七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法要點(diǎn)總結(jié)冊(cè)一、時(shí)態(tài)系統(tǒng)梳理（一）一般過(guò)去時(shí)：描述過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)1.定義與場(chǎng)景表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)，或過(guò)去習(xí)慣性、經(jīng)常性的行為。2.結(jié)構(gòu)與句式肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他*例*：Ivisitedmygrandparentslastweekend.（上周末我看望了祖父母。）否定句：主語(yǔ)+didn’t+動(dòng)詞原形+其他（be動(dòng)詞過(guò)去式否定為“wasn’t/weren’t”）*例*：Shedidn’tfinishherhomeworkyesterday.（她昨天沒完成作業(yè)。）*例*：Theyweren’tathomelastnight.（他們昨晚不在家。）一般疑問句：Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？（be動(dòng)詞過(guò)去式疑問句將was/were提前）*例*：Didyougototheparkyesterday?（你昨天去公園了嗎？）*例*：Washelateforschoolthismorning?（他今天早上遲到了嗎？）3.動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則變化：①詞尾加-ed：play→played；②以不發(fā)音e結(jié)尾，加-d：live→lived；③輔音字母+y結(jié)尾，變y為i加-ed：study→studied；④重讀閉音節(jié)結(jié)尾，雙寫輔音字母加-ed：stop→stopped。不規(guī)則變化（需記憶）：go→went；do→did；have→had；see→saw；take→took。4.時(shí)間標(biāo)志詞yesterday、lastweek、justnow、thedaybeforeyesterday、in+過(guò)去年份等。（二）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作1.定義與場(chǎng)景表示說(shuō)話瞬間正在進(jìn)行的動(dòng)作，或現(xiàn)階段（不一定是說(shuō)話時(shí)）持續(xù)的行為。2.結(jié)構(gòu)與句式肯定句：主語(yǔ)+be(am/is/are)+動(dòng)詞-ing+其他*例*：Heisreadingabooknow.（他現(xiàn)在正在看書。）*例*：Wearestudyingforthetestthesedays.（這些天我們?cè)趥淇?。）否定句：主語(yǔ)+be+not+動(dòng)詞-ing+其他*例*：Sheisn’twatchingTV.（她沒在看電視。）一般疑問句：Be+主語(yǔ)+動(dòng)詞-ing+其他？*例*：Areyouplayingbasketball?（你在打籃球嗎？）3.動(dòng)詞-ing變化一般加-ing：read→reading；以不發(fā)音e結(jié)尾，去e加-ing：write→writing；重讀閉音節(jié)結(jié)尾，雙寫輔音字母加-ing：run→running；以ie結(jié)尾，變ie為y加-ing：lie→lying。4.時(shí)間標(biāo)志詞now、atthemoment、look/listen（提示動(dòng)作正在進(jìn)行）、thesedays等。（三）一般將來(lái)時(shí)：描述未來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)1.定義與場(chǎng)景表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作、狀態(tài)，或?qū)?lái)習(xí)慣性的行為。2.結(jié)構(gòu)與句式（兩種核心表達(dá)）begoingto+動(dòng)詞原形：強(qiáng)調(diào)“計(jì)劃、打算”或“有跡象”的將來(lái)。*例*：I’mgoingtovisitmyfriendtomorrow.（我明天打算看望朋友。）*例*：It’sgoingtorain.（天要下雨了。）will+動(dòng)詞原形：強(qiáng)調(diào)“客觀將來(lái)”或“臨時(shí)決定”。*例*：IwillhelpyouwithyourEnglish.（我會(huì)幫你學(xué)英語(yǔ)。）*例*：Hewillbetennextyear.（他明年十歲。）3.否定與疑問begoingto結(jié)構(gòu)：否定：主語(yǔ)+be+not+goingto+動(dòng)詞原形；疑問：Be+主語(yǔ)+goingto+動(dòng)詞原形？*例*：Sheisn’tgoingtoplayfootball.（她不打算踢足球。）will結(jié)構(gòu)：否定：主語(yǔ)+won’t(willnot)+動(dòng)詞原形；疑問：Will+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？*例*：Iwon’tgotoschooltomorrow.（我明天不上學(xué)。）4.時(shí)間標(biāo)志詞tomorrow、nextweek、in+一段時(shí)間（inthreedays）、soon等。二、詞性與比較等級(jí)：形容詞、副詞的比較級(jí)與最高級(jí)（一）基本定義比較級(jí)：用于兩者之間的比較，意為“更……”；最高級(jí)：用于三者或以上的比較，意為“最……”（最高級(jí)前常加the）。（二）變化規(guī)則1.規(guī)則變化單音節(jié)/部分雙音節(jié)詞：①詞尾加-er（比較級(jí)）、-est（最高級(jí)）：tall→taller→tallest；②以不發(fā)音e結(jié)尾，加-r、-st：nice→nicer→nicest；③輔音字母+y結(jié)尾，變y為i加-er、-est：happy→happier→happiest；④重讀閉音節(jié)結(jié)尾，雙寫輔音字母加-er、-est：big→bigger→biggest。多音節(jié)/部分雙音節(jié)詞：詞前加more（比較級(jí)）、most（最高級(jí)）：beautiful→morebeautiful→mostbeautiful。2.不規(guī)則變化（需記憶）good/well→better→best；bad/badly→worse→worst；many/much→more→most；little→less→least。（三）用法與句型1.比較級(jí)（兩者比較）A+be+比較級(jí)+than+B*例*：TomistallerthanJim.（湯姆比吉姆高。）比較級(jí)+and+比較級(jí)（“越來(lái)越……”）*例*：Theweatherisgettingwarmerandwarmer.（天氣越來(lái)越暖。）the+比較級(jí),the+比較級(jí)（“越……，越……”）*例*：Themoreyouread,themoreyouknow.（讀得越多，知道越多。）2.最高級(jí)（三者或以上比較）A+be+the+最高級(jí)+(in/of+范圍)*例*：Sheisthetallestgirlinourclass.（她是班里最高的女孩。）oneof+the+最高級(jí)+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)（“最……之一”）*例*：BeijingisoneofthemostbeautifulcitiesinChina.（北京是中國(guó)最美的城市之一。）三、情態(tài)動(dòng)詞：can,could,must,should的核心用法（一）情態(tài)動(dòng)詞的特點(diǎn)本身有詞義（表“語(yǔ)氣、態(tài)度”，如許可、能力、推測(cè)等），但不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，需與實(shí)義動(dòng)詞原形構(gòu)成謂語(yǔ)；無(wú)人稱、數(shù)的變化。（二）核心情態(tài)動(dòng)詞解析1.can/could表能力：“能；會(huì)”（could是can的過(guò)去式，也可表現(xiàn)在時(shí)的委婉語(yǔ)氣）。*例*：IcanspeakEnglish.（我會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。）*例*：Couldyouhelpme?（你能幫我嗎？）（委婉請(qǐng)求）表許可：“可以”（疑問句中用，could更委婉）。*例*：CanIgoout?（我可以出去嗎？）否定/疑問：否定式can’t/couldn’t；疑問式將can/could提前。2.must表必要性：“必須；一定”（強(qiáng)調(diào)主觀義務(wù)）。*例*：Youmustfinishyourhomeworkontime.（你必須按時(shí)完成作業(yè)。）表推測(cè)：“一定；肯定”（僅用于肯定句，推測(cè)可能性大）。*例*：Hemustbeathome.（他一定在家。）否定式：mustn’t表“禁止；不許”（否定推測(cè)用can’t，不用mustn’t）。*例*：Youmustn’tplayinthestreet.（你不許在街上玩。）*例*：Hecan’tbeateacher.（他不可能是老師。）（否定推測(cè)）3.should表建議：“應(yīng)該”（語(yǔ)氣委婉，表勸告、建議）。*例*：Youshouldeatmorevegetables.（你應(yīng)該多吃蔬菜。）否定式：shouldn’t表“不應(yīng)該”。*例*：Weshouldn’tbelateforclass.（我們上課不該遲到。）四、核心句型結(jié)構(gòu)：Therebe、祈使句、感嘆句（一）Therebe句型：“某地有某物/某人”1.基本結(jié)構(gòu)Therebe+主語(yǔ)+地點(diǎn)/時(shí)間狀語(yǔ)（be動(dòng)詞單復(fù)數(shù)由主語(yǔ)決定，遵循“就近原則”）。2.時(shí)態(tài)變化一般現(xiàn)在時(shí)：Thereis/are...*例*：Thereisabookonthedesk.（桌上有一本書。）一般過(guò)去時(shí)：Therewas/were...*例*：Therewasapartylastnight.（昨晚有一場(chǎng)派對(duì)。）一般將來(lái)時(shí)：Thereis/aregoingtobe...或Therewillbe...*例*：Therewillbeafootballmatchnextweek.（下周將有一場(chǎng)足球賽。）3.否定與疑問否定句：be動(dòng)詞后加not（some變any）。*例*：Thereisn’tacathere.（這里沒有貓。）一般疑問句：be動(dòng)詞提前（some變any）。*例*：Istherealibraryinyourschool?（你們學(xué)校有圖書館嗎？）（二）祈使句：表請(qǐng)求、命令、建議1.肯定形式動(dòng)詞原形開頭（省略主語(yǔ)you）：*例*：Openthedoor,please.（請(qǐng)開門。）Let’s+動(dòng)詞原形（含說(shuō)話者和對(duì)方）：*例*：Let’sgotothezoo.（我們?nèi)?dòng)物園吧。）2.否定形式Don’t+動(dòng)詞原形：*例*：Don’tbelate.（別遲到。）Let’snot+動(dòng)詞原形：*例*：Let’snotwatchTVnow.（我們現(xiàn)在別看電視了。）（三）感嘆句：表達(dá)強(qiáng)烈情感1.核心結(jié)構(gòu)What+(a/an)+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！*例*：Whatabeautifulfloweritis!（這朵花多漂亮?。。?例*：Whatdeliciousfooditis!（這食物多美味啊?。╢ood不可數(shù)，不加a/an）How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！*例*：Howtallheis!（他多高?。。?例*：Howfastsheruns!（她跑得真快?。。?.轉(zhuǎn)換技巧抓住中心詞：名詞用What，形容詞/副詞用How。*例*：Whatanicedayitis!=Hownicethedayis!（多好的一天?。。┪?、代詞與名詞：反身代詞、名詞所有格（一）反身代詞：“某人自己”1.形式（與人稱代詞對(duì)應(yīng)）第一人稱：myself（我自己）、ourselves（我們自己）；第二人稱：yourself（你自己）、yourselves（你們自己）；第三人稱：himself（他自己）、herself（她自己）、itself（它自己）、themselves（他們自己）。2.用法作賓語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作執(zhí)行者是自己。*例*：Icanlookaftermyself.（我能照顧自己。）作同位語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)“親自；本人”。*例*：Hehimselfwenttothepark.（他本人去了公園。）（二）名詞所有格：“……的”1.有生命的名詞所有格單數(shù)名詞：詞尾加’s。*例*：Tom’sbook（湯姆的書）；以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞：只加’。*例*：theteachers’office（老師們的辦公室）；共同擁有：最后一個(gè)名詞后加’s。*例*：LucyandLily’sroom（露西和莉莉的房間，共住一間）；各自擁有：每個(gè)名詞后加’s。*例*：Lucy’sandLily’srooms（露西和莉莉的房間，各住一間）。2.無(wú)生命的名詞所有格（of結(jié)構(gòu)）結(jié)構(gòu)：the+名詞+of+所有者。*例*：thedoorofthehouse（房子的門）；thenameofthedog（狗的名字