第第頁廣東省深圳市龍崗區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期1月期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)物理試題一、單選題（本題共7小題，每小題4分，共28分。在每個(gè)題的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的）1．2024年3月20日，探月工程四期“鵲橋二號(hào)”中繼星成功發(fā)射，“鵲橋二號(hào)”中繼星接替“鵲橋號(hào)”，用于轉(zhuǎn)發(fā)月面航天器與地球之間的通信，它首次任務(wù)將為嫦娥六號(hào)服務(wù)。關(guān)于“鵲橋二號(hào)”中繼星升空過程中，以下描述其狀態(tài)的物理量屬于矢量的是（）A．質(zhì)量 B．重力加速度 C．速率 D．平均速率2．第33屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在巴黎法蘭西體育場(chǎng)落下帷幕，8月8日，在巴黎奧運(yùn)會(huì)花樣游泳集體項(xiàng)目中，來自深圳的王柳懿、王芊懿奪得團(tuán)體金牌。在奧運(yùn)賽場(chǎng)為國(guó)爭(zhēng)光、為深圳添彩，下圖為運(yùn)動(dòng)員在水中花樣游泳照片。下列研究中可將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)的是（）A．研究運(yùn)動(dòng)員在比賽中位置時(shí) B．研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作難度時(shí)C．研究運(yùn)動(dòng)員的入水時(shí)的動(dòng)作 D．研究運(yùn)動(dòng)員的旋轉(zhuǎn)姿態(tài)3．如圖所示，將牛頓管抽成真空后，快速倒置，管中羽毛從頂端下落到管底的時(shí)間約為0.4s，由此可估算牛頓管的高度約為（）A．0.2m B．0.4m C．0.8m D．1.0m4．“工欲善其事，必先利其器”，中國(guó)古代已經(jīng)掌握了高超的兵器研磨技巧。如圖所示是打磨寶劍的場(chǎng)景。在打磨過程中，磨石始終靜止在水平桌面上，當(dāng)寶劍的速度方向水平向右時(shí)，下列說法正確的是（）A．寶劍對(duì)磨石的摩擦力方向水平向左B．桌面對(duì)磨石的摩擦力方向水平向右C．桌面對(duì)磨石的支持力與磨石對(duì)與桌面的壓力之間是一對(duì)作用力與反作用力D．寶劍和桌面對(duì)磨石的摩擦力是一對(duì)平衡力5．籃球比賽前，常通過觀察籃球從一定高度由靜止下落后的反彈情況判斷籃球的彈性。若不考慮空氣的阻力，籃球與地面碰撞后原速率彈回，某同學(xué)畫出該過程籃球運(yùn)動(dòng)的v?t圖像，如圖所示，其中正確的是（）A． B．C． D．6．某同學(xué)做“引體向上”時(shí)的動(dòng)作如圖所示初始時(shí)，兩手握緊單杠，雙臂豎直，身體懸垂；接著用力快速上拉，從最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過程中，手對(duì)身體的拉力始終保持向上，忽略運(yùn)動(dòng)變化對(duì)重心的影響，把該同學(xué)視作質(zhì)點(diǎn)，下列關(guān)于該同學(xué)的說法正確的有（）A．初始懸垂時(shí)若增大兩手間的距離，運(yùn)動(dòng)員更省力B．初始懸垂時(shí)若增大兩手間的距離，兩臂拉力的合力變大C．上升過程經(jīng)歷了超重和失重過程D．上升過程一直處于超重狀態(tài)7．如圖，質(zhì)量為m的小球用一輕繩豎直懸吊于O點(diǎn)，現(xiàn)用一光滑的金屬掛鉤A鉤住輕繩向右緩慢拉動(dòng)輕繩至虛線位置，在此過程中，下列說法正確的是（）A．輕繩OA段的拉力先變大后變小B．鉤子對(duì)輕繩的作用力水平向右C．鉤子對(duì)輕繩的作用力越來越大D．鉤子對(duì)輕繩的作用力可能等于2mg二、多選題（本題共3小題，每小題6分，共18分，在每個(gè)題的4個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或以上選項(xiàng)正確。全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)或不答的得0分）8．實(shí)驗(yàn)小組利用DIS系統(tǒng)，觀察超重和失重現(xiàn)象。他們?cè)趯W(xué)校電梯內(nèi)做實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)得到電梯內(nèi)一物體v—t圖像如圖所示，取向上為正方向，以下說法正確的是（）A．t=4s時(shí)電梯上升到最高點(diǎn)B．1~3s內(nèi)電梯加速上升，物體處于超重狀態(tài)C．5~7s內(nèi)電梯減速下降，物體處于失重狀態(tài)D．t=8s時(shí)電梯停止在某一層樓9．一重物固定在動(dòng)滑輪上，繩子穿過動(dòng)滑輪將重物懸掛在車廂中，車廂向左勻減速運(yùn)動(dòng)，下列情景可能的是（）A． B．C． D．10．上海世博會(huì)主題館頂部采用的是“張弦梁”結(jié)構(gòu)增加結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，如圖就是一個(gè)簡(jiǎn)要的張弦梁結(jié)構(gòu)，質(zhì)量為M的AB長(zhǎng)桿水平放置在橋墩上，質(zhì)量為m的CD短桿豎直放置，從底部支撐桿AB，防止AB發(fā)生形變，最后用兩根不可伸長(zhǎng)繩子拉伸固定，繩子質(zhì)量忽略不計(jì)，繩子與CD夾角均為θ，重力加速度為g。關(guān)于單根繩子的張力F，以下判斷一定正確的是（）A．Fcosθ=1C．F的大小隨著θ變化而變化 D．F的大小不隨θ變化而變化三、非選擇題（本題共5小題，共54分，考生根據(jù)要求作答）11．下列是《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中列出的三個(gè)必做實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算。（1）如圖1所示，某同學(xué)做“探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①輕質(zhì)光滑小圓環(huán)（可視為質(zhì)點(diǎn)）連接橡皮條的一端，橡皮條另一端固定；②用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過互成角度的兩根細(xì)繩將圓環(huán)拉至O點(diǎn)，記錄O點(diǎn)的位置，并記錄；③要求用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條與用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮條的“作用效果相同”。為滿足此要求，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證。（2）如圖2所示，某同學(xué)探究“小車的加速度與小車受力、小車質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。①補(bǔ)償阻力時(shí)，小車（填“需要”或“不需要”）連接紙帶；②實(shí)驗(yàn)中要求小車的質(zhì)量比砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量大很多，這樣做的目的是。上述做法引起的誤差為（填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）。（3）如圖3（a）所示，某同學(xué)“探究口罩兩側(cè)彈性繩的勁度系數(shù)”。①將兩條彈性繩A、B端拆離口罩并如圖3（b）在水平面自然平展，總長(zhǎng)度為51cm；②如圖3（c）用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)緩慢拉A、B端，當(dāng)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均為1.5N時(shí)，總長(zhǎng)度為81cm。③可知圖3（c）中每條彈性繩的形變量為cm，每條彈性繩的勁度系數(shù)為N/m。12．純電動(dòng)汽車不排放污染空氣的有害氣體，具有較好的發(fā)展前景。某型號(hào)的電動(dòng)汽車在一次剎車測(cè)試中，測(cè)得剎車痕跡長(zhǎng)為36m，假設(shè)制動(dòng)后汽車做加速度大小恒為8m/s2的勻減速直線運(yùn)動(dòng)直到停止。則關(guān)于該汽車的運(yùn)動(dòng)，試求：（1）剛剎車時(shí)，汽車的初速度大小；（2）汽車在剎車4s后速度大??；（3）剎車后前進(jìn)20m所用的時(shí)間。13．如圖，運(yùn)動(dòng)員從a處開始蹬地到離地過程（視為勻加速），加速過程中重心上升的距離為“加速距離”。離地后重心繼續(xù)上升（視為豎直上拋運(yùn)動(dòng)），在此過程中重心上升的最大距離稱為“豎直高度”。某同學(xué)身高1.8m（重心恰好位于其幾何中心），質(zhì)量80kg，在某次跳高比賽時(shí)“加速距離”為0.5m，起跳后身體橫著越過（背越式）2.2m高的橫桿。試估算人的起跳速度ν和起跳過程中人對(duì)地面的平均作用力F，忽略空氣阻力，g取10m/s2。14．某同學(xué)利用橡皮擦和硬紙板設(shè)計(jì)了如圖所示的游戲。長(zhǎng)方形硬紙板放在水平桌面上，紙板一端稍稍伸出桌外，將一塊橡皮擦置于紙板的中間，用手指將紙板向右彈出，紙板瞬間獲得初速度，當(dāng)硬紙板運(yùn)動(dòng)的距離Δl=2l3時(shí)，橡皮擦恰好從硬紙板的左端水平飛出；已知橡皮擦可視為質(zhì)點(diǎn)，橡皮擦與硬紙板的質(zhì)量相等，硬紙板的長(zhǎng)度為l，各接觸面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2，認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g=10（1）硬紙板初速度大小及橡皮擦在硬紙板上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；（2）要使橡皮擦脫離硬紙板，求硬紙板被彈出的最小速度。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】本題是一個(gè)基礎(chǔ)題目，就是看學(xué)生對(duì)矢量和標(biāo)量的掌握，正確理解標(biāo)量和矢量的區(qū)別即可正確解答。質(zhì)量、速率、平均速度都是只有大小沒有方向的物理量，是標(biāo)量；重力加速度是既有大小又有方向的物理量，是矢量。故選B。【分析】既有大小又有方向，相加是遵循平行四邊形定則的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、動(dòng)量等都是矢量；只有大小，沒有方向的物理量是標(biāo)量，如路程、時(shí)間、質(zhì)量等都是標(biāo)量．2．【答案】A【解析】【解答】本題考查質(zhì)點(diǎn)的概念結(jié)合具體的實(shí)例分析能否忽略物體的大小和形狀，會(huì)根據(jù)題意進(jìn)行準(zhǔn)確分析解答。A．研究運(yùn)動(dòng)員在比賽中位置時(shí)，不考慮其體積、大小，可以看做質(zhì)點(diǎn)，故A正確；BCD．研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作難度、研究運(yùn)動(dòng)員的入水時(shí)的動(dòng)作、研究運(yùn)動(dòng)員的旋轉(zhuǎn)姿態(tài)，都需要考慮其體積、大小，不可以看做質(zhì)點(diǎn)，故BCD錯(cuò)誤。故選A。

【分析】根據(jù)質(zhì)點(diǎn)的概念結(jié)合具體的實(shí)例分析能否忽略物體的大小和形狀加以判斷。3．【答案】C【解析】【解答】本題是一道基礎(chǔ)題，羽毛做自由落體運(yùn)動(dòng)，應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式即可解題。根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的公式h=代入數(shù)據(jù)可得h=0.8故選C。

【分析】羽毛做自由落體運(yùn)動(dòng)，應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解。4．【答案】C【解析】【解答】本題涉及摩擦力的方向、二力平衡以及作用力和反作用力的應(yīng)用等，要注意明確滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力的產(chǎn)生條件，同時(shí)掌握摩擦力方向的判斷。A．寶劍對(duì)磨石的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力，方向水平向右，故A錯(cuò)誤；B．桌面上有一個(gè)小木塊，用來卡住磨石，則桌面對(duì)磨石一般無摩擦力，若有靜摩擦力，其方向水平向左，故B錯(cuò)誤；C．桌面對(duì)磨石的支持力與磨石對(duì)與桌面的壓力屬于是一對(duì)相互作用力，故C正確；D．桌面對(duì)磨石的靜摩擦力不一定有，若有，則此靜摩擦力與小木塊對(duì)磨石的彈力的合力才與寶劍對(duì)磨石的摩擦平衡，故D錯(cuò)誤。故選C。

【分析】根據(jù)滑動(dòng)摩擦力的性質(zhì)和產(chǎn)生條件分析，滑動(dòng)摩擦力的方向總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，結(jié)合平衡力與相互作用力的知識(shí)點(diǎn)分析。5．【答案】D【解析】【解答】解答本題時(shí)，要正確分析籃球的運(yùn)動(dòng)情況，注意速度方向的變化，采用排除法分析?；@球先向下做自由落體運(yùn)動(dòng)，落地后以原速率向上做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，勻減速至零后繼續(xù)自由落體，循環(huán)運(yùn)動(dòng)，圖線斜率即加速度均是豎直向下的重力加速度。故選D。

【分析】分析籃球的運(yùn)動(dòng)情況，結(jié)合v-t圖像的斜率表示加速度，速度正負(fù)表示運(yùn)動(dòng)方向選擇圖像。6．【答案】C【解析】【解答】物體的加速度向上，則物體處于超重狀態(tài)；物體的加速度向下，則物體處于失重狀態(tài)。AB．初始懸垂時(shí)兩臂拉力的合力始終與人的重力大小相等，若增大兩手間的距離，兩臂拉力的合力不變，且根據(jù)力的合成與分解可知，由于兩臂夾角變大，單臂的拉力均變大，更不省力，故AB錯(cuò)誤；CD．該同學(xué)先向上做加速運(yùn)動(dòng)，再向上做減速運(yùn)動(dòng)，故上升過程經(jīng)歷了超重和失重過程，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。

【分析】對(duì)物體進(jìn)行受力分析，用平行四邊形法則分析；根據(jù)人的速度變化情況，可分析加速度方向，從而判斷超失重狀態(tài)。7．【答案】C【解析】【解答】本題考查共點(diǎn)力平衡，關(guān)鍵是結(jié)合平行四邊形定則列式分析，要注意同一根繩子的張力處處相等。A．對(duì)小球受力分析，可知小球受重力和輕繩的拉力作用，根據(jù)平衡條件，可得輕繩的拉力T=mg根據(jù)同一根輕繩的拉力處處相等，故輕繩OA段的拉力大小一直為mg，大小不變，故A錯(cuò)誤；B．由題分析，可知兩段輕繩的拉力大小相等，根據(jù)平行四邊形定則，可知兩段輕繩對(duì)鉤子的合力是向左下方的，所以鉤子對(duì)輕繩的作用力向右上方，故B錯(cuò)誤；C．兩段輕繩的拉力大小相等，均等于mg，向右拉動(dòng)過程中，兩個(gè)拉力之間的夾角越來越小，根據(jù)平行四邊形定則可知，兩段輕繩拉力的合力越來越大，所以鉤子對(duì)輕繩的作用力也越來越大，故C正確；D．因?yàn)殂^子與輕繩的接觸點(diǎn)A始終在一條水平線上，兩段輕繩之間的夾角不可能達(dá)到90°，輕繩對(duì)鉤子的作用力小于2mg故選C。

【分析】小球受重力和拉力而平衡，同一根繩子的張力處處相等；兩個(gè)等大的力合成時(shí)，夾角越小，合力越大，結(jié)合平衡條件進(jìn)行分析。8．【答案】B,D【解析】【解答】加速度向上，處于超重狀態(tài)，加速度向下，處于失重狀態(tài)，加速度為零，速度最大。A．t=4sB．1~3sC．5~7sD．t=8s時(shí)電梯的速度減小為0故選BD。

【分析】根據(jù)題中規(guī)定的正方向結(jié)合圖像在t軸上方的變化情況判斷加減速運(yùn)動(dòng)和超失重狀態(tài)，運(yùn)行情況。9．【答案】B,D【解析】【解答】本題主要是考查牛頓第二定律的知識(shí)。關(guān)鍵是知道力是產(chǎn)生加速度的原因，加速度的方向與合外力的方向相同。依題意，車廂向左勻減速運(yùn)動(dòng)，可知重物受合外力水平向右，滑輪兩邊繩子的拉力相等，令左側(cè)繩子與豎直的夾角為α，右側(cè)繩子與豎直的夾角為β，則合力為T可知圖A中α>β，水平方向物塊受合外力向左；圖B中α<β水平方向物塊受合外力向右；圖C中α=β物塊受合力為零；圖D中物塊水平方向受合力向右。故選BD。

【分析】車廂向左勻加速運(yùn)動(dòng)，可知重物受合外力水平向左，根據(jù)重物的受力情況確定合外力的方向，由此分析。10．【答案】B,C【解析】【解答】解答本題時(shí)，要靈活選擇研究對(duì)象，分析受力，根據(jù)平衡條件解答。A．對(duì)AB和CD整體，根據(jù)平衡條件得2FFN是橋墩對(duì)AB長(zhǎng)桿的支持力，則故A錯(cuò)誤；B．設(shè)AB對(duì)CD的壓力大小為F'，對(duì)CD，根據(jù)平衡條件有則F故B正確；CD．根據(jù)FF的大小隨著θ變化而變化，故C正確，D錯(cuò)誤。故選BC。

【分析】對(duì)AB和CD整體，根據(jù)平衡條件分析F與總重力的關(guān)系，再分析F的變化情況。對(duì)CD，根據(jù)平衡條件列式分析F與m的關(guān)系。11．【答案】（1）兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和兩個(gè)細(xì)繩的方向；兩次將結(jié)點(diǎn)O拉至同一位置（2）需要；使細(xì)繩拉力大小約等于砝碼盤和砝碼的重力大?。幌到y(tǒng)誤差（3）15；10【解析】【解答】本題考查牛頓第二定律、“探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”、“胡克定律”的實(shí)驗(yàn)原理與操作規(guī)范，解題關(guān)鍵掌握平衡摩擦力的目的及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

（1）將圓環(huán)拉至O點(diǎn)時(shí)，記錄O點(diǎn)的位置，并記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和兩個(gè)細(xì)繩的方向，然后才能進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)。只有兩次將結(jié)點(diǎn)O拉至同一位置，才能說明兩次拉橡皮條的“作用效果相同”。（2）小車需要連接紙帶，適當(dāng)抬高木板一端，輕推小車直至其能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在紙帶上觀察到均勻分布的點(diǎn)跡，才能說明補(bǔ)償吧阻力完成。只有當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時(shí)，才能認(rèn)為細(xì)繩拉力大小約等于砝碼盤和砝碼的重力大小，但這樣做會(huì)引起誤差，是實(shí)驗(yàn)原理中的誤差，屬于系統(tǒng)誤差。（3）每條彈性繩的形變量x=81?512cm=15cm

每條彈性繩的勁度系數(shù)k=F（1）[1]將圓環(huán)拉至O點(diǎn)時(shí)，記錄O點(diǎn)的位置，并記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和兩個(gè)細(xì)繩的方向，然后才能進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)。[2]只有兩次將結(jié)點(diǎn)O拉至同一位置，才能說明兩次拉橡皮條的“作用效果相同”。（2）[1]小車需要連接紙帶，適當(dāng)抬高木板一端，輕推小車直至其能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在紙帶上觀察到均勻分布的點(diǎn)跡，才能說明補(bǔ)償吧阻力完成。[2][3]只有當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時(shí)，才能認(rèn)為細(xì)繩拉力大小約等于砝碼盤和砝碼的重力大小，但這樣做會(huì)引起誤差，是實(shí)驗(yàn)原理中的誤差，屬于系統(tǒng)誤差。（3）[1]每條彈性繩的形變量x=[2]每條彈性繩的勁度系數(shù)k=12．【答案】（1）解：汽車剎車后，根據(jù)速度位移公式有?2ax=0?代入數(shù)據(jù)解得v（2）解：汽車減速到零的時(shí)間為t=則汽車剎車后3s減速到零，3-4s汽車處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度為0（3）解：根據(jù)位移時(shí)間公共x解得t1=1s則所求時(shí)間為t【解析】【分析】