20XX/XX/XX大學生班級宣傳委員競選匯報人:XXXCONTENTS目錄01

競選宣傳委員的初心與愿景02

個人能力與過往經驗展示03

宣傳委員職責認知與工作思路04

宣傳工作創(chuàng)新方案與計劃CONTENTS目錄05

個人優(yōu)勢與勝任力分析06

未來工作目標與實施步驟07

競選承諾與自我要求競選宣傳委員的初心與愿景01服務班級：宣傳委員的使命擔當01信息樞紐：暢通班級溝通渠道及時傳達學校政策、活動通知及班級動態(tài)，通過微信群、公告欄等多渠道確保信息覆蓋全體同學，保障班級事務高效推進。02文化塑造：營造積極班級氛圍組織主題宣傳活動，如節(jié)日慶祝、先進事跡學習等，設計班級標語、展示優(yōu)秀作品，弘揚正能量，增強班級凝聚力與歸屬感。03活動推廣：提升班級參與熱度策劃活動預熱方案，制作海報、撰寫推文，利用新媒體平臺擴大影響力，動員同學積極參與校園文化活動，展現班級風采。04橋梁紐帶：連接師生與同學收集同學對宣傳工作的意見建議，反饋至班委團隊，促進工作優(yōu)化；同時協(xié)助老師開展思想引導，搭建師生溝通的有效平臺。個人成長：在實踐中提升綜合能力

統(tǒng)籌協(xié)調能力：從獨立工作到團隊協(xié)作組織班級活動時，需協(xié)調班委分工、同學參與及資源調配，如策劃主題班會需統(tǒng)籌內容設計、物資準備和現場執(zhí)行，提升多線程任務處理能力。

創(chuàng)新宣傳能力：從傳統(tǒng)形式到多元表達運用PS設計海報、運營班級公眾號、制作活動短視頻等，將宣傳內容從單一黑板報拓展至多媒介傳播，增強內容吸引力與傳播效果。

溝通表達能力：從被動接受到主動引導及時向同學傳達學校通知、收集反饋意見，在活動宣傳中用清晰易懂的語言調動參與熱情，如通過班會演講激發(fā)同學對文藝活動的興趣。

問題解決能力：從應對困難到主動優(yōu)化面對宣傳材料不足、同學參與度低等問題，通過提前規(guī)劃物資、創(chuàng)新活動形式（如線上投票選主題）等方式解決，提升突發(fā)狀況處理與優(yōu)化能力。班級建設：營造積極向上的文化氛圍

打造班級宣傳陣地，展示集體風采定期更新班級黑板報、宣傳欄，內容涵蓋學習心得、活動剪影、優(yōu)秀事跡等；運營班級微信公眾號或微博，及時發(fā)布班級動態(tài)，增強班級凝聚力與對外展示度。

組織特色文化活動，豐富課余生活策劃開展讀書分享會、主題征文比賽、文藝匯演等活動，如舉辦“弘揚青年夢”主題海報征集活動，激發(fā)同學參與熱情，營造濃厚文化氛圍。

弘揚正能量，樹立學習榜樣宣傳班級及校園內的先進人物事跡，組織學習討論，引導同學向榜樣看齊；及時傳達學校重要文件精神與正能量信息，促進優(yōu)良班風學風建設。

加強內外交流，提升班級影響力與其他班級開展文化交流活動，如聯合舉辦主題黑板報評比；積極向學校媒體投稿，宣傳班級特色活動與成果，提升班級在校園內的知名度和美譽度。個人能力與過往經驗展示02宣傳技能：寫作、設計與新媒體運營文案寫作：傳遞班級聲音的核心能力負責撰寫活動通知、新聞稿、征文等各類宣傳文案，需做到語言簡潔、內容準確、富有感染力，及時傳遞班級動態(tài)與活動信息。視覺設計：打造班級宣傳的亮眼名片掌握海報設計、黑板報排版、PPT制作等技能，運用色彩搭配、圖文布局等技巧，提升宣傳材料的吸引力，曾有美術作品獲校級比賽獎項。新媒體運營：拓展班級宣傳的線上陣地管理班級微信公眾號、微博、博客等平臺，定期發(fā)布班級活動圖文、視頻等內容，提高班級線上影響力，加強與師生的互動交流。學生工作經歷：組織與協(xié)調能力積累院學生會宣傳部任職經歷

曾加入院學生會宣傳部，參與校園文化活動策劃與執(zhí)行，負責活動前期宣傳物料設計、中期現場協(xié)調及后期總結報道，熟悉宣傳工作全流程。校新聞中心攝影部實踐

在校新聞中心攝影部期間，參與校內大型活動攝影報道，累計完成活動拍攝20余場，編輯新聞稿件15篇，提升了信息捕捉與內容呈現能力。班級活動組織經驗

協(xié)助班委組織班級主題班會、節(jié)日聯歡等活動5次，負責活動方案策劃、人員分工及現場布置，活動參與率達90%以上，增強了團隊協(xié)作與執(zhí)行能力?？绮块T協(xié)作案例

在校園科技文化節(jié)中，作為宣傳組核心成員，與文藝部、體育部等部門密切配合，共同推進活動宣傳，實現線上線下宣傳覆蓋超3000人次。過往成果：宣傳活動案例與成效校園文化活動宣傳參與組織校園文化藝術節(jié)書畫展，策劃主題宣傳方案，協(xié)助班級選送6幅作品參展，其中2幅獲校級二等獎，提升班級文化影響力。班級新媒體平臺運營負責班級博客日常維護，定期更新活動資訊與學習資料，累計發(fā)布原創(chuàng)內容30余篇，單篇最高閱讀量達200+，有效增強班級線上凝聚力。主題團日活動策劃策劃“弘揚青年夢”主題團日活動宣傳，設計活動海報3張，組織拍攝活動vlog，相關報道被學院官網轉載，獲“優(yōu)秀團日活動”稱號。公益宣傳項目實踐參與“愛心募捐”公益活動宣傳，制作宣傳手冊50份，組織班級志愿者開展線下宣講，協(xié)助募集善款2000余元，獲校團委“公益宣傳先進個人”表彰。宣傳委員職責認知與工作思路03信息傳達：確保班級信息高效流通多渠道信息發(fā)布機制建立班級微信群、QQ群、公告欄等多平臺信息發(fā)布體系，確保學校通知、活動安排等重要信息在24小時內觸達全體同學，實現信息傳遞零延遲。信息篩選與精準推送對接收的各類信息進行分類篩選，區(qū)分緊急通知、重要事項和一般資訊，針對不同內容采用差異化推送方式，避免信息過載，提高信息接收效率。信息反饋與確認機制建立信息接收確認制度，通過接龍、回復等方式收集同學對重要通知的反饋情況，對未及時接收信息的同學進行二次提醒，確保信息傳達無遺漏。定期信息匯總與公示每周對班級重要信息進行匯總整理，形成《班級信息周報》，在班級公告欄和線上平臺進行公示，方便同學隨時查閱，強化信息的可追溯性?；顒有麄鳎禾嵘嗉壔顒訁⑴c度與影響力活動前預熱：多渠道信息觸達通過班級微信群、QQ群發(fā)布活動預告海報，提前3天進行倒計時提醒；利用課間口頭宣講活動亮點，如趣味游戲、獎品設置等，激發(fā)參與興趣?；顒又杏涗洠杭磿r互動與氛圍營造安排專人拍攝活動照片、短視頻，實時上傳至班級社交媒體平臺；設計互動環(huán)節(jié)，如現場投票、幸運抽獎，通過班級群同步直播，增強參與感。活動后推廣：成果展示與經驗總結活動結束后24小時內發(fā)布圖文總結，精選活動精彩瞬間制作成電子相冊或推文；收集參與者反饋，形成改進建議，為后續(xù)活動積累經驗，提升班級活動口碑。班級形象塑造：打造特色班級文化構建班級視覺識別系統(tǒng)設計專屬班級LOGO、班旗與文化標語，統(tǒng)一黑板報、活動海報的視覺風格，增強班級辨識度與凝聚力，如通過投票確定班級主色調與吉祥物形象。打造班級宣傳矩陣運營班級微信公眾號、微博等新媒體平臺，定期發(fā)布活動紀實、優(yōu)秀事跡、學習心得等內容，建立班級博客或云盤歸檔資料，擴大班級影響力。開展主題文化活動策劃“班級文化月”“榜樣故事分享會”等特色活動，組織書畫展、攝影比賽等文創(chuàng)活動，展示同學才藝，營造積極向上的班級氛圍，如舉辦“我的大學故事”征文比賽并匯編成冊。建立班級榮譽體系設立“每月之星”“活動積極分子”等榮譽稱號，制作榮譽墻展示班級集體與個人獲獎成果，通過表彰先進激勵全體同學共同進步，增強集體榮譽感。團隊協(xié)作：與班委聯動開展工作

01與班長協(xié)同：統(tǒng)籌信息發(fā)布與活動規(guī)劃配合班長制定班級宣傳日歷，確保學校通知、活動預告等信息通過班級群、公告欄等渠道同步發(fā)布，如考試安排、社會實踐等重要事項提前3天公示，保障信息傳遞時效性。

02與團支書協(xié)作：深化主題宣傳與思想引領聯合團支書開展團日活動宣傳，如制作"青年大學習"專題海報、剪輯活動短視頻，2024年"五四精神"主題活動中，通過分工協(xié)作使班級參與率提升至95%，獲學院"優(yōu)秀組織獎"。

03與文體委員聯動：豐富活動宣傳形式在運動會、文藝匯演等活動中，與文體委員共同策劃宣傳方案，如設計加油手牌、撰寫通訊稿，2024年秋季運動會通過賽前預熱、賽中直播、賽后總結的全流程宣傳，班級獲"最佳風采獎"。

04與學習委員配合：營造學風建設氛圍協(xié)助學習委員宣傳學術講座、學習經驗交流會等活動，制作"學霸筆記"電子展板、整理考研考公資料推送，2024-2025學年第一學期班級學習類活動參與人數較上學期增長40%。宣傳工作創(chuàng)新方案與計劃04新媒體平臺建設：班級公眾號與社交賬號運營

平臺定位與功能規(guī)劃明確班級公眾號、微博等平臺定位為"班級動態(tài)展示窗口、信息發(fā)布樞紐、文化建設載體"，設置活動預告、班級風采、學習資源、通知公告等核心欄目，確保內容覆蓋同學需求。

內容創(chuàng)作與發(fā)布機制建立"班委供稿+同學投稿"雙渠道內容收集機制，每周固定發(fā)布1-2篇原創(chuàng)推文，內容包括活動報道、優(yōu)秀事跡、節(jié)日祝福等；重大活動采用"預熱-直播-回顧"全流程宣傳模式，提升參與感。

運營團隊組建與分工組建3-5人運營小組，設文案編輯、視覺設計、內容審核等崗位，明確職責分工；定期開展技能培訓，提升排版美化、短視頻剪輯等能力，確保內容質量與傳播效果。

互動策劃與數據優(yōu)化策劃"班級人物專訪""話題征集""投票評選"等互動欄目，增強同學參與度；每周分析閱讀量、點贊數、轉發(fā)率等數據，根據反饋調整內容方向，提升平臺活躍度與影響力。創(chuàng)意宣傳活動策劃：主題海報設計與文化展覽主題海報設計：結合節(jié)日與班級特色圍繞重要節(jié)日（如國慶節(jié)、讀書日）或班級特色活動（如籃球賽、文藝匯演），設計系列主題海報。例如，在“感恩季”主題中，融入班級同學手寫寄語元素，增強情感共鳴；參考某班級曾通過“環(huán)保主題海報展”獲得校級評比二等獎的案例，突出創(chuàng)意與班級凝聚力的結合。文化展覽：打造班級風采展示平臺策劃“班級文化角”常設展覽，定期更新內容，包括優(yōu)秀作業(yè)、攝影作品、手工藝品等，展示同學多元才華。例如，舉辦“專業(yè)技能展”，將市場營銷專業(yè)同學的策劃方案、設計專業(yè)同學的手繪作品實物化呈現，增強班級文化認同感。線上線下聯動：擴大宣傳覆蓋面線上通過班級公眾號、微博發(fā)布海報電子稿及展覽預告，利用H5技術制作“云展覽”；線下在教學樓、宿舍區(qū)張貼海報，設置互動投票環(huán)節(jié)（如“最佳創(chuàng)意海報”評選），提升同學參與度。參考某班級案例，線上宣傳使活動參與人數提升40%。信息整合與反饋機制：建立班級意見收集渠道

多維度意見收集平臺搭建搭建線上線下結合的意見收集體系，線上通過班級微信群問卷、匿名意見箱小程序定期收集，線下在班會設置"金點子"發(fā)言環(huán)節(jié)，確保每位同學都能便捷表達訴求。

宣傳工作動態(tài)反饋機制建立"宣傳效果反饋表"，對每次宣傳活動（如黑板報、活動海報）從內容吸引力、形式創(chuàng)新性等維度收集同學評分與建議，每月形成反饋報告并公示改進方向。

信息整合與班級事務聯動定期整理收集到的意見，分類對接至相關班委工作：如活動創(chuàng)意類反饋提交組織委員，宣傳形式建議由宣傳委員落實改進，確保同學意見轉化為具體行動，形成"收集-分析-改進-反饋"閉環(huán)。特色欄目打造：班級人物專訪與活動集錦

01班級人物專訪：挖掘身邊榜樣力量定期采訪班級內在學習、活動、志愿服務等方面表現突出的同學，通過文字、圖片或短視頻形式呈現其成長故事與經驗感悟，樹立積極向上的班級榜樣，增強同學間的學習交流與情感聯結。

02活動集錦策劃：記錄班級精彩瞬間針對班級組織的各類活動，如主題班會、文體競賽、社會實踐等，進行全程素材收集（照片、視頻、文字記錄），后期剪輯制作成月度或季度活動集錦，通過班級公眾號、短視頻平臺等渠道發(fā)布，留存班級記憶，提升集體凝聚力。

03欄目互動設計：增強同學參與感設置“我想采訪TA”“活動精彩投票”等互動環(huán)節(jié)，由同學們提名專訪對象、評選最受歡迎活動瞬間，鼓勵大家主動參與欄目內容建設，使宣傳工作更貼近同學需求，激發(fā)班級成員的主人翁意識。個人優(yōu)勢與勝任力分析05專業(yè)技能：設計、寫作與多媒體制作能力

平面設計與視覺呈現能力具備繪畫、書法基礎，曾獲浙江省中小學信息技術大賽美術作品二、三等獎，能獨立完成黑板報策劃、海報設計與版面美化，擅長色彩搭配與視覺創(chuàng)意。

文案撰寫與新聞采編能力多篇文章在報紙發(fā)表，連續(xù)被評為"五星隊員"，能快速撰寫活動新聞稿、通知及宣傳文案，曾協(xié)助設計黑板報版塊并查找資料，確保內容準確生動。

新媒體運營與技術應用能力熟悉微信公眾號、微博等平臺運營，掌握H5制作、短視頻剪輯基礎技能，曾管理班級博客并定期更新活動動態(tài)，運用PS等工具完成宣傳材料設計。責任心與服務意識：以班級利益為重

以服務同學為宗旨秉持"奉獻校園，服務同學"的理念，積極主動為班級同學提供幫助，成為老師的得力小助手和同學們的服務者。

嚴格履行崗位職責認真對待宣傳委員分內的每一項工作，做到"在其位，謀其政"，及時發(fā)現和處理宣傳工作中的問題，確保信息傳達準確、活動宣傳到位。

堅持班級利益優(yōu)先在班級利益面前，始終以班內大多數同學的利益為重，絕不以權謀私，致力于將班級建設成為一個學生自我管理、高度自治、體現主人翁精神的集體。

虛心接受監(jiān)督改進廣納賢言，認真聽取老師和同學們對宣傳工作的意見和建議，做到有錯就改，不斷優(yōu)化宣傳方式和內容，提升服務質量和工作效率。學習與工作平衡：合理規(guī)劃時間高效履職

時間管理策略：制定優(yōu)先級計劃采用四象限法則區(qū)分任務緊急與重要程度，如優(yōu)先完成臨近截止的宣傳材料制作，利用課間、午休等碎片時間處理日常通知傳達，確保學習與工作時間不沖突。

學習保障措施：提升效率與專注度通過番茄工作法提高學習專注度，每天保證4-6小時高效學習時間；利用周末集中處理復雜宣傳任務，避免占用工作日學習時段，確保學業(yè)成績不落后。

工作優(yōu)化方法：團隊協(xié)作與流程簡化建立班級宣傳小組，分工負責文案、設計、新媒體運營等工作，減少個人負擔；制定標準化宣傳流程，如模板化海報設計、固定信息發(fā)布時間，提升整體工作效率。

動態(tài)調整機制：定期復盤與靈活應對每周日晚進行時間使用復盤，分析學習與工作時間分配合理性；遇考試周等特殊時期，提前協(xié)調宣傳任務進度，必要時請求班委協(xié)助，確保兩者動態(tài)平衡。創(chuàng)新思維與抗壓能力：應對挑戰(zhàn)與突發(fā)情況

創(chuàng)新宣傳形式：打造班級特色品牌結合短視頻、H5互動等新媒體形式，策劃"班級故事征集""學霸經驗訪談"等特色欄目，增強宣傳吸引力與參與度。

快速響應機制：應對緊急宣傳任務建立"1小時響應-3小時初稿-6小時定稿"的應急工作流程，確保如臨時通知、活動改期等突發(fā)情況的信息及時傳達。

壓力管理策略：平衡學習與工作負荷采用"任務分解+時間塊管理"方法，將大型宣傳任務拆解為文案、設計、發(fā)布等模塊，利用課余碎片時間高效推進，避免占用核心學習時段。

團隊協(xié)作創(chuàng)新：凝聚集體智慧力量定期組織"宣傳創(chuàng)意brainstorming"，鼓勵同學貢獻金點子，如通過"匿名提案箱"收集創(chuàng)意，形成"人人參與宣傳"的良好氛圍。未來工作目標與實施步驟06短期目標：快速熟悉工作與團隊磨合

系統(tǒng)梳理崗位職責清單首周內整理宣傳委員核心職責，包括信息傳達、活動推廣、新媒體運營等6大類12項具體任務，參考往屆工作手冊制定標準化流程。

建立三級信息傳達機制72小時內搭建"班委群-宿舍長群-個人"信息網絡，確保通知傳達覆蓋率100%，重要事項24小時內反饋確認率不低于90%。

啟動"1+N"協(xié)作模式1周內完成與班長、團支書及3名有設計特長同學的結對，明確分工協(xié)作機制，共同推進首次班級活動宣傳方案落地。

制定首月能力提升計劃3天內完成技能自評，針對PS基礎操作、文案撰寫等薄弱項，通過線上課程+實操練習方式，首月達成獨立完成海報設計的目標。中期目標：打造班級特色宣傳品牌

構建班級新媒體矩陣運營班級微信公眾號、抖音賬號及QQ空間，定期發(fā)布班級動態(tài)、活動花絮與同學作品，每月更新不少于4次，提升班級線上影響力。

打造主題化宣傳欄目創(chuàng)設“班級之星”“學習心得”“活動回顧”等特色欄目，通過圖文、短視頻等形式展現班級風貌，增強內容吸引力與辨識度。

舉辦創(chuàng)意宣傳活動組織班級海報設計大賽、短視頻創(chuàng)作比賽等活動，鼓勵同學參與宣傳創(chuàng)作，每學期至少開展1次，形成獨特的班級宣傳文化。

建立宣傳素材庫系統(tǒng)收集整理班級活動照片、視頻、優(yōu)秀文稿等素材，分類歸檔形成電子資源庫，為宣傳工作提供高效素材支持，方便快速調用。長期目標：提升班級整體宣傳水平與影響力

構建多元化宣傳矩陣整合班級博客、微信公眾號、短視頻平臺等渠道，實現活動預告、過程記錄、成果展示的全流程覆蓋，提升班級動態(tài)的傳播廣度。

打造班級特色宣傳品牌結合班級專業(yè)特點或興趣方向，策劃系列主題宣傳活動，如"每周班級之星"專訪、"班級文化創(chuàng)意展"等，形成獨特的班級宣傳標識。

建立宣傳人才培養(yǎng)機制定期組織宣傳技能培訓，如海報設計、文案撰寫、視頻剪輯等，鼓勵同學參與宣傳工作，組建一支有活力、有能力的班級宣傳團隊。

加強對外交流與合作與其他班級、院系宣傳部門建立聯系，開展宣傳經驗交流活動，學習優(yōu)秀宣傳案例，拓寬宣傳視野，提升班級在學校層面的知名度和影響力。實施步驟與時間規(guī)劃表第一階段：前期籌備（競選前1周）完成個人競選材料準備，包括演講稿撰寫、過往宣傳成果整理（如參與的黑板報設計、活動攝影作品等）；主動與3-5名同學溝通，了解班級宣傳需求與改進建議。第二階段：競選執(zhí)行（競選當天）按照競選流程完成演講展示，時間控制在3-5分鐘；現場回應同學提問，重點闡述宣傳工作創(chuàng)新思路；配合班委完成投票統(tǒng)計與結果公示。第三階段：履職啟動（當選后1周內）與上任宣傳委員交接工作資料，包括班級宣傳檔案、新媒體賬號密碼等；制定首月工作計劃，明確黑板報更新、活動宣傳等具體任務的時間節(jié)點與責任人。第四階段：常態(tài)運營（學期內持續(xù)推進）每月底開展宣傳工作復盤，收集同學對宣傳內容的反饋；每學期末提交工作總結，包含活動宣傳數量、新媒體平臺運營數據（如推文閱讀量、海報傳播效果等）及改進方案。競選承諾與自我要求07服務承諾：全心全意為班級同學服務

信息傳達：確保及時準確無遺漏建立班級信息發(fā)布矩陣，通過微信群、公告欄、班會三重渠道同步重要通知，確保100%同學接收；定期收集同學對信息傳達的反饋，優(yōu)化發(fā)布時間與形式。

活動宣傳：打造特色班級文化名片組建班級宣傳小組，每月至少策劃1次主題宣傳活動（如節(jié)日特刊、優(yōu)秀事跡展）；運用PS、短視頻剪輯等工具，提升海報、活動回顧等宣傳物料質量，增強班