從“兵器”轉(zhuǎn)移到“使用兵器的人”，核心意義范疇改變，屬于轉(zhuǎn)移。5.下列符合會(huì)話合作原則中“質(zhì)量準(zhǔn)則”的表述是（）A.回答問題時(shí)提供足夠信息B.說自己相信真實(shí)的話C.話語與話題相關(guān)D.表達(dá)清晰避免歧義答案：B解析：質(zhì)量準(zhǔn)則要求說真話（B）；數(shù)量準(zhǔn)則（A）、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則（C）、方式準(zhǔn)則（D）。6.英語“books”中“-s”表示復(fù)數(shù)，這種語法手段屬于（）A.詞序B.虛詞C.內(nèi)部屈折D.附加答案：D解析：“-s”是附加在詞根后的詞尾，屬于附加（形態(tài)變化的一種）。7.下列關(guān)于音位的表述，錯(cuò)誤的是（）A.音位是具體語言中能區(qū)別意義的最小語音單位B.音位變體是音位在不同語音環(huán)境中的具體發(fā)音C.音位歸納需遵循對(duì)立原則、互補(bǔ)原則和語音相似原則D.普通話中“n”和“l(fā)”是同一音位的變體答案：D解析：普通話“n”（泥）和“l(fā)”（勒）能區(qū)別意義（如“男”nánvs“蘭”lán），屬于不同音位。8.“他走了三天”產(chǎn)生歧義的原因是（）A.詞匯歧義B.結(jié)構(gòu)層次不同C.語義指向不明D.語境缺失答案：B解析：可理解為“他離開的時(shí)間持續(xù)了三天”（“走了”+“三天”）或“他行走了三天”（“走”+“了三天”），結(jié)構(gòu)層次不同。9.下列屬于語言接觸現(xiàn)象的是（）A.普通話推廣導(dǎo)致方言使用減少B.古漢語單音節(jié)詞向現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞發(fā)展C.英語借入漢語“豆腐”（tofu）D.兒童學(xué)習(xí)母語的過程答案：C解析：語言接觸指不同語言相互影響，借入借詞（如“tofu”）是典型表現(xiàn)（A是語言替代，B是語言內(nèi)部演變，D是語言習(xí)得）。10.義素分析中，“男人”的義素可分解為（）A.[+人][-女性][+成年]B.[+人][+女性][+成年]C.[+人][-女性][-成年]D.[+人][+女性][-成年]答案：A解析：“男人”的核心義素是“人”“非女性”“成年”（對(duì)比“女人”[+女性]，“男孩”[-成年]）。11.下列關(guān)于語言符號(hào)任意性的表述，正確的是（）A.聲音與意義的結(jié)合是天生注定的B.不同語言對(duì)同一事物的命名不同體現(xiàn)任意性C.語言符號(hào)一旦約定就不能改變D.擬聲詞的存在否定了任意性答案：B解析：任意性指音義結(jié)合無必然聯(lián)系（如“狗”漢語gǒu，英語dog）；約定性是任意性的補(bǔ)充（C錯(cuò)誤）；擬聲詞僅部分模仿，仍具任意性（D錯(cuò)誤）。12.普通話中“兒化”現(xiàn)象主要影響（）A.音高B.音強(qiáng)C.音長D.音色答案：D解析：兒化是韻母卷舌化，改變?cè)粢羯ㄈ纭盎ā県uā→“花兒”huār，韻母a變?yōu)閍r）。13.下列屬于語法范疇的是（）A.英語動(dòng)詞“go”的過去式“went”（內(nèi)部屈折）B.漢語“買”與“賣”的反義關(guān)系C.俄語名詞的“性”“數(shù)”“格”變化D.日語助詞“は”表示話題答案：C解析：語法范疇是通過形態(tài)變化表現(xiàn)的語法意義的類（如俄語名詞性、數(shù)、格）；A是形態(tài)手段，B是語義關(guān)系，D是虛詞手段。14.“老王是個(gè)老狐貍”中“老狐貍”的語義屬于（）A.比喻義B.本義C.借代義D.引申義答案：A解析：用“狐貍”的“狡猾”特征比喻“老王”，是比喻義（非直接引申或借代）。15.下列符合“語言演變漸變性”的是（）A.方言區(qū)因隔離形成新語言B.普通話詞匯每年新增數(shù)百個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語C.古漢語“日”現(xiàn)代讀rì，中古讀njit（擬音）D.政策強(qiáng)制推廣新文字答案：C解析：漸變性指語言演變緩慢積累（如“日”的讀音從中古到現(xiàn)代逐漸變化）；A是突變（語言分化），B是詞匯快速變化（但整體系統(tǒng)漸變），D是外部強(qiáng)制（非自然演變）。16.下列關(guān)于語用預(yù)設(shè)的表述，錯(cuò)誤的是（）A.預(yù)設(shè)是話語隱含的背景信息B.“他的哥哥是醫(yī)生”預(yù)設(shè)“他有哥哥”C.預(yù)設(shè)在否定句中可能消失D.預(yù)設(shè)具有共知性答案：C解析：預(yù)設(shè)具有穩(wěn)定性，否定句中通常保留（如“他的哥哥不是醫(yī)生”仍預(yù)設(shè)“他有哥哥”）。17.英語“un-”（不）“-able”（可…的）屬于（）A.詞根B.詞綴C.詞尾D.詞干答案：B解析：“un-”（前綴）和“-able”（后綴）是粘附語素，屬于詞綴（不能獨(dú)立成詞）。18.下列關(guān)于音素與音位的關(guān)系，正確的是（）A.一個(gè)音位只能對(duì)應(yīng)一個(gè)音素B.音素是具體語言的功能單位，音位是物理單位C.音位是對(duì)音素的歸類，音素是音位的具體表現(xiàn)D.音素與音位在所有語言中一一對(duì)應(yīng)答案：C解析：音位是從功能角度對(duì)音素的歸類（如普通話/a/音位包括[a][ɑ][?]等音素變體）。19.“這本書我讀了三天”中，“三天”的語義指向是（）A.這本書B.我C.讀D.無指向答案：C解析：“三天”表示“讀”這一動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，語義指向動(dòng)詞“讀”。20.下列關(guān)于語言與思維關(guān)系的表述，正確的是（）A.思維必須借助語言才能進(jìn)行B.語言是思維的唯一工具C.聾啞人沒有語言所以不能思維D.語言影響思維的方式和深度答案：D解析：語言是重要思維工具但非唯一（如形象思維可借助表象）；聾啞人用手語思維（A、B、C錯(cuò)誤）。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.語言符號(hào)的特性包括（）A.任意性B.線條性C.層級(jí)性D.強(qiáng)制性E.理據(jù)性答案：ABCDE解析：任意性（音義無必然聯(lián)系）、線條性（符號(hào)按時(shí)間順序排列）、層級(jí)性（語素→詞→短語→句子）、強(qiáng)制性（約定后不可隨意更改）、理據(jù)性（部分符號(hào)可解釋，如復(fù)合詞“黑板”）。2.下列屬于音位歸納原則的有（）A.對(duì)立原則B.互補(bǔ)原則C.語音相似原則D.經(jīng)濟(jì)原則E.歷史原則答案：ABC解析：對(duì)立原則（能區(qū)別意義則分屬不同音位）、互補(bǔ)原則（分布互補(bǔ)則可能歸為同一音位）、語音相似原則（互補(bǔ)的音素需音質(zhì)相似）。3.漢語語法的主要特點(diǎn)包括（）A.缺乏形態(tài)變化B.詞序嚴(yán)格C.虛詞重要D.詞類與句法成分一一對(duì)應(yīng)E.有量詞系統(tǒng)答案：ABCE解析：漢語詞類與句法成分不一一對(duì)應(yīng)（如名詞可作主語、定語等），其他均為特點(diǎn)（如“三本書”量詞“本”）。4.下列屬于語義場(chǎng)類型的有（）A.類屬義場(chǎng)B.順序義場(chǎng)C.同義義場(chǎng)D.反義義場(chǎng)E.關(guān)系義場(chǎng)答案：ABCDE解析：類屬（如“動(dòng)物-貓-狗”）、順序（如“春-夏-秋-冬”）、同義（如“爸爸-父親”）、反義（如“大-小”）、關(guān)系（如“丈夫-妻子”）。5.會(huì)話含義的特征包括（）A.可取消性B.不可分離性C.可推導(dǎo)性D.非規(guī)約性E.不確定性答案：ABCDE解析：含義可因語境取消（可取消性）；依賴內(nèi)容而非形式（不可分離性）；通過合作原則推導(dǎo)（可推導(dǎo)性）；非詞語固有意義（非規(guī)約性）；可能有多種解釋（不確定性）。6.語言演變的外部因素包括（）A.社會(huì)發(fā)展B.語言接觸C.思維進(jìn)步D.語言內(nèi)部矛盾E.文化傳播答案：ABCE解析：外部因素是社會(huì)、接觸、文化等外部條件（D是內(nèi)部因素，如語音系統(tǒng)簡化與詞匯增長的矛盾）。7.下列屬于語用學(xué)研究范疇的有（）A.句子的真值條件B.語境對(duì)意義的影響C.會(huì)話中的隱含意義D.言語行為E.指示語答案：BCDE解析：語用學(xué)研究語言使用（語境、隱含、言語行為、指示語）；真值條件是語義學(xué)范疇。8.下列關(guān)于詞的表述，正確的有（）A.詞是最小的音義結(jié)合體B.詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位C.“巧克力”是單純?cè)~D.“電腦”是復(fù)合詞E.詞由語素構(gòu)成答案：BCDE解析：最小音義結(jié)合體是語素（A錯(cuò)誤）；詞可獨(dú)立運(yùn)用（如“跑”“蘋果”）；“巧克力”是單語素單純?cè)~；“電腦”是“電”+“腦”復(fù)合詞。9.下列屬于語言規(guī)劃內(nèi)容的有（）A.確定官方語言B.規(guī)范漢字書寫C.推廣普通話D.制定語言政策E.保護(hù)瀕危語言答案：ABCDE解析：語言規(guī)劃包括政策制定、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、推廣普及、瀕危保護(hù)等。10.下列關(guān)于方言的表述，正確的有（）A.方言是語言的地域變體B.方言與共同語是對(duì)立關(guān)系C.方言具有獨(dú)立的語音、詞匯、語法系統(tǒng)D.社會(huì)分化是方言形成的主要原因E.方言可能發(fā)展為獨(dú)立語言答案：ACDE解析：方言與共同語是互補(bǔ)關(guān)系（B錯(cuò)誤）；其他均正確（如社會(huì)隔離導(dǎo)致方言差異，極端分化可能形成獨(dú)立語言）。三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1.語言符號(hào)的任意性指語言符號(hào)的聲音形式（能指）與意義內(nèi)容（所指）之間沒有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系（2分），二者的結(jié)合是社會(huì)約定的結(jié)果（2分）。例如漢語“樹”讀shù，英語讀tree，無內(nèi)在關(guān)聯(lián)。2.音位變體同一個(gè)音位在不同語音環(huán)境中的具體發(fā)音（2分），是音位的實(shí)際表現(xiàn)形式（2分）。例如普通話/a/音位在“單”dān中發(fā)[an]（前低不圓唇），在“剛”gāng中發(fā)[ɑ?]（后低不圓唇），[a]和[ɑ]是/a/的變體。3.語法范疇通過詞形變化（形態(tài)）表現(xiàn)的語法意義的類（2分），是同一性質(zhì)的語法意義進(jìn)一步概括形成的類別（2分）。例如俄語名詞有“性”（陽性、陰性、中性）、“數(shù)”（單數(shù)、復(fù)數(shù)）、“格”（主格、賓格等）范疇。4.預(yù)設(shè)話語中隱含的、聽話人需已知的背景信息（2分），是言語交際的前提（2分）。例如“請(qǐng)關(guān)窗”預(yù)設(shè)“窗戶是開著的”，若窗戶已關(guān)，該請(qǐng)求則不成立。5.語言接觸不同語言或方言在社會(huì)接觸中相互影響（2分），表現(xiàn)為借詞、結(jié)構(gòu)模仿、混合語等現(xiàn)象（2分）。例如漢語借入英語“咖啡”（coffee），英語借入漢語“功夫”（kungfu）。四、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）1.簡述語言和言語的區(qū)別與聯(lián)系。區(qū)別：（1）語言是社會(huì)共有的符號(hào)系統(tǒng)（1分），言語是個(gè)人對(duì)語言的具體使用（1分）；（2）語言是抽象的規(guī)則（1分），言語是具體的話語（1分）。聯(lián)系：（1）語言存在于言語中，通過言語表現(xiàn)（1分）；（2）言語是對(duì)語言的運(yùn)用，受語言規(guī)則制約（1分）。2.說明元音與輔音的發(fā)音差異。（1）氣流受阻：元音發(fā)音時(shí)氣流通過口腔不受阻礙（1分），輔音受阻礙（1分）；（2）聲帶振動(dòng)：元音聲帶一定振動(dòng)（1分），輔音可能不振動(dòng)（清輔音）（1分）；（3）緊張度：元音發(fā)音器官各部位均衡緊張（1分），輔音阻礙部位特別緊張（1分）；（4）響度：元音響度大（1分），輔音響度?。?分）。（注：答出4點(diǎn)即可得6分）3.簡述義素分析的步驟及作用。步驟：（1）確定分析對(duì)象（如“男人”“女人”“男孩”“女孩”）（1分）；（2）提取共同義素（如[+人]）（1分）；（3）提取區(qū)別義素（如[±女性][±成年]）（1分）；（4）整理成義素矩陣（如男人：[+人][-女性][+成年]）（1分）。作用：（1）精確描寫詞義差異（1分）；（2）揭示語義系統(tǒng)的聚合關(guān)系（1分）。4.舉例說明語境對(duì)語義的作用。（1）限定作用：語境確定多義詞的具體義項(xiàng)（1分）。例如“包袱”在“他背著包袱”中指“行李”，在“思想包袱”中指“負(fù)擔(dān)”（1分）。（2）補(bǔ)充作用：語境補(bǔ)充省略的語義（1分）。例如“下雨了”在語境中可能隱含“帶傘”（1分）。（3）轉(zhuǎn)化作用：語境使詞語產(chǎn)生臨時(shí)義（1分）。例如“你真聰明”在諷刺語境中表示“愚蠢”（1分）。五、分析題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）1.分析普通話下列音節(jié)的音位及音位變體（需寫出音素和對(duì)應(yīng)的音位）：（1）b?。ò停?）gāng（剛）（3）tiān（天）（4）yuǎn（遠(yuǎn)）答案：（1）bā：音素[p][a]（1分），音位/p/（不送氣清雙唇塞音）、/a/（前低不圓唇元音）（1分）。（2）gāng：音素[k][ɑ][?]（1分），音位/k/（不送氣清舌根塞音）、/a/（后低不圓唇元音，是/a/音位的變體）、/?/（舌根鼻音）（1分）。（3）tiān：音素[t?][i][?n]（1分），音位/t?/（送氣清舌尖前塞音）、/i/（前高不圓唇元音）、/a/（前半低不圓唇元音，是/a/音位的變體）（1分）。（4）yuǎn：音素[y][??n]（1分），音位/y/（前高圓唇元音）、/a/（前低不圓唇元音，是/a/音位的變體）（1分）。注：普通話/a/音位包含[a][ɑ][?][?]等變體，因語境（韻尾）不同選擇不同變體。2.分析下列句子的歧義類型及產(chǎn)生原因，并說明消除歧義的方法：（1）他借了我五塊錢。（2）熱愛人民的軍隊(duì)。答案：（1）歧義類型：詞匯歧義（1分）?！敖琛笨衫斫鉃椤敖枞搿保?/p>