統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（全冊(cè)）課時(shí)練習(xí)及答案目錄第一單元我有新面貌第1課有個(gè)新目標(biāo)第2課做事要仔細(xì)第3課錯(cuò)了就要改第4課我們有精神第二單元我們一起長(zhǎng)大第5課和大家在一起第6課請(qǐng)幫我一下第7課我們愛(ài)分享第8課大家來(lái)合作第三單元幸福一家人第9課這是我的家第10課相親相愛(ài)一家人第11課讓我自己來(lái)整理第12課學(xué)做家務(wù)活第四單元爭(zhēng)做中國(guó)好兒童第13課快樂(lè)兒童節(jié)第14課光榮的少先隊(duì)第15課戴上紅領(lǐng)巾第16課學(xué)先鋒做先鋒全冊(cè)課時(shí)練習(xí)第一單元我有新面貌第1課有個(gè)新目標(biāo)基礎(chǔ)填空題（每空4分，共32分）新學(xué)期，我們可以為自己制定（），讓自己有新進(jìn)步。制定的目標(biāo)要（），不能太難，也不能太簡(jiǎn)單。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要我們（）去做，遇到困難不放棄。我們可以把自己的目標(biāo)告訴（），讓他們幫忙監(jiān)督自己。當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，會(huì)感到（）和自豪。常見(jiàn)的校園目標(biāo)有：認(rèn)真聽(tīng)講、（）、主動(dòng)幫助同學(xué)等。在家里，我們也可以制定目標(biāo)，比如（）、自己整理書(shū)包。制定目標(biāo)后，要每天提醒自己（），不偷懶。選擇題（每題5分，共20分）下列關(guān)于制定目標(biāo)的說(shuō)法，正確的是（）目標(biāo)越難越好，能體現(xiàn)能力B.目標(biāo)要符合自己的實(shí)際情況不用制定目標(biāo)，隨便過(guò)就行D.只制定目標(biāo)，不用去實(shí)現(xiàn)小明制定了“每天背5個(gè)生字”的目標(biāo)，他應(yīng)該（）A.偶爾背一次B.每天堅(jiān)持背C.覺(jué)得難就放棄D.讓媽媽幫著背當(dāng)我們的目標(biāo)暫時(shí)沒(méi)實(shí)現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該（）大哭一場(chǎng)，再也不制定目標(biāo)B.找原因，調(diào)整方法繼續(xù)努力怪別人沒(méi)幫自己D.把目標(biāo)改得更簡(jiǎn)單下列屬于合理目標(biāo)的是（）一天學(xué)會(huì)100個(gè)生字B.每周幫媽媽掃一次地不用上課就能考100分D.每天玩5個(gè)小時(shí)游戲判斷對(duì)錯(cuò)題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題4分，共16分）制定目標(biāo)只需要在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)做。（）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，得到別人的鼓勵(lì)會(huì)更有動(dòng)力。（）小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，我們可以再制定新的目標(biāo)。（）自己的目標(biāo)不用告訴別人，偷偷努力就行。（）實(shí)踐應(yīng)用題（共32分）想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：請(qǐng)你為自己制定3個(gè)新學(xué)期的小目標(biāo)，要求具體、合理。（18分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________說(shuō)一說(shuō)：如果想實(shí)現(xiàn)你制定的第一個(gè)目標(biāo)，你需要怎么做？（14分）________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)填空題（每空4分，共32分）1.新目標(biāo)2.合理（符合實(shí)際）3.堅(jiān)持4.老師、爸爸媽媽（合理即可）5.開(kāi)心6.按時(shí)完成作業(yè)（合理即可）7.自己吃飯不挑食（合理即可）8.努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)選擇題（每題5分，共20分）1.B2.B3.B4.B判斷對(duì)錯(cuò)題（每題4分，共16分）1.×2.√3.√4.×實(shí)踐應(yīng)用題（共32分）（18分，每空6分）答案示例：每天上課主動(dòng)舉手回答1次問(wèn)題每天按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉每周幫同學(xué)解決1個(gè)小困難（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)具體、合理即可得分，若目標(biāo)模糊或不合理酌情扣分）（14分）答案示例：如果我的第一個(gè)目標(biāo)是“每天上課主動(dòng)舉手回答1次問(wèn)題”，我會(huì)提前預(yù)習(xí)課文，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，思考老師提出的問(wèn)題，鼓起勇氣舉手發(fā)言。如果第一次沒(méi)做好，就第二天繼續(xù)努力。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能結(jié)合自己制定的目標(biāo)，說(shuō)出具體、可行的做法即可得分，表達(dá)清晰、有條理酌情加分）第2課做事要仔細(xì)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)做事情的時(shí)候，我們要養(yǎng)成（）的好習(xí)慣，這樣才能少出錯(cuò)。穿衣服時(shí)，我們要仔細(xì)看清楚（）和（），避免穿反。整理書(shū)包時(shí)，要按照（）把書(shū)本、文具放好，仔細(xì)檢查有沒(méi)有落下東西。寫(xiě)字的時(shí)候，要仔細(xì)看清筆畫(huà)順序，一筆一劃地寫(xiě)，做到（）、（）。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己做事粗心出錯(cuò)時(shí)，要及時(shí)（），并告訴自己下次一定要仔細(xì)。吃飯前，要仔細(xì)洗手，養(yǎng)成（）的衛(wèi)生習(xí)慣。給同學(xué)遞東西時(shí)，要仔細(xì)看清楚對(duì)方的手，輕輕遞過(guò)去，避免（）。仔細(xì)聽(tīng)老師講課，才能清楚知道（）和（）。做手工的時(shí)候，要仔細(xì)按照步驟來(lái)，這樣做出的作品才會(huì)（）。判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）早上起床趕時(shí)間，穿鞋子隨便套上就行，不用仔細(xì)看左右。（）寫(xiě)字時(shí)，看錯(cuò)題目沒(méi)關(guān)系，下次注意就好。（）整理書(shū)桌時(shí)，仔細(xì)分類擺放，找東西會(huì)更方便。（）幫媽媽拿碗筷時(shí)，不用仔細(xì)數(shù)，多拿少拿都無(wú)所謂。（）聽(tīng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，要仔細(xì)聽(tīng)，才能明白他說(shuō)的意思。（）畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不小心畫(huà)錯(cuò)了，哭鬧沒(méi)用，要仔細(xì)想想怎么修改。（）做口算題時(shí)，不用仔細(xì)算，憑感覺(jué)寫(xiě)答案更快。（）系鞋帶時(shí)，要仔細(xì)系緊，不然走路會(huì)摔倒。（）收拾玩具時(shí)，隨便塞到盒子里就行，不用仔細(xì)整理。（）發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上有錯(cuò)誤，要仔細(xì)擦掉重新寫(xiě)，保持卷面整潔。（）選擇題下列哪種做法是“做事要仔細(xì)”的表現(xiàn)？（）畫(huà)畫(huà)時(shí)隨便涂顏色，不看參考圖做完作業(yè)后，仔細(xì)檢查有沒(méi)有錯(cuò)題背課文時(shí)，跳過(guò)不認(rèn)識(shí)的字當(dāng)我們穿衣服分不清前后時(shí)，應(yīng)該（）隨便穿，反正別人看不到仔細(xì)看衣服上的標(biāo)記，或請(qǐng)老師、家長(zhǎng)幫忙換一件不用分前后的衣服整理書(shū)包時(shí)，我們不需要仔細(xì)做的是（）檢查第二天要用的書(shū)本有沒(méi)有帶齊把文具都放進(jìn)文具盒里把書(shū)包里的東西都倒出來(lái)亂堆寫(xiě)字時(shí)，為了做到仔細(xì)，我們應(yīng)該（）快速寫(xiě)完，不管筆畫(huà)對(duì)不對(duì)仔細(xì)看生字的結(jié)構(gòu)，慢慢寫(xiě)寫(xiě)一半就出去玩，回來(lái)再寫(xiě)下面哪種情況需要我們特別仔細(xì)？（）玩滑梯時(shí)給植物澆水時(shí)做手工使用剪刀時(shí)情境問(wèn)答題小明早上起床后，隨便穿了鞋子就去學(xué)校，結(jié)果到學(xué)校發(fā)現(xiàn)鞋子穿反了。你覺(jué)得小明做得對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做？寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)自己把“小”字寫(xiě)成了“少”字，這時(shí)候你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在整理自己的書(shū)桌時(shí)，怎樣做才算“仔細(xì)”？為什么我們做事情一定要仔細(xì)呢？請(qǐng)舉一個(gè)生活中的例子說(shuō)明。實(shí)踐拓展題請(qǐng)你回家后，仔細(xì)完成一件小事（比如整理自己的玩具箱、幫媽媽擺碗筷、寫(xiě)一頁(yè)工整的生字），并把自己做這件事的步驟和注意事項(xiàng)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)（文字表述不少于3句話）。參考答案基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.仔細(xì)2.前后、正反（順序可換）3.類別（或大小、課程表）4.工整、美觀（順序可換）5.改正6.干凈7.掉落（或碰到對(duì)方）8.知識(shí)點(diǎn)、要求（順序可換）9.好看（或整齊、合格）判斷對(duì)錯(cuò)1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√選擇題1.B2.B3.C4.B5.C情境問(wèn)答題小明做得不對(duì)。他應(yīng)該起床后仔細(xì)看清楚鞋子的左右，把鞋子穿正再去學(xué)校；如果到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)穿反了，可以請(qǐng)老師幫忙，或者自己仔細(xì)換過(guò)來(lái)。我會(huì)仔細(xì)擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字，然后看著課本上的“小”字，仔細(xì)看清筆畫(huà)，一筆一劃地重新寫(xiě)正確；寫(xiě)完后再仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有再寫(xiě)錯(cuò)。整理書(shū)桌時(shí)，要先把書(shū)桌上的東西都輕輕拿下來(lái)；然后仔細(xì)把書(shū)本按照大小或課程表的順序擺好；再把文具放進(jìn)文具盒里，整齊地放在書(shū)桌一角；最后仔細(xì)檢查書(shū)桌有沒(méi)有擦干凈，有沒(méi)有遺漏的東西。因?yàn)樽鍪伦屑?xì)能讓我們少出錯(cuò)，避免麻煩。比如我們出門前仔細(xì)檢查書(shū)包，就能確保不會(huì)落下作業(yè)本或課本，上課的時(shí)候就不會(huì)因?yàn)闆](méi)帶東西而耽誤學(xué)習(xí)。（例子合理即可）實(shí)踐拓展題示例：我選擇整理玩具箱。第一步，我先把玩具箱里的所有玩具都輕輕拿出來(lái)，放在地上；第二步，仔細(xì)把玩具分類，積木放在一起，小汽車放在一起，玩偶放在一起；第三步，把分好類的玩具慢慢放進(jìn)玩具箱的不同格子里，輕輕擺整齊；注意事項(xiàng)：拿玩具的時(shí)候要仔細(xì)，不能摔碎；分類要仔細(xì)，不要把不同種類的玩具混在一起；擺的時(shí)候要輕一點(diǎn)，避免玩具損壞。（步驟清晰、體現(xiàn)“仔細(xì)”，文字符合要求即可，答案不唯一）第3課錯(cuò)了就要改基礎(chǔ)填空題（每空10分，共30分）當(dāng)我們做錯(cuò)事情時(shí)，不能（），也不能（），要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。承認(rèn)錯(cuò)誤后，還要努力（），這樣才是好孩子。判斷對(duì)錯(cuò)題（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”，每題10分，共30分）不小心把同學(xué)的文具碰到地上，假裝沒(méi)看見(jiàn)就沒(méi)事了。（）做錯(cuò)了事情，主動(dòng)跟對(duì)方說(shuō)“對(duì)不起”，是勇敢的表現(xiàn)。（）只要承認(rèn)了錯(cuò)誤，就算不改正也沒(méi)關(guān)系。（）情境選擇題（每題10分，共20分）畫(huà)畫(huà)時(shí)，不小心把顏料弄到了同桌的作業(yè)本上，正確的做法是（）趕緊把作業(yè)本藏起來(lái)B.主動(dòng)道歉，并幫同桌清理干凈說(shuō)是別人弄的，跟自己沒(méi)關(guān)系忘記帶語(yǔ)文課本，上課沒(méi)法跟讀，應(yīng)該（）跟老師如實(shí)說(shuō)明情況，請(qǐng)求借看同桌的課本B.趴在桌子上不說(shuō)話跟老師撒謊說(shuō)課本落在家里了情境應(yīng)用題（20分）請(qǐng)想一想，如果你不小心打碎了家里的玻璃杯，會(huì)怎么做？請(qǐng)把你的做法寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)（寫(xiě)清楚兩步即可）。________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)填空題（每空10分，共30分）1.逃避（或：推卸責(zé)任）；責(zé)怪別人（答案合理即可）2.改正錯(cuò)誤判斷對(duì)錯(cuò)題（每題10分，共30分）1.×2.√3.×情境選擇題（每題10分，共20分）1.B2.A情境應(yīng)用題（20分）示例：主動(dòng)找到爸爸媽媽，跟他們說(shuō)“對(duì)不起，我不小心把玻璃杯打碎了”（承認(rèn)錯(cuò)誤，態(tài)度誠(chéng)懇，10分）請(qǐng)求爸爸媽媽幫忙，一起把打碎的玻璃碎片清理干凈，避免有人受傷（主動(dòng)彌補(bǔ)，改正不當(dāng)行為帶來(lái)的影響，10分）（其他合理做法也可得分，如：先注意安全不碰碎片，再告知家長(zhǎng)；承諾以后做事更小心等）第4課我們有精神填空題（每空2分，共20分）有精神的樣子體現(xiàn)在姿勢(shì)上，要做到坐得______、站得______、走路______。上課的時(shí)候，我們要______聽(tīng)講，眼睛看著老師，聲音______地回答問(wèn)題，這樣才是有精神的表現(xiàn)。每天保證充足的______，能讓我們第二天更有精神；積極參加______，也能讓身體更健康、精神更飽滿。升國(guó)旗儀式上，我們要保持______的狀態(tài)，挺胸站立、目視國(guó)旗，展現(xiàn)出有精神的面貌。當(dāng)我們感到疲勞時(shí)，可以通過(guò)______、______的方式恢復(fù)精神，讓自己重新變得有活力。選擇題（每題4分，共20分）下列哪種行為是有精神的表現(xiàn)？（）A.上課趴在桌子上打瞌睡B.挺胸抬頭走路，面帶微笑C.無(wú)精打采地坐在椅子上為了保持有精神，我們每天的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在（）A.6小時(shí)以下B.8-10小時(shí)C.12小時(shí)以上下列哪種活動(dòng)不能幫助我們保持精神？（）A.認(rèn)真做眼保健操B.長(zhǎng)時(shí)間躺在床上玩手機(jī)C.和同學(xué)一起做課間操當(dāng)看到同學(xué)上課無(wú)精打采時(shí)，我們應(yīng)該（）A.嘲笑他沒(méi)精神B.提醒他坐端正，認(rèn)真聽(tīng)講C.跟著他一起走神關(guān)于“有精神”，下列說(shuō)法正確的是（）A.只有在上課的時(shí)候需要有精神B.有精神只看外表，內(nèi)心不開(kāi)心也沒(méi)關(guān)系C.有精神是內(nèi)外兼修的，既要姿勢(shì)端正，也要心態(tài)積極判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題4分，共20分）走路彎腰駝背沒(méi)關(guān)系，只要自己舒服就行。（）充足的睡眠和適量的運(yùn)動(dòng)，都是保持精神的好方法。（）有精神的樣子能讓我們看起來(lái)更有活力，還能讓老師和同學(xué)更喜歡我們。（）在家里可以隨便躺著坐著，不需要保持有精神的姿勢(shì)。（）即使生病不舒服，也要硬撐著表現(xiàn)出有精神的樣子。（）實(shí)踐應(yīng)用題（每題20分，共40分）請(qǐng)你連一連，把有精神的表現(xiàn)和對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景連起來(lái)。上課的時(shí)候抬頭挺胸，目視前方走路的時(shí)候聲音響亮，認(rèn)真思考升國(guó)旗的時(shí)候坐得端正，專心聽(tīng)講想一想，說(shuō)一說(shuō)：有精神的樣子能給我們帶來(lái)哪些好處？請(qǐng)寫(xiě)出2條你認(rèn)為最重要的好處。________________________________________________________________________________________________________________________參考答案填空題1.端正、挺直、抬頭挺胸2.專心、響亮3.睡眠、體育鍛煉4.嚴(yán)肅認(rèn)真5.閉目休息、做眼保健操（答案不唯一，合理即可）選擇題1.B2.B3.B4.B5.C判斷題1.×2.√3.√4.×5.×實(shí)踐應(yīng)用題上課的時(shí)候——坐得端正，專心聽(tīng)講走路的時(shí)候——抬頭挺胸，目視前方升國(guó)旗的時(shí)候——嚴(yán)肅認(rèn)真，挺胸站立（目視國(guó)旗）示例：（1）有精神的樣子能讓我們學(xué)習(xí)更專心，更容易聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容；（2）有精神的樣子能給別人留下好印象，讓我們更受歡迎；（3）保持有精神的狀態(tài)有助于身體健康，讓我們少生病。（寫(xiě)出2條合理即可）第二單元我們一起長(zhǎng)大第5課和大家在一起基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（每題5分，共30分）填一填：和同學(xué)們一起（）、一起（），能讓我們感受到集體生活的快樂(lè)。選一選：下列屬于集體活動(dòng)的是（）（可多選）A.獨(dú)自在教室看書(shū)B(niǎo).課間和同學(xué)跳皮筋C.班級(jí)大掃除D.一個(gè)人回家判一判：（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）和大家在一起時(shí)，要遵守集體規(guī)則，這樣大家才能都開(kāi)心。（）連一連：把集體活動(dòng)和對(duì)應(yīng)的快樂(lè)感受連起來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)上為同學(xué)加油感受到合作的力量和同學(xué)一起做游戲感受到團(tuán)結(jié)的溫暖小組一起完成手工感受到玩耍的樂(lè)趣想一想：集體生活和一個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)相比，最大的好處是（）說(shuō)一說(shuō)：我們班有哪些常見(jiàn)的集體活動(dòng)？（寫(xiě)出2個(gè)即可）能力提升（每題10分，共40分）情景分析：課間，小明想加入同學(xué)們的跳繩游戲，但他不敢主動(dòng)開(kāi)口。如果你是小明的同學(xué)，你會(huì)怎么做？為什么？實(shí)踐應(yīng)用：如果班級(jí)要組織一次小組繪畫(huà)活動(dòng)，你會(huì)怎樣和小組里的同學(xué)配合完成？情感表達(dá)：回憶一次和同學(xué)們一起度過(guò)的快樂(lè)集體時(shí)光，用一兩句話寫(xiě)下當(dāng)時(shí)的感受。問(wèn)題解決：和同學(xué)一起活動(dòng)時(shí)，如果發(fā)生了小矛盾（比如爭(zhēng)搶玩具），你有什么好辦法解決？拓展延伸（30分）請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)“我和大家在一起”的場(chǎng)景，然后用簡(jiǎn)單的文字（1-2句話）介紹一下你的畫(huà)。________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)示例：做游戲、學(xué)習(xí)、大掃除（答案合理即可）BC√運(yùn)動(dòng)會(huì)上為同學(xué)加油——感受到團(tuán)結(jié)的溫暖；和同學(xué)一起做游戲——感受到玩耍的樂(lè)趣；小組一起完成手工——感受到合作的力量示例：能感受到快樂(lè)、能互相幫助、能完成一個(gè)人做不了的事情（答案合理即可）示例：課間游戲、班級(jí)大掃除、運(yùn)動(dòng)會(huì)、小組學(xué)習(xí)（寫(xiě)出2個(gè)合理答案即可）能力提升示例：我會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)小明加入游戲。因?yàn)楹痛蠹以谝黄鹜嫠Ｒハ喟?、主?dòng)接納同學(xué)，這樣才能讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖，大家也能玩得更開(kāi)心。（圍繞“主動(dòng)接納”“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”展開(kāi)，言之有理即可）示例：我會(huì)先和小組同學(xué)商量要畫(huà)什么主題，然后根據(jù)自己的特長(zhǎng)分工，比如有的同學(xué)畫(huà)輪廓、有的同學(xué)涂色，畫(huà)畫(huà)時(shí)互相幫忙，遇到問(wèn)題一起討論解決。（圍繞“分工合作”“互相配合”展開(kāi)，言之有理即可）示例：上次和同學(xué)們一起參加班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家互相加油打氣，我覺(jué)得特別開(kāi)心、特別溫暖。（能表達(dá)出積極的情感，結(jié)合具體集體場(chǎng)景即可）示例：我會(huì)主動(dòng)讓一步，或者和同學(xué)商量輪流玩，也可以找老師幫忙調(diào)解。（答案合理，體現(xiàn)友好協(xié)商、互相謙讓即可）拓展延伸評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：繪畫(huà)內(nèi)容：能準(zhǔn)確呈現(xiàn)“和大家在一起”的集體場(chǎng)景（15分）；文字介紹：能清晰說(shuō)明繪畫(huà)內(nèi)容，語(yǔ)言通順、符合題意（15分）。示例：我畫(huà)的是和同學(xué)們一起在操場(chǎng)放風(fēng)箏的場(chǎng)景。大家互相幫忙舉風(fēng)箏、跑著放線，玩得特別開(kāi)心。第6課請(qǐng)幫我一下基礎(chǔ)填空題（每空2分，共20分）當(dāng)我們遇到自己解決不了的困難時(shí)，主動(dòng)向別人求助是（）的行為。向別人求助時(shí)，我們要使用禮貌用語(yǔ)，比如（）、（）。接受了別人的幫助后，一定要對(duì)幫助我們的人說(shuō)（）。在學(xué)校里，如果忘帶文具了，可以向（）或（）求助?？吹酵瑢W(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)（），做樂(lè)于助人的好孩子。求助時(shí)要把自己的困難（）地告訴別人，這樣別人才能更好地幫助我們。互相幫助能讓我們的班級(jí)變得更（）、更溫暖。單項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）小明在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了不會(huì)的題目，他應(yīng)該怎么做？（）A.哭鬧著發(fā)脾氣B.主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教C.抄襲同學(xué)的答案小紅想請(qǐng)同學(xué)幫忙遞一下鉛筆，她應(yīng)該說(shuō)（）A.把鉛筆給我！B.喂，鉛筆拿來(lái)！C.請(qǐng)幫我遞一下鉛筆，謝謝！小剛幫助小麗打開(kāi)了礦泉水瓶，小麗應(yīng)該對(duì)小剛說(shuō)（）A.不用謝B.謝謝你C.這是你應(yīng)該做的下列哪種情況不需要向別人求助？（）A.自己能獨(dú)立整理書(shū)包B.在校園里迷路了C.身體不舒服走不動(dòng)路當(dāng)同學(xué)向你求助，而你自己也解決不了時(shí)，你應(yīng)該（）A.直接說(shuō)“不知道”就走開(kāi)B.和同學(xué)一起向老師求助C.假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題3分，共15分）遇到困難自己扛著，向別人求助很丟人。（）幫助別人后，不能要求別人說(shuō)謝謝。（）向別人求助時(shí)，不管怎么說(shuō)都沒(méi)關(guān)系，只要?jiǎng)e人能幫到自己就行。（）只有在學(xué)校里需要互相幫助，在家里就不用了。（）看到低年級(jí)小朋友摔倒了，我們應(yīng)該主動(dòng)扶起來(lái)并關(guān)心他。（）情境應(yīng)用題（每題15分，共30分）情境一：課間活動(dòng)時(shí)，你不小心把跳繩弄亂了，怎么也整理不好，馬上就要上體育課了，你會(huì)怎么做？請(qǐng)寫(xiě)出你的做法和要說(shuō)的話。情境二：你的同桌小美忘記帶畫(huà)畫(huà)工具了，坐在座位上很著急，你看到后會(huì)怎么做？請(qǐng)寫(xiě)出你的做法和要說(shuō)的話。拓展思考題（10分）想一想，在生活中你還遇到過(guò)哪些需要?jiǎng)e人幫助的事情？或者你幫助過(guò)別人嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)其中一件事。--------------------------參考答案分割線--------------------------基礎(chǔ)填空題1.正常/勇敢2.請(qǐng)麻煩你3.謝謝你4.老師同學(xué)（答案合理即可）5.伸出援手/提供幫助6.清楚/明白7.團(tuán)結(jié)單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.A5.B判斷題1.×2.×3.×4.×5.√情境應(yīng)用題（答案合理即可，重點(diǎn)考查禮貌用語(yǔ)和求助/助人意識(shí)）示例：我會(huì)主動(dòng)向旁邊的同學(xué)或老師求助。我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)/老師，我的跳繩弄亂了，怎么也整理不好，馬上要上體育課了，麻煩你幫我一下可以嗎？謝謝！”示例：我會(huì)主動(dòng)把我的畫(huà)畫(huà)工具分給小美一起用。我會(huì)說(shuō)：“小美，別著急，我這里有兩套畫(huà)畫(huà)工具，我們一起用吧！”拓展思考題（答案不唯一，言之有理即可）示例1：有一次我在公園里找不到媽媽了，我主動(dòng)向公園里的保安叔叔求助，告訴叔叔我的名字和媽媽的電話號(hào)碼，最后保安叔叔幫我聯(lián)系到了媽媽。示例2：我?guī)椭^(guò)鄰居家的小妹妹，她夠不到書(shū)架上的故事書(shū)，我?guī)退昧讼聛?lái)，她還對(duì)我說(shuō)了謝謝，我很開(kāi)心。第7課我們愛(ài)分享快樂(lè)判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（本部分考察學(xué)生對(duì)“分享行為”的基本辨識(shí)能力）小明有一塊漂亮的橡皮，他主動(dòng)借給同桌小紅用，這是分享。()小剛帶了一包薯片，他一個(gè)人躲在角落里偷偷吃完，不給別人吃。()小美在課堂上把自己聽(tīng)懂的故事講給前后桌的同學(xué)聽(tīng)，這是分享快樂(lè)。()小強(qiáng)搶了別人的玩具玩，說(shuō)這是“大家一起玩”。()媽媽買了水果，我先拿給爺爺奶奶吃，再自己吃。()智慧選擇（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（本部分考察學(xué)生在具體情境下的分享方法與態(tài)度）你想借同桌的彩筆用一下，應(yīng)該怎么說(shuō)？()A.“喂，把彩筆拿來(lái)給我用！”B.“請(qǐng)問(wèn)我可以借你的彩筆用一下嗎？”C.“快點(diǎn)，把彩筆給我！”當(dāng)好朋友把他的新書(shū)借給你看時(shí)，你應(yīng)該怎么做？()A.隨便翻翻，撕壞了也沒(méi)關(guān)系。B.愛(ài)惜圖書(shū)，看完后完好無(wú)損地還回去。C.看完后直接把書(shū)拿回家，不還了。課間休息時(shí)，你帶了新玩具，你應(yīng)該怎么做？()A.只給自己最好的朋友玩，不讓其他人看。B.獨(dú)自玩，不讓任何人碰。C.邀請(qǐng)大家一起玩，并告訴大家要愛(ài)護(hù)玩具。如果你不小心弄壞了別人分享給你的東西，你應(yīng)該()A.趕緊藏起來(lái)，不承認(rèn)是自己弄壞的。B.趕緊道歉，并想辦法補(bǔ)救。C.反過(guò)來(lái)怪別人的東西不好。?第三部分：連一連（好習(xí)慣養(yǎng)成）（本部分考察學(xué)生對(duì)“分享禮儀歌”的掌握，根據(jù)教材提示進(jìn)行匹配）請(qǐng)你把左邊的行為和右邊的注意事項(xiàng)連起來(lái)。分享的行為分享的注意事項(xiàng)圖書(shū)分享要生動(dòng)點(diǎn)兒?故事分享要愛(ài)惜點(diǎn)兒秘密分享要仔細(xì)點(diǎn)兒方法分享小聲點(diǎn)兒我會(huì)想（簡(jiǎn)答題）（本部分考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及對(duì)分享意義的理解）想一想，填一填：分享就像一個(gè)“魔法師”，它能帶來(lái)很多神奇的變化。分享食物，可以帶來(lái)__________。分享圖書(shū)，可以帶來(lái)__________。分享玩具，可以帶來(lái)__________。情景小劇場(chǎng)：小華有一輛非常珍貴的遙控車，那是爸爸從國(guó)外帶回來(lái)的。小明想借去玩，小華不想借，小明說(shuō)小華“小氣鬼”。你覺(jué)得小華是“小氣鬼”嗎？為什么？如果你是小華，你會(huì)怎么對(duì)小明說(shuō)？參考答案快樂(lè)判斷√（解析：主動(dòng)借給同學(xué)文具是典型的分享行為。）×（解析：自私自利，不愿意與人共享，不是分享。）√（解析：分享不僅僅是物品，快樂(lè)、知識(shí)、故事也是分享。）×（解析：搶奪是不文明行為，違背了分享的自愿和友善原則。）√（解析：在家庭中與長(zhǎng)輩分享，體現(xiàn)了孝順和分享的美德。）智慧選擇B（解析：分享需要禮貌詢問(wèn)，尊重他人的意愿。）B（解析：別人愿意分享給你，你要懂得珍惜和愛(ài)護(hù)。）C（解析：分享要大方、友好，同時(shí)要注意規(guī)則。）B（解析：不小心損壞了別人的東西要勇于承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)道歉。）?第三部分：連一連圖書(shū)分享——要愛(ài)惜點(diǎn)兒?故事分享——要生動(dòng)點(diǎn)兒秘密分享——小聲點(diǎn)兒方法分享——要仔細(xì)點(diǎn)兒我會(huì)想1.想一想，填一填：分享食物，可以帶來(lái)快樂(lè)/美味。分享圖書(shū)，可以帶來(lái)知識(shí)/樂(lè)趣。分享玩具，可以帶來(lái)友誼/開(kāi)心。(答案不唯一，言之有理即可)情景小劇場(chǎng)：參考答案：小華不是“小氣鬼”。因?yàn)槟莻€(gè)玩具對(duì)他來(lái)說(shuō)有特殊的意義（是爸爸從國(guó)外帶回來(lái)的），或者是他非常珍愛(ài)的東西，他有權(quán)利選擇不分享。我們也要理解別人，不能強(qiáng)求。參考答案：我會(huì)對(duì)小明說(shuō)：“對(duì)不起，這個(gè)車我很寶貝，不想借出去。但是我們可以一起玩其他的積木/球，好嗎？”(解析：考察學(xué)生是否理解“分享是自愿的，對(duì)于有特殊意義的物品可以不勉強(qiáng)分享，同時(shí)要尊重他人的拒絕”。)第8課大家來(lái)合作填空題（每空2分，共20分）生活中很多事情需要大家________才能完成，比如一起打掃教室、組隊(duì)做游戲。合作時(shí)，我們要學(xué)會(huì)________，根據(jù)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)分配任務(wù)，還要互相________、互相幫助。繪本故事《小鹿和猴子》中，小鹿和猴子通過(guò)________，一起吃到了果子，這告訴我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短才能實(shí)現(xiàn)共贏。小組合作完成任務(wù)時(shí)，如果意見(jiàn)不一樣，我們要學(xué)會(huì)________，不能互相埋怨。合作能讓事情做得更________，還能給我們帶來(lái)________。常見(jiàn)的合作行為有：和同學(xué)一起________、和家人一起________等（答案不唯一）。選擇題（每題4分，共20分）下列哪種行為屬于合作？（）A.獨(dú)自完成作業(yè)不叫同學(xué)幫忙B.和小伙伴一起搭積木、拼拼圖C.搶同學(xué)的玩具自己玩合作時(shí)遇到問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么做？（）A.指責(zé)隊(duì)友做得不好B.一起商量想辦法解決C.放棄任務(wù)不做了關(guān)于合作，下列說(shuō)法正確的是（）A.什么事情都要自己做，不用和別人合作B.合作只需要在學(xué)校進(jìn)行，家里不用C.合作能讓我們完成一個(gè)人做不到的事情小組畫(huà)畫(huà)比賽時(shí)，正確的合作方式是（）A.每個(gè)人都畫(huà)自己的，不管別人B.推選一個(gè)畫(huà)畫(huà)最好的人單獨(dú)畫(huà)C.分工負(fù)責(zé)，有人畫(huà)輪廓、有人涂顏色單手系鞋帶很難完成，和同學(xué)合作（兩人各用一只手）就能輕松完成，這說(shuō)明（）A.合作沒(méi)有意義B.合作能解決困難C.只有系鞋帶需要合作判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題4分，共20分）合作就是每個(gè)人隨便做一點(diǎn)，不用配合別人。（）和同學(xué)合作時(shí)，要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。（）一個(gè)人能做好的事情，就不需要和別人合作了。（）合作中如果有人犯錯(cuò)，我們要耐心提醒，而不是嘲笑他。（）生活中處處有合作，合作讓我們的生活更快樂(lè)。（）實(shí)踐應(yīng)用題（每題20分，共40分）請(qǐng)你連一連，把合作場(chǎng)景和對(duì)應(yīng)的正確做法連起來(lái)。小組打掃教室一起商量，分工負(fù)責(zé)（有人掃地、有人擦桌子）合作搭高塔互相配合，慢慢傳遞，不著急球行萬(wàn)里游戲每個(gè)人都出力，互相提醒調(diào)整搭建方法想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：請(qǐng)你列舉一個(gè)自己和別人合作完成的事情，并說(shuō)說(shuō)合作過(guò)程中你做了什么。合作的事情：________________________________________________________我在合作中做的事：____________________________________________________參考答案填空題1.合作2.分工、配合3.互相合作（取長(zhǎng)補(bǔ)短）4.商量5.快（高效）、快樂(lè)6.打掃衛(wèi)生、整理房間（答案不唯一，合理即可）選擇題1.B2.B3.C4.C5.B判斷題1.×2.√3.×4.√5.√實(shí)踐應(yīng)用題小組打掃教室——一起商量，分工負(fù)責(zé)（有人掃地、有人擦桌子）合作搭高塔——每個(gè)人都出力，互相提醒調(diào)整搭建方法球行萬(wàn)里游戲——互相配合，慢慢傳遞，不著急示例：合作的事情：和同學(xué)一起完成班級(jí)黑板報(bào)我在合作中做的事：負(fù)責(zé)畫(huà)黑板報(bào)的邊框，還幫同學(xué)傳遞繪畫(huà)工具（答案不唯一，只要能準(zhǔn)確描述合作事件及個(gè)人分工即可）第三單元幸福一家人第9課這是我的家基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（每題5分，共30分）填一填：我的家里有（）、（）等成員，我們是血脈相連的一家人。選一選：下列屬于家庭溫暖的表現(xiàn)的是（）（可多選）A.爸爸媽媽陪我講故事B.家人一起吃晚飯C.獨(dú)自在公園玩耍D.奶奶生病時(shí)家人輪流照顧判一判：（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）每個(gè)家庭的樣子都不一樣，但都充滿了愛(ài)和溫暖。（）連一連：把家庭成員和對(duì)應(yīng)的稱謂連起來(lái)爸爸的爸爸姥姥媽媽的媽媽爺爺爸爸的姐妹姑姑想一想：家對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的意義是（）說(shuō)一說(shuō)：你的家人有什么特別的愛(ài)好或本領(lǐng)？（寫(xiě)出1個(gè)即可）能力提升（每題10分，共40分）情景分析：小紅想給下班回家的媽媽倒杯水，但又怕自己端不好杯子。如果你是小紅，你會(huì)怎么做？為什么？實(shí)踐應(yīng)用：如果要制作一張“我的家庭樹(shù)”，你會(huì)怎么整理家庭成員的信息，完成這張家庭樹(shù)？情感表達(dá)：回憶一次和家人一起度過(guò)的溫馨時(shí)光，用一兩句話寫(xiě)下當(dāng)時(shí)的感受。問(wèn)題解決：和家人相處時(shí)，如果和弟弟/妹妹爭(zhēng)搶玩具發(fā)生了小矛盾，你有什么好辦法解決？拓展延伸（30分）請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)“我的幸福一家”的場(chǎng)景，然后用簡(jiǎn)單的文字（1-2句話）介紹一下你的畫(huà)。________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)示例：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶（答案合理，寫(xiě)出兩位及以上家庭成員即可）ABD√爸爸的爸爸——爺爺；媽媽的媽媽——姥姥；爸爸的姐妹——姑姑示例：家能給我們溫暖和安全感，家人會(huì)愛(ài)護(hù)我們、照顧我們（答案合理，圍繞家庭的溫暖、關(guān)愛(ài)等核心展開(kāi)即可）示例：爸爸喜歡踢球，媽媽擅長(zhǎng)做飯，爺爺會(huì)下棋（答案合理，寫(xiě)出一位家人的愛(ài)好或本領(lǐng)即可）能力提升示例：我會(huì)小心翼翼地端杯子，或者請(qǐng)爸爸/媽媽幫忙看著我倒。因?yàn)榻o媽媽倒水是關(guān)心家人的表現(xiàn)，雖然有點(diǎn)怕，但勇敢嘗試就能為家人做事，讓家人感受到溫暖。（圍繞“關(guān)心家人”“勇敢嘗試”展開(kāi)，言之有理即可）示例：我會(huì)先問(wèn)清楚家人的稱謂和關(guān)系，比如爸爸的爸爸媽媽是爺爺奶奶，然后把家人的名字和照片（或簡(jiǎn)單畫(huà)像）整理好，按照輩分從高到低的順序排列，完成家庭樹(shù)。（圍繞“理清家庭關(guān)系”“有序整理信息”展開(kāi)，言之有理即可）示例：周末和爸爸媽媽一起去公園野餐，大家邊吃邊聊天，我覺(jué)得特別溫馨、幸福。（能表達(dá)出積極的情感，結(jié)合具體家庭場(chǎng)景即可）示例：我會(huì)主動(dòng)讓著弟弟/妹妹，或者和他/她商量輪流玩，也可以找爸爸媽媽幫忙分配玩具。（答案合理，體現(xiàn)謙讓、友好協(xié)商即可）拓展延伸評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：繪畫(huà)內(nèi)容：能準(zhǔn)確呈現(xiàn)“我的幸福一家”的家庭場(chǎng)景（如家人一起吃飯、玩耍等）（15分）；文字介紹：能清晰說(shuō)明繪畫(huà)內(nèi)容，語(yǔ)言通順、符合題意（15分）。示例：我畫(huà)的是和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起吃晚飯的場(chǎng)景。大家圍坐在餐桌旁有說(shuō)有笑，特別幸福。第10課相親相愛(ài)一家人基礎(chǔ)填空題（每空2分，共20分）我們的家庭成員有（）、（）等，他們用不同的方式愛(ài)著我們。家人每天為我們做飯、洗衣、送我們上學(xué)，這都是（）的表現(xiàn)。當(dāng)爸爸媽媽下班回家很累時(shí)，我們可以說(shuō)一句（）。表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)很簡(jiǎn)單，比如幫家人（）、給家人一個(gè)擁抱。我們要學(xué)會(huì)體會(huì)家人的辛苦，做一個(gè)（）家人的好孩子。家人之間互相關(guān)心、互相幫助，這樣的家庭才是（）的家庭。我們可以用（）的方式向家人表達(dá)愛(ài)意，比如畫(huà)一幅畫(huà)送給他們。單項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）媽媽生病了，你應(yīng)該怎么做？（）A.自己出去玩，不管媽媽B.幫媽媽倒杯水、拿點(diǎn)藥C.讓媽媽起來(lái)給自己做飯下列哪種行為是在表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)？（）A.把好吃的留給弟弟妹妹B.故意弄臟爸爸的衣服C.拒絕幫奶奶拿東西爸爸每天早上送你上學(xué)，晚上輔導(dǎo)你寫(xiě)作業(yè)，他這么做是因?yàn)椋ǎ〢.爸爸沒(méi)事可做B.爸爸愛(ài)你C.爸爸應(yīng)該做這些事當(dāng)你想對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)意時(shí)，不恰當(dāng)?shù)姆绞绞牵ǎ〢.說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你”B.偷偷把媽媽的化妝品弄壞C.幫媽媽打掃房間家人之間發(fā)生小矛盾時(shí)，應(yīng)該（）A.互相爭(zhēng)吵B.互相理解、好好溝通C.冷戰(zhàn)不理對(duì)方判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題3分，共15分）家人的愛(ài)藏在日常的小事里，比如每天的早餐。（）我們還小，不用幫家人做家務(wù)。（）只有送昂貴的禮物，才能表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。（）要體諒家人的辛苦，不能對(duì)家人發(fā)脾氣。（）家人之間互相陪伴，就是相親相愛(ài)的表現(xiàn)。（）情境應(yīng)用題（每題15分，共30分）情境一：奶奶年紀(jì)大了，彎腰拿東西不方便，你看到后會(huì)怎么做？請(qǐng)寫(xiě)出你的做法和要說(shuō)的話。情境二：今天是爸爸的生日，你沒(méi)有錢買禮物，你會(huì)用什么方式給爸爸慶祝生日？請(qǐng)寫(xiě)出你的做法和要說(shuō)的話。拓展思考題（10分）想一想，你的家人平時(shí)是怎么愛(ài)你的？你打算用哪些具體的方式回報(bào)家人的愛(ài)？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。--------------------------參考答案分割線--------------------------基礎(chǔ)填空題1.爸爸媽媽（答案合理即可，如爺爺、奶奶、弟弟、妹妹等）2.愛(ài)我們3.爸爸媽媽辛苦了4.做家務(wù)（答案合理即可，如拿拖鞋、倒杯水等）5.體貼/關(guān)心6.幸福/相親相愛(ài)7.自己喜歡（答案合理即可，如畫(huà)畫(huà)、唱歌等）單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.B5.B判斷題1.√2.×3.×4.√5.√情境應(yīng)用題（答案合理即可，重點(diǎn)考查關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法）示例：我會(huì)主動(dòng)幫奶奶把東西拿過(guò)來(lái)。我會(huì)說(shuō)：“奶奶，您年紀(jì)大了，彎腰不方便，讓我來(lái)幫您拿吧！您歇一會(huì)兒?！笔纠何視?huì)給爸爸畫(huà)一幅生日賀卡，還會(huì)幫爸爸捶捶背。我會(huì)說(shuō)：“爸爸，生日快樂(lè)！這是我給您畫(huà)的賀卡，您平時(shí)工作太辛苦了，我?guī)湍反繁嘲?！我?ài)您！”拓展思考題（答案不唯一，言之有理即可）示例1：媽媽每天給我做我愛(ài)吃的飯菜，爸爸會(huì)陪我一起玩游戲。我打算每天自己整理書(shū)包，不讓媽媽操心，還會(huì)在爸爸下班時(shí)給爸爸拿拖鞋。示例2：奶奶每天送我上學(xué)，還會(huì)給我買小零食。我打算放學(xué)回家后幫奶奶捶捶腿，給奶奶講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，讓奶奶開(kāi)心。第11課讓我自己來(lái)整理填空題（每空2分，共20分）生活中的學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具都是我們的“________”，我們要好好愛(ài)護(hù)它們。物品亂扔亂放會(huì)給自己和家人帶來(lái)________，學(xué)會(huì)整理能讓我們的生活更________。整理物品時(shí)，我們可以按照________分類擺放，比如把課本、鉛筆、橡皮都放進(jìn)書(shū)包里。早上起床后，我們要自己把________疊好；晚上睡覺(jué)前，要把第二天用的學(xué)習(xí)用品整理好放進(jìn)________。司馬光愛(ài)書(shū)的故事告訴我們，要像珍惜寶貝一樣珍惜物品，看書(shū)前要保持桌面________，翻頁(yè)時(shí)要輕輕的，避免損壞書(shū)籍。作為家庭的小主人，我們要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，________的事情自己做，家里的事情幫著做。整理后的環(huán)境會(huì)變得________、舒適，還能讓我們快速找到需要的物品，節(jié)省時(shí)間。選擇題（每題4分，共20分）下列哪種行為是正確的整理行為？（）A.玩完玩具后隨手扔在地上B.做完作業(yè)把課本和作業(yè)本放進(jìn)書(shū)包C.把襪子和書(shū)本放在一起關(guān)于整理，下列說(shuō)法正確的是（）A.反正媽媽會(huì)整理，我不用自己動(dòng)手B.只有學(xué)校需要整理，家里不用C.整理能讓家更溫馨，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感用完毛巾后，正確的做法是（）A.洗干凈后掛起來(lái)B.扔到沙發(fā)上C.放進(jìn)書(shū)包里樂(lè)樂(lè)的橡皮總是找不到，你覺(jué)得最有效的解決辦法是（）A.找不到就哭著找媽媽要新的B.把橡皮用完就放進(jìn)文具盒，養(yǎng)成物歸原位的習(xí)慣C.把橡皮藏在書(shū)包最里面下列物品中，不能放進(jìn)書(shū)包的是（）A.鉛筆刀B.課本C.菜刀判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題4分，共20分）自己的房間要自己整理，這是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（）整理物品時(shí)，把不同種類的東西分開(kāi)擺放會(huì)更整齊。（）小明覺(jué)得整理太麻煩了，不如直接把東西堆在一起方便。（）晚上提前整理好書(shū)包，第二天上學(xué)就不會(huì)著急了。（）家里亂糟糟的沒(méi)關(guān)系，只要自己舒服就行。（）實(shí)踐應(yīng)用題（每題20分，共40分）請(qǐng)你連一連，把物品和對(duì)應(yīng)的整理位置連起來(lái)。課本、作業(yè)本玩具箱里足球、積木、玩偶衣柜里襯衫、褲子、襪子書(shū)包里想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己每天都會(huì)整理哪些物品？整理之后帶來(lái)了什么好處？我整理的物品：________________________________________________________整理帶來(lái)的好處：____________________________________________________參考答案填空題1.小伙伴2.麻煩、方便（整潔）3.種類4.被子、書(shū)包5.整潔6.自己7.干凈選擇題1.B2.C3.A4.B5.C判斷題1.√2.√3.×4.√5.×實(shí)踐應(yīng)用題課本、作業(yè)本——書(shū)包里足球、積木、玩偶——玩具箱里襯衫、褲子、襪子——衣柜里示例：我整理的物品：每天晚上整理書(shū)包，把課本、作業(yè)本和文具放好；早上起床后整理被子。整理帶來(lái)的好處：整理好書(shū)包后，第二天上學(xué)能快速找到需要的學(xué)習(xí)用品，不會(huì)遲到；整理好被子后，房間看起來(lái)很干凈，住起來(lái)更舒服。（答案不唯一，只要能準(zhǔn)確描述自己的整理行為及好處即可）第12課學(xué)做家務(wù)活基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（每題5分，共30分）填一填：我會(huì)做的家務(wù)活有（）、（）等，做家務(wù)能幫爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。選一選：下列屬于家務(wù)活的是（）（可多選）A.幫媽媽洗菜B.在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)C.給家人擺碗筷D.幫奶奶擦桌子判一判：（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）（1）做家務(wù)是爸爸媽媽的事，我們小孩子不用做。（）（2）第一次做家務(wù)做不好沒(méi)關(guān)系，多練習(xí)就會(huì)了。（）連一連：把家務(wù)活和對(duì)應(yīng)的好處連起來(lái)掃地鍛煉動(dòng)手能力疊衣服讓家里更干凈擺碗筷減輕爸爸媽媽負(fù)擔(dān)想一想：我們主動(dòng)學(xué)做家務(wù)活，是（）的表現(xiàn)（填“愛(ài)家人”或“浪費(fèi)時(shí)間”）說(shuō)一說(shuō)：做過(guò)的家務(wù)活中，你覺(jué)得最有成就感的是哪一件？能力提升（每題10分，共40分）情景分析：小明第一次洗碗，不小心把衣服弄濕了，他很著急，想放棄。你會(huì)怎么鼓勵(lì)他？為什么？實(shí)踐應(yīng)用：請(qǐng)寫(xiě)出疊衣服的兩個(gè)基本步驟，或者掃地的兩個(gè)基本步驟。情感表達(dá)：說(shuō)說(shuō)你做完家務(wù)活后，心里是什么感受？為什么會(huì)有這樣的感受？問(wèn)題解決：媽媽覺(jué)得你還小，不讓你做家務(wù)，你會(huì)怎么跟媽媽溝通，讓她同意你學(xué)做家務(wù)？拓展延伸（30分）請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)“我做家務(wù)活”的場(chǎng)景（比如掃地、疊衣服、擺碗筷等），然后用簡(jiǎn)單的文字（1-2句話）介紹一下你的畫(huà)。________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)示例：掃地、擺碗筷、疊衣服、洗菜（答案合理，寫(xiě)出兩種及以上力所能及的家務(wù)活即可）ACD（1）×（2）√掃地——讓家里更干凈；疊衣服——鍛煉動(dòng)手能力；擺碗筷——減輕爸爸媽媽負(fù)擔(dān)愛(ài)家人示例：我覺(jué)得最有成就感的是幫媽媽掃地，把家里的角落都掃干凈后，媽媽夸了我，我特別開(kāi)心。（答案合理，結(jié)合具體家務(wù)和成就感即可）能力提升示例：我會(huì)對(duì)小明說(shuō)：“別著急，第一次做不好很正常，多練習(xí)幾次就會(huì)了！”因?yàn)樽黾覄?wù)難免會(huì)出錯(cuò)，重要的是堅(jiān)持嘗試，不能輕易放棄，堅(jiān)持練習(xí)就能掌握本領(lǐng)。（圍繞“鼓勵(lì)堅(jiān)持”“正視錯(cuò)誤”展開(kāi)，言之有理即可）示例一（疊衣服）：1.把衣服平鋪在桌子上；2.把衣服的袖子向中間對(duì)折。示例二（掃地）：1.從房間的角落開(kāi)始掃；2.把垃圾掃到一起。（答案合理，寫(xiě)出兩個(gè)正確步驟即可）示例：我做完家務(wù)活后心里很開(kāi)心、很自豪。因?yàn)槲規(guī)桶职謰寢寽p輕了負(fù)擔(dān)，還學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，感受到了自己是家庭的一員，能為家里做貢獻(xiàn)。（能表達(dá)積極感受，結(jié)合做家務(wù)的意義即可）示例：媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，想學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)活。做家務(wù)能鍛煉我的動(dòng)手能力，還能幫您減輕負(fù)擔(dān)，您放心，我會(huì)安排好時(shí)間，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，您教教我吧?。▏@“表明意愿”“說(shuō)明做家務(wù)的好處”“打消媽媽顧慮”展開(kāi)，言之有理即可）拓展延伸評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：繪畫(huà)內(nèi)容：能準(zhǔn)確呈現(xiàn)“我做家務(wù)活”的場(chǎng)景（如掃地、疊衣服、擺碗筷等），畫(huà)面清晰（15分）；文字介紹：能清晰說(shuō)明繪畫(huà)內(nèi)容，語(yǔ)言通順、符合題意（15分）。示例：我畫(huà)的是我在幫媽媽擺碗筷的場(chǎng)景。我把碗筷整齊地放在餐桌旁，媽媽在旁邊笑著看我，我覺(jué)得很開(kāi)心。第四單元爭(zhēng)做中國(guó)好兒童第13課快樂(lè)兒童節(jié)基礎(chǔ)填空（每空2分，共24分）國(guó)際兒童節(jié)是每年的______月______日，這是全世界小朋友共同的節(jié)日。國(guó)際兒童節(jié)的設(shè)立，是為了保障全世界兒童的______，悼念戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)虐殺和毒害兒童。新中國(guó)成立后，我國(guó)將6月1日定為兒童節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)______的重視和關(guān)愛(ài)。我們可以通過(guò)______、______、______等活動(dòng)慶祝兒童節(jié)（至少寫(xiě)3種）。收到兒童節(jié)禮物時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)對(duì)送禮物的人說(shuō)：“________”。不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同特色，比如日本的男孩節(jié)會(huì)懸掛______，期望孩子像鯉魚(yú)一樣勇敢活力。兒童節(jié)的快樂(lè)不僅來(lái)自收到禮物，更來(lái)自______和______。判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題3分，共18分）兒童節(jié)是專屬于小朋友的節(jié)日，我們可以盡情享受快樂(lè)，但也要懂禮貌、守秩序。（）慶祝兒童節(jié)只需要自己開(kāi)心，不用和同學(xué)分享零食或玩具。（）參與班級(jí)兒童節(jié)表演，既能鍛煉自己，也能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。（）給山區(qū)小朋友捐贈(zèng)閑置圖書(shū)，是讓兒童節(jié)更有意義的做法。（）只有收到昂貴的禮物，兒童節(jié)才算過(guò)得開(kāi)心。（）老師和爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備兒童節(jié)活動(dòng)很辛苦，我們應(yīng)該感謝他們。（）選擇題（每題4分，共20分）下列哪項(xiàng)不屬于兒童節(jié)的合適慶?；顒?dòng)？（）A.參加學(xué)校文藝匯演B.幫父母做力所能及的家務(wù)C.爭(zhēng)搶同學(xué)的禮物國(guó)際兒童節(jié)的設(shè)立與下列哪一背景有關(guān)？（）A.紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)中遇難的兒童B.慶祝一次盛大的兒童聚會(huì)C.一個(gè)古老的民間傳說(shuō)下列做法能讓兒童節(jié)更有意義的是（）A.浪費(fèi)零食慶祝節(jié)日B.親手制作賀卡送給好朋友C.拒絕參加班級(jí)集體活動(dòng)社會(huì)各界為兒童舉辦的公益活動(dòng)不包括（）A.捐贈(zèng)圖書(shū)文具B.開(kāi)展兒童健康講座C.推銷昂貴的玩具我們?cè)趦和?jié)應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣是（）A.懂感恩、愛(ài)分享B.只關(guān)注自己的快樂(lè)C.隨意浪費(fèi)節(jié)日物資連線題（每線3分，共18分）將節(jié)日活動(dòng)與對(duì)應(yīng)的意義用線連起來(lái)參加文藝表演幫助有需要的人親子出游鍛煉表達(dá)能力，傳遞快樂(lè)捐贈(zèng)圖書(shū)文具感受家庭溫暖，增進(jìn)感情趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)會(huì)感恩他人的付出說(shuō)感謝的話培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)健身體分享零食玩具讓快樂(lè)加倍，收獲友誼實(shí)踐表達(dá)（共20分）請(qǐng)用一兩句話說(shuō)說(shuō)，你上一個(gè)兒童節(jié)是怎么過(guò)的？當(dāng)時(shí)心情怎么樣？（10分）________________________________________________________________下次兒童節(jié)，你想做一件什么有意義的事？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)（畫(huà)畫(huà)可附簡(jiǎn)單文字說(shuō)明）。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)填空1.6、12.權(quán)益3.兒童4.示例：文藝表演、分享零食、裝飾教室、親子游戲（任選3種）5.謝謝6.鯉魚(yú)旗7.自己參與、與人分享（順序可互換）判斷對(duì)錯(cuò)1.√2.×3.√4.√5.×6.√選擇題1.C2.A3.B4.C5.A連線題參加文藝表演——鍛煉表達(dá)能力，傳遞快樂(lè)親子出游——感受家庭溫暖，增進(jìn)感情捐贈(zèng)圖書(shū)文具——幫助有需要的人趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)健身體說(shuō)感謝的話——學(xué)會(huì)感恩他人的付出分享零食玩具——讓快樂(lè)加倍，收獲友誼實(shí)踐表達(dá)（無(wú)唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，符合題意即可）示例：上一個(gè)兒童節(jié)我參加了班級(jí)的唱歌表演，還和同學(xué)分享了糖果，特別開(kāi)心！示例：我想親手制作賀卡送給老師，感謝老師平時(shí)的教導(dǎo)；或者和爸爸媽媽一起去敬老院，給那里的小朋友送玩具。第14課光榮的少先隊(duì)填空題（每空2分，共20分）我們少年兒童的先進(jìn)組織全稱是________________，簡(jiǎn)稱少先隊(duì)。少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是________________，我們要熱愛(ài)自己的組織。少先隊(duì)的標(biāo)志是________，它代表著紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的，我們要好好愛(ài)護(hù)它。少先隊(duì)的隊(duì)歌是《________________》，唱隊(duì)歌時(shí)要精神飽滿、聲音響亮。行隊(duì)禮時(shí)，要右手五指并攏，高舉頭上，它表示________________的利益高于一切。少先隊(duì)的隊(duì)旗上有一顆五角星和一把火炬，五角星代表________________的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。新隊(duì)員入隊(duì)時(shí)要參加莊嚴(yán)的________________，并進(jìn)行宣誓。成為少先隊(duì)員后，我們要積極參加少先隊(duì)組織的________________，為集體增光添彩。選擇題（每題4分，共20分）下列關(guān)于紅領(lǐng)巾的佩戴說(shuō)法正確的是（）A.紅領(lǐng)巾可以隨意折疊佩戴B.佩戴紅領(lǐng)巾要整齊規(guī)范，保持干凈C.不想戴時(shí)可以把紅領(lǐng)巾當(dāng)玩具少先隊(duì)的建隊(duì)日是每年的（）A.10月1日B.10月13日C.6月1日當(dāng)領(lǐng)呼人說(shuō)“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”時(shí)，少先隊(duì)員應(yīng)回答（）A.時(shí)刻準(zhǔn)備著B(niǎo).努力奮斗C.堅(jiān)決完成下列哪種行為是合格少先隊(duì)員的表現(xiàn)？（）A.上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)幫助同學(xué)B.不遵守紀(jì)律，隨意打鬧C.不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物關(guān)于少先隊(duì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.少先隊(duì)是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校B.只有成績(jī)好的同學(xué)才能加入少先隊(duì)C.加入少先隊(duì)是一件光榮的事情判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題4分，共20分）戴上紅領(lǐng)巾就是合格的少先隊(duì)員了，不用再努力表現(xiàn)。（）少先隊(duì)活動(dòng)可以幫助我們了解革命歷史，增強(qiáng)責(zé)任感。（）隊(duì)徽可以隨意佩戴在任何衣物上。（）作為少先隊(duì)員，要誠(chéng)實(shí)勇敢、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人。（）入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)必須由家長(zhǎng)代替寫(xiě)才有效。（）實(shí)踐應(yīng)用題（每題20分，共40分）請(qǐng)你連一連，把少先隊(duì)相關(guān)元素和對(duì)應(yīng)的含義/要求連起來(lái)。紅領(lǐng)巾右手五指并攏，高舉頭上隊(duì)禮紅旗的一角，烈士鮮血染成隊(duì)旗五角星象征光明隊(duì)旗火炬代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：你想成為一名少先隊(duì)員嗎？為了成為合格的少先隊(duì)員，你打算在學(xué)校和家里分別做到哪些事情？我______（想/不想）成為少先隊(duì)員。在學(xué)校：________________________________________________________在家里：________________________________________________________參考答案填空題1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)2.中國(guó)共產(chǎn)黨3.紅領(lǐng)巾4.我們是共產(chǎn)主義接班人5.人民6.中國(guó)共產(chǎn)黨7.入隊(duì)儀式8.各項(xiàng)活動(dòng)（答案不唯一，合理即可）選擇題1.B2.B3.A4.A5.B判斷題1.×2.√3.×4.√5.×實(shí)踐應(yīng)用題紅領(lǐng)巾——紅旗的一角，烈士鮮血染成隊(duì)禮——右手五指并攏，高舉頭上隊(duì)旗五角星——代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)旗火炬——象征光明示例：我想成為少先隊(duì)員。在學(xué)校：認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，尊敬老師和同學(xué)。在家里：幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)，整理自己的房間和學(xué)習(xí)用品，孝敬長(zhǎng)輩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（答案不唯一，只要態(tài)度明確，做法符合少先隊(duì)員的要求，合理即可）第15課戴上紅領(lǐng)巾基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（每題5分，共30分）填一填：紅領(lǐng)巾是（）的標(biāo)志，它代表（）的一角，是革命先烈的鮮血染成的。選一選：下列屬于少先隊(duì)員正確做法的是（）（可多選）A.認(rèn)真佩戴紅領(lǐng)巾，保持整潔B.隨意丟棄紅領(lǐng)巾C.升國(guó)旗時(shí)行隊(duì)禮D.愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，為它增添榮譽(yù)判一判：（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）（1）成為少先隊(duì)員后，要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。（）（2）隊(duì)禮的含義是“人民的利益高于一切”。（）連一連：把少先隊(duì)相關(guān)事物和對(duì)應(yīng)的含義/要求連起來(lái)隊(duì)旗中央的五角星少先隊(duì)員的標(biāo)志紅領(lǐng)巾代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)入隊(duì)宣誓表明成為少先隊(duì)員的決心想一想：加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)時(shí)，我們要在（）下進(jìn)行宣誓。說(shuō)一說(shuō)：作為即將加入少先隊(duì)的同學(xué)，你能為紅領(lǐng)巾做些什么？（寫(xiě)出1點(diǎn)即可）能力提升（每題10分，共40分）情景分析：小紅發(fā)現(xiàn)同桌的紅領(lǐng)巾臟了，還皺巴巴的。如果你是小紅，你會(huì)怎么做？為什么？實(shí)踐應(yīng)用：請(qǐng)寫(xiě)出系紅領(lǐng)巾的兩個(gè)基本步驟，或者敬隊(duì)禮的正確姿勢(shì)要求。情感表達(dá)：當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，心里會(huì)是什么感受？為什么會(huì)有這樣的感受？問(wèn)題解決：小明覺(jué)得戴紅領(lǐng)巾很麻煩，不想天天戴。你會(huì)怎么勸說(shuō)他？拓展延伸（30分）請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)“我戴上紅領(lǐng)巾敬隊(duì)禮”的場(chǎng)景，然后用簡(jiǎn)單的文字（1-2句話）介紹一下你的畫(huà)。________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)中國(guó)少年先鋒隊(duì)（或少先隊(duì)員）；紅旗ACD（1）√（2）√隊(duì)旗中央的五角星——代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；紅領(lǐng)巾——少先隊(duì)員的標(biāo)志；入隊(duì)宣誓——表明成為少先隊(duì)員的決心隊(duì)旗示例：認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、幫助同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物（答案合理，體現(xiàn)少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)即可）能力提升示例：我會(huì)