寧明縣2025年秋季學(xué)期九年級期中檢測語 文(考試時間:150分鐘滿分:120分)注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效；考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、積累運用(共22分)九年級正在開展有關(guān)“閱讀與教養(yǎng)”的主題班會，以下是活動步驟，請你閱讀后完成1-6題?！旧铒@教養(yǎng)】①在日常生活中，我們常常被這樣的人吸引□他們彬彬有禮，待人接物不卑不亢；他們有hán()養(yǎng)，即便被冒犯也不會；他們恪()守時間，對待每一個人的志度都是平等的、溫和的，沒有矯揉造作，也沒有忸怩作態(tài)，這樣的人，就是有教養(yǎng)的人。【書中獲教養(yǎng)】談?wù)摗帮L(fēng)度”的書籍很多，其中的“道德箴言”也不少。②有教養(yǎng)的人懂得從書中汲取有益的見解，使自己學(xué)識淵博，增加自己的涵養(yǎng)。在待人處事時絕不會自吹自擂，他們的行為舉止、衣裝服飾、走路步態(tài)都要有分寸，力求優(yōu)雅。【閱讀長風(fēng)度】③如果說有什么事情，既可以消磨時間，又可以延長內(nèi)心的幸福感，無疑就是閱讀，閱讀是開闊視野□陶冶情操的有效途徑。在這個高速發(fā)展的時代，時間被一再分割，越來越碎片化，我們迫切地需要從喧嘩中搶奪出時間進(jìn)行閱讀?？梢哉f，唯有閱讀能夠延展生命的長度和寬度，能夠提高生活的質(zhì)量和氣質(zhì)。1.讀【生活顯教養(yǎng)】段落，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(2分)hán養(yǎng)恪守2.填入語段中橫線處的詞語，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(2分)A.大發(fā)雷霆 B.怒發(fā)沖冠 C.怒目圓睜 D.暴跳如雷3.結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。(2分)箴言：自吹自擂：4.語段標(biāo)序號的3個句子中有一處語病，請指出并修改。(2分)第句，修改：5.請在語段中□處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(2分)6.(1)你被推選為“教養(yǎng)主題”分享會活動主持人，請寫一段簡短的開場白。(4分)(2)請你參考示例，為活動再擬寫兩個環(huán)節(jié)的名稱。(2分)【“教養(yǎng)主題”分享會】環(huán)節(jié)一：生活教養(yǎng)大家談>環(huán)節(jié)二：①>環(huán)節(jié)三:②7.請根據(jù)你的知識積累完善下表的內(nèi)容。(6分)篇目名句情感《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》韓愈①,②。韓愈即便遭貶、年邁蒼老，仍心懷為國除弊的熱忱，報國之心老而彌堅的忠貞與堅毅?！盯邸穭⒂礤a沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春劉禹錫以豁達(dá)胸襟，借自然景象抒發(fā)對世事變遷、新事物蓬勃發(fā)展的深刻感悟與樂觀精神。九年級語文第1頁(共6頁)《醉翁亭記》歐陽修醉翁之意不在酒，④。雖身處政治逆境，卻未沉溺于失意，而是將目光轉(zhuǎn)向山水自然，抒發(fā)對山水之美的沉醉。《水調(diào)歌頭》蘇軾⑤,⑥。對天下所有離別之人的美好祝福和樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。二、閱讀(48分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共7小題，23分)閱讀下面的文字，完成8~10題。【材料一】①蘇扇是蘇州特產(chǎn)，起源于宋代，它集造型、裝裱、雕刻、鑲嵌等精湛工藝于一身，距今已有1000多年的歷史，歷來是文人雅士不可或缺的掌中寶物，直到今天，蘇扇仍然受到一些海內(nèi)外人士大力推崇。南宋時期，蘇州便有人自制折扇。到明代宣德年間設(shè)作坊生產(chǎn)，并出現(xiàn)名牌產(chǎn)品，如著名的烏骨泥金扇。清代順治年間，蘇扇成為皇家貢品，制扇業(yè)開始興盛。晚清、民國時期，僅上海一地，蘇州扇莊及經(jīng)營蘇州扇面、扇骨的文玩店就多達(dá)上百家。20世紀(jì)80年代以后，人們的生活方式發(fā)生了急劇變化，隨著電風(fēng)扇和空調(diào)的出現(xiàn)，扇子的實用性大大降低。原有的師徒傳承、家庭傳承等傳統(tǒng)模式，造成制扇人才不足；有的新品開發(fā)嚴(yán)重脫離了現(xiàn)代生活的審美和節(jié)奏；人們對蘇扇的了解往往停留在文字了解上，沒有實際的體驗過程。目前，蘇扇傳承、發(fā)展處于困難時期。②蘇扇的品種繁多，久負(fù)盛名的是折扇、檀香扇和絹宮扇三大類，統(tǒng)稱為“蘇州雅扇”。它們做工精致細(xì)膩，各有千秋。折扇生產(chǎn)始于南宋，元、明兩代名家輩出，制作愈見精良。其扇骨制作以變化豐富和精工細(xì)致聞名，打磨后的竹折扇骨勻細(xì)光潔、高雅古樸，亦稱“懷袖雅物”。檀香扇從折扇演變而來，以檀香木制扇，故名檀香扇。檀木極香，可散發(fā)天然香味，故一扇在手，香溢四座，可謂“扇存香在”。檀香扇的扇面通過拉花、燙花、雕花、畫花等工藝巧妙細(xì)鏤，還要繪上山水、花、鳥等景物，雅致宜人。③絹宮扇也稱團(tuán)扇，主要有圓形、六角形、長方形、腰圓形等形狀。扇柄以竹、木、獸骨或昂貴的象牙制成。扇面有絹有羅，往往繪以山水、花鳥、人物，并題有名人詩句，古色古香，極具觀賞性。(節(jié)選自期刊《科學(xué)大眾(小諾貝爾)》，有刪改)【材料二】檀香扇的制作一般需要經(jīng)過開料、鋸片、組裝、拉花、燙花、雕花、裱面、繪畫和上流蘇等十余道工序。其中，制作扇面最為核心的工藝是拉花和燙花。拉花，就是在扇骨上以手工拉出透空的花紋，譬如“天女散花”，拉有一萬五千多只孔眼，給人以玲瓏剔透、纖麗華美的感覺。燙花，又名“烙畫”“燙畫”，不作草稿，以鐵筆烙繪制圖案。由于這兩種工藝有相當(dāng)高的難度，所以即使在蘇州檀香扇廠的全盛時期，全廠工人超過500人，也僅有幾十人能夠把拉花和燙花做好。(選自“博物館課堂”公眾號，有刪改)【材料三】九年級語文第2頁(共6頁)8.下列對材料一的理解，不正確的一項是()(2分)A.材料一第一自然段在介紹蘇扇的歷史發(fā)展時運用時間順序來說明。B.折扇有絹有羅，往往繪制圖案并題有詩句，古色古香，極具觀賞性。C.材料二說明拉花制作工序時，運用了作詮釋、列數(shù)字的說明方法。D.材料二中加點詞“超過”“僅有”，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。9.如果你有機(jī)會獲得材料三中的一把蘇扇作為紀(jì)念品，你會選擇哪一把？請指出所選扇子的名稱，并根據(jù)圖片和材料內(nèi)容概括選擇的理由。(3分)10.根據(jù)材料內(nèi)容，請你提出四條傳承、發(fā)展蘇扇的建議?(4分)閱讀下面的文字，完成11~14題。二兩年光，一壺老酒包利民①太陽已滾落到村西頭的樹林里，燕子們紛紛飛回檐下的巢中，麻雀們并排站在電線上，披著一身夕陽嘰喳地叫。這個時候，飯桌已在炕上擺好，爺爺盤腿端坐，面前燙著一壺酒。②酒壺不大，錫制的，裝滿了也就二兩多酒。而酒盅更小，爺爺卻不舍得一口飲盡，細(xì)咂慢品，似乎很享受那一刻的時光。長長的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。雞犬之聲起伏，南園里果蔬的香氣輕輕地流淌著，這些更是助長了爺爺?shù)木婆d，于是一壺酒見了底，他依然努力地倒控著酒壺，不使每一滴酒浪費掉。③仿佛一轉(zhuǎn)眼間，場景就換成了冬季。緊閉的窗外，燕子果蔬都已消失，北風(fēng)號叫著在村里游蕩，大朵大朵的雪花撲在窗玻璃上，一爐紅火在地中間旺旺地燃燒。爺爺依然坐在滾熱的炕頭，身旁是一只慵懶的貓。他心愛的酒壺此時正放在鐵爐蓋上，壺里的酒便很快熱情起來，滿屋的酒香。④爺爺喜歡喝酒，有時候饞得像個孩子般?？墒羌依锶丝垂艿脟?yán)，不讓他多喝，只能那一小壺。好多次，我看他往壺里倒酒，倒得很滿，然后飛快地把壺湊到嘴邊，仰脖喝進(jìn)一大口，四處看了看，再從容地重新倒?jié)M。有時候發(fā)現(xiàn)我在看他，便沖我擠擠眼睛，我便一直守口如瓶。⑤每一天都很悠然，而每一年都很迅速。一壺酒醉了春夏秋冬，卻沒能阻擋住它們前行的腳步。從哪一月開始，爺爺再也喝不了酒，從哪一天開始，爺爺再也下不來炕，仿佛日子也要隨酒而盡。那些酒香浸潤的歲月，已偏遠(yuǎn)得不可追溯。爺爺去世了，那把酒壺卻依然在時光里流傳，到了父親的手邊。一樣的場景，一樣的光陰，喝酒的人卻換了一茬，父親也喝酒，坐在炕上，窗外的四時情景在他的眼中和酒盅里變換。一口飲下的，是塵世中眷戀著的樸素歲月還有歲月里許多許多不一樣的心情。⑥一年一年，父親的白發(fā)漸漸多了，喝酒時，父親的回憶也多了。檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人。父親也在倒酒的時候偷偷喝一大口，和爺爺當(dāng)年一模一樣，使忽然發(fā)現(xiàn)，那么多的光陰都已經(jīng)消散，那么多的人都已經(jīng)離去。父親也知道這些，他的酒里便會融入許多無奈的嘆息。⑦然后，父親也喝不動酒了，再然后，父親也走了。那把在家里用了許多年的錫酒壺，也已不知失落于何時何地。壺中歲月長，那把酒壺曾盛裝了多少繁盛的日子，又傾瀉了多少生活的滋味，也許，只有它自己知道，或者，回憶知道。⑧是的，回憶，人到中年，回憶便無所不在。幾乎每一天，總有一些事物，或者一些心情，觸動遙遠(yuǎn)的往事。我并沒有像爺爺和父親當(dāng)年那般，每日一壺老酒，可是在偶爾的小飲中，面對窗外的陌生，依然能感受到滄桑的意味。故鄉(xiāng)已遙遠(yuǎn)，故園也早已面目全非，總是想象，如果在曾經(jīng)的那個家里，在日暮黃昏，我盤坐在炕上，面對一壺老酒，面對如舊年光，又會是怎樣的一種心情。九年級語文第3頁(共6頁)⑨酒和年光一直都在，抑或回憶如酒，我心如壺，在某種心情的溫度里，沸騰出讓人不斷流連反復(fù)回味的香氣。那么就醉了吧，醉在這人世的情懷里，醉在此生的幸福里。幸福，或許就是那樣的時刻，那一壺酒，那一張笑臉，那一些話語，那一種心情。(選自公眾號《包利民之滄桑我世》2019年11月16日文章)11.文章標(biāo)題“二兩年光，一壺老酒”有什么妙處?(3分)12.閱讀全文，完成下列問題。(4分)(1)長長的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。(賞析加點詞語的表達(dá)效果)(2分)(2)檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人。(從修辭的角度賞析劃線句子)(2分)13.本文詳寫爺爺喝酒，略寫父親和我喝酒，請結(jié)合文章內(nèi)容分析這樣安排的好處。(4分)14.有人說：“祖孫三代對酒的態(tài)度，折射出他們對生活的態(tài)度。”請結(jié)合原文分析他們對生活的態(tài)度。(3分)(二)古詩文閱讀(本題共6小題，18分)閱讀下面這首詩歌，完成15~16題。行路難(其一)(唐)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。15.下列對詩歌的賞析不正確的一項是()(2分)A.詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。B.詩人面對美酒佳肴卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，細(xì)節(jié)中透露出內(nèi)心的迷惘痛苦。C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”真實地寫出詩人渡黃河、登太行時面臨著“冰塞川”“雪滿山”的艱難險阻。D.詩歌中交織著苦悶與追求、失望與希望的矛盾，但對個人前途仍抱有美好期待。16.王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與本詩的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！倍急憩F(xiàn)了面對困難時積極進(jìn)取的態(tài)度，王安石的詩富有哲理，李白的詩充滿激情。請結(jié)合你對這兩個詩句的理解，分別作簡要分析。(4分)閱讀下面的文言文，完成17~20題?！炯住吭狸枠怯浄吨傺廷賾c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，九年級語文第4頁(共6頁)氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日?！疽摇奎S州快哉亭記(節(jié)選)蘇轍江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河張君夢得謫居齊安⑥，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。今張君不以謫為患，竊會計⑦之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將篷戶甕牖⑧無所不快；而況乎濯長江之清流揖西山之白云窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆強(qiáng)人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏⑨睹其為快也哉！元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。(選自《黃州快哉亭記》，有刪減)[注釋]①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。④漢沔(miǎn)：漢江、沔江。⑤浸灌：水勢浩大。⑥齊安：黃州。⑦會計：是指征收錢谷，管理財務(wù)行政等事務(wù)。⑧篷戶甕牖：篷戶，用篷草編門；甕牖，用破甕做窗。⑨烏：哪里。17.下列各組句子中加點詞含義不相同的一項是()(2分)A.而或長煙一空 上下一白(《湖心亭看雪》)B.予嘗求古仁人之心 嘗射于家圃(《賣油翁》)C.其勢益張 香遠(yuǎn)益清(《愛蓮說》)D.以覽觀江流之勝 策之不以其道(《馬說》)18.下面對甲、乙兩文理解和分析有誤的一項是()(2分)A.甲文語言體現(xiàn)漢語的音樂美，記敘多用散句，長短錯落；寫景多用偶句，音韻和諧。B.甲文寫景、抒情和議論有機(jī)融合，又有鮮明的層次性，有力地表現(xiàn)作者的思想感情。C.乙文開篇著力描寫江流之勝，目的是交代快哉亭得名的由來，因其景觀壯闊令人稱快。D.乙文“今張君不以謫為患”一句，承上啟下，由寫景轉(zhuǎn)入議論，并批判了官場的黑暗。19.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)微斯人，吾誰與歸?(2)清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭。20.清人金圣嘆評《岳陽樓記》“秀出于古今，卓立于宇宙”。而蘇轍在《黃州快哉亭記》中則盛贊張夢得“其中宜有以過人者”。同是贊賞人之境界，請結(jié)合兩文內(nèi)容，分析范仲淹所追求的“古仁人之心”與蘇轍所欣賞的“過人之處”有何異同。(4分)九年級語文第5頁(共6頁)(三)整本書閱讀(本題共2小題，7分)21.班級開展“名著閱讀之如何讀詩”的探究活動，同學(xué)們根據(jù)《艾青詩選》的部分詩歌，從意象角度做了如下整理，請你把下列表格補(bǔ)充完整。(3分)意象象征情感詩歌示例太陽(1)驅(qū)逐黑暗、爭取勝利的美好愿望今天/太陽的炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊/也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里/刺醒了我們的田野，河流和山巒————選自《向太陽》(2)希望、未來呼喚黎明，迎接歌頌光明說我已踏著露水而來/已借著最后一顆星的照引而來/我從東方來/從洶涌著波濤的海上來/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類————選自《黎明的通知》土地祖國、中華民族(3)透過雪夜的草原/那些被烽火所嚙啃著的地域/無數(shù)的