統(tǒng)編版(2024)七年級上冊歷史第18課東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)素養(yǎng)提升教案一、課標(biāo)內(nèi)容通過了解東晉南朝時期的政權(quán)更迭和區(qū)域開發(fā)，認(rèn)識這一時期民族交往交流交融的歷史特點及其對中華民族發(fā)展的意義。二、素養(yǎng)目標(biāo)1.唯物史觀：能夠?qū)χ袊糯鷼v史上的重要事件、人物、現(xiàn)象等形成合理想象，進(jìn)行初步分析，正確認(rèn)識其意義和影響。2.時空觀念：利用東晉南朝的相關(guān)地圖，了解朝代更替歷史，初步培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念。3.史料實證：通過史料研讀，理解江南地區(qū)得到開發(fā)的原因、表現(xiàn)和影響。4.歷史解釋：通過研讀史料，了解東晉王朝的政治特點，理解江南地區(qū)開發(fā)的原因及表現(xiàn)，提高史料分析技巧和史料解讀能力。5.家國情懷：南北方人民共同開發(fā)江南，認(rèn)識人民在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。和平、安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要前提，認(rèn)識維護(hù)和平的重要性。三、教學(xué)重點、難點【教學(xué)重點】東晉、南朝政權(quán)更替及江南地區(qū)的開發(fā)?！窘虒W(xué)難點】江南地區(qū)開發(fā)的原因。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課第2頁共7頁江南之為國盛矣。而水耨。業(yè)?！粴q或稔，則數(shù)郡忘饑?！敖稀痹诮裉斓氖裁吹胤?兩則資料描寫江南地區(qū)有什么變化?江南地區(qū)指的是長江中下游以南的廣大地區(qū)。兩則描寫對比我們可以看出：江南地區(qū)江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，由貧窮變富裕了。那么,是什么原因使江南地區(qū)發(fā)生如此巨大的變化呢?今天，我們帶著這些問題一起來學(xué)習(xí)第18課《東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)》。(二)新課探究教師提問：閱讀教材內(nèi)容，找出東晉建立的時間、建立者以及都城所在地。教師提問：東晉統(tǒng)治初期，為何出現(xiàn)了“王與馬，共天下”的局面?肘；有的統(tǒng)帥北伐動機(jī)不純，利用北伐發(fā)展自己的勢力，這些內(nèi)耗最終導(dǎo)致東晉未能恢復(fù)中原。教師提問：東晉初年，祖逖自行招募軍隊，渡江北伐，祖逖北伐的結(jié)果是什么?教師講解：北伐雖未成功，但東晉抵御了來自北方的軍事威脅，統(tǒng)治局面相對穩(wěn)定，社會經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。東晉末年，政權(quán)落入武將手中。420年，東晉滅亡。歷史從此進(jìn)入南北朝時期。探究二：南朝的政治教師講解：420—589年，中國南方政權(quán)更迭頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝。這些王朝都在建康定都，歷史上統(tǒng)稱為“南朝”。宋齊梁陳時間宋武帝劉裕齊高帝蕭道成梁武帝蕭衍陳武帝陳霸先建康建康建康建康宋是南朝疆域最大的朝代。宋文帝、宋武帝在位的大約30年的時間里，采取開明的統(tǒng)治政策，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦，整頓吏治，所以社會比較安定，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。教師提問：南朝后期社會狀況是怎樣的?你認(rèn)為出現(xiàn)這一狀況的原因是什么?學(xué)生回答：南朝時，鎮(zhèn)守地方的貴族和將領(lǐng)勢力很大；梁武帝蕭衍從地方起兵奪取帝位后，放縱皇室成員和官僚大地主盤剝平民百姓，政治日益敗壞；大規(guī)模叛亂長時間無法平息。江東最富庶的地區(qū)遭到燒殺搶掠，千里絕煙，人跡罕見。從此，在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢。探究三：江南地區(qū)的開發(fā)展示材料：材料一楚越之地，地廣人希(稀),飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚材料二江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘肪砦迨摹笆烦荚弧苯處熖釂枺罕容^一下，《史記》與《宋書》中對江南地區(qū)的描述有什么不同?學(xué)生回答：《史記》中江南尚未開發(fā)，地廣人稀，生產(chǎn)力水平落后，人民多數(shù)貧窮沒有積蓄。《宋書》描述了江南開發(fā)后的景象，物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)達(dá)。教師提問：閱讀教材正文內(nèi)容并結(jié)合材料，說說東晉南朝時期江南得到開發(fā)的原因。學(xué)生回答：①北方戰(zhàn)亂多，南方社會比較安定。②北方人大規(guī)模南遷，給江南地區(qū)輸送了大量勞動力，也帶去了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。(最主要原因)③南方統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)。④南方自然條件優(yōu)越。⑤南北方勞動人民的共同努力；等等。教師提問：觀察江南地區(qū)開發(fā)圖并結(jié)合教材內(nèi)容，說說江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)有哪些。學(xué)生回答：農(nóng)業(yè)：耕地面積不斷增加(墾荒);江南地區(qū)開發(fā)圖興修水利；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)(推廣和改進(jìn)犁耕、推廣糞肥等);實行多種經(jīng)營；材料一：江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤—《宋書》材料二材料二：北方南方經(jīng)濟(jì)重心南移完成秦漢時期魏晉南北朝北方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展南方北方南方北方教師提問：根據(jù)材料一概括此時的江南地區(qū)現(xiàn)狀?材料二反映的是什么現(xiàn)象；經(jīng)濟(jì)逐漸超過北方(經(jīng)濟(jì)重心南移)影響：江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定基礎(chǔ)(三)課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了東晉的建立和滅亡，知道南朝包括宋、齊、(四)板書設(shè)計第18課東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)東晉的建立：司馬睿于317年重建晉王朝，以建康為都城，史稱東晉東晉的興亡東晉的軍事行動(北伐、淝水之戰(zhàn))東晉的滅亡：420年，東晉亡王朝：宋、齊、梁、陳原因南方自然條件優(yōu)越影響：南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)重心逐步南移奠定了基礎(chǔ)東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)(五)當(dāng)堂演練東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)(D)1.東晉初年，帝(司馬睿)初鎮(zhèn)江東，威名未著,(王)敦，與從弟導(dǎo)等同心翼戴，以隆中興，時人為之語曰“王與馬，共天下”。這段材料說明的最主要問題是A.司馬睿與王導(dǎo)共同做皇帝B.王氏貴族與司馬睿爭奪權(quán)力C.八王之亂影響深遠(yuǎn)D.司馬睿依靠大貴族王氏(A)2.南朝(420—589年)上承東晉，下啟隋朝，先后出現(xiàn)了宋、齊、梁、陳四個朝代，其中最長的不過59年，最短的僅有23年。由此可知，南朝時期A.政權(quán)更迭頻繁B.疆域面積擴(kuò)大C.政權(quán)并立形成D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)(D)3.南北朝時期，至少有七十萬人從北方遷移到長江流域，使長江中下游的“荊揚(yáng)二州，戶口半天下”,倉廩充實。這反映了南北朝時期A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步B.君主專制的實行C.北方政局的穩(wěn)定D.江南地區(qū)的開發(fā)(B)4.西晉滅亡后，流民南奔，東晉政府在皖南沿江一帶設(shè)置了許多僑郡縣來安置這些流民，并由僑郡縣授予流民表示僑人身份的特殊戶籍，持此籍者可以免稅、免役。這一做法A.提高了地方的行政效率B.有利于統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定C.實現(xiàn)了北人還鄉(xiāng)的愿望D.維護(hù)了江南士族的特權(quán)(D)5.(家國情懷)三國時期，魏、蜀、吳三國均將實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)作為南朝也認(rèn)為自己是中國，北朝應(yīng)屬它所有。這反映出魏晉南北朝時期A.政權(quán)更迭日益頻繁B.儒佛道之間交匯融通C.