2026屆湖南省衡陽縣江山學(xué)校生物高二上期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc)，該蛋白無致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc（朊粒），就具有了致病性。PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc，實現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是A.朊粒侵入機體后可整合到宿主基因組中B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化D.PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程2．關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗，敘述正確的是（）A.若一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，可使用無菌水稀釋后重新取樣計數(shù)B.使用血細胞計數(shù)板時，應(yīng)先滴加培養(yǎng)液再蓋蓋玻片，以避免計數(shù)室產(chǎn)生氣泡C.待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下對計數(shù)室中的酵母菌逐個計數(shù)D.酵母菌種群數(shù)量達到K值后，種群數(shù)量將一直圍繞K值上下波動3．下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是A.細胞分裂素 B.乙烯 C.吲哚乙酸 D.NAA4．下列能體現(xiàn)生物多樣性的間接價值的是（）A.屠呦呦從黃花蒿中成功提取出抗瘧疾的青蒿素B.森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能C.雜交水稻之父袁隆平在野生水稻中發(fā)現(xiàn)不育系D.對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值5．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)可以通過共同的語言“信息分子”進行信息傳遞，下列說法正確的是A.若信息分子為神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮B.T細胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信息分子僅作用于T細胞，既可以促使其增殖也可促使其分化C.若信息分子為甲狀腺激素，則靶細胞只能是垂體細胞和下丘腦細胞D.若信息分子的受體分布于細胞膜上，說明細胞膜參與細胞間的信息傳遞6．以下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法正確的是（）A.成人可以“憋尿”，體現(xiàn)了高級中樞對低級中樞的調(diào)控作用B.學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級功能C.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞D.運動性語言中樞（W）受損，患者不能講話二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼，基因D，d分別控制長翅、殘翅。請據(jù)圖回答：（1）控制果蠅翅形的基因位于__________（填“?！被颉癤”）染色體上，控制眼色的基因位于__________（填“?！被颉癤”）染色體上。（2）圖中雄果蠅的基因型可寫為，圖中雌果蠅的基因型可寫為__________，若僅考慮這兩對基因，則該雌果蠅可產(chǎn)生__________種卵細胞。（3）若只考慮長翅和殘翅這一對相對性狀，則該對雌雄果蠅交配產(chǎn)生子代果蠅中殘翅個體所占的比例是__________。8．（10分）有人用一種螳螂做實驗：用細線把綠色螳螂和褐色螳螂縛在綠色的草地上和褐色的草地上，讓鳥來吃。實驗結(jié)果如下表：環(huán)境綠色螳螂褐色螳螂經(jīng)過日期數(shù)目被鳥吃掉的數(shù)目數(shù)目被鳥吃掉的數(shù)目綠色草地200453519天褐色草地252520011天試用相應(yīng)的進化理論來回答下列問題：（1）一定自然區(qū)域內(nèi)，同種螳螂的全部個體統(tǒng)稱為_____。螳螂的體色有綠色的，也有褐色的，這說明生物具有_____，這一特性一般是_____的，它能為生物的進化提供原始的選擇材料。（2）螳螂與鳥的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于捕食，被達爾文稱為_____，它是生物進化的_____。（3）環(huán)境對螳螂起了_____作用，這種作用是_____（填“定向的”或“不定向的”）。（4）綠色螳螂個體在褐色草地上也不能很好的生活下去，原有的保護色適應(yīng)不了變化的環(huán)境，這說明了_____。9．（10分）下圖為DNA的粗提取與鑒定實驗過程中的一些重要操作示意圖。（1）正確的操作順序是_______________(用字母和箭頭表示)。（2）上圖C、E步驟都加入蒸餾水，但其目的不同，分別是_____和______________。（3）上圖A步驟中的酒精必須是經(jīng)過_____________的才能使用，該步驟的目的是___________。（4）為鑒定A中所得到的絲狀物的主要成分為DNA，可用濃NaCl溶液溶解后滴加_______試劑，混合均勻后沸水浴，如果出現(xiàn)________則證明該絲狀物的主要成分為DNA。10．（10分）19世紀末，俄國的煙草染上了一種可怕的疾病，煙草的嫩葉抽出不久，就在上面出現(xiàn)一條條黃黃綠綠的斑紋，接著葉子卷縮起來，最后完全枯萎、腐爛，這種病叫做煙草花葉病。俄國年輕科學(xué)家伊萬諾夫斯基在親眼目睹了煙草花葉病給種植者帶來的災(zāi)難后，下定決心要查個水落石出。我們一起來完成煙草花葉病的研究，請思考并回答下列問題：（1）當(dāng)時伊萬諾夫斯基認為引起煙草花葉病的是一種化學(xué)毒素，荷蘭微生物學(xué)家貝杰林克認為其是一種能自我復(fù)制的活的生命體，兩者針鋒相對，于是進行了以下實驗：先把得病煙葉的提取液注射進第一株無病煙草的葉子里，過一段時間第一株煙草得病后，再把它的葉子做成漿液，再注射進第二株無病煙草的葉子里，以此類推。實驗結(jié)果是發(fā)病越來越快，癥狀越來越重。這說明引起煙草花葉病的是：______________（選填“化學(xué)毒素”或“生命體”，為什么：____________________________。之后通過眾多科學(xué)家多年的努力，發(fā)現(xiàn)了生物科學(xué)史上第一種病毒：煙草花葉病毒。（2）為了尋找煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，科學(xué)家進行了以下實驗：本實驗的結(jié)論為：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是______________。但由于RNA在體外很不穩(wěn)定，僅用RNA感染的成功率不高，請根據(jù)以下信息嘗試改進實驗并預(yù)期實驗結(jié)果：①存在S型和HR型兩種煙草花葉病毒，感染煙草形成的病斑不同。②兩種病毒可以完成RNA的互換，并具有正常的致病能力。改進方案：____________________________。預(yù)期結(jié)果：____________________________。（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氈毛煙草能抵抗煙草花葉病病毒，但對日燒病敏感，普通煙草不能抵抗煙草花葉病毒，但能抗日燒病。為了得到既能抗煙草花葉病毒，又能抗日燒病的煙草品種，將氈毛煙草與普通煙草雜交，F(xiàn)1均為抗煙草花葉病毒但對日燒病很敏感，為了檢測花葉病抗性基因和日燒病敏感基因是否位于同一條染色體上，請利用上述材料設(shè)計雜交實驗，并預(yù)測實驗結(jié)果。實驗設(shè)計：__________________________________________。實驗結(jié)果，若______________，則不位于同一條染色體上。若______________，則位于同一條染色體上。11．（15分）根據(jù)實驗內(nèi)容，回答問題：（1）使用高倍鏡觀察細胞實驗：①顯微鏡放大倍數(shù)=________的放大倍數(shù)×________的放大倍數(shù)②有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙丁無螺紋，丙較長、丁較短，則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是_______________________；觀察玻片標本時，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié)________。A.目鏡B.物鏡C.光圈D.反光鏡（2）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是_____________，該試劑與細胞內(nèi)的還原性糖發(fā)生作用，生成____________色沉淀。鑒定花生中的脂肪所用的試劑是____________________，細胞內(nèi)的脂肪可被該染液染成_________________色，鑒定豆?jié){存在蛋白質(zhì)所用的試劑是___________，該試劑與細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)發(fā)生作用，生成________色反應(yīng)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】A、朊粒的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能整合到宿主的基因組中，A錯誤；B、PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc，實現(xiàn)朊粒的增殖，而肺炎雙球菌的增殖方式是分裂增殖，因此兩者的增殖方式不相同，B錯誤；C、PrPc無致病性，但PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc（朊粒）就具有了致病性，可見蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化，C正確；D、PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過程中僅僅是空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，并沒有發(fā)生遺傳信息的翻譯過程，D錯誤。故選C?！究键c】中心法則及其發(fā)展2、A【解析】抽樣檢測法的操作：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)?！驹斀狻緼、若一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則為了獲得較準確的數(shù)據(jù)，可使用無菌水稀釋后重新取樣再計數(shù)，A正確；B、使用血細胞計數(shù)板時，應(yīng)先蓋蓋玻片再滴加培養(yǎng)液，以避免計數(shù)室產(chǎn)生氣泡，B錯誤；C、待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下對計數(shù)室中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的，常采用五點取樣法，計數(shù)80個小格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，在以此為依據(jù)進行估算，C錯誤；D、酵母菌種群數(shù)量達到K值后，隨著培養(yǎng)液中葡萄糖的減少和代謝廢物的增加，其種群數(shù)量逐漸下降，D錯誤。故選A。3、D【解析】A、細胞分裂素屬于植物激素，A不符合題意；B、乙烯屬于植物激素，B不符合題意；C、吲哚乙酸是生長素的化學(xué)本質(zhì)，生長素屬于植物激素，C不符合題意；D、NAA不是植物激素，D符合題意。故選D。4、B【解析】對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的是生物多樣性的間接價值（如調(diào)節(jié)氣候，蓄洪防旱）。對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的是生物多樣性的直接價值。除此之外，還有人類尚不清楚的潛在價值。【詳解】A、大自然中許多植物資源具有藥用價值，藥用為直接使用價值，A錯誤；B、森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，B正確；C、有些生物的特殊功能對科學(xué)研究有作用，這兩項體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，C錯誤；D、對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值，體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價值，D錯誤。故選B。5、D【解析】試題分析：不同的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，可能引起其興奮，也可能引起其抑制，A錯。T細胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信息分子可作用于B細胞，使其增殖分化，B錯。甲狀腺激素的靶細胞幾乎可以是全身細胞，C錯。由于細胞膜上存在有信息分子的受體，所以細胞膜能參與細胞間的信息傳遞，D正確。考點：本題考查細胞間信息傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力以及能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。6、A【解析】大腦皮層為高級中樞，感覺中樞位于大腦皮層，興奮只有傳到大腦皮層，機體才能產(chǎn)生感覺；大腦皮層有學(xué)習(xí)和記憶能力，但不是人腦特有高級功能，許多種動物都有記憶和學(xué)習(xí)能力；大腦皮層的高級中樞可控制低級中樞，排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制；有的感受器和效應(yīng)器分布于機體的不同組織或器官中?！驹斀狻緼、排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制，A正確；B、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程；記憶是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)的過程；學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，所以學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級功能之一，但不是人腦特有的，B錯誤；C、位于腦干的呼吸中樞是維持生命的必要中樞，C錯誤；D、運動性語言中樞是S區(qū)，受損的患者不會說話，W區(qū)為書寫中樞，受損的患者不會寫字，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.常②.X（2）①.DdXAXa②.4（3）1/4【解析】1、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。2、基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。3、題圖分析：左側(cè)果蠅的性染色體組成為XX，屬于雌果蠅，且其基因型為DdXAXa；右側(cè)果蠅的性染色體組成為XY，屬于雄果蠅，其基因型為DdXaY。【小問1詳解】結(jié)合圖示可知，控制果蠅翅形的基因位于常染色體上，控制眼色的基因位于X染色體上。這兩對等位基因?qū)儆诜峭慈旧w上的非等位基因，其遺傳時遵循基因的自由組合定律?！拘?詳解】圖中雄果蠅的基因型可寫為DdXaY，圖中雌果蠅的基因型可寫為DdXAXa，若僅考慮這兩對基因，根據(jù)基因自由組合定律分析可知，該雌果蠅可產(chǎn)生4種卵細胞，且比例均等，即dXA∶DXA∶dXa∶DXa=1∶1∶1∶1。【小問3詳解】若只考慮長翅和殘翅這一對相對性狀，則該對雌雄果蠅交配相當(dāng)于是Dd×Dd，則產(chǎn)生的子代果蠅的基因型比例為DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，顯然，其中殘翅個體所占的比例是1/4?！军c睛】熟知基因分離和自由組合定律的實質(zhì)和應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握分離定律和基因自由組合定律的基本知識是解答本題的另一關(guān)鍵。8、(1).種群(2).變異性(3).不定向(4).生存斗爭(5).動力(6).選擇(7).定向的(8).適應(yīng)是相對的【解析】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】（1）一定自然區(qū)域內(nèi)，同種螳螂的全部個體統(tǒng)稱為種群。螳螂的體色有綠色的，也有褐色的，這說明生物具有變異性，變異是不定向的，它能為生物的進化提供原始的選擇材料。（2）螳螂與鳥的關(guān)系屬于捕食，被達爾文稱為生存斗爭，它是生物進化的動力。（3）環(huán)境對螳螂起了選擇作用，即自然選擇，自然選擇只選擇適應(yīng)環(huán)境的變異類型，通過多次選擇，使生物的微小有利變異通過繁殖遺產(chǎn)給后代，得以積累和加強，使生物更好的適應(yīng)環(huán)境，逐漸產(chǎn)生了新類型在生存斗爭中生存下來的生物都是對環(huán)境能適應(yīng)的，被淘汰的生物是對環(huán)境不適應(yīng)的，所以自然選擇是定向的。（4）綠色螳螂個體在褐色草地上也不能很好的生活下去，原有的保護色適應(yīng)不了變化的環(huán)境，這說明適應(yīng)是相對的，取決于生活的外界環(huán)境?！军c睛】本題考查生物進化的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。9、(1).C→B→E→D→A(2).加速細胞的破裂(3).降低NaCl溶液的濃度，使DNA析出(4).充分預(yù)冷(5).提取含雜質(zhì)較少(或較純凈)的DNA(6).二苯胺(7).藍色【解析】DNA的粗提取與鑒定的實驗原理是：①DNA的溶解性，DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的氯化鈉溶液中的溶解度不同，利用這一特點可以選擇適當(dāng)濃度的鹽溶液可以將DNA溶解或析出，從而達到分離的目的；②DNA不容易酒精溶液，細胞中的某些蛋白質(zhì)可以溶解于酒精，利用這一原理可以將蛋白質(zhì)和DNA進一步分離；③DNA對于酶、高溫和洗滌劑的耐受性，蛋白酶能水解蛋白質(zhì)，但是不能水解DNA，蛋白質(zhì)不能耐受較高溫度，DNA能耐受較高溫度洗滌劑能瓦解細胞膜，但是對DNA沒有影響；④在沸水浴的條件下DNA遇二苯胺會呈現(xiàn)藍色。【詳解】（1）DNA的粗提取和鑒定步驟是：加入蒸餾水，破碎細胞→過濾，獲取含DNA的濾液→去除濾液中雜質(zhì)→DNA的析出→鑒定。所以正確的操作順序是C→B→E→D→A。（2）C步驟加入蒸餾水是為了讓雞血細胞吸水，加速細胞的破裂，讓其DNA從細胞內(nèi)出來；DNA在0.14mol/L的氯化鈉溶液中溶解度最低，E步驟加入蒸餾水是為了降低NaCl溶液的濃度，使DNA析出。（3）A步驟是析出較純凈的DNA，去除雜質(zhì)蛋白，所用酒精必須經(jīng)過充分預(yù)冷的才能使用。（4）DNA遇二苯胺變藍，滴加二苯胺試劑后沸水浴，如果出現(xiàn)藍色則證明該絲狀物的主要成分為DNA?！军c睛】本題考查DNA的粗提取與鑒定實驗，意在考查考生能獨立完成“知識內(nèi)容及要求”所列的生物實驗，包括實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。10、（1）①.生命體②.若是毒素，則會被稀釋，發(fā)病應(yīng)越來越慢，癥狀應(yīng)越來越輕；而生命體能在煙草體內(nèi)進一步增殖，增加其數(shù)量導(dǎo)致發(fā)病越來越快，癥狀越來越重（2）①.RNA②.讓S型和HR型煙草花葉病毒的RNA互換，獲得重組病毒分別侵染的煙草，觀察形成的病斑③.病斑的形狀取決于RNA的類型（3）①.將F1與多株普通煙草雜交，觀察并記錄子代的性狀及分離比②.子代出現(xiàn)抗病日燒病敏感∶抗病日燒病不敏感∶不抗病日燒病敏感∶不抗病日燒病不敏感=1∶1∶1∶1③.子代沒有出現(xiàn)上述實驗結(jié)果（沒有出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，或4種表現(xiàn)型的比例不是1∶1∶1∶1）【解析】1、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活的宿主細胞中才能進行增殖。病毒的結(jié)構(gòu)包括蛋白質(zhì)與核酸，根據(jù)核酸的不同可以將病毒分為DNA病毒和RNA病毒。2、煙草花葉病毒的結(jié)構(gòu)包括蛋白質(zhì)和RNA，分析煙草花葉病毒的感染實驗可知，煙草花葉病毒的RNA才能使煙草感染病毒，而蛋白質(zhì)感染煙草葉片后，煙草沒有出現(xiàn)病斑，即無煙草花葉病毒出現(xiàn)，說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。3、驗證基因分離定律和自由組合定律常用的方法包括測交法和自交法?！拘?詳解】根據(jù)題意可知，該實驗的目的是探究引起煙草花葉病的病因是一種化學(xué)毒素還是生命體，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，若是毒素，則隨著提取液不斷注射到不同煙草植株中，會被稀釋，發(fā)病應(yīng)越來越慢，癥狀應(yīng)越來越輕；而生命體能在煙草體內(nèi)進一步增殖，增加其數(shù)量導(dǎo)致發(fā)病越來越快，癥狀越來越重，這與實驗結(jié)果一致，因此推測引起煙草花葉病的是生命體?！拘?詳解】分析實驗現(xiàn)象可知，只有用煙草花葉病毒的RNA來感染煙草，結(jié)果煙草患病，感染煙草花葉病毒，而蛋白質(zhì)感染的一組，煙草沒有患病，說明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。根據(jù)題意，一組用S型煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼與HR型煙草花葉病毒的RNA組成的重組病毒感染煙草，另一組用HR型煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼與S型煙草花葉病毒的RNA組成的重組病毒感染煙草。預(yù)期結(jié)果：兩組感染煙草后形成的病斑不同。用S型煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼與HR型煙草花葉病毒的RNA組成的重組病毒感染煙草，由于RNA是遺傳物質(zhì)，該煙葉上出現(xiàn)的病斑是HR型的病斑；用HR型煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼與S型煙草花葉病毒的RNA組成的重組病毒感染煙草，由于RNA是遺傳物質(zhì)，煙葉上出現(xiàn)的病斑是S型的病斑?！拘?詳解】根據(jù)題意，假設(shè)抗煙草花葉病病毒和不抗該性狀用基因A、a表示，抗日燒病和不抗該性狀用基因B，b表示。由于氈毛煙草與普通煙草雜交后得到F1均為抗煙草花葉病毒但對日燒病很敏感，說明抗煙草花葉病毒對不抗為顯性，抗日燒病對不抗為