七年級語文第1頁/共1頁2025—2026學年度上學期期中質(zhì)量監(jiān)控檢測試卷語文（七年級）（用時150分鐘，滿分120分）注意事項：1.試卷分為試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無效；2.考試結(jié)束后，只將答題卡交回，試題卷不用交，自己保管好以備講評使用。一、積累運用（22分）七年級（1）班準備布置“賞美景·悟真情”為主題的文化墻，請你參與完成任務?！驹捳f朋友】下面是小富為學校文化墻寫的一段文字，請你幫他解決遇到的文字問題。說起“朋友”一詞，我的內(nèi)心霎時涌起一股暖流。高興歡呼時，朋友可以與你一起分享快樂①￡失落憔cuì（）時，朋友能幫你貯蓄力量。朋友是冬日里的一束陽光，溫柔地照在你的身上；朋友是【甲】（浩渺/浩繁）煙波中的一座燈塔，指引著你找到方向；朋友是風雨中的一把傘，細心地為你遮風擋雨。有了朋友，我們的心就有了【乙】（下落/著落）②￡有了寄托。與朋友攜手前行，無論身處何方，都能沐浴在陽光下，看到美麗的風景。相信通過此次活動，使我們都能明白友誼的珍貴，感受這份情誼帶給我們的無盡力量。1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）霎時（）憔cuì（）2.文段中【甲】【乙】兩處，哪個詞更符合語境，請選擇正確的一組。（）（2分）A．浩渺下落B．浩繁著落C．浩渺著落D．浩繁下落3.文段中的畫線句子存在語病，請你將修改意見寫在下面的橫線上。（2分）4.請在語段￡處填上正確的標點符號。（2分）①②【至愛親情】5.依次填入下列文段對應的空格處，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）親情，是人世間最普通、最美好的情感之一。親情是雨，帶走煩躁，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下快樂；親情是樹，每個人都是它的一條根，；親情是河，每個人都是它的一條支流，；親情是火，每個人都是它的一根木柴，。①讓它永不干涸澎湃向前②讓它吸收營養(yǎng)永葆青春③讓它永不熄滅溫暖四方A.②①③ B.②③① C.③①② D.①②③【多彩活動】6.進入初中，意味著我們的人生翻開了全新的一頁。走進新的校園，認識新的老師和新的同學。要知道，與人交往，結(jié)交朋友，是需要真誠與愛心的。大家不妨來參加“有朋自遠方來”綜合性學習活動?。?分）例：舉行“交友之道”故事分享會①________________________________________②________________________________________（2）七年級（1）班同學們擬于本周五下午第一節(jié)班會課的時間在本班教室開展“交友之道”分享活動。請你作為班級代表邀請年級組長王老師參加，你該怎么說？（2分）7．根據(jù)語境，填寫文學常識和古詩文名句。（8分）成長路上，總有先賢點亮思想的明燈。岑參身處軍旅，登高感懷：“遙憐故園菊，①?！?；俯瞰大海的曹操詠嘆“②，洪波涌起”；當別人不理解自己甚至誤解自己時，我們可以用《論語》中的“③，④”自勉；羈旅天涯的⑤（人名），面對蒼茫蕭瑟的深秋晚景，難掩孤寂愁苦，不禁悲嘆“夕陽西下，⑥”（《天凈沙·秋思》）；王灣在⑦《》中借“歸雁”表達的思鄉(xiāng)之情：“鄉(xiāng)書何處達？⑧。二、閱讀(48分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共7小題，22分)閱讀下面的文字，完成810題（9分）九月三日的紅色榮光?2025年9月3日，秋陽灑滿北京中軸線。天安門城樓紅墻黃瓦，與廣場上“勝利之光”主題花壇交相輝映，“1945-2025”的金色字樣鑲嵌在鮮花叢中，無聲訴說著從抗戰(zhàn)勝利到強國強軍的崢嶸歲月。上午十點整，閱兵進行曲奏響，習近平主席乘坐的檢閱車緩緩駛出，車窗外，是挺拔如松的受閱官兵，是揮舞著五星紅旗的觀眾，世界的目光再次為中國聚焦。?“同志們好！”“主席好！”“同志們辛苦了！”“為人民服務！”統(tǒng)帥的問候鏗鏘有力，官兵的應答響徹云霄。最先映入眼簾的，是護旗方隊的三名旗手。他們肩扛黨旗、國旗、軍旗，步伐精準到毫米，鮮紅的旗幟在風中展開，像三道燃燒的火焰。旗手趙銳的祖父曾是抗戰(zhàn)老兵，出發(fā)前，他特意將祖父的勛章別在衣內(nèi)：“我要帶著爺爺?shù)钠诖?，走過長安街?！?裝備方隊緊隨其后，匯成鋼鐵洪流。新型隱形戰(zhàn)斗機低空掠過，機翼下的彩煙繪出絢麗的中國紅；無人作戰(zhàn)裝備方陣中，察打一體無人機整齊列陣，彰顯著科技強軍的硬核實力。解說員的聲音透過廣播傳來：“這些裝備全部實現(xiàn)國產(chǎn)化，凝聚著無數(shù)科研工作者的心血。”觀禮席上，來自某中學的七年級學生林曉握緊了拳頭，她的父親是裝備研發(fā)工程師，此刻正站在方陣旁的技術(shù)保障區(qū)，目光堅定地望著受閱裝備。?徒步方隊中，“平型關大戰(zhàn)突擊連”“狼牙山五壯士連”等英模部隊方隊格外引人注目。戰(zhàn)士們身著新式作訓服，胸前的臂章印著部隊番號，背后的行囊上掛著寫有英烈名字的小木牌。當方隊行至天安門城樓前，帶隊軍官高聲下達指令：“向右看！”整齊劃一的轉(zhuǎn)頭動作，仿佛穿越時空的致敬，讓觀禮臺上的抗戰(zhàn)老兵李建國濕了眼眶。?空中梯隊壓軸登場，數(shù)十架戰(zhàn)機組成“80”“100”的字樣，分別象征抗戰(zhàn)勝利80周年與建軍百年奮斗目標的堅定追求。飛行員張磊駕駛著殲-20戰(zhàn)機，在天安門上空平穩(wěn)盤旋。他想起訓練時的場景：為了精準完成編隊動作，他們每天反復練習數(shù)十次，只為在這一天，向祖國和人民交出完美答卷。當戰(zhàn)機編隊掠過人民英雄紀念碑上空時，廣場上響起經(jīng)久不息的掌聲，與戰(zhàn)機的轟鳴聲交織在一起，譜寫出新時代的強軍樂章。?這場閱兵，是對歷史的銘記，是對英雄的致敬，更是對未來的宣誓。從長安街的受閱隊伍到祖國各地的平凡崗位，無數(shù)中國人正帶著這份紅色榮光，向著民族復興的目標奮勇前行。?8.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（2分）A.文中“1945-2025”的金色字樣，既體現(xiàn)抗戰(zhàn)勝利的歷史，也凸顯2025年閱兵的時代背景。B.旗手趙銳將祖父的勛章別在衣內(nèi)，這一細節(jié)展現(xiàn)了革命精神在家族中的傳承。C.裝備方隊中的新型裝備全部實現(xiàn)國產(chǎn)化，體現(xiàn)了我國科技強軍的顯著成果。9.閱讀文章，文中多次提到“紅色”事物（比如紅色旗幟、中國紅彩煙、紅色榮光）。請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析“紅色”事物在文中的象征意義。（3分）10.文中既寫了趙銳、林曉、張磊等普通人的故事，也描繪了裝備方隊、空中梯隊等宏大場景。這種“以小見大”的寫法有何作用？請結(jié)合文章簡要分析。（4分）閱讀下面的文字，完成11～14題。（13分）江南的春天陳榮力①持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點姍姍來遲。③陽光、蛙鳴、綠毯……春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記,定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此的響亮、如此的蓬勃。聲音——春天的聲音,也成為我真切認知春天的第一個關鍵詞。④又一次為春天所震撼是幾年后的一個下午。我騎車到一個海涂農(nóng)場送貨。從20世紀60年代后期起，經(jīng)過二十多年的肩挑車推，那時我老家已圍起了近三十萬畝的土地，春種油菜,秋收棉花，堪稱浙東的“北大倉”。那天當我吃力地將車蹬上海塘，歇息時不經(jīng)意抬起頭,剎那間,我被深深地震懾了。那是一幅怎樣宏偉、浩大的畫卷?。〉姾Ｌ镣鈳兹f畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，田疇之上、天地之間，有的只是這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人室息的金黃。風從海邊吹過來，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動。那金黃的起伏滾動愈來愈大、愈來愈濃,很快凝成道、連成塊、涌成云,轉(zhuǎn)眼間那金黃就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了……我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會呼吸。⑤都說江南的春天多是小家碧玉般的纖麗和精致，倘若你也看到過江南的田野上幾萬畝油菜花連天接云、大氣怒放，那么我相信你肯定會為這種說法感到羞愧的。⑥色彩作為我感知江南春天的第二個關鍵詞，讓我對江南春天的瑰麗和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一個道理：華麗、完美的春天,從來不是自然界單方面的杰作。氣象、物候的驅(qū)使加上人類的勞作,兩者的和諧、互動、美美與共，才構(gòu)筑成春天瑰麗雄奇的畫圖，而且讓這幅圖畫永葆天人合一的生機和蓬勃。⑦春天是繽紛爛漫的代名詞，然而這繽紛爛漫，又何止是自然界萬紫千紅、美不勝收的攝錄和寫真？三年前，映山紅開滿山崗之時，我到山區(qū)的一所小學看望“結(jié)對”幾年的一位女孩。內(nèi)向和不善言辭是那里孩子常有的特征，而對被“結(jié)對”的那些孩子來說，這一特征似乎更為明顯，和我“結(jié)對”的那位女孩也不例外。那天我正要與女孩告別時，卻發(fā)現(xiàn)原本站在身旁的女孩忽然不見了。老師讓同學尋找也沒有找到，我只得向老師告別，怏怏離開。不料我剛走到校門口,女孩就氣喘吁吁地從后面追了上來。她遞上一捧開得正旺的映山紅,“我剛到學校后面山上采來的,送給叔叔。”她滿臉通紅,就像做了一件錯事。剎那間，我的眼眶有點潮濕。一路上，我特別小心地捧著那捧映山紅，因為我知道——我捧著的分明就是最美的春光?、啻丝?久違的太陽正灑下一地金光,窗外的紫薇也綻起了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)的陰雨讓江南的春天有點姍姍來遲,但我已看見江南的春天了,而且我認為它是最美的!(選自《人民日報》,有刪改)11.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.作者在文中盛贊江南的春天,思路清晰,抒情色彩十分濃厚。B.“我”認同江南的春天多是小家碧玉般的纖麗和精致的說法。C.文章語言優(yōu)美,描寫細膩,那風景、那人物無不洋溢著動人的光彩。D.第⑦段“捧著”一詞寫出動作之小心,表現(xiàn)“我”對映山紅的珍視。12.文章敘寫了“我”三次感知春天的經(jīng)歷，請簡要概括每次“我”因什么場景（或事），感受到了江南春天怎樣的特點？(3分)13.聯(lián)系上下文,按要求賞析下列句子。(4分)(1)而那天早上當我一踏上穿越田野的土路時，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來。(從修辭的角度賞析)正是仲春稻秧鵝黃半綠的時機，那蛙鳴如暴雨驟落、萬鍋齊沸，幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一攤泥洼,甚至每一縷目光和呼吸。(賞析加點詞語)在“我”心中,江南的春天是最美的,為什么？請結(jié)合全文簡要分析。(4分)（二）古詩文閱讀（本題共7小題，19分）閱讀下面這首詩歌，完成15～16題。（5分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。15.下列對這首詩的理解與分析，錯誤的一項是（）（2分）A.戰(zhàn)國之后，古代中國逐漸確立“以右為尊”的慣例，因此古代官員被降職調(diào)任時，常被稱為“左遷”。B.詩歌首句選取“楊花”“子規(guī)”兩種景物展開描寫，楊花漂泊無定、子規(guī)啼聲哀切，共同烘托出悲涼傷感的氛圍。C.第二句“過五溪”既點明友人王昌齡前往貶謫地的路途艱險、偏遠，也暗含詩人對友人處境的擔憂與牽掛。D.這首詩將寫景與抒情結(jié)合，直白地展現(xiàn)出詩人聽聞好友被貶遠調(diào)后，內(nèi)心豁達開闊、充滿積極樂觀的情緒。16.詩中第三四兩句創(chuàng)設托月相送的意境，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（3分）文言文閱讀(本題共5小題，14分)閱讀下面的文言文，完成17～21題【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇坎懿僦記_早慧①，時軍國多事，用刑嚴重。太祖②馬鞍在庫，而為鼠所嚙③，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者。謬④為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙是以憂戚?！碧嬖唬骸按送寓荻?，毋自苦⑥也?！倍矶鴰炖粢試О奥劊嫘υ唬骸皟阂略趥?cè)，尚被嚙，況鞍縣柱乎？”遂不問。（選自《三國志·魏書》）

【注釋】①慧：聰明，有才智。②太祖：指曹操。③嚙：咬。④謬（miù）：假裝。⑤妄言：瞎說，亂說。⑥自苦：自尋煩惱，自討苦吃。⑦縣：“縣”為通假字，通“懸”。

17.下列對加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（2分）A.陳太丘與友期行期：約定 B.今單衣見嚙見：看見C.元方入門不顧顧：回頭看 D.相委而去委：丟下18.下列對兩文的理解分析，不正確的一項是（）（2分）A.甲文中的元方是一個知禮懂信之人。B.乙文中曹沖得知庫吏因曹操馬鞍被鼠咬損而懼刑，便用刀劃破自己的衣服制造鼠嚙痕跡，以此幫助庫吏避免責罰C.乙文通過巧妙心理博弈展現(xiàn)曹沖的機敏仁愛，同時也折射出當時嚴刑峻法的社會現(xiàn)實。D.甲乙兩文在刻畫人物形象時，均以動作描寫為主要手段，通過人物的行為展現(xiàn)其性格特點。19.文中畫波浪線的句子有一處需要斷句，請用“/”標出。（2分）今單衣見嚙是以憂戚20.將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。（2）兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？21.以上兩文都展現(xiàn)了孩童的智慧，你發(fā)現(xiàn)甲文中的“元方”和乙文中的“曹沖”在運用智慧的方式上有怎樣的不同？請簡要分析。（4分）(三)整本書閱讀(本題共3小題，7分)22．七年級（1）班舉辦“《朝花夕拾》閱讀分享”專題活動，請你完成下列任務。（1）（3分）任務一：請完成以下“成長”為主題的名著閱讀?！冻ㄏκ啊防镉恤斞笍纳倌甑角嗄甑某砷L軌跡，請你根據(jù)地點的轉(zhuǎn)換，完成下面表格。地點篇目主要內(nèi)容故