邢臺市20172018學(xué)年高二（下）第三次月考語文考生注意：1．本試卷共150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘2．請將各題答案填在答題卡上。3．本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。帶鉤，即掛鉤，又稱“犀比”，是古代人們用于服飾中掛鉤的器物，類似今天我們的皮帶卡，材質(zhì)種類繁多，有銅、金、銀、玉、石等。它由鈞首、鉤身和鉤鈕三部分組成。鉤首用于鉤連，鉤鈕則起固定作用，形制也是多種多樣：鉤首有龍首、螭首、馬首、禽首等；鉤身有長條形、S形、方扁形、橢圓形等。帶鉤的發(fā)展歷史悠久，起源于新石器時(shí)代晚期，秦漢以后廣為流行，先秦《詩經(jīng)·曹風(fēng)》中有“淑人君子，其帶伊絲”的記載，西漢《淮南子·說林訓(xùn)》中提到“滿堂之坐，視鉤各異”。帶鉤本質(zhì)就是現(xiàn)今的紐扣，它是我國服飾文化的一個(gè)重要組成部分，是服裝上不可缺少的配件。帶鉤隨著服飾的演變而發(fā)展，對推動(dòng)我國服飾的改革、發(fā)展都發(fā)揮過重大作用。我國紐扣不僅歷史悠久，而且有著豐富的文化內(nèi)涵。同時(shí)還表現(xiàn)出它的材質(zhì)美、造型美、裝飾美，在服裝上起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，體現(xiàn)了服飾文化的獨(dú)特風(fēng)格與魅力。如何來鑒別玉帶鉤，那就得從我國歷代玉帶鉤的發(fā)晨特征說起，因?yàn)閺脑缙陂_始，玉帶鉤的形制和紋飾大都經(jīng)歷了從簡單到復(fù)雜、從素面到紋飾、從粗糙到精致的發(fā)展過程。如新石器時(shí)代良渚文化出土的玉帶鉤，短而寬，正面呈長方形，兩端下卷，一端兩側(cè)對鉆而成的圓孔，另一端卷成彎鉤形，素面。這是我國玉帶鉤的初始狀態(tài)。至春秋戰(zhàn)國，玉帶鉤形制有所發(fā)展，這時(shí)的玉帶鉤已具備鉤首、鉤身、鉤鈕三個(gè)部分，而且因?yàn)檫@時(shí)衣著形制發(fā)生重大變化，開始出現(xiàn)上衣下裳連為一體的服裝。這種服裝制度的改革，給帶鉤的使用與流行帶來了契機(jī)。秦漢時(shí)期的玉帶鉤，制作開始講究，刀法簡樸大氣，琢磨精而細(xì)膩，紋飾開始多變，鉤首頸部漸細(xì)長，鉤身寬而略薄，鈕端多呈扁平狀的橢圓形，鉤首著力突出禽鳥或獸的動(dòng)態(tài)美感，同時(shí)出現(xiàn)淺浮雕卷云紋，鉤身出現(xiàn)琵琶形。唐宋時(shí)期玉帶鉤，早期仍帶有漢代遺風(fēng)，鉤首開始出現(xiàn)禽鳥形、獸面形，但紋飾簡練，多淺浮雕，鈕多矮圓餅形。至元代玉帶鉤，鉤首多為淺浮雕龍紋、花卉紋，而且龍紋鉤首多瘦長、扁薄，龍面額平整，鉤體多雕有螭紋、荷蓮紋及花卉紋等，鉤體略大，鉤鈕多貼體背，鈕端多扁圓形。明代玉帶鉤較元代復(fù)雜，流行龍紋鉤首，龍頭短寬而激昂，嘴張開，大眼凸現(xiàn)，給人以兇悍威猛之感。直到清代，玉帶鉤開始由實(shí)用器向玩賞品轉(zhuǎn)變。這時(shí)注重選料精良，玉質(zhì)皆上乘，數(shù)量繁多，采用浮雕、透雕等技法，精益求精，鉤身紋飾多樣，構(gòu)圖精美，這成為清代玉帶鉤總體特征。這時(shí)除龍首外，還有獸首、禽首等等，其紋飾更是豐富多姿，大量融入了反映人們渴望的紋飾。（摘編自宋康年《從玉帶鉤談古代服飾的演變發(fā)展與鑒定》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．我國玉帶鉤的形制和紋飾完全遵循從簡單到復(fù)雜、從素面到紋飾、從粗糙到精致的發(fā)展規(guī)律。B．秦漢時(shí)期的玉帶鉤，開始出現(xiàn)淺浮雕的技法，唐宋元延續(xù)，直到明清時(shí)代，玉帶鉤才采用浮雕、透雕等技法。C．春秋戰(zhàn)國時(shí)期的玉帶鉤已具備鉤首、鉤身、鉤鈕三個(gè)部分的結(jié)構(gòu)，開始出現(xiàn)上衣下裳連為一體的服裝。D．清代以前，玉帶鉤在不斷發(fā)展完善中注重其實(shí)用價(jià)值，到了清代，玉帶鉤已經(jīng)失去其實(shí)用價(jià)值。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章第一段從定義、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、作用及形制等方面總體論述帶鉤，使讀者對帶鉤有全面的了解。B．文章第四段先提出如何來鑒別玉帶鉤的問題，然后闡述我國歷代玉帶鉤的發(fā)展特征，并舉例進(jìn)行佐證。C．文章最后一段將明清兩代玉帶鉤與元代玉帶鉤進(jìn)行比較，著重論述明清鉤首上的變化較元代復(fù)雜。D．文章整體采用由總到分的結(jié)構(gòu)形式，簡明扼要地論述了從新石器時(shí)代到明清時(shí)代的玉帶鉤的發(fā)展變化。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“淑人君子，其帶伊絲”，說明帶鉤在秦漢以后廣為流行；“滿堂之坐，視鉤各異”，說明帶鉤的發(fā)展歷史悠久。B．帶鉤的本質(zhì)即為現(xiàn)在的紐扣，它既有鉤連固定作用，也起到裝飾的美觀作用，體現(xiàn)了服飾文化的獨(dú)特風(fēng)格和魅力。C．清代的玉帶鉤材質(zhì)上乘，技法精益求精，構(gòu)圖精美，紋飾中融入了人們的意圖，這反映出玉帶鉤由實(shí)用品向玩賞品的轉(zhuǎn)變。D．服裝制度的改革，給帶鉤的使用與流行帶來了契機(jī)，同時(shí)帶鉤對推動(dòng)我國服飾的改革發(fā)展也起到過重大的作用。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成46題。青春余夢孫犁我住的大雜院里，有一棵大楊樹，樹齡至少有七十年了。它有兩圍粗，枝葉茂密。經(jīng)過動(dòng)亂、地震，院里的花草樹木，都破壞了，唯獨(dú)它仍然矗立著。這樣高大的樹木，在這個(gè)繁華的大城市，確實(shí)少見了。幼年時(shí)，我們家的北邊，也有一棵這樣大的楊樹。我的童年，有很多時(shí)光是在它的下面、它的周圍度過的。我不只在秋風(fēng)起后，在那里揀過楊葉，用長長的柳枝穿起來，像一條條的大蜈蚣；在春天度荒年的時(shí)候，我還吃過楊樹飄落的花，那可以說是最苦最難以下咽的野菜了。現(xiàn)在我已經(jīng)老了，蟄居在這個(gè)大院里，不能再向遠(yuǎn)的地方走去，高的地方飛去。每年冬季，我要升火爐，劈柴是寶貴的，這棵大楊樹幫了我不少忙。霜凍以后，它要脫落很多干枝，這種干枝，稍稍曬干，就可以升火，很有油性，很容易點(diǎn)著。每聽到風(fēng)聲，我就到它下面去揀拾這種干枝，堆在門外，然后把它們折斷曬干。在這些干枝的表皮上，還留有綠的顏色，在表皮下面，還有水分。我想：它也是有過青春的呀！正像我也有過青春一樣。然而它現(xiàn)在干枯了，脫落了，它不是還可以幫助別人升起火爐取暖嗎？我的青春的最早階段，是在保定育德中學(xué)度過的。保定是一座古老的城市，荒涼的城市，但也是很便于讀書的城市。在這個(gè)城市，我呆了六年時(shí)間。在課堂上，我念英語，演算術(shù)。在課外，我在學(xué)校的圖書館，領(lǐng)了一個(gè)小木牌，把要借的書名寫在上面，交給在小窗口等待的管理員，就可以拿到要看的書。圖書管理員都是博學(xué)之士。星期天，我到天華市場去看書，那里有一家賣文具的小鋪?zhàn)樱u各種新書。我可以站在那里翻看整整半天，主人不會干涉我。我在他那里看過很多種新書，只買過一本。這本書，我現(xiàn)在還保存著。我不大到商務(wù)印書館去，它的門半掩著，柜臺很高，望不見它擺的書籍。讀書的興趣是多變的，忽然想看古書了；又忽然想看外國文學(xué)了；又忽然想研究社會科學(xué)了，這都沒有關(guān)系。盡量去看吧，每一種學(xué)科，都多讀幾本吧。后來，我又流浪到北平去了。除了買書看書，我還好看電一影，好聽京戲，迷戀著一些電一影明星，一些科班名角。我住在東單牌樓，晚上，一個(gè)人走著到西單牌樓去看電一影，到鮮魚口去聽京戲。那時(shí)長安大街多么荒涼、多么安靜?。∫宦飞?，很少遇到行人。各種藝術(shù)都要去接觸。饑餓了，就掏出剩下的幾個(gè)銅板，坐在露天的小飯攤上，吃碗適口的雜菜燴餅吧。有一陣子，我還好歌曲，因?yàn)槊褡宓目嚯y太深重了，我們要呼喊。無論保定和北平，都曾使我失望過，痛苦過。但也都給過我安慰和鼓舞，留下的印象是深刻的。我在那里得到過朋友們的幫助，也愛過人，同情過人。寫過詩，寫過小說，都沒有成功。我又回到農(nóng)村來了，又聽到楊樹葉子，嘩嘩的響著。后來，我參加了抗日戰(zhàn)爭，關(guān)于這，我寫得已經(jīng)很多了。戰(zhàn)爭，充實(shí)了我的青春，也結(jié)束了我的青春。我的青春，價(jià)值如何？是歡樂多，還是痛苦多？是安逸享受多，還是顛沛流離多？是虛度，還是有所作為，都不必去總結(jié)了。時(shí)代有總的結(jié)論，總的評價(jià)。個(gè)人是一滴水，如果滴落在江河，流向大海，大海是不會涸竭的。正像楊樹雖有脫落的枝葉，它的本身是長存的。我祝愿它長存！1982年12月6日清晨（選自《遠(yuǎn)道集》，有刪改）4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第三段插敘了作者童年與楊樹相處的內(nèi)容，敘述了揀楊葉、吃楊花等舊事，表達(dá)了對童年生活的無限眷戀之情，為下文作鋪墊。B．文章第五段在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，緊承上文對楊樹的描寫，再引出對自己青春生活的描述，銜接自然，別出心裁。C．作者回憶青年時(shí)期自己求學(xué)、讀書、追求藝術(shù)、寫詩、寫小說等經(jīng)歷，敘述個(gè)人與時(shí)代一同進(jìn)步的歷程，展現(xiàn)了欣慰、達(dá)觀的情懷。D．文章多用散句，間有整句，多用口語化詞句，凝練明快、平易活潑；善用感嘆句、設(shè)問句、反問句進(jìn)行議論、抒情，情真意切。5．從本文部分所述，可以看出作者是一個(gè)怎樣的人？請簡要概括。（5分）6．文章前半部分寫的是楊樹，后半部分寫作者的青春，這樣處理有什么用意？請結(jié)合全文，從表現(xiàn)手法、思想主題的角度談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一：數(shù)據(jù)顯示，2012年至2016年，全國教育經(jīng)費(fèi)總投入（包括財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)和非財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)）累計(jì)接近17萬億元，其中，2016年達(dá)到3888億元，是2012年的1.36倍，年均增長7.9%，占GDP比例自2012年以來連續(xù)5年保持在4%以上（2016年達(dá)到4.22%）。2016年教育經(jīng)費(fèi)中，全國一般公共預(yù)算安排的教育支出28073億元，是財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的主渠道，是一般公共預(yù)算的第一大支出，占比達(dá)到15%，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)居主導(dǎo)地位。此外，非財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)成為重要補(bǔ)充。2016年，包括事業(yè)收入、民辦學(xué)校舉辦者投入、捐贈(zèng)收入和其他在內(nèi)的全國非財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)7492億元，占全國教育經(jīng)費(fèi)總投入的19.3%。（摘編自柴葳《五年來全國教育經(jīng)費(fèi)總投入近17萬億》）材料二：調(diào)查顯示，鄉(xiāng)村進(jìn)縣城小學(xué)生（語數(shù)外）成績高于未進(jìn)城學(xué)生，但低于縣城當(dāng)?shù)貙W(xué)生；鄉(xiāng)村進(jìn)城初中生（語數(shù)外）成績既低于縣城當(dāng)?shù)貙W(xué)生，也低于鄉(xiāng)村學(xué)生，加之鄉(xiāng)村進(jìn)城初中生對縣城學(xué)校的適應(yīng)性是最差的，想離開當(dāng)前學(xué)校的比例最高。有近八成學(xué)生家長表示，若城市教育質(zhì)量和農(nóng)村教育質(zhì)量相同，他們會讓子女留在農(nóng)村學(xué)校讀書。2016年，全國小學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷教師比例為93.7%，比上年提高1.8個(gè)百分點(diǎn)，農(nóng)村為91.8%，城鄉(xiāng)差距為6.2個(gè)百分點(diǎn)，比上年縮小1.4個(gè)百分點(diǎn)。全國初中本科及以上學(xué)歷教師比例為82.5%，比上年提高2.2個(gè)百分點(diǎn)，農(nóng)村為78.6%，城鄉(xiāng)差距為11.7個(gè)百分點(diǎn)，比上年縮小1.3個(gè)百分點(diǎn)。2016年，鄉(xiāng)村小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場館、體育器械、音樂器械、美術(shù)器械、教學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)率均比上年有較大幅度增長。生均計(jì)算機(jī)數(shù)持續(xù)增加，鄉(xiāng)村小學(xué)建立校園網(wǎng)、接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校比例分別為46.66%和89.45%，鄉(xiāng)村初中分別為65.55%和98.10%，較上年有大幅增長。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些農(nóng)村學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績達(dá)不到國家規(guī)定的及格標(biāo)準(zhǔn)，且隨著年級的提升逐漸喪失了對學(xué)習(xí)的興趣和對知識的渴望。制約農(nóng)村教育質(zhì)量提升的阻礙性因素，諸如教師能力準(zhǔn)備不足、家校合作不緊密，學(xué)校教育與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相疏離等在各地都不同程度地存在。（摘編自鄔志輝《中國農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2017》）材料三：標(biāo)題《多元語境下的基礎(chǔ)教育學(xué)制改革》作者楊明全龔鵬飛內(nèi)容摘要學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱，是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的產(chǎn)物。近些年來，隨著我國教育改革的推進(jìn)，學(xué)制改革的議題不斷被提出。1951年學(xué)制已經(jīng)不適合于當(dāng)前我國社會現(xiàn)代化建設(shè)和教育發(fā)展的現(xiàn)狀，制定和頒發(fā)新的學(xué)制成為理論界對學(xué)制改革的共識。以建立終身教育體制為前瞻的學(xué)制改革，需要厘清學(xué)制發(fā)展沿岸的歷史脈絡(luò)，借鑒國外學(xué)制改革的基本經(jīng)驗(yàn)，更需要立足國情的多樣化實(shí)驗(yàn)。7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．2012年到2016年，五年里全國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)和非財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總投入累計(jì)接近17萬億元。B．2016年全國教育經(jīng)費(fèi)近4萬億元，其中事業(yè)收入、民辦學(xué)校舉辦者投入等非財(cái)政經(jīng)費(fèi)為7492億元。C．2016年全國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的84%用于中西部地區(qū)，體現(xiàn)了國家對中西部教育的大力支持。D．鄉(xiāng)村進(jìn)縣城讀書的學(xué)生在初中階段語數(shù)外的成績較差，是因?yàn)樗麄儗Τ擎?zhèn)學(xué)校的適應(yīng)性是最差的。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．2012年至2016年全國教育經(jīng)費(fèi)總投人逐年增加，占GDP比例也連續(xù)5年保持在4%以上，2016年比2012年增加了36%。B．2012年至2016年，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)主要來源于一般公共預(yù)算，占一般公共預(yù)算的15%，是一般公共預(yù)算的第一大支出。C．2016年全國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)大半用于教師工資福利和學(xué)生資助，一半以上用于義務(wù)教育，體現(xiàn)了對義務(wù)教育和師生的重視。D．楊明全等人撰文指出，六十多年前的學(xué)制已不適合我國當(dāng)前的國情，理論界對學(xué)制改革達(dá)成共識，就是制定和頒布新的學(xué)制。9．根據(jù)上述材料，簡要概括近幾年我國鄉(xiāng)村教育取得的成效和面臨的問題。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。蔣芾字子禮，常州宜興人，之奇曾孫。紹興二十一年，進(jìn)士第二人。孝宗即位，累遷起居郎兼直學(xué)士院。時(shí)宦者梁珂事上潛?、伲瑩蠙?quán)，尹穡論珂，與祠②，芾繳奏罷之。簽書樞密院事，首奏加意邊防，又奏：“拔將才行伍間，識其姓名，一旦披籍，可立取具?！背龣?quán)參知政事、同知國用事。芾奏：“方今財(cái)最費(fèi)于養(yǎng)兵，藝祖取天下，不過十五萬人。紹興初，外有大敵，內(nèi)有巨寇，然兵數(shù)亦不若今日之多。近見陳敏勇汰三千人，戚方汰四千人，然多是有官人，與以外任，請券錢、添借給如故，是減于內(nèi)而添于外，何益？又招兵耗蠹愈甚臣考核在內(nèi)諸軍每月逃亡事故常不下四百人若權(quán)停招兵一年有半俟財(cái)用稍足招丁壯不惟省費(fèi)又得兵精。”上悟。一日，因進(jìn)呈邊報(bào)，上顧芾曰：“將來都督非卿不可?！避雷啵骸俺嘉磭L經(jīng)歷兵間?！庇肿啵骸胺浇皴X谷不足，兵士不練，將帥與臣不相識，愿陛下更審思其人?！蹦辖级Y畢，宰相葉颙、魏杞罷。芾采眾論，參己見，為《籌邊志》上之。明年，拜右仆射、同中書門下平章事兼樞密使。會母疾卒，詔起復(fù)，拜左仆射，芾力辭。有密旨欲今歲大舉，手詔廷臣議，或主和，或主恢復(fù)，使芾決之。芾奏：“天時(shí)人事未至?！狈魃弦狻７?，除觀文殿大學(xué)士、知紹興府、提舉洞霄宮。尋以言者論，落職，建昌軍居住。期年，有旨自便。再提舉洞霄宮，卒。芾始以言邊事結(jié)上知，不十年間致相位，終以不能任兵事受責(zé)，豈優(yōu)于論議而劣于事功歟？（選自《宋史·蔣芾傳》，有刪改）[注]①潛?。褐柑熳蛹次磺熬幼〉恼?。②祠：官桐，官名10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．又招兵耗蠹愈甚/臣考核在內(nèi)諸軍/每月逃亡/事故常不下四百人/若權(quán)停招兵一年有半/俟財(cái)用稍足/招丁壯/不惟省費(fèi)/又得兵精B．又招兵耗蠹愈甚/臣考核在內(nèi)諸軍/每月逃亡事故/常不下四百人/若權(quán)停招兵一年有半/俟財(cái)用/稍足招丁壯/不惟省費(fèi)/又得兵精C．又招兵耗蠹愈甚/臣考核在內(nèi)諸軍/每月逃亡事故/常不下四百人/若權(quán)停招兵一年有半/俟財(cái)用稍足/招丁壯/不惟省費(fèi)/又得兵精D．又招兵耗意愈甚/臣考核在內(nèi)諸軍/每月逃亡/事故常不下四百人/若權(quán)停招兵一年有半/俟財(cái)用/稍足招丁壯/不惟省費(fèi)/又得兵精11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．陛下，指宮中立有護(hù)衛(wèi)的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。B．南郊禮，文中指南郊祭祀天的典禮。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地。C．宰相，文中指我國古代輔助君主掌管國事的最高官員。與“丞相”并非同一概念。D．服闋，守喪期穿著喪服。古代禮制，父母去世，兒子應(yīng)著喪服，并停止娛樂活動(dòng)。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．蔣芾不懼權(quán)貴，伸張正義。宦官梁珂曾經(jīng)服侍過皇帝，撓亂正常的權(quán)力秩序，有人還提議給梁珂封官，蔣芾予以制止。B．蔣芾熟知國情，關(guān)注軍事。他認(rèn)為當(dāng)今軍隊(duì)過于龐大，耗費(fèi)極多，有些地方對軍隊(duì)進(jìn)行了削減，效果顯著，他對此極為贊賞。C．蔣芾雖有才干，但更自知。當(dāng)皇帝準(zhǔn)備給他施展軍事才華的機(jī)會時(shí)，他認(rèn)為自己沒有真正率兵征戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，拒絕了皇帝。D．蔣芾頗有主見，敢于直言。皇帝準(zhǔn)備對敵人有所行動(dòng)，便把群臣主和的或主戰(zhàn)的議論給他裁決，他自有見解，違背了皇帝的意圖。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）拔將才行伍間，識其姓名，一旦披籍，可立取具。（5分）（2）終以不能任兵事受責(zé)，豈優(yōu)于論議而劣于事功歟？（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成1415題。玉樓春·已卵歲元日毛滂一年滴盡蓮花漏①。碧井酴酥②沈③凍酒④。曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳。佳人重勸千長壽。柏葉椒花⑤芬翠袖。醉鄉(xiāng)深處少相知，只與東君⑥偏故舊。[注]①蓮花漏：一種狀如蓮花的銅制漏水計(jì)時(shí)器。②酴酥：屠蘇，草名。古人用屠蘇草浸泡酒，以驅(qū)邪避瘟疫。③沈；汁。作動(dòng)詞，用布絞取汁。④凍酒，用冷凍除水法而得到的酒。⑤柏葉椒花：用柏葉、椒花浸泡的酒。元旦時(shí)飲用，以祝長壽。⑥東君：春神。14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．玉樓春：詞牌名，是詞格式的名稱。己卯歲：已卵年，干支紀(jì)年中的一個(gè)循環(huán)年。B．“一年滴盡蓮花漏”，緊扣題目中的“元日”，意謂舊年已過去，新年即將開始。C．“曉寒”兩句，運(yùn)用比喻，寫天氣雖寒冷，但春天的訊息已從柳條上透露出來了。D．“佳人”句，寫美女反復(fù)敬酒，祝人們長壽。它承上闋的有關(guān)內(nèi)容，啟下闋第二句。E．“柏葉”句說舉起酒杯的美女們使柏葉椒花酒散發(fā)出一片芬芳，“翠袖”代美女。15．詞的上闋與下闋各側(cè)重寫什么？全詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請簡要回答。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“，，？”（2）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表達(dá)了作者要為朝廷率師北上，統(tǒng)一南北，以得到功勛美名的句子是“，?！比?、語言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①這里不僅有豐富的特色食品，還有特色竹編等眾多手工藝品，可謂汗牛充棟，游客不僅可以品嘗到當(dāng)?shù)氐拿牢?，還可以見識本地的工藝品。②“詩詞接龍”顧名思義就是場上兩位選手輪流說出一句詩詞，每一句詩詞的首字要與對手說出詩詞的尾字相同，無法接句即為失敗。③《措施》出臺后，大快人心，在大陸求學(xué)就業(yè)的臺灣青年認(rèn)為，臺胞在大陸定居、就業(yè)有更明確的法規(guī)保障，地方政府也有政策可以配合辦理。④據(jù)了解，目前國內(nèi)從事古璽文研究的書法家寥若晨星，而浙江溫州著名書法篆刻家林劍丹先生研究古璽多年，成果頗豐，聞名遐邇。⑤雖然國際社會的護(hù)航行動(dòng)取得一些成果，幾乎根除了索馬里的海盜，然而在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下，海盜死灰復(fù)燃，重新回到這一印度洋水域。⑥某市連續(xù)發(fā)生多起入室盜竊案件，偵查員發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人經(jīng)常出入某網(wǎng)吧，于是決定在該網(wǎng)吧守株待兔，終于把犯罪嫌疑人捉拿歸案。A．①③⑥B．①④⑤C．②④⑤D．②③⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．多年來，演員天價(jià)片酬成為影視行業(yè)久被詬病的“痼疾”，過高的演員成本嚴(yán)重?cái)D壓后期制作費(fèi)用，導(dǎo)致影視作品質(zhì)量降低一倍。B．他開創(chuàng)中醫(yī)體質(zhì)學(xué)，以流行病調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，根據(jù)體質(zhì)的差異進(jìn)行個(gè)體化的診療和醫(yī)學(xué)干預(yù)，成為國家中醫(yī)藥管理局的重點(diǎn)學(xué)科。C．林場發(fā)現(xiàn)該原始森林群落后，切實(shí)加強(qiáng)護(hù)林防火工作，保護(hù)好國有森林資源，經(jīng)請示將其劃入茅荊壩國家級自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)。D．綠豆皮內(nèi)肉質(zhì)部分的主要成分是淀粉、蛋白質(zhì)組成的，而綠豆皮中則含有不少抗氧化物質(zhì)，其清熱解毒的效果要比綠豆的肉質(zhì)部分更好。19．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）大數(shù)據(jù)是一種在獲取、存儲、管理、分析方面規(guī)模大大超出傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合。數(shù)據(jù)作為一種資源，在“沉睡”的時(shí)候是很難創(chuàng)造價(jià)值的，需要進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘。有人把大數(shù)據(jù)比喻為蘊(yùn)藏能量的煤礦。未開采的煤炭只是一種能源儲備，只有開采出來，價(jià)值才能得到發(fā)揮。。充分挖掘并應(yīng)用大數(shù)據(jù)這座巨大而未知的寶藏，將成為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵。A．與此類似，大數(shù)據(jù)并不在“用”，而在于“大”B．與此類似，大數(shù)據(jù)并不在“大”，而在于“用”C．與此相反，大數(shù)據(jù)并不在“大”，而在于“用”D．與此相反，大數(shù)據(jù)并不在“用”，而在于“答”20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）人的生理健康是有標(biāo)準(zhǔn)的，①_。不過人的心理健康標(biāo)準(zhǔn)不及人的生理健康標(biāo)準(zhǔn)具體與客觀。②，以此為依據(jù)對照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴(yán)重地偏離心理健康標(biāo)準(zhǔn)，③，以便早診斷、早治療。21．端午節(jié)即將到來，豫章大學(xué)為了幫助外國留學(xué)生更好地了解中國文化，將為外國留學(xué)生舉辦一場端午晚會。請你以校團(tuán)委的名義，根據(jù)以下提示，向外國留學(xué)生擬寫一封邀請函。時(shí)間：下周五下午六點(diǎn)。地點(diǎn)：教學(xué)樓101室。內(nèi)容：①唱中國歌；②比賽用筷子；③學(xué)習(xí)包粽子。落款日期：6月1日。要求：語言表達(dá)連貫、得體、準(zhǔn)確，格式正確，正文不超過120個(gè)字。（5分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：“佛系青年”是網(wǎng)絡(luò)流行詞，跟宗教沒有任何關(guān)系，指那些崇尚看淡一切、得過且過、不大走心的活法的青年人?！胺鹣登嗄辍钡纳顟B(tài)度是，怎么都行。約車，司機(jī)到門口也行，自己走兩步也行；打球，投中了也行，投不中也行；餓了，有啥吃啥，湊合就行；讀書、干活，說我好也行，說不好也行……材料二：最近，一首名叫《信》的歌曲火遍網(wǎng)絡(luò)，該歌曲是一個(gè)由4名90后組成的四川本土說唱樂園唱給祖國的一首歌。歌曲表達(dá)了年輕人的信仰和責(zé)任心，表達(dá)年輕人的愛國心聲。“為自己的美好生活去奮斗，我覺得這才是中國年輕人的生活，我們希望傳遞的是一種正能量。”樂團(tuán)主唱說。你對這兩種青年人的活法有什么看法？請寫一篇文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。邢臺市20172018學(xué)年高二（下）第三次月考語文參考答案1．C（A“完全遵循”說法過于絕對。B“直到明清時(shí)代”說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是直到清代。D“玉帶鉤已經(jīng)失去其實(shí)用價(jià)值”說法錯(cuò)誤，原文“玉帶鉤開始由實(shí)用器向玩賞品轉(zhuǎn)變”不代表已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變）2．C（最后一段沒有將清代玉帶鉤與元代玉帶鉤進(jìn)行比較）3．A（“淑人君子，其帶伊絲”說明帶鉤的發(fā)展歷史悠久；“滿堂之坐，視鉤各異”說明帶鉤在秦漢以后廣為流行）4．A（“表達(dá)了對童年生活的無限眷戀之情”錯(cuò)。從文章對楊樹的描述來看，第三段插寫童年與楊樹相處的時(shí)光敘述了揀楊葉、吃楊花等舊事，側(cè)重寫楊樹之于人的價(jià)值）5．①酷愛讀書；②興趣多樣，熱愛藝術(shù)；③有過流浪的經(jīng)歷，有過失意與痛苦，有同情心；④參加過抗戰(zhàn)，有愛國熱情。（答又對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得3分，答對三點(diǎn)得4分答對四點(diǎn)得5分。若有其他理解，且符合文意，亦可酌情給分）6．①[表現(xiàn)手法]前半部分寫楊樹，而后半部分寫我的青春，通過寫楊樹而聯(lián)想到自己的青春。（2分）老楊樹雖經(jīng)地震但仍堅(jiān)強(qiáng)矗立，老得脫落了干枝，仍作為生火爐的燃料，貢獻(xiàn)自己的價(jià)值?！皸顦洹痹谖闹惺且环N象征，作者由“楊樹”而產(chǎn)生聯(lián)想，將“樹”與“人”連在一起，思考其人生價(jià)值和意義。（2分）②[主題思想]啟示人們：一個(gè)人只有把自己融入社會中去，貢獻(xiàn)出自己的力量，才是有價(jià)值的，才是有意義的，才能像楊樹一樣，是永存的。（2分）7．D（“是因?yàn)樗麄儗Τ擎?zhèn)學(xué)校的適應(yīng)性是最差的”錯(cuò)，原文“加之……是最差的”表述的是他們想離開的一個(gè)原因，而不是成績差的原因）8．B（“2012年至2016年……占一般公共預(yù)算的15%”概括錯(cuò)誤，只限于2016年）9．成效：①義務(wù)教育教師學(xué)歷繼續(xù)提升，城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步縮小。（2分）②農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件大幅度改善。（2分）問題：農(nóng)村教育質(zhì)量有待提高。（2分）10．C（原文標(biāo)點(diǎn)：又招兵耗蠹愈甚，臣考核在內(nèi)諸軍，每月逃亡事故，常不下四百人。若權(quán)停招兵一年有半，俟財(cái)用稍足，招丁壯，不惟省費(fèi)，又得兵精）11．D（“守喪期穿著喪服”錯(cuò)，應(yīng)是守喪期滿除去喪服）12．B（“他對此極為贊賞”錯(cuò)，從原文“是減于內(nèi)而添于外，何益”可知，他并不認(rèn)為這樣做有什么好處）13．（1）要從軍隊(duì)中間提拔將領(lǐng)，記下他的姓名，一旦查閱到名冊，可以立刻開列出來。（得分點(diǎn)：拔、識、籍各1分，句意2分）（2）（蔣芾）最終因?yàn)椴荒艹袚?dān)軍事受到責(zé)罰，難道不是由于長于議論而短于實(shí)際功效嗎？（得分點(diǎn)：以、任、豈……歟各1分，句意2分）【參考譯文】蔣芾字子禮，常州宜興人。紹興二十一年進(jìn)士考試第二名。孝宗即位，多次升遷后擔(dān)任起居郎兼直學(xué)士院。當(dāng)時(shí)宦官梁珂曾在潛邸服侍皇上，撓亂權(quán)力，尹穡議論梁珂，認(rèn)為應(yīng)給他宮祠官，蔣芾收繳尹穡奏章罷免了梁珂。擔(dān)任簽書樞密院事，首先上奏應(yīng)多注意邊防，又上奏：“要從軍隊(duì)中間提拔將領(lǐng)，記下他的姓名，一旦查閱到名冊，可以立刻開列出來?！笔谌未韰⒅?、同知國用事。蔣芾上奏：“當(dāng)前資財(cái)最大費(fèi)用在于養(yǎng)兵，藝祖奪取天下，不超過十五萬人。紹興初年，境外有大敵，境內(nèi)有大盜，然而士兵數(shù)目也不像今天這樣多。近來見到陳敏勇敢地淘汰了三千人，戚方淘汰了四千人，但大部分是有官位的人，給他們做地方官，請求券錢、增添借支跟以前一樣，這是朝廷內(nèi)減了而朝廷外卻增加了，有什么用呢？加上招兵損耗愈加嚴(yán)重，我考核了內(nèi)地各部隊(duì)，每月逃跑出事的，經(jīng)常不少于四百人。假如暫時(shí)停止招兵一年半，等到經(jīng)費(fèi)物資稍微充足，招募壯丁，不僅節(jié)省費(fèi)用，又得到精干士兵?！被噬鲜∥颉Ｒ惶?，由于進(jìn)呈邊防報(bào)告，皇上回頭對蔣芾說：“將來都督之職非你擔(dān)任不可?！笔Y芾上奏說：“臣未曾經(jīng)歷過戰(zhàn)事?！庇稚献嗾f：“當(dāng)前錢糧不足，士兵不整，將帥和屬下互不相識，希望陛下重新審慎思考適當(dāng)人選?！蹦辖技蓝Y結(jié)束后，宰相葉颙、魏杞被罷免。蔣芾采納眾人議論，參入自己的見解，作《籌邊志》進(jìn)獻(xiàn)給皇上。第二年，擔(dān)任右仆射、同中書門下平章事兼樞密使。適逢蔣芾母親病故，皇帝下詔書起用他，任命為左仆射，蔣芾極力推辭。有秘密旨意打算這一年進(jìn)行重大行動(dòng)，皇帝手詔命朝中群臣商議，有的主張議和，有的主張恢復(fù)，讓蔣芾裁決。蔣芾上奏：“天時(shí)人事時(shí)機(jī)未到?！边`背了皇上意圖。服喪期滿，授任觀文殿大學(xué)士、知紹興府、提舉洞霄宮。不久，因言官議論，削落職名，在建昌軍居住。過了一年，下旨可以自由居住。再次提舉洞霄宮，去世。蔣芾最