2025年秋統(tǒng)編版(2024)初中語文七年級上冊期末知識點復(fù)習(xí)卷及答案一、積累與運(yùn)用(28分)1.古詩文默寫(10分)(3)朱自清《春》中描寫春雨細(xì)密、輕盈的句子： o(5)《觀滄?！分姓宫F(xiàn)詩人博大胸襟的句子：, 2.下列詞語中劃線加點字的注音完全正確的一項是()(3分)A.醞釀(niàng)窠巢(kē)靜謐(mìB.蒞臨(wèi)吝嗇(lìn)憔悴(qiáo)C.確鑿(zuó)菜畦(qí)收斂(liǎn)人聲鼎沸(dǐng)D.粗獷(kuàng)分歧(qí)匿笑(nì)混為一談(hùn)3.下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A.朗潤化裝貯蓄呼朋引伴B.癱瘓訣別分歧翻來復(fù)去C.淵博倜儻紳士小心翼翼D.純粹酬勞徇職精益求精4.下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)D.他在選擇中考志愿的第一志愿時，既想報重點中學(xué)，又想報普通中學(xué)，5.下列句子沒有語病的一項是()(3分)A.通過學(xué)習(xí)《秋天的懷念》,使我明白了母愛的深沉與偉大。B.我們要認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生的基本要求。6.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是()(3分)A.朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者，代表作有《春》《背影》等。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.海倫·凱勒，美國作家、教育家，著有《假如給我三天光明D.《論語》是儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。7.結(jié)合《學(xué)會觀察》的寫作知識，下列關(guān)于觀察的表述不正確的一項是()A.觀察要抓住事物的特征，注意細(xì)節(jié)描寫。B.觀察時只需用眼睛看，不需要調(diào)動其他感官。C.觀察要有順序，可按時間、空間等順序進(jìn)行。D.觀察時要融入自己的情感，讓觀察更有溫度。二、閱讀與理解(42分)(一)文言文閱讀(15分)《論語》十二章(節(jié)選)子曰："學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?.解釋下列劃線的詞(4分)(1)不亦說乎()(2)人不知而不慍()(2)學(xué)而不思則罔()(4)是知也()9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(6分)(1)溫故而知新，可以為師矣。(2)三人行，必有我?guī)熝伞?0.結(jié)合選文，談?wù)勀銓鬃咏逃枷氲睦斫?5分)(二)現(xiàn)代文閱讀(一)(13分)春(節(jié)選)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地11.請簡要概括選段描繪的兩幅圖景(4分)13.結(jié)合選段，說說作者是如何通過感官描寫展現(xiàn)春天特點的(5分)(三)現(xiàn)代文閱讀(二)(14分)秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一她又悄悄地出去了。14.請簡要概括選段內(nèi)容(4分)15.分析選段中母親的人物形象(5分)三、表達(dá)與運(yùn)用(50分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)處”主題綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)：17.請為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語(3分)18.請你設(shè)計一個具體的活動環(huán)節(jié)，并說明設(shè)計意圖(4分)19.請談?wù)勀銓Α叭伺c動物和諧共處”的理解(3分)(二)寫作(40分)題目：那一刻，我讀懂了1.先將題目補(bǔ)充完整，可以是親情、友情、自然、生命等相關(guān)的詞語或短2.結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的寫作知識，如學(xué)會記事、突出中心、思路清晰等，寫一篇記敘文。3.內(nèi)容具體，情感真實，語言流暢，不少于500字。4.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用(28分)1.古詩文默寫(10分，每空1分)(1)處處聞啼鳥(2)沾衣欲濕杏花雨(3)像牛毛，像花針(4)濟(jì)南的冬天是響晴的，濟(jì)南的冬天是溫晴的(5)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里4.A(3分)解析：B項“為所欲為”指想干什么就干什么,含貶義，用在7.B(3分)解析：觀察時要調(diào)動多種感官，如看、聽、聞、觸等，才能二、閱讀與理解(42分)(一)文言文閱讀(15分)8.(4分，每空1分)(1)同“悅”,愉快(2)生氣，發(fā)怒(3)迷惑，意思是感到迷茫而無所適從(4)同“智”,智慧9.(6分，每句3分)(1)溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借這一點當(dāng)老師了。(2)幾個人同行，其中必定有人可以做我的老10.(5分)孔子的教育思想豐富而深刻，選文中體現(xiàn)了多種教育理念：習(xí)，才能鞏固知識、獲得新感悟；②注重學(xué)思結(jié)合，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,提醒我們學(xué)習(xí)和思考缺一不可；③倡導(dǎo)實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，“知之為知之，不知為不知”,教育我們要誠實面對自己的知識儲備；④主張向他人學(xué)習(xí)，不足。這些思想對我們的學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。(答出三點及以上，言之有理即可)(二)現(xiàn)代文閱讀(一)(13分)11.(4分)春花圖、春風(fēng)圖(每點2分，意思對即可)12.(4分)運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法(2分),將桃花、杏花、梨花的顏色分別比作火、霞、雪，生動形象地寫出了春花色彩鮮艷的特點，排比的運(yùn)用增強(qiáng)了語言的氣勢和節(jié)奏感(2分)。兒，還有各種花的香”,寫出了春天的芬芳；④觸覺描寫，如“像母親的手撫摸著你”,寫出了春風(fēng)的溫柔。(答出四種感官中的三種，結(jié)合具體語句分析，言之有理即可)(三)現(xiàn)代文閱讀(二)(14分)14.(4分)選段敘述了“我”雙腿癱瘓后脾氣暴怒無常，母親默默忍受病痛的折磨，多次央求“我”去北海看菊花，希望“我”能振作起來的事情(意思對15.(5分)母親是一個深愛孩子、堅韌頑強(qiáng)、細(xì)心敏感的人：①深愛孩子，母親在“我”暴怒時悄悄躲出去又偷偷監(jiān)聽，在“我”拒絕看菊花后仍耐心央求，希望“我”能好好活下去，體現(xiàn)了對“我”的深切關(guān)愛；②堅韌頑強(qiáng)，母親自己身患重病，卻一直隱瞞，獨自承受痛苦，一心只為照顧“我”;③細(xì)心敏感，出三點，結(jié)合具體語句分析，言之有理即可)深切關(guān)愛；也指“我”對母親的愧疚，愧疚自己當(dāng)時沒有理解母親的苦心和病痛；懂了母親的心意，會帶著母親的期望堅強(qiáng)生活，這也是對母親的一種懷念。(答出三點，言之有理即可)三、表達(dá)與運(yùn)用(50分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)17.(3分)示例：①關(guān)愛動物，共享美好家園②人與動物手牽手，和諧共處心連心(符合主題，簡潔有力即可)18.(4分)示例：活動環(huán)節(jié)：“動物故事分享會”,讓同學(xué)們分享自己與動物相處的經(jīng)歷或聽過的人與動物和諧共處的故事。設(shè)計意圖：通過分享故事，讓同學(xué)們更直觀地體會人與動物之間的情感聯(lián)結(jié)，加深對“人與動物和諧共處”主題的理解，鍛煉語言表達(dá)能力。(活動環(huán)節(jié)具體可行，設(shè)計意圖合理即可)19.(3分)示例：人與動物和諧共處是指人類尊重動物的生命和生存權(quán)利，不傷害、不虐待動物；同時，動物也能給人類帶來陪伴和溫暖，豐富人類的生活。這種和諧關(guān)系有助于維護(hù)生態(tài)平衡，讓地球家園更加美好。(言之有理即可)(二)寫作(40分)評分標(biāo)準(zhǔn)：一等(36-40分):內(nèi)容具體，情感真實，中心突出，思路清晰，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，符合記敘文要求，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。二等(30-35分):內(nèi)容較具體