人美版(2024)一年級上冊美術(shù)第五單元1、巧剪小團花教案(表格式)讓學生體驗中國剪紙藝術(shù)的魅力，動手實踐學習團花剪紙的基本技僅能夠鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造剪紙藝術(shù)。本課還是剪紙教學的起始課。作為民族手工藝的一種，團花剪紙具有用材簡單，適合學生學習、掌握的特點。教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注包的復雜性以及精細動作的協(xié)調(diào)性的指導，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，同時引導他們理解團花剪紙的文化價值。教學重點作品。教學難點設(shè)計出既具有傳統(tǒng)特色又富有個性的團花圖案。教學目標1.欣賞團花剪紙的藝術(shù)美，識別剪紙中的基本圖案和對稱2.掌握基本的剪紙技巧，表現(xiàn)簡單的團花圖案。3.發(fā)揮想象力，設(shè)計并剪制具有個性的團花圖案。4.理解貼窗花是我國的傳統(tǒng)民俗，增強對民間藝術(shù)的尊重和畫筆、彩紙、剪刀、固體膠教學過程與方法教學教師活動學生活動個性修改一學習的世界將變得紅火而喜慶。根據(jù)自己的經(jīng)歷回答，如：吃團圓飯、收紅包、包餃子、貼窗花、貼對聯(lián)等。欣賞感知創(chuàng)想實踐問：以前你和家人是怎來什么慶祝新年?師：過年時，許多地方有貼窗花的習俗。我們也學著剪一剪，剪出對美好生活的期望與祝愿。師：簡單介紹團花剪紙的歷史：團花剪紙源于我國南北朝時期，是我國優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。團花剪紙歷史悠久，運用廣泛，是常見的窗花剪紙樣式，是剪紙藝術(shù)中的一種。任務(wù)一：尋找團花剪紙展示《對馬團花》、其1.同樣都是窗花，團花認真聽講，了解團花的小組討論，對比兩種剪紙窗花，重點分析團花剪紙預(yù)設(shè)回答：1.形狀：大圖案：有馬的圖案、花的圖案等。圖案都是對稱、色彩：絕大多數(shù)都是紅2.因為圓形象征團圓；圖案好看、寓意吉祥；紅色奇思妙想剪紙有什么特別的地方?它的形狀、圖案、色彩有什么特點?2.猜一猜為什么人們要選擇這樣的形狀、圖案、色彩?小結(jié)：團花剪紙遠看花團似錦，近看花中有意，團團相聚。中國人用這種藝術(shù)作品裝飾新年，并表達對幸福和團圓的希望。完整演示一次團花剪紙的全過程，展示步驟圖，并講解如何看步驟圖(虛線是折痕，剪刀是剪斷等)。1.對折紙張。再對折，變成小方塊?！苯钦垡徽?，形狀更特別?！?.在對折好的紙上剪出剪出花模樣?！陛p展開來，團花真美麗?！鳖A(yù)留時間給學生嘗試，詢問學生的問題，請同學幫仔細觀看示范，觀察每拿出一張方形彩紙，跟隨課件上的步驟圖和教師的口訣，按照步驟一步一步學生可能遇到的問題：對折時出錯；剪開后圖案斷連(原因是橫向剪斷或是把中心角連著邊緣剪斷)等。學生間互相解答問題，可以共同約定：用筆在不能在下一個步驟時不能把這自主創(chuàng)作，可以小聲和同桌交流自己的想法。和剪法剪出豐富的團花圖展示毛毛紋、月牙紋、以及團花的不同折法。撕、剪出幾種不同樣式的團要求：1.大膽嘗試，剪出獨一無二的團花；2.注意使用剪刀的安展示團花彩燈、團花掛提示學生課后可以將團展示評價：請學生以小組為單位將作品首尾粘貼制作拉花并粘貼在教室里，引導學生開展評價?？偨Y(jié)：展示剪紙風格的包裝設(shè)計、剪紙風格的城市公共藝術(shù)等。請學生分享還可以怎樣利用剪紙這種藝術(shù)形式