2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)（中）第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1.結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。賞自然之美，品人情之暖。lùtǎn（）般的草原上diǎnzhuì（）著無(wú)數(shù)小花，讓我們盡情感受主賓相聚的喜悅；細(xì)雨中的丁香花恰似yījīn（）上的盤(pán)花扣，讓我們不再感到j(luò)ǔsàng（）。開(kāi)國(guó)大典上，毛主席莊嚴(yán)有力的xuāngào（），讓我們心潮péngpài（）；洪水páoxiào（）時(shí)，老支書(shū)shāyǎ（）的喊話，讓我們的心也跟著揪了起來(lái)。二、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空（填序號(hào)）。2.補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空（填序號(hào)）。①全神（）（）②斬（）（）鐵③熱血（）（）④別出（）（）⑤大步（）（）⑥技（）一（）（1）詞語(yǔ)______屬于對(duì)人物的心理描寫(xiě)，______屬于對(duì)人物的神態(tài)描寫(xiě)。（2）不管遇到什么困難，他總是______，毫不猶豫。（3）這件衣服的設(shè)計(jì)______。三、將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。3.下列加點(diǎn)字的讀音、詞語(yǔ)字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.羞澀（sè）蒙（méng）古日寇自做自受B.呻吟（yíng）參（cēn）差疙瘩大步流星C.屹（yì）立笨拙（zhuō）抱怨跌跌撞撞D.稍（shāo）微渲（xuàn）染忘乎所已口干舌躁4.下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）A.移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地） B.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（看見(jiàn)）C.金沙水拍云崖暖（高聳入云的山崖） D.三軍過(guò)后盡開(kāi)顏（全，都）5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)畫(huà)思維導(dǎo)圖，使我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)串聯(lián)了起來(lái)。B.聯(lián)合國(guó)把每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，目的是旨在讓人們重視閱讀。C.老舍一來(lái)到草原就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。D.江蘇大劇院原創(chuàng)舞劇《紅樓夢(mèng)》因獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格而獲得贊譽(yù)。6.以孩子的視角來(lái)講述故事，給充滿傷痛的故事蒙上一層天真爛漫色彩的作品是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)（）A.《童年》 B.《在人間》 C.《我的大學(xué)》 D.《愛(ài)的教育》7.下列有關(guān)課文內(nèi)容的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”運(yùn)用了比喻、夸張等修辭手法。B.《橋》中多處環(huán)境描寫(xiě)既推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，又渲染了緊張危急的氛圍，為下文突出老支書(shū)舍己為人的精神做了鋪墊。C.通過(guò)《竹節(jié)人》一文，我們學(xué)習(xí)了有目的閱讀的方法，逐字逐句的閱讀能提高閱讀速度，加深對(duì)文章的理解。D.《窮人》一文中作者運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)塑造了漁夫善良淳樸的人物形象。四、閱讀方方觀看太空授課視頻后寫(xiě)的日記選段，并按要求完成任務(wù)。閱讀方方觀看太空授課視頻后寫(xiě)的日記選段，并按要求完成任務(wù)。只見(jiàn)王亞平老師開(kāi)始往水膜中加水，水膜會(huì)破嗎？大家都聚精會(huì)神地看著。水膜（）沒(méi)破，（）變厚了。王亞平老師又把一朵粉色的小紙花放在水膜上，花朵竟然“綻放”了。樂(lè)樂(lè)______：“真是太漂亮了！”悅悅______：“花朵怎么會(huì)在水膜上開(kāi)放？”8.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。9.根據(jù)語(yǔ)境，用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)“說(shuō)”的意思，寫(xiě)在橫線上。10.看完視頻后，方方很想加入學(xué)校天文社團(tuán)，請(qǐng)你幫他分條列出理由，說(shuō)服媽媽支持他加入社團(tuán)。（至少寫(xiě)兩條）____________________________________________________________________________________________11.媽媽同意了，方方欣喜若狂。請(qǐng)你抓住他神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，將他欣喜若狂的樣子寫(xiě)具體。____________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、背誦與理解。12.背誦與理解。詩(shī)詞中有美麗的自然之景。春天，看到百花爭(zhēng)奇斗艷的美好景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“____________，____________”；夏夜，聞著稻花清香，聽(tīng)著陣陣蛙鳴，我脫口便是辛棄疾的“____________，____________”；雨天，看到西湖邊烏云密布，雨珠四濺，我腦海中浮現(xiàn)出了蘇軾筆下的“____________，____________”。書(shū)中有真摯的愛(ài)國(guó)之情。“祖宗疆土，當(dāng)以死守，____________”，這是抗金名將李綱堅(jiān)守祖國(guó)土地的愛(ài)國(guó)誓言；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________”，這是紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概。二、閱讀課文（狼牙山五壯士）選段，完成練習(xí)。閱讀課文《狼牙山五壯士》選段，完成練習(xí)五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜（）落山澗（），粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰（）開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。13.在文中括號(hào)里給畫(huà)“______”的字注音。14.給本段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題：____________。15.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了______的修辭手法，把______比作______，說(shuō)明______，突出了____________。16.這段文字刻畫(huà)五位壯士時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？（）（多選）A.點(diǎn)面結(jié)合 B.語(yǔ)言描寫(xiě) C.動(dòng)作描寫(xiě) D.神態(tài)描寫(xiě)三、閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀短文，完成練習(xí)。踢毽子①踢毽子游戲流傳已久，老少皆宜。②我們小時(shí)候踢毽子，毽子都是自己做的。選兩個(gè)小錢(qián)，大小厚薄相等，輕重合適，疊在一起，用布縫實(shí)，這便是毽子托。在毽托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛，便是一只毽子。雞毛須是公雞毛，我們那里養(yǎng)公雞的人家很多，入了冬，快腌鳳雞了，這時(shí)正是公雞肥壯，羽毛豐滿的時(shí)候，孩子們?cè)缇汀百\”上誰(shuí)家的雞了，有時(shí)是明著跟人家要，有時(shí)趁沒(méi)人看見(jiàn)，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。大多數(shù)孩子的書(shū)包里都有一兩只足以自豪的毽子。③我們那里毽子的踢法花樣很多，有小五套，中五套，大五套。小五套是“揚(yáng)、拐、尖、托、篤”，是用右腳的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、環(huán)、踩”，也是用右腳踢，但以左腳做不同的姿勢(shì)配合。大五套則是同時(shí)運(yùn)用兩腳踢，分“對(duì)、岔、繞、攢、撾”。④踢毽子是冬天的游戲。劉侗、于奕正的《帝京景物略》中云：“楊柳兒死，踢毽子”，大概全國(guó)皆然。踢毽子是孩子的事，偶爾見(jiàn)到近二十邊上的人還踢，少。北京則有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天壇，在天壇門(mén)洞里見(jiàn)到幾位老人踢毽子。他們之中最年輕的也有六十多了。他們輪流傳遞著踢，一個(gè)傳給另一個(gè)。老人都腿腳利落，身板挺直，面色紅潤(rùn)，雙眼有光。大雪天，這幾位老人是一幅畫(huà)，一首詩(shī)。（作者：汪曾祺，選文有刪改）17.請(qǐng)用“______”畫(huà)出全文的中心句，并梳理文章內(nèi)容：（）→（）→踢毽子的時(shí)間和對(duì)象18.（1）畫(huà)“______”句子中的“噌噌”寫(xiě)出了（），從中可以感受到孩子們當(dāng)時(shí)（）的心情。A．孩子們拔了很多雞毛B．孩子們動(dòng)作很快C．緊張又興奮D．驚恐不安（2）第②段中的“賊”字寫(xiě)得很好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________19.你做過(guò)哪些有趣的游戲呢？請(qǐng)回想一下，并用筆記錄下來(lái)。____________________________________________________________________________________________第三部分：習(xí)作樂(lè)園20.習(xí)作樂(lè)園在生命的長(zhǎng)河中，總有一些動(dòng)聽(tīng)的聲音縈繞著我們：鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)唱，是來(lái)自自然的聲音；吶喊助威，是來(lái)自賽場(chǎng)的聲音；笑聲連連，是來(lái)自生活的聲音；樂(lè)聲回蕩，是來(lái)自藝術(shù)的聲音；關(guān)愛(ài)叮嚀，是來(lái)自師長(zhǎng)的幸福之音；生命拔節(jié)，是來(lái)自成長(zhǎng)的頑強(qiáng)之音……請(qǐng)以《動(dòng)聽(tīng)的聲音》為題，選擇合適的事例進(jìn)行表達(dá)，注意圍繞中心，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。不少于450字。

2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)（中）第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。【1題答案】【答案】①.綠毯②.點(diǎn)綴③.衣襟④.沮喪⑤.宣告⑥.澎湃⑦.咆哮⑧.沙啞二、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空（填序號(hào)）?！?題答案】【答案】①.貫②.注③.釘④.截⑤.沸⑥.騰⑦.心⑧.裁⑨.流⑩.星?.高?.籌?.③?.①?.②?.④三、將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里?！?題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C四、閱讀方方觀看太空授課視頻后寫(xiě)的日記選段，并按要求完成任務(wù)?！?~11題答案】【答案】8.不僅還9.贊嘆道疑惑地問(wèn)10.①天文社團(tuán)能激發(fā)我對(duì)宇宙的好奇心，幫助我學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識(shí)。②通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，我可以鍛煉觀察能力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。③了解天文知識(shí)能讓我更深入地認(rèn)識(shí)世界，激發(fā)探索精神。11.方方一聽(tīng)媽媽同意了，眼睛瞬間亮了起來(lái)，嘴角高高揚(yáng)起，忍不住跳起來(lái)歡呼：“太棒了！謝謝媽媽！”他緊緊抱住媽媽，臉頰因興奮而泛紅，隨后又手舞足蹈地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，嘴里不停念叨：“我終于能參加天文社團(tuán)啦！”第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、背誦與理解?！?2題答案】【答案】①.等閑識(shí)得東風(fēng)面②.萬(wàn)紫千紅總是春③.稻花香里說(shuō)豐年④.聽(tīng)取蛙聲一片⑤.黑云翻墨未遮山⑥.白雨跳珠亂入船⑦.不可以尺寸與人⑧.萬(wàn)水千山只等閑二、閱讀課文（狼牙山五壯士）選段，完成練習(xí)?！?3~16題答案】【答案】13.zhuìjiànnǐng14.峰頂殲敵15.①.比喻②.石頭③.雹子④.石頭砸下的密集和猛烈，⑤.五壯士的英勇決心和中國(guó)人民對(duì)敵人的仇恨。16.BCA三、閱讀短文，完成練習(xí)?！?7~19題答案】【答案】17.踢毽子游戲流傳已久，老少皆宜。制作毽子毽子的不同踢法18.①.B②.C③.“賊”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孩子們機(jī)靈、調(diào)皮的特點(diǎn)，表現(xiàn)了他們對(duì)雞毛的渴望和偷偷摸摸的行為，讓描寫(xiě)更富趣味性。19.我玩過(guò)“跳房子”游戲。在地上畫(huà)出格子，然后用石子擲向格子，接著單腳或雙腳按規(guī)則在格子里跳躍。每次成功跳到終點(diǎn)都特別有成就感，和小伙伴們一起玩，能玩上大半天。第三部分：習(xí)作樂(lè)園【20題答案】【答案】例文：動(dòng)聽(tīng)的聲音在我記憶的琴鍵上，總有一種聲音，如清澈的泉水叮咚作響，又如溫柔的風(fēng)拂過(guò)心湖，那是外婆包粽子時(shí)，粽葉與棉線碰撞出的、帶著煙火氣的動(dòng)聽(tīng)聲響。端午前的清晨，外婆總愛(ài)搬個(gè)小凳坐在院子里的老槐樹(shù)下包粽子。她的手像會(huì)變魔術(shù)，將翠綠的粽葉折成漏斗，舀入晶瑩的糯米，再埋進(jìn)幾顆蜜棗，最后用棉線一圈圈纏繞、拉緊。“沙沙”，是粽葉舒展的輕響；“噠噠”，是棉線纏繞時(shí)與粽葉的碰撞；“咯吱”，是外婆偶爾用牙咬住線頭打結(jié)的細(xì)微聲響。這些聲音交織在一起，在晨光里悠悠揚(yáng)揚(yáng)，像一曲專屬的民俗小調(diào)。我總愛(ài)蹲在一旁看，外婆便會(huì)笑著用沾著糯米的手指點(diǎn)我的鼻尖：“小饞貓，再等會(huì)兒就有甜粽子吃啦。”有一次我學(xué)著她的樣子包粽子，粽葉怎么也折不好，糯米灑了一地。外婆