2025年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》考試練習(xí)題及答案(完整版)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每題僅有一個(gè)正確答案，請將正確選項(xiàng)字母涂寫在答題卡對應(yīng)位置）1.某中學(xué)在開學(xué)典禮上安排“感恩父母”環(huán)節(jié)，要求學(xué)生向家長三鞠躬。班主任李老師發(fā)現(xiàn)小安拒絕鞠躬，課后了解到小安認(rèn)為“鞠躬是封建殘余”。李老師最合適的處理方式是A.強(qiáng)調(diào)學(xué)校統(tǒng)一要求，督促小安補(bǔ)鞠躬B.尊重小安價(jià)值觀，允許其用擁抱代替鞠躬C.批評(píng)小安不孝順，扣減德育量化分D.通知家長配合施壓，強(qiáng)制完成儀式【答案】B2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師對學(xué)校教育教學(xué)工作提出改革建議，學(xué)校應(yīng)在多長時(shí)間內(nèi)予以答復(fù)A.7日B.15日C.30日D.60日【答案】C3.課堂上，物理教師張老師演示“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”時(shí)，因真空泵故障導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。張老師的下列做法最能體現(xiàn)教育機(jī)智的是A.宣布實(shí)驗(yàn)取消，改為觀看網(wǎng)絡(luò)視頻B.引導(dǎo)學(xué)生分析失敗原因，提出改進(jìn)方案C.責(zé)怪實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備不充分，當(dāng)場打電話質(zhì)問D.臨時(shí)讓學(xué)生背誦半球?qū)嶒?yàn)的歷史背景【答案】B4.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校對校園欺凌行為應(yīng)當(dāng)A.以家丑不可外揚(yáng)為原則內(nèi)部消化B.及時(shí)制止并報(bào)告公安機(jī)關(guān)C.僅對欺凌者進(jìn)行口頭警告D.等待家長自行協(xié)商解決【答案】B5.下列對“終身學(xué)習(xí)”理念理解正確的是A.教師只需在入職前完成學(xué)歷教育B.教師專業(yè)發(fā)展止步于中級(jí)職稱C.教師應(yīng)不斷更新學(xué)科知識(shí)和教育技術(shù)D.教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)由個(gè)人全額承擔(dān)【答案】C6.某校推行“無人監(jiān)考誠信考場”，學(xué)生小杰在數(shù)學(xué)測試中攜帶公式條。學(xué)校擬給予記過處分，小杰辯稱“無人監(jiān)考意味著無人監(jiān)督”。依據(jù)德育原則，學(xué)校應(yīng)當(dāng)A.撤銷處分，因制度本身存在漏洞B.減輕處分，因?qū)W生理解存在偏差C.維持處分，同時(shí)加強(qiáng)誠信教育D.公開小杰姓名，以儆效尤【答案】C7.教師王某因家庭矛盾情緒低落，上課時(shí)多次責(zé)罵學(xué)生，造成惡劣影響。學(xué)校給予其行政記過處分，王某不服，提出申訴。受理申訴的機(jī)關(guān)應(yīng)為A.當(dāng)?shù)厝嗣裾瓸.上一級(jí)教育行政部門C.同級(jí)紀(jì)檢委D.縣人民檢察院【答案】B8.下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中“科學(xué)精神”的是A.熟記元素周期表B.質(zhì)疑教材中鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)描述并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案C.快速完成大量計(jì)算題D.在科技節(jié)展示手工模型【答案】B9.某校規(guī)定“教師必須訂閱指定教輔公眾號(hào)并每日轉(zhuǎn)發(fā)，否則扣績效”。該規(guī)定主要侵犯教師A.教育教學(xué)權(quán)B.民主管理權(quán)C.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】B10.關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”，下列行為最恰當(dāng)?shù)氖茿.為提升及格率，禁止成績差的學(xué)生參加期末考試B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，在全班公開其聊天記錄C.給留守學(xué)生過集體生日并匿名資助生活費(fèi)D.因?qū)W生未送禮而長期不批改其作業(yè)【答案】C11.歷史教師將“甲午戰(zhàn)爭”主題教學(xué)與本地“劉公島”研學(xué)結(jié)合，體現(xiàn)的課程資源開發(fā)理念是A.只利用教材資源B.整合鄉(xiāng)土資源C.依賴網(wǎng)絡(luò)資源D.拒絕校外資源【答案】B12.14歲學(xué)生小武多次偷竊同學(xué)財(cái)物，學(xué)?？梢婪ú扇〉拇胧┦茿.開除學(xué)籍B.送工讀學(xué)校C.罰款D.拘留【答案】B13.下列關(guān)于信息倫理的說法正確的是A.教師可在朋友圈曬學(xué)生成績排名以激勵(lì)學(xué)習(xí)B.未經(jīng)學(xué)生同意，教師不得將其作文用于公眾號(hào)推文C.為提高點(diǎn)擊率，教師可剪輯學(xué)生違紀(jì)視頻上傳網(wǎng)絡(luò)D.教師有權(quán)將學(xué)生面部清晰照片提供給商業(yè)機(jī)構(gòu)【答案】B14.某校開展“詩詞大會(huì)”活動(dòng)，語文組教師共同制定評(píng)價(jià)量表，體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是A.個(gè)人反思B.同伴互助C.專家引領(lǐng)D.行動(dòng)研究【答案】B15.教師張某在家長會(huì)中公開宣稱“成績差的學(xué)生將來只能送外賣”，引起家長強(qiáng)烈不滿。張老師的言論主要違背A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表【答案】C16.下列對“最近發(fā)展區(qū)”理論理解正確的是A.學(xué)生獨(dú)立完成現(xiàn)有水平任務(wù)B.教師提供支架幫助學(xué)生跨越潛在發(fā)展水平C.教學(xué)應(yīng)低于學(xué)生現(xiàn)有水平以確保成功D.同伴水平差異越大越好【答案】B17.某校規(guī)定“學(xué)生遲到一分鐘，教師可罰其當(dāng)日站立上課”。該校規(guī)A.屬于正常懲戒，無需備案B.違反《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》C.有助于培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念D.經(jīng)家長同意即可實(shí)施【答案】B18.教師劉某因課題研究需要，將學(xué)生問卷數(shù)據(jù)提供給外校合作團(tuán)隊(duì)，應(yīng)遵循的首要原則是A.數(shù)據(jù)共享最大化B.匿名與保密C.結(jié)果導(dǎo)向D.成本最小化【答案】B19.下列關(guān)于班級(jí)管理的說法正確的是A.班主任應(yīng)事無巨細(xì)親自管理B.班規(guī)制定后不得修改C.應(yīng)建立學(xué)生自主管理機(jī)制D.班干部由班主任終身指定【答案】C20.某中學(xué)在“雙減”背景下，周末向初三學(xué)生開放圖書館、實(shí)驗(yàn)室，并安排教師答疑，體現(xiàn)A.違規(guī)補(bǔ)課B.課后服務(wù)C.有償家教D.變相加班【答案】B21.教師陳某在課堂教學(xué)中引用他人已發(fā)表論文中的圖表，其合理做法是A.無需注明來源，因用于教學(xué)B.在PPT備注中寫明作者與出處C.僅口頭提及作者姓名D.修改圖表數(shù)據(jù)后使用【答案】B22.下列關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的說法錯(cuò)誤的是A.應(yīng)注重過程性與終結(jié)性結(jié)合B.鼓勵(lì)采用成長記錄袋C.以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)D.倡導(dǎo)多元主體參與【答案】C23.某校教師因拒絕參加假期有償補(bǔ)課被家長投訴“不負(fù)責(zé)”，學(xué)校應(yīng)A.責(zé)令教師道歉B.支持教師并耐心解釋政策C.扣發(fā)教師年終獎(jiǎng)D.將其調(diào)離教學(xué)崗位【答案】B24.下列行為體現(xiàn)教師公正的是A.將公開課機(jī)會(huì)只給成績好的學(xué)生B.根據(jù)學(xué)生家庭背景分配班干部職務(wù)C.按學(xué)號(hào)輪流推薦參加演講比賽D.優(yōu)先輔導(dǎo)送禮學(xué)生【答案】C25.某校推行“學(xué)生校長助理”制度，其教育意義主要在于A.減輕校長行政負(fù)擔(dān)B.培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識(shí)C.替代學(xué)生會(huì)職能D.提高學(xué)生考試成績【答案】B26.教師趙某因課堂紀(jì)律差，責(zé)令全班學(xué)生互扇耳光。趙某行為A.屬于教育懲戒B.構(gòu)成侮辱人格違法行為C.可予以通報(bào)表揚(yáng)D.需經(jīng)家長同意【答案】B27.下列關(guān)于家校合作的說法正確的是A.家長委員會(huì)可決定教師聘任B.教師應(yīng)避免向家長反饋學(xué)生負(fù)面信息C.學(xué)校應(yīng)建立家長學(xué)校提升教育素養(yǎng)D.家長有權(quán)要求教師更換教材版本【答案】C28.某校將“剪紙”非遺項(xiàng)目引入美術(shù)課程，其課程性質(zhì)屬于A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.學(xué)科課程【答案】C29.教師王某在職稱評(píng)審中偽造市級(jí)獲獎(jiǎng)證書，應(yīng)受到的處罰是A.警告B.撤銷職稱并記入誠信檔案C.罰款D.扣減工資【答案】B二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分。閱讀材料并回答問題）30.材料：初二（3）班學(xué)生小巖性格內(nèi)向，成績中等。班主任劉老師發(fā)現(xiàn)其作文中多次出現(xiàn)“活著沒意思”等消極語句，并在手腕發(fā)現(xiàn)劃痕。劉老師立即報(bào)告學(xué)校，通知家長，并建議轉(zhuǎn)介專業(yè)心理機(jī)構(gòu)。家長認(rèn)為“孩子只是矯情”，拒絕配合，反而要求劉老師不要小題大做。劉老師堅(jiān)持每周與小巖談心，安排班級(jí)心理委員陪伴，同時(shí)聯(lián)系社區(qū)心理咨詢師入校進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。兩個(gè)月后，小巖情緒明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)積極性提高，家長主動(dòng)到校致謝。問題：請結(jié)合教師職業(yè)道德與法律法規(guī)，分析劉老師的行為?！敬鸢敢c(diǎn)】1.履行“關(guān)愛學(xué)生”職責(zé)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)信號(hào)，采取保護(hù)性措施。2.遵守《未成年人保護(hù)法》關(guān)于“學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理或行為異常，應(yīng)及時(shí)告知家長并轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)”的規(guī)定，程序合法。3.尊重家長監(jiān)護(hù)權(quán)，同時(shí)堅(jiān)持教育專業(yè)立場，體現(xiàn)教育責(zé)任感。4.整合學(xué)校、家庭、社區(qū)資源，構(gòu)建支持網(wǎng)絡(luò)，符合協(xié)同育人理念。5.結(jié)果導(dǎo)向：學(xué)生心理恢復(fù)，家校關(guān)系改善，體現(xiàn)教育實(shí)效。31.材料：某校開展“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，物理組張老師設(shè)計(jì)“自制密度計(jì)測家鄉(xiāng)河水密度”項(xiàng)目，將學(xué)生分為四組，分別負(fù)責(zé)取樣、測量、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析?；顒?dòng)前，張老師僅提供量筒、吸管、橡皮泥等材料，不講解制作方法。學(xué)生經(jīng)歷多次失敗，有小組用3小時(shí)仍未成功，部分學(xué)生抱怨“浪費(fèi)時(shí)間”。張老師引導(dǎo)其反思失敗原因，查閱資料，最終各組均制作出可使用的密度計(jì)，并發(fā)現(xiàn)不同河段密度差異，提出“生活污水排放口附近密度異常”的假設(shè)。張老師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)研報(bào)告，提交環(huán)保部門。問題：請從教學(xué)觀與學(xué)生觀角度評(píng)析張老師的設(shè)計(jì)?！敬鸢敢c(diǎn)】1.教學(xué)觀：從“知識(shí)傳遞”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)導(dǎo)向”，以真實(shí)問題為情境，體現(xiàn)做中學(xué)。2.學(xué)生觀：尊重學(xué)生主體地位，允許失敗，視其為學(xué)習(xí)資源，符合“學(xué)生是發(fā)展中的人”。3.教師角色：學(xué)習(xí)促進(jìn)者，提供材料與引導(dǎo)，不越俎代庖，體現(xiàn)支架式教學(xué)。4.課程資源：利用鄉(xiāng)土資源，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能、情感整合。5.評(píng)價(jià)隱性化：以成果質(zhì)量與環(huán)保建議被采納為真實(shí)評(píng)價(jià)，突破紙筆測試局限。32.材料：某校初三月考后，年級(jí)組將全級(jí)成績按班級(jí)張榜公布，并在家長群轉(zhuǎn)發(fā)。榜單包含學(xué)生姓名、總分、班級(jí)排名。家長李某發(fā)現(xiàn)孩子名次下滑，情緒激動(dòng)，在群內(nèi)質(zhì)問任課教師“教學(xué)無能”，引發(fā)多名家長附和。班主任王老師將李某私信截圖發(fā)至朋友圈，配文“遇到這樣的家長真無語”，并附李某頭像。李某得知后以“侵犯肖像權(quán)與隱私權(quán)”向教育局投訴。問題：（1）學(xué)校公布成績榜單是否合法？（2）王老師轉(zhuǎn)發(fā)截圖是否侵權(quán)？（3）學(xué)校應(yīng)如何改進(jìn)考試結(jié)果發(fā)布方式？【答案要點(diǎn)】（1）違反《未成年人保護(hù)法》第三十條“學(xué)校不得公開學(xué)生考試成績及排名”。（2）王老師未經(jīng)同意公開他人頭像及聊天記錄，侵犯肖像權(quán)、隱私權(quán)，同時(shí)違反教師職業(yè)道德中“為人師表”要求。（3）改進(jìn)：①單獨(dú)反饋學(xué)生個(gè)人成績與位次；②使用學(xué)號(hào)或二維碼加密；③提供一對一解讀與改進(jìn)建議；④開展家長課堂，引導(dǎo)科學(xué)看待分?jǐn)?shù)。三、寫作題（本大題1小題，50分）33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。材料：“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)?！痹诮逃母锊粩嗌罨慕裉?，教師個(gè)體成長與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系愈發(fā)凸顯。有人擔(dān)心，過度強(qiáng)調(diào)集體備課、磨課會(huì)削弱教師個(gè)性；也有人認(rèn)為，單打獨(dú)斗難以應(yīng)對核心素養(yǎng)時(shí)代的復(fù)雜挑戰(zhàn)。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于1000字；不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。【寫作參考要點(diǎn)】1.立意方向：辯證看待“個(gè)體與群體”關(guān)系，主張?jiān)诠餐w中保持專業(yè)自主，實(shí)現(xiàn)共生發(fā)展。2.結(jié)構(gòu)示例：引論：以“雁陣效應(yīng)”引入，提出中心論點(diǎn)——卓越教師既需獨(dú)立思想，也需團(tuán)隊(duì)