黃梅縣育才高級中學(xué)2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期12月月考?xì)v史試題一、單選題1．明太祖朱元璋說：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政?！辫b于此，他采取的措施是A．廢分封制 B．設(shè)立中朝 C．廢除宰相 D．置軍機(jī)處2．對內(nèi)閣的認(rèn)識，明代人有兩種觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為“只備論思顧問之職，原非宰相”，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為“雖無相名，實(shí)有相職”。下列解釋合理的是（

）A．君主專制制度受到?jīng)_擊 B．閣臣擁有“批紅”的權(quán)力C．閣臣職權(quán)因時(shí)因人而變 D．明太祖以內(nèi)閣取代宰相3．明初，政府在西北邊境一些地方設(shè)茶馬司，以茶葉換藏馬；在東北邊境設(shè)互市市場，以布匹、糧食換蒙古族的毛皮、牛馬、木材等。明末，女真族興起，明政府在開原、撫順設(shè)互市市場，交換女真族的人參、馬匹、東珠、貂皮等。這表明明朝（

）A．北方貿(mào)易比南方發(fā)達(dá) B．對外貿(mào)易比對內(nèi)貿(mào)易發(fā)達(dá)C．推動少數(shù)民族地區(qū)貿(mào)易發(fā)展 D．邊境放棄實(shí)行重農(nóng)抑商政策4．如果你到故宮參觀，你可以在“軍機(jī)處”景點(diǎn)的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字：“軍機(jī)處一日……（閱讀奏折）—見面（請皇帝旨）—述旨（擬皇帝旨）—過朱（皇帝過目確定）—交發(fā)（下發(fā)旨意）……”這說明軍機(jī)處的主要職能是（

）A．輔助皇帝，參與決策 B．縱論軍機(jī)，謀劃戰(zhàn)事C．陪讀陪寫，賦詩作畫 D．跪受筆錄，上傳下達(dá)5．康雍乾時(shí)期，清朝版圖在前代王朝的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步開拓。清朝政府為鞏固疆域采取的措施有①設(shè)置澎湖巡檢司以經(jīng)略臺灣

②設(shè)理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事務(wù)③設(shè)置安西都護(hù)府以管理西域

④在邊疆設(shè)若干將軍轄區(qū)和辦事大臣轄區(qū)A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．明朝中期農(nóng)村雇工非常聽雇主的話，到了明末“驕惰成風(fēng)，非酒食不能勸”“夏必加下點(diǎn)心，冬必與早粥”。這一變化主要是由于A．人身依附關(guān)系加強(qiáng) B．抑商政策的瓦解C．商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 D．資本主義的產(chǎn)生7．明代王守仁認(rèn)為，良知就是本心，就是理。良知人人具有，不必外求，但需要重新發(fā)現(xiàn)、擴(kuò)充、踐行，這樣就可以達(dá)到圣賢境界。由此可知，王守仁（

）A．強(qiáng)調(diào)自我的主觀能動性 B．提倡平等和叛逆的精神C．否定傳統(tǒng)倫理道德標(biāo)準(zhǔn) D．批判封建君主專制制度8．明朝后期，李時(shí)珍的《本草綱目》、徐光啟的《農(nóng)政全書》以及宋應(yīng)星的《天工開物》等幾部重要的科技著作相繼問世。它們的問世反映出（

）A．科舉制發(fā)展推動科技進(jìn)步 B．中國古代科技進(jìn)入總結(jié)階段C．科學(xué)理論獲得重大突破 D．中國科技處于世界領(lǐng)先地位9．晚清思想家鄭觀應(yīng)指出：“外人在我國旅居，不隸我國治下，只受彼國公使領(lǐng)事所轄，一如在本國然?！痹摬牧戏从吵隽袕?qiáng)在華攫取的特權(quán)是A．協(xié)定關(guān)稅權(quán) B．領(lǐng)事裁判權(quán) C．通商口岸傳教權(quán) D．內(nèi)河航運(yùn)權(quán)10．18世紀(jì)下半期的中英貿(mào)易中，英國輸往中國的商品大都銷路不暢，唯獨(dú)用于包裝出口茶葉箱的金屬鉛的銷路好一些。這反映了當(dāng)時(shí)A．中英兩國商品互補(bǔ)性強(qiáng) B．中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)韌性較強(qiáng)C．閉關(guān)鎖國阻礙中英貿(mào)易 D．英國冶金業(yè)領(lǐng)先于中國11．下面是某學(xué)生在學(xué)習(xí)了“洋務(wù)運(yùn)動”相關(guān)內(nèi)容后所做的總結(jié)。其中④屬于（

）①為挽救國家頹勢，②曾國藩、李鴻章等人創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、新式學(xué)校、新式海軍，③引進(jìn)西方國家的機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)等。④洋務(wù)運(yùn)動是中國早期現(xiàn)代化的嘗試。A．歷史原因 B．歷史史實(shí) C．歷史過程 D．歷史評價(jià)12．“被辟為商埠后，一向以內(nèi)斂、安逸、守家、平和為城市風(fēng)格的蘇州，一下子被推到政治和外交的最前沿，蘇州的平靜被打破了?！迸c材料相關(guān)的不平等條約導(dǎo)致A．閉關(guān)鎖國的局面被打破 B．列強(qiáng)在華設(shè)廠合法化C．歐美侵略深入長江流域 D．清政府禁止人民反帝13．史料是人們了解過去、認(rèn)識歷史的重要依據(jù)和基礎(chǔ)。下列可以用來研究“百日維新”的原始史料是（

）A．“明定國是”詔書 B．影視劇《戊戌風(fēng)云》C．《戊戌變法研究》 D．連環(huán)畫《戊戌六君子》14．義和團(tuán)運(yùn)動興起后，英國擔(dān)心波及其勢力范圍長江流域，遂策動兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強(qiáng)合作。后由盛宣懷從中牽線策劃，上海道余聯(lián)沅與各國駐滬領(lǐng)事商定“保護(hù)東南章程九款”。這一事件（

）A．嚴(yán)重動搖了清朝統(tǒng)治的根基 B．標(biāo)志湘淮官僚集團(tuán)迅速崛起C．促進(jìn)清朝君主專制走向終結(jié) D．推動軍閥割據(jù)局面初步形成15．某條約規(guī)定：“上諭以永禁或設(shè)，或入與諸國仇敵之會，違者皆斬?！魇《綋嵛奈浯罄趑哂兴靖鞴?，于所屬境內(nèi)均有保平安之責(zé)，如復(fù)滋傷害諸國人民之事，……必須立時(shí)彈壓懲辦?！标P(guān)于該條約的說法，正確的是A．1900年簽訂的《辛丑條約》B．清政府成為洋人的朝廷C．保護(hù)中國人民反帝斗爭D．列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮二、材料題16．閱讀下列材料，回答問題。材料一

尚書原是九卿之少府的屬官，原本職能只是為皇帝收發(fā)公文。漢武帝規(guī)定，臣下的奏疏不經(jīng)外朝而先交給尚書，然后由尚書呈送皇帝，尚書取得皇帝的認(rèn)可并推行，皇帝與尚書（及隨侍左右的諸吏、給事中、左右曹、侍中、中常侍）討論政事的處理方案，因此尚書的地位變得重要?！幾院顥罘健妒⑹绬⑹句洝凡牧隙?/p>

獻(xiàn)替可否，是內(nèi)閣大學(xué)士輔佐皇帝決策政務(wù)的主要方式。大學(xué)士根據(jù)皇帝的咨詢，發(fā)表意見，上書而奏，叫“獻(xiàn)可”；取得皇帝的認(rèn)可并推行叫“獻(xiàn)可”；大學(xué)士對皇帝所采取的意見措施持不同觀點(diǎn)，提出諫止，叫“替否”?！幾詼漕I(lǐng)《中國古代官制史稿》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出哪一機(jī)構(gòu)的設(shè)置使得“尚書的地位變得重要”。簡要說明設(shè)置這一機(jī)構(gòu)的作用。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，判斷內(nèi)閣大學(xué)士是否就是宰相，說明理由。(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代加強(qiáng)皇權(quán)的主要方式。17．閱讀材料，回答問題。材料一

下表為某同學(xué)為研究宋、元商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展而搜集的史料。史料一北宋都城東京開封，自州橋“出朱雀門（內(nèi)城正南門）直至龍津橋”，是主要的飲食業(yè)中心之一，尤以夜市著名，營業(yè)“直至三更”。北宋末年，“議者謂祖宗雖徇契丹，歲輸五十萬之?dāng)?shù)，然復(fù)置榷場與之為市，以我不急易彼所珍，歲相乘除，所失無幾”。——據(jù)白壽彝《中國通史》史料二（元朝時(shí)）經(jīng)陸路來到中國的西域、歐洲、中亞商人，多攜帶珠寶，“獻(xiàn)”給皇帝，或賣給達(dá)官貴人，巨萬現(xiàn)鈔（元紙幣）給付，持現(xiàn)鈔到市場上購買本國缺少的絲綢等物品運(yùn)回，都很方便。——吳慧《中國商業(yè)通史》材料二

從明正德到乾隆年間，江南地區(qū)各州縣市鎮(zhèn)的數(shù)量，平均增加一二倍以上，許多市鎮(zhèn)從一個(gè)個(gè)小的村落，快速發(fā)展成為地方貿(mào)易的中心，且往往成為數(shù)千或萬戶人口的大市鎮(zhèn)?！?jiǎng)⒂癫拧秱鞒信c新變——明中葉至辛亥革命的物質(zhì)文明》(1)根據(jù)材料一，分別提取宋、元商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息。(2)概括材料二描述的重大歷史現(xiàn)象。這一現(xiàn)象可用來論證“明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展”這一主題，為了充分論證這一主題，請你結(jié)合所學(xué)再補(bǔ)充兩個(gè)史實(shí)。18．閱讀材料，回答問題。材料一

購買外洋船炮，為今日救時(shí)之第一要?jiǎng)?wù)。……購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)逆，可以勤遠(yuǎn)略?！鴩稄?fù)陳購買外洋船炮折》（1861年）中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及……中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器；欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。——李鴻章《致總理各國事務(wù)衙門函》（1864年）材料二

（梁啟超在評價(jià)洋務(wù)派時(shí)說）知有兵事而不知有民政，知有洋務(wù)而不知有國務(wù)。以為吾中國之政教風(fēng)俗無一不優(yōu)于他國，所不及者唯槍耳、炮耳、船耳、機(jī)器耳?！簡⒊独铠櫿聜鳌?1)根據(jù)材料一，概括指出曾國藩、李鴻章的共同主張，并說明提出主張的背景。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出梁啟超在學(xué)習(xí)西方認(rèn)識上的新突破及其實(shí)踐活動。19．閱讀材料，回答下列問題。材料：鴉片戰(zhàn)爭是晚清中國歷史的第一次轉(zhuǎn)折…但是，由于中國人民在“沉淪”和屈辱中不斷反省和覺悟，反抗力度逐漸加大…太平天國農(nóng)民起義形成鴉片戰(zhàn)爭后近代歷史第二次轉(zhuǎn)折…洋務(wù)運(yùn)動的興起則客觀上標(biāo)志著第三次轉(zhuǎn)折…因此在“沉淪”中也蘊(yùn)含著“上升”因素…?！獜埡ｙi《中國近代史基本問題研究》結(jié)合材料和所學(xué)知識，對材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。（要求觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論據(jù)充分）

1．C2．C3．C4．D5．C6．C7．A8．B9．B10．B11．D12．B13．A14．A15．B16．(1)機(jī)構(gòu)：中朝。作用：分割相權(quán)，強(qiáng)化皇權(quán)。(2)不是。理由：明初已廢除丞相制度，內(nèi)閣大學(xué)士僅為皇帝提供政策咨詢，無法定決策權(quán)和行政權(quán)，并非正式宰相。(3)主要方式：削弱相權(quán)，分化中樞；加強(qiáng)中央集權(quán)，控制地方；完善選官制度，選拔忠于皇權(quán)的人才；加強(qiáng)思想控制，統(tǒng)一意識形態(tài)。17．(1)宋代：城市繁榮，出現(xiàn)夜市；榷場貿(mào)易繁榮。元代：中外貿(mào)易興盛（或：中外陸路貿(mào)易通暢）；紙幣大量流通。(2)現(xiàn)象：江南市鎮(zhèn)的發(fā)展。史實(shí)：經(jīng)濟(jì)作物廣泛種植；出現(xiàn)新的經(jīng)營方式，開設(shè)工場；白銀大量使用；實(shí)力雄厚的商人群體形成。18．(1)主張：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)（師夷長技或自強(qiáng)求富）。背景：從列強(qiáng)侵略中國，清政府面臨外患角度回答；從太平天國運(yùn)動等反抗斗爭發(fā)展，清政府面臨內(nèi)憂角度回答。(2)新突破：主張學(xué)習(xí)西方政治制度（概括材料也可）。實(shí)踐：宣傳維新思想；參與戊戌維新運(yùn)動。19．觀點(diǎn)：贊同材料中的觀點(diǎn)——以鴉片戰(zhàn)爭對中國的雙重影響為例論述：隨著兩次鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，外國侵略者把《南京條約》《北京條約》為代表的不平等條約體系強(qiáng)加在中國身上，中國的獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整受到了嚴(yán)重侵犯，中國從一個(gè)獨(dú)立的封建社會逐漸“沉淪”為半殖民半封建社會。面