①順境和逆境的作用②如何對待順境和逆境？③順境和逆境的關(guān)系請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P92-94頁的內(nèi)容，時間3分鐘。12.2

正確對待順境和逆境看視頻新聞熱點(diǎn)：

李子柒：沉寂三年，歸來依舊熱愛▲李子柒：文化類視頻創(chuàng)作者。她以制作精美的視頻為載體，將中國鄉(xiāng)村田園般的生活和中國傳統(tǒng)文化的魅力傳向海內(nèi)外。2021年因與MCN機(jī)構(gòu)微念產(chǎn)生官司糾紛而停更。停更的三年里，她走訪了20多個省市，拜訪了100多位非遺傳承人和文化工作者。三年后，她帶著對非遺文化的熱愛，創(chuàng)作出新的作品，回歸大眾視野。觀看材料并回答：李子柒是如何對待逆境的？答案與解析：李子柒雖然遭遇逆境，但沒有失去斗志、消沉度日，在停更的三年里她拜訪全國各地非遺傳承人和文化工作者并創(chuàng)作出新的作品，實(shí)現(xiàn)精神的升華。視頻播放《龜兔賽跑》思考：為什么烏龜在逆境中反而取得了比賽的勝利呢？

順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。

【筆記整理】正確認(rèn)識順境和逆境正確對待順境和逆境02觀看視頻，并談?wù)勀愕母形?。探究與分享

明末李自成揭竿而起，他嚴(yán)明軍紀(jì)、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、沉迷享樂、軍紀(jì)松弛，短短幾個月就土崩瓦解。毛澤東在延安高級干部會議上特別指出：“近日我們印了郭沫若論李自成的文章，也是叫同志們引為鑒戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤?！彼伎?：李自成為何會功敗垂成？驕傲自滿、沉迷享樂、軍紀(jì)松弛。2.李自成的故事告誡我們身處順境時應(yīng)該怎么做？順境不驕逆風(fēng)翻盤華坪女中這些被招進(jìn)來的女孩，基礎(chǔ)差、中考分?jǐn)?shù)沒過線...在張桂梅校長的帶領(lǐng)下，她們奮力拼搏，硬生生地把不可能變成了可能，進(jìn)校時幾乎都是“線下生”的姑娘們，首屆高考百分之百上線，如今在各行各業(yè)嶄露頭角，實(shí)現(xiàn)了人生路上的“逆風(fēng)翻盤”。逆境不餒華坪女中的故事對我們有何啟發(fā)？視頻和上面故事給我們什么啟示？①故事告訴我們，好事和壞事在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的，壞事可能變成好事，好事也可能變成壞事。②在安樂的環(huán)境中不能放松警惕，要考慮周全，居安思危。同時，在困境中也不要絕望，因?yàn)槔Ь持型N(yùn)含著生機(jī)。?③我們在面對生活中的得失時，應(yīng)保持樂觀向上的心態(tài)，用辯證的眼光去看待問題，并具備居安思危的意識和長遠(yuǎn)的目光。?只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。發(fā)問共創(chuàng)

面對逆境，他們沒有消沉，沒有放棄，而是憑借堅韌不拔的意志，激發(fā)自己的創(chuàng)造力，努力提升自我?；顒佣禾骄颗c分享（2）逆境不餒。啟示：逆境不餒。①每個人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。②在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。解問模創(chuàng)

蘇軾(1037—1101年)，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。仁宗嘉祐二年(1057年)進(jìn)士。熙寧時任祠部員外郎，知密州、徐州、湖州。因?qū)ν醢彩行抡挟愐?，上書神宗，遂被貶謫黃州。元祐間復(fù)起用，任翰林學(xué)士，出知杭州、潁州，官至禮部尚書。紹圣四年（1097年），黨爭又起，再謫惠州、儋州，后遇赦北返，病歿常州，追謚“文忠”。蘇軾的一生請你簡短的語言概括下蘇軾的人生境遇。你有什么感悟？

蘇軾的一生起起伏伏，既有順境，也有逆境。我們的一生中也會遇到順境和逆境，這是人生歷程中兩種不同的境遇。延問再創(chuàng)

蘇軾出生于身書香門第，自幼便受到了良好的教育。在年少時期，他便開始創(chuàng)作詩詞，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深邃的思想內(nèi)涵，贏得了師長們的贊賞與認(rèn)可。無論是描繪山水風(fēng)光的《念奴嬌·赤壁懷古》，還是抒發(fā)人生感慨的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，都展現(xiàn)出了他卓越的文學(xué)造詣和深邃的思想內(nèi)涵。這些作品不僅在當(dāng)時廣為傳頌，更成為了后世文人墨客競相模仿的典范。除了文學(xué)才華外，蘇東坡在政治上也展現(xiàn)出了非凡的智慧和才能。他早年便步入仕途，以其正直的品格和卓越的才干，贏得了朝廷的器重與信任。蘇軾順風(fēng)順?biāo)那鞍肷?.蘇軾早年擁有什么樣的人生境遇？2.面對人生的順境，蘇軾是如何應(yīng)對的？延問再創(chuàng)

蘇軾早年的人生境遇是順風(fēng)順?biāo)模瑳]有什么艱難坎坷，不管是文學(xué)造詣上，還是政治舞臺上都處于順境中。

良好的條件給他提供發(fā)展的機(jī)會，蘇軾抓住機(jī)會努力成長，在文壇和政壇上都展現(xiàn)出了智慧和才能。蘇軾早年擁有什么樣的人生境遇？面對人生的順境，蘇軾是如何應(yīng)對的？延問再創(chuàng)探究與分享3司馬遷出生于一個世代顯赫的家庭，從小接受良好的教育，對歷史有著濃厚的興趣。他曾擔(dān)任太史令，負(fù)責(zé)掌管史書和天文歷法。后來，他因替李陵辯護(hù)而被判處宮刑，深受奇恥大辱，可謂痛苦至極。然而，司馬遷卻說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”既然已經(jīng)遭此大辱，死了也不過是給歷史添上一位被受了宮刑的悲慘史官，不如放下一切，全身心投入寫史之中，這才有了被冠以“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》流傳于世間。司馬遷也成為西漢時期偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。順境逆境順境思考：司馬遷的故事告訴我們順境和逆境有什么關(guān)系？順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化順境和逆境的關(guān)系順境和逆境的關(guān)系“失之東隅，收之桑榆”“禍福相依”“塞翁失馬，焉知非?！弊詽M自足意志消退順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境奮進(jìn)、不悲觀不言敗逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境【筆記整理3.順境和逆境的關(guān)系？順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。5、★順境和逆境的關(guān)系？（P93-P94）①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。②順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。③無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。課堂小結(jié)12.2正確對待順境和逆境逆境影響影響做法做法相互轉(zhuǎn)化1.小雅同學(xué)在這個學(xué)期中各方面都取得了很大的進(jìn)步，老師也多次表揚(yáng)她。最近她的作文還獲得了全市競賽的一等獎。在興奮之余，小雅想用名言來警示自己不能松懈。以下適合的是（

）A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

B.九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

D.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村B2.在人的一生中，逆境是我們成長的磨礪，也是我們智慧的源泉。面對逆境，以下應(yīng)對措施排序正確的有（

）①調(diào)整自我心態(tài)，不氣餒不言?、诜e極采取行動，有效解決困難③鼓起勇氣應(yīng)對，尋找解決辦法④成功戰(zhàn)勝逆境，化為成長階梯A.①→③→②→④

B.①→④→③→②C.③→①→②→④

D.③→④→②→①A.3.蘇軾雖屢遭貶謫，卻從未被生活的不如意和仕途的坎坷打敗。被貶黃州時，他與摯友張懷民月下夜游承天寺，發(fā)出“但少閑人如吾兩人者耳”的感慨；沙湖道中驟雨忽至，同行者皆顯狼狽，他