中班音樂(lè)活動(dòng)《泥娃娃》演講人：日期:CONTENTS目錄01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定02活動(dòng)材料準(zhǔn)備03教學(xué)活動(dòng)流程04創(chuàng)意延伸設(shè)計(jì)05評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)06家園互動(dòng)建議01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定情感目標(biāo)培養(yǎng)激發(fā)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)通過(guò)《泥娃娃》這首歌曲的學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到音樂(lè)的魅力和快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的積極情感和態(tài)度。01培養(yǎng)良好的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力讓孩子們?cè)诟枨畜w驗(yàn)到愛(ài)與被愛(ài)的情感，鼓勵(lì)他們用音樂(lè)表達(dá)自己的情感和感受。02音樂(lè)感知能力目標(biāo)01準(zhǔn)確感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律通過(guò)歌曲的節(jié)奏和旋律，訓(xùn)練孩子們的音樂(lè)感知能力，使他們能夠準(zhǔn)確感知音樂(lè)的快慢、強(qiáng)弱和旋律變化。02認(rèn)識(shí)和運(yùn)用基本音樂(lè)元素引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)《泥娃娃》中的音符、節(jié)拍、音高等基本音樂(lè)元素，并嘗試在歌曲中進(jìn)行運(yùn)用和表現(xiàn)。肢體表達(dá)技能目標(biāo)通過(guò)歌曲的動(dòng)作表演，讓孩子們?cè)诔璧耐瑫r(shí)，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡感。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性鼓勵(lì)孩子們用舞蹈和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解和感受，培養(yǎng)他們的肢體表達(dá)能力。增強(qiáng)肢體表達(dá)能力02活動(dòng)材料準(zhǔn)備音樂(lè)《泥娃娃》資源選擇音質(zhì)清晰、旋律優(yōu)美的《泥娃娃》歌曲音頻，確保播放流暢。歌曲音頻歌曲伴奏音樂(lè)視頻準(zhǔn)備與歌曲相匹配的伴奏，以便孩子們更好地跟唱和表演?？蛇x配與歌曲相關(guān)的音樂(lè)視頻，幫助孩子們更直觀地理解歌曲內(nèi)容。泥塑道具與樂(lè)器道具裝飾準(zhǔn)備一些彩帶、花朵等裝飾品，讓孩子們?cè)谀嗨芡尥奚献杂裳b飾，提高他們的創(chuàng)造力。03如鈴鐺、小鼓、沙錘等，讓孩子們?cè)诟枨樽嘀袊L試使用樂(lè)器，增加音樂(lè)活動(dòng)的趣味性。02樂(lè)器準(zhǔn)備泥塑娃娃為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一套泥塑娃娃，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中自由創(chuàng)作和表演。01多媒體演示設(shè)備01音響設(shè)備確保音響設(shè)備良好，能夠清晰播放音樂(lè)，讓孩子們更好地感受音樂(lè)的魅力。02投影設(shè)備如有條件，可準(zhǔn)備投影設(shè)備，播放與歌曲相關(guān)的圖片或視頻，幫助孩子們更好地理解歌曲意境。03教學(xué)活動(dòng)流程音樂(lè)故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。講述音樂(lè)故事讓孩子們?cè)诠适轮懈兄健赌嗤尥蕖返男珊凸?jié)奏，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。引出主題音樂(lè)通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們表達(dá)對(duì)故事的理解和感受，引導(dǎo)他們進(jìn)入音樂(lè)情境。提問(wèn)與討論節(jié)奏模仿互動(dòng)環(huán)節(jié)老師用鈴鼓、手鈴等打擊樂(lè)器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏，讓孩子們模仿，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。節(jié)奏模仿歌曲學(xué)唱身體律動(dòng)通過(guò)模仿老師的演唱，讓孩子們逐漸學(xué)會(huì)《泥娃娃》這首歌曲，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。鼓勵(lì)孩子們用身體感受音樂(lè)的節(jié)奏，如拍手、踏腳等，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感知和表達(dá)能力。角色扮演演繹環(huán)節(jié)角色扮演表演展示小組合作讓孩子們根據(jù)《泥娃娃》的歌詞內(nèi)容，扮演不同的角色，如泥娃娃、工人等，培養(yǎng)他們的表演能力。鼓勵(lì)孩子們分組合作，共同商量角色分配和表演形式，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。讓孩子們?cè)诩w面前展示他們的表演成果，提高他們的自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)也可以通過(guò)觀摩其他孩子的表演，學(xué)習(xí)更多的表演技巧。04創(chuàng)意延伸設(shè)計(jì)自制泥偶音樂(lè)劇制作泥偶讓孩子們親手用泥巴制作各種角色泥偶，如小動(dòng)物、卡通人物等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。01編排劇本在老師的引導(dǎo)下，讓孩子們根據(jù)歌曲《泥娃娃》的歌詞和旋律，編排一個(gè)有趣的音樂(lè)劇劇本。02表演音樂(lè)劇讓孩子們根據(jù)自己制作的泥偶和編排的劇本進(jìn)行表演，培養(yǎng)他們的表演能力和自信心。03節(jié)奏圖譜創(chuàng)作感受音樂(lè)節(jié)奏播放《泥娃娃》歌曲，讓孩子們感受歌曲的節(jié)奏和旋律，引導(dǎo)他們用拍手或其他方式表達(dá)節(jié)奏。創(chuàng)作節(jié)奏圖譜分享與交流鼓勵(lì)孩子們用圖形符號(hào)或文字等方式，將感受到的節(jié)奏記錄下來(lái)，創(chuàng)作出屬于自己的節(jié)奏圖譜。讓孩子們展示自己的節(jié)奏圖譜，并引導(dǎo)他們分享自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程，促進(jìn)彼此之間的交流與學(xué)習(xí)。123音樂(lè)情感繪畫(huà)讓孩子們仔細(xì)聆聽(tīng)《泥娃娃》歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感，如快樂(lè)、悲傷等。感受音樂(lè)情感表達(dá)音樂(lè)情感作品展示與解讀鼓勵(lì)孩子們用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)歌曲情感的理解和感受，可以是抽象的色彩和線條，也可以是具體的形象或場(chǎng)景。讓孩子們展示自己的繪畫(huà)作品，并邀請(qǐng)他們分享自己的創(chuàng)作思路和情感表達(dá)，讓其他孩子和老師更好地理解他們的內(nèi)心世界。05評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)參與度觀察記錄互動(dòng)表現(xiàn)觀察幼兒與教師及其他幼兒的互動(dòng)情況，能否主動(dòng)融入集體活動(dòng)中。03評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的專(zhuān)注度，能否專(zhuān)注于音樂(lè)與動(dòng)作的配合，不受外界干擾。02注意力集中情況積極參與活動(dòng)觀察幼兒是否積極參與《泥娃娃》音樂(lè)活動(dòng)，主動(dòng)跟隨音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)動(dòng)作。01韻律感達(dá)成測(cè)評(píng)評(píng)估幼兒是否能準(zhǔn)確感知《泥娃娃》音樂(lè)的節(jié)奏，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。節(jié)奏感測(cè)評(píng)幼兒對(duì)音樂(lè)旋律的敏感程度，能否隨音樂(lè)旋律做出優(yōu)美、協(xié)調(diào)的動(dòng)作。旋律感知觀察幼兒在音樂(lè)中的表現(xiàn)力和感染力，能否通過(guò)動(dòng)作、表情等方式展現(xiàn)音樂(lè)情感。音樂(lè)表現(xiàn)力協(xié)作能力評(píng)分與同伴合作評(píng)估幼兒在活動(dòng)中與同伴協(xié)作的情況，能否共同完成任務(wù)，如配合動(dòng)作、交換角色等。01遵守規(guī)則觀察幼兒在活動(dòng)中是否能遵守規(guī)則，如不搶玩具、不打擾他人等。02團(tuán)隊(duì)意識(shí)測(cè)評(píng)幼兒在活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能否積極參與團(tuán)隊(duì)合作，為集體榮譽(yù)而努力。0306家園互動(dòng)建議親子泥塑音樂(lè)游戲家長(zhǎng)與孩子共同參與，用泥巴塑造出不同的泥娃娃形象，并一起為它們?nèi)∶?。親子合作制作泥娃娃泥娃娃音樂(lè)會(huì)泥娃娃舞蹈表演利用自制的泥娃娃作為樂(lè)器，進(jìn)行音樂(lè)表演。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用不同方式敲擊泥娃娃，創(chuàng)造不同的音樂(lè)節(jié)奏和聲音。播放《泥娃娃》音樂(lè)，家長(zhǎng)與孩子一起手持泥娃娃進(jìn)行舞蹈表演，增進(jìn)親子間的情感交流。家庭錄音作品分享互相評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。03將錄音作品分享至班級(jí)微信群或幼兒園公眾號(hào)，讓其他家長(zhǎng)和小朋友欣賞和學(xué)習(xí)。02分享至班級(jí)群錄制音樂(lè)表演鼓勵(lì)家長(zhǎng)將孩子在音樂(lè)活動(dòng)中的表演錄制下來(lái)，可以是唱歌、跳舞或樂(lè)器演奏等。01教學(xué)反饋收集表反饋內(nèi)容收