三年級語文期末復(fù)習(xí)重點與模擬試題三年級是小學(xué)語文能力進階的關(guān)鍵期，期末復(fù)習(xí)需兼顧知識鞏固與能力提升。以下結(jié)合課標(biāo)要求與教學(xué)經(jīng)驗，梳理復(fù)習(xí)核心要點，并附模擬試題，助力學(xué)生系統(tǒng)備考。一、復(fù)習(xí)重點：分層突破，夯實能力（一）基礎(chǔ)知識：字詞·句式·課文積累字詞是語文學(xué)習(xí)的“地基”。需重點關(guān)注：生字詞：課本要求會寫的200個生字（如“舞、裝”等易錯字），需強化筆順（如“爽”的筆順為“橫、撇、點、撇、點、撇、點、撇、點、撇、捺”）、結(jié)構(gòu)（如“廊”是半包圍結(jié)構(gòu)）；會認(rèn)的300字需結(jié)合語境辨音（如“舍”讀shě時表“舍棄”，讀shè時表“宿舍”）。形近/同音/多音字：通過組詞辨析（如“辮（辮子）、辨（辨別）、辯（辯論）”；“在（現(xiàn)在）、再（再見）”；“參（cān參加）、參（shēn人參）”）。句式訓(xùn)練：掌握比喻（如“落葉像蝴蝶”）、擬人（如“小鳥在枝頭唱歌”）等修辭；熟練轉(zhuǎn)換“把”“被”字句（如“我把書放桌上→書被我放桌上”）、陳述句與反問句（如“這是你的書→這難道不是你的書嗎？”）；運用“因為……所以……”“不但……而且……”等關(guān)聯(lián)詞造句。課文積累：必背課文（如《富饒的西沙群島》《掌聲》）需精準(zhǔn)背誦；古詩（如《山行》《贈劉景文》）需理解詩意（如“停車坐愛楓林晚”中“坐”是“因為”）；重點段落（如《海濱小城》的場景描寫）需分析寫法（如“總分結(jié)構(gòu)+感官描寫”）。（二）閱讀理解：從“讀懂”到“會答”三年級閱讀以記敘文為主（偶見簡單說明文），復(fù)習(xí)需抓“三步法”：1.信息提?。嚎焖偃Ξ嫊r間、地點、人物、事件等關(guān)鍵信息（如《小臺燈》中“晚上，我在臺燈下寫作業(yè)”）。2.內(nèi)容概括：用“誰+干什么+結(jié)果”公式（如《小臺燈》可概括為“小臺燈陪我學(xué)習(xí)、入夢，是我的伙伴”）。3.詞句賞析：關(guān)注修辭（如“橘子、柿子你擠我碰”用擬人寫果實多）、動詞（如“他猛地推門”中“猛地”顯急切），結(jié)合語境分析情感。（三）寫作表達：從“寫清楚”到“寫生動”三年級習(xí)作要求“把一件事/場景寫清楚、具體”，訓(xùn)練重點：要素完整：寫事需包含時間（如“星期天”）、地點（如“公園”）、人物（如“我和同學(xué)”）、事件（如“放風(fēng)箏”）。細(xì)節(jié)描寫：通過動作（如“我拽著風(fēng)箏線拼命跑”）、神態(tài)（如“他的臉漲得通紅”）、修辭（如“風(fēng)箏像小鳥飛上天空”）讓內(nèi)容鮮活。應(yīng)用文規(guī)范：留言條（“留給誰、何事、自己、時間”）、日記（首行標(biāo)日期、星期、天氣）需強化格式。二、模擬試題：實戰(zhàn)演練，查缺補漏三年級語文期末模擬試題一、基礎(chǔ)知識積累（30分）1.看拼音寫詞語（8分）（1）chìbǎng（翅膀）（2）yánliào（顏料）（3）guīzé（規(guī)則）（4）páiliè（排列）（5）kělián（可憐）（6）jiùmìng（救命）（7）zhǔnbèi（準(zhǔn)備）（8）liúlèi（流淚）2.選字填空（4分）（翅）膀（辯）論（淘）氣（陶）冶（作）業(yè)（做）事3.按要求寫句子（6分）（1）擬人句示例：樹葉跳著舞落下來。（2）造句示例：雖然今天下雨了，但是我們的運動會照常舉行。（3）反問句：我們難道不應(yīng)該遵守交通規(guī)則嗎？4.課文回顧（12分）（1）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！背鲎蕴K軾的《贈劉景文》，勸勉友人珍惜時光，樂觀向上。（2）《掌聲》中，第一次掌聲讓英子鼓起勇氣走上講臺，第二次讓她感受到鼓勵與溫暖。（3）“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的?！倍?、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.中心句：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（2分）2.修辭：比喻；把楓葉比作郵票；好處：生動寫出楓葉飄落的姿態(tài)，傳遞出秋天的涼爽。（4分）3.仿寫示例：它把紫色給了葡萄，紫瑩瑩的葡萄像一串串瑪瑙，晃啊晃啊，晃出了秋天的甜蜜。（3分）4.體會：“你擠我碰”“爭著”寫出果實豐收的熱鬧場景，體現(xiàn)作者對秋天的喜愛。（3分）（二）課外閱讀（18分）我的小臺燈我的小臺燈是爸爸送給我的生日禮物。它的外形是一只可愛的小白兔，雪白的身子，長長的耳朵，紅寶石般的眼睛，還有一張三瓣嘴，看起來真討人喜歡。晚上，我在臺燈下寫作業(yè)、看書。它的光線很柔和，一點也不刺眼。每當(dāng)我遇到難題，心里著急的時候，看看小白兔臺燈，它好像在說：“別著急，慢慢想，你一定能行！”我就會靜下心來，認(rèn)真思考。寫完作業(yè)，我還會在臺燈下讀故事書，小白兔臺燈陪著我，讓我進入甜甜的夢鄉(xiāng)。小臺燈不僅是我的學(xué)習(xí)伙伴，還是我的好朋友。我真喜歡我的小臺燈！1.自然段數(shù)：3；第2段主要寫小臺燈陪我學(xué)習(xí)、入夢的過程。（4分）2.外形描寫：它的外形是一只可愛的小白兔，雪白的身子，長長的耳朵，紅寶石般的眼睛，還有一張三瓣嘴，看起來真討人喜歡。（3分）3.學(xué)習(xí)伙伴的原因：晚上，我在臺燈下寫作業(yè)、看書……小白兔臺燈陪著我，讓我進入甜甜的夢鄉(xiāng)。（4分）4.仿寫示例：我的書包是媽媽送的，它的外形像一只小房子，藍色的“屋頂”，粉色的“墻”，正面印著一只蹦跳的小鹿。每天我背著它上學(xué)，它裝著課本、文具，像個小管家?guī)臀艺韺W(xué)習(xí)用品。寫作業(yè)時，我摸摸書包，就像摸到了媽媽的鼓勵。（7分）三、寫作表達（40分）題目：一次有趣的活動要求：1.寫清活動的時間、地點、人物、過程；2.運用至少一種修辭；3.字?jǐn)?shù)≥300字。寫作提示：開頭點明活動（如“上周，我們在操場舉行了拔河比賽”）；中間寫過程：分組→準(zhǔn)備→比賽（重點寫“我”的動作、隊友的神態(tài)，如“我咬緊牙，腳像釘在地上，隊友們臉漲得通紅，像熟透的蘋果”）；結(jié)尾寫感受（如“這次活動讓我懂得團結(jié)的力量，真有趣！”）。三、復(fù)習(xí)建議：高效備考策略1.分層復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生先抓字詞、課文背誦；能力較強的學(xué)生側(cè)重閱讀技巧、寫作升格。2.錯題復(fù)盤：整理練習(xí)中的錯題（如寫錯的字、理解偏差的閱讀題），標(biāo)注錯