幼師期中考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維2.幼兒最初社會性發(fā)生的標(biāo)志是（）A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)B.不出聲的笑C.出聲的笑D.有差別的微笑的出現(xiàn)3.3歲幼兒一般能集中注意約（）A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.20分鐘4.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象5.下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)（）A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子6.幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是（）A.無意識記的發(fā)展B.有意識記的發(fā)展C.活動動機(jī)的變化D.語詞記憶的出現(xiàn)7.幼兒堅持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡在（）A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲8.兒童學(xué)習(xí)語言過程中最早出現(xiàn)的句型是（）A.電報句B.單詞句C.聯(lián)合復(fù)合句D.偏正復(fù)合句9.幼兒自我評價能力開始發(fā)展的時期是（）A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲10.幼兒攻擊性行為的最大特點是（）A.情緒性B.目的性C.情境性D.破壞性答案：1.B2.D3.B4.A5.C6.B7.B8.B9.C10.C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒注意分散的原因有（）A.無關(guān)刺激過多B.疲勞C.缺乏興趣D.教學(xué)活動組織不合理2.幼兒觀察力發(fā)展的特點有（）A.觀察的目的性增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性延長C.觀察的細(xì)致性增加D.觀察的概括性提高3.幼兒情緒情感發(fā)展的特點包括（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.高級情感開始發(fā)展4.幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.從對話言語逐漸過渡到獨白言語B.從情境性言語過渡到連貫性言語C.講述邏輯性的發(fā)展D.掌握言語表情技巧5.幼兒親社會行為包括（）A.幫助B.分享C.合作D.安慰6.影響幼兒同伴交往的因素有（）A.幼兒自身的特征B.早期親子交往的經(jīng)驗C.活動材料和活動性質(zhì)D.教師的影響7.幼兒思維發(fā)展的一般趨勢是（）A.從直觀行動思維到具體形象思維B.從具體形象思維到抽象邏輯思維C.從抽象邏輯思維到直觀行動思維D.從直觀行動思維直接到辯證思維8.幼兒記憶的特點有（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.機(jī)械記憶較多D.記憶的精確性差9.幼兒性格的年齡特點有（）A.活潑好動B.好奇好問C.喜歡交往D.模仿性強(qiáng)10.幼兒自我意識發(fā)展的階段有（）A.自我感覺的發(fā)展B.自我認(rèn)識的發(fā)展C.自我意識的萌芽D.自我意識各方面的發(fā)展答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒的有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展。（）2.幼兒的想象常常脫離現(xiàn)實，因此沒有任何現(xiàn)實基礎(chǔ)。（）3.3-6歲幼兒的思維主要是直觀行動思維。（）4.幼兒的情緒情感具有不穩(wěn)定性，容易受外界環(huán)境和周圍人的感染。（）5.幼兒的語言發(fā)展是先掌握書面語言，再掌握口頭語言。（）6.幼兒親社會行為的發(fā)展不存在年齡差異。（）7.幼兒在2歲左右開始出現(xiàn)性別角色的認(rèn)同。（）8.幼兒的自我評價一般比較具體、細(xì)致和全面。（）9.幼兒攻擊性行為一般隨著年齡的增長而增多。（）10.幼兒的記憶以有意記憶為主。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒觀察力發(fā)展的培養(yǎng)方法。答案：提供豐富觀察材料，激發(fā)觀察興趣；引導(dǎo)明確觀察目的任務(wù)；教給觀察方法，如按順序觀察；鼓勵表達(dá)觀察結(jié)果，強(qiáng)化觀察行為。2.簡述幼兒情緒情感培養(yǎng)的策略。答案：營造良好情緒環(huán)境，保持和諧氛圍；成人給予良好情緒示范；采取積極教育態(tài)度，肯定鼓勵幼兒；幫助幼兒控制調(diào)節(jié)情緒，如教深呼吸等方法。3.簡述幼兒口語表達(dá)能力培養(yǎng)途徑。答案：創(chuàng)造寬松語言環(huán)境，鼓勵自由交談；開展各種語言活動，如講故事；引導(dǎo)多閱讀，積累詞匯；成人規(guī)范語言示范，糾正錯誤表達(dá)。4.簡述影響幼兒性格形成的因素。答案：遺傳奠定基礎(chǔ)，提供發(fā)展可能性；家庭教養(yǎng)方式影響大，如民主型有利；幼兒園教育起重要作用，集體生活等有塑造作用；社會環(huán)境如文化等也有一定影響。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在幼兒園活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識。答案：設(shè)計合作游戲和活動，如接力比賽等，讓幼兒體驗合作樂趣。引導(dǎo)幼兒明確共同目標(biāo)，學(xué)會分工協(xié)作。及時表揚(yáng)合作行為，鼓勵分享合作感受，增強(qiáng)合作意愿。2.探討幼兒教師應(yīng)如何根據(jù)幼兒思維特點進(jìn)行教學(xué)。答案：利用直觀教具、實物等，適應(yīng)直觀行動和具體形象思維。教學(xué)內(nèi)容生動有趣，多設(shè)情境。引導(dǎo)思考探索，逐步向抽象邏輯思維過渡，如簡單分類活動。3.談?wù)勅绾我龑?dǎo)幼兒正確面對挫折。答案：營造寬松氛圍，讓幼兒敢于表達(dá)挫折感受。引導(dǎo)正確認(rèn)識挫折