2026年福建高考語文試卷題庫及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

題目內(nèi)容：閱讀下面的文字，完成1～3題。

據(jù)最新報(bào)告顯示，人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已逐漸深入，從智能閱卷到個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，AI正在改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。與傳統(tǒng)方式相比，智能教育系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，從而提供更精準(zhǔn)的教學(xué)反饋。然而，這一技術(shù)的推廣也伴隨著一定的爭議。有學(xué)者指出，盡管AI可以提升教學(xué)效率，但若過度依賴，可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏獨(dú)立思考能力。因此，在推廣過程中應(yīng)注重技術(shù)與人文教育的平衡，避免教育智能化走向“工具理性”極端。下列對文中“人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用”理解正確的一項(xiàng)是：

答案：C

解析：文中明確指出AI技術(shù)在教育中已廣泛應(yīng)用于智能閱卷、個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)等，說明其應(yīng)用已深入，C項(xiàng)正確。作者對人工智能技術(shù)持何種態(tài)度？

答案：B

解析：作者既肯定AI提升教學(xué)效率的作用，又指出其可能帶來的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)平衡技術(shù)與人文教育，態(tài)度是客觀中立的。概括文中“技術(shù)與人文教育的平衡”這一觀點(diǎn)的重要意義。

答案：避免教育智能化走向“工具理性”極端，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

解析：文中強(qiáng)調(diào)要在推廣AI技術(shù)時(shí)注重人文教育，防止學(xué)生失去獨(dú)立思考能力，從而實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

題目內(nèi)容：閱讀下面的文學(xué)類文本，完成4～6題。

她站在教室門口，回頭望了望空蕩蕩的操場，心里一陣酸楚。那時(shí)的她，總愛在那兒奔跑，追逐著風(fēng)，追逐著夢想。如今，她穿著統(tǒng)一的校服，和其他孩子一樣安靜地坐在課桌前，感受著教室里彌漫的墨香。她知道，有時(shí)候，成長意味著犧牲某些曾經(jīng)熱愛的東西。但這一次，她決定不再逃避，而是勇敢地面對。她慢慢抬起頭，目光堅(jiān)定地望向黑板。文中劃線句子“她站在教室門口，回頭望了望空蕩蕩的操場”有何作用？

答案：C

解析：該句通過“空蕩蕩”一詞，暗示曾經(jīng)的自由與活力已逝，將現(xiàn)實(shí)與回憶進(jìn)行對比，為后文的“成長意味著犧牲”做鋪墊。結(jié)合全文，分析“墨香”這一意象的象征意義。

答案：象征知識與文化，代表安靜、規(guī)范的校園生活，與前文“追逐風(fēng)”形成對照。

解析：“墨香”是教室環(huán)境的典型特征，既表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的氛圍，也暗示了教育對個(gè)人思想的熏陶作用。文中“她決定不再逃避，而是勇敢地面對”體現(xiàn)了人物怎樣的心理變化？

答案：從迷茫、失落到堅(jiān)定、勇敢。

解析：從“酸楚”到“堅(jiān)定地望向黑板”，表明她經(jīng)歷了心理上的轉(zhuǎn)變，由逃避到面對，顯示出成長的過程。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

題目內(nèi)容：閱讀下面的文言文，完成7～10題。

《史記·廉頗藺相如列傳》：“趙王使使者諾之，安陵君因使使者至秦，因謝曰：‘臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公?！毕铝袑Α爸Z之”一詞的解釋正確的一項(xiàng)是：

答案：B

解析：“諾”是答應(yīng)、承諾之意，“諾之”即答應(yīng)了這事。以下句子中加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是：

答案：A

解析：兩個(gè)“因”均表示“于是”，用法相同。翻譯下列句子：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公?！?/p>

答案：我的妻子偏愛我，我的小妾害怕我，我的客人有求于我，都認(rèn)為我比徐公美。

解析：翻譯要準(zhǔn)確表達(dá)原句的主觀判斷成分。從文中可以推斷，安陵君的性格特征是：

答案：B

解析：他對自身與徐公的外貌有清晰認(rèn)知，可見其誠實(shí)。（二）古代詩歌閱讀（9分）

題目內(nèi)容：閱讀下面的詩歌，完成11～12題。

《登金陵鳳凰臺》李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。下列對詩歌內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是：

答案：A

解析：首句點(diǎn)明題意，“鳳去臺空”表達(dá)了物是人非的感慨?！翱倿楦≡颇鼙稳铡币痪渲校案≡啤币庀蟊磉_(dá)了詩人怎樣的情感？

答案：B

解析：“浮云”象征權(quán)貴、朝政，表達(dá)了詩人對時(shí)局的憂愁與無奈。（三）名篇名句默寫（6分）

題目內(nèi)容：補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

13.（1）__________________，見不賢而內(nèi)自省也。

（2）春江潮水連海平，__________________。

答案：（1）見賢思齊焉（2）海上明月共潮生

解析：（1）出自《論語·里仁》；（2）出自張若虛《春江花月夜》。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

題目內(nèi)容：下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是：

（1）這個(gè)問題他思考許久，終于恍然大悟，明白了其中的奧妙。

（2）我們必須居安思危，未雨綢繆，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

（3）他總是趾高氣揚(yáng)，令人反感。

（4）這次比賽雖然輸了，但他依然泰然自若，保持良好心態(tài)。

答案：B

解析：“居安思?！敝冈谄桨卜€(wěn)定時(shí)要想到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，符合語境。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

題目內(nèi)容：下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

（1）我們不僅要提高學(xué)生的成績，而且要提高他們的綜合素質(zhì)。

（2）由于天氣惡劣，導(dǎo)致比賽無法正常進(jìn)行。

（3）他在演講中，不但語言流暢，而且內(nèi)容也很精彩。

（4）通過這次活動，使我們更加了解了傳統(tǒng)文化的魅力。

答案：A

解析：B項(xiàng)成分殘缺，C項(xiàng)并列不當(dāng)，D項(xiàng)缺少主語。四、寫作（60分）題目內(nèi)容：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。

材料：科技的發(fā)展讓人類獲得了前所未有的便利，但也帶來了前所未