第47～48課時(shí)課題名稱動物的食譜—方法的重寫課型專業(yè)課課時(shí)/時(shí)長2節(jié)課/90分鐘教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解方法重寫的基本概念及特征；2.掌握方法重寫的應(yīng)用場景；3.區(qū)分方法重寫與重載。能力目標(biāo)1.能夠正確實(shí)現(xiàn)方法重寫；2.應(yīng)用方法重寫解決實(shí)際問題；3.調(diào)試和優(yōu)化重寫的方法。素養(yǎng)目標(biāo)1.在編寫代碼時(shí)，注重代碼的可讀性和可維護(hù)性，遵循Java的編碼規(guī)范，合理使用方法重寫來組織代碼結(jié)構(gòu)，避免不必要的代碼重復(fù)；2.通過實(shí)踐應(yīng)用方法重寫，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，能夠獨(dú)立思考并找到最佳的解決方案；3.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作和代碼規(guī)范意識。教學(xué)重點(diǎn)重寫的概念特征及基本使用教學(xué)難點(diǎn)1.使用方法重寫靈活解決實(shí)際問題2.查錯糾錯教學(xué)方法講授法、示例演示法、實(shí)踐操作法、互動討論法教學(xué)設(shè)備及案例電腦、eclipse、動物王國案例教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長）教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖（思政設(shè)計(jì)）課前任務(wù)了解Java面向?qū)ο笾蟹椒ǖ闹貙懀?）根據(jù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)表，閱讀教材、上網(wǎng)查詢資料，完成學(xué)習(xí)筆記（2）上網(wǎng)查詢方法重寫解決動物王國不同動物實(shí)現(xiàn)不同類型進(jìn)食行為方法的相關(guān)知識（3）完成學(xué)習(xí)問卷測試（1）發(fā)放課前學(xué)習(xí)任務(wù)表（2）編制測試問卷，根據(jù)學(xué)生測試結(jié)果分析學(xué)情學(xué)生通過課前自學(xué)完成本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。思政：培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力及信息素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)情境（10’）情景：“動物王國”虛擬系統(tǒng)重寫案例介紹本節(jié)內(nèi)容在本課程中所處于的核心位置聽課并思考，討論提出問題：動物王國系統(tǒng)中如何解決不同動物進(jìn)食不同的問題？結(jié)合案例通過問題引入教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生融入氛圍、展開思考、自主設(shè)定學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)。思政：加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的目的性、指向性知識講解（15’）知識講解與小測：Java基礎(chǔ)知識點(diǎn)講解：重寫的基本概念、特性、使用實(shí)例學(xué)生聽講，了解相關(guān)知識和有關(guān)操作要點(diǎn)通過講解示范，讓學(xué)生對相關(guān)知識有完整的了解，并回顧溫習(xí)相關(guān)知識技能教師通過知識講解和操作示范，幫助學(xué)生構(gòu)建知識技能完整體系明確任務(wù)：設(shè)計(jì)程序?qū)崿F(xiàn)在子類Dog類和Bird類中重寫父類Animal的eat()方法以實(shí)現(xiàn)不同類型的進(jìn)食行為。學(xué)生思考，提出任務(wù)相關(guān)知識和有關(guān)操作要點(diǎn)通過分析，幫助學(xué)生理解并明確本次任務(wù)分解通過師生互動，完成任務(wù)分解。思政：1.體現(xiàn)小組合作探究學(xué)習(xí)。2.分析任務(wù)過程不斷思考，提升思維力任務(wù)實(shí)施（10’）實(shí)操講解：針對下發(fā)的任務(wù)，進(jìn)行知識點(diǎn)的講解和案例分解展示學(xué)生聽課并觀察記錄教師操作過程，為實(shí)踐體驗(yàn)任務(wù)完成做準(zhǔn)備搭配實(shí)操案例進(jìn)行知識點(diǎn)的講解獨(dú)立完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能，提升實(shí)踐力。實(shí)訓(xùn)演練（35’）根據(jù)教師講解，學(xué)生首先進(jìn)行模仿練習(xí)，然后補(bǔ)充完成相應(yīng)的任務(wù)學(xué)生完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能巡視、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)精神。評價(jià)總結(jié)（10’）1.成果展示與點(diǎn)評2.知識總結(jié)1.小組展示作品；2.整理本課學(xué)習(xí)內(nèi)容思維導(dǎo)圖1.點(diǎn)評學(xué)生作品2.知識總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖思政：習(xí)近平總書記說過“立而圣則圣，立而賢則賢”，引導(dǎo)學(xué)生向好發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)思考和實(shí)踐探索掌握所學(xué)技能。鞏固練習(xí)（5’）對本節(jié)課學(xué)習(xí)知識進(jìn)行測試完成測試，并進(jìn)行分享教師點(diǎn)評學(xué)生完成測試，并根據(jù)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評，鞏固提升所學(xué)知識拓展提高（3’）查詢資料，了解方法重寫與方法重載的區(qū)別？匯總知識點(diǎn)總結(jié)同學(xué)間相互研討，集聚彼此心得經(jīng)驗(yàn)，共同提升思政：體現(xiàn)小組合作探究學(xué)習(xí)。課后作業(yè)（2’）編寫一個Animal類，其中有一個方法makeSound()。創(chuàng)建一個Dog類和一個Cat類，分別實(shí)現(xiàn)makeSound()方法。要求Dog類重寫makeSound()方法，使其返回"汪汪"的聲