云南省怒江市2026屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：項(xiàng)目測定值參考范圍（單位略）甲狀腺激素1．03．1~6．8胰島素27．75．0~20．0據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量高于正常水平C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖減緩2．某生物學(xué)家在測定100平方公里的野兔的種群密度時(shí)，第一次捕獲50只作上標(biāo)記，然后放回到草原上，一段時(shí)間后，又捕獲60只，其中含標(biāo)記的5只。則該草原內(nèi)野兔的種群密度為（）A.600只/平方公里 B.300只/平方公里C.50只/平方公里 D.6只/平方公里3．生物在紫外線、電離輻射等影響下可能發(fā)生突變。這種突變易發(fā)生在（）A.細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí) B.細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)C.細(xì)胞有絲分裂的間期 D.細(xì)胞有絲分裂的分裂期4．如圖是家兔組織切片模式圖，圖中數(shù)字表示相應(yīng)部位的液體，X、Y表示兩種細(xì)胞。有關(guān)該組織的相關(guān)敘述，正確的是（）A.幾種液體的流動(dòng)方向是：③→①→④→②B.①滲透壓的大小主要取決于無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量C.③中無機(jī)鹽濃度過高時(shí)，垂體釋放的相關(guān)激素會(huì)增多D.①②③是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場所5．下圖表示人體體液幾個(gè)部分的關(guān)系，其中甲代表（）A.組織液 B.血漿 C.細(xì)胞內(nèi)液 D.淋巴6．“篩選”是分離微生物常用的手段，下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是（）A.在全營養(yǎng)的普通培養(yǎng)基中，篩選大腸桿菌B.在尿素為唯一氮源的固體培養(yǎng)基中，篩選能夠分解尿素的微生物C.用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基，篩選能分解纖維素的微生物D.在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉，篩選抗鹽突變體植物7．一個(gè)盛有池塘水的罐子可被稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其原因是（）A.罐子中生活著水藻等植物B.罐子中有水和空氣等非生物因素C.罐子中多種微生物以水藻為食D.罐子中生活著多種生物，且依賴于非生物成分8．（10分）如圖為人體特異性免疫示意圖，有關(guān)敘述正確是（）A.圖中B細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞由骨髓造血干細(xì)胞分化而來的，并都遷移到胸腺發(fā)育成熟B.①和②過程都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與，⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中C.該免疫過程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與，因此屬于細(xì)胞免疫過程D.機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，可短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因?yàn)棰佗冖圻^程可迅速完成二、非選擇題9．（10分）結(jié)合下圖完成有氧呼吸和無氧呼吸的有關(guān)問題（1）寫出①、②、③依次代表的物質(zhì)名稱：①________②________③__________。（2）生成物質(zhì)①、②、③的場所依次是①_________②________③________。（3）④⑤⑥中能量最多的是___________。10．（14分）受到一側(cè)光照的植物會(huì)表現(xiàn)出彎向光源生長的現(xiàn)象，達(dá)爾文、詹森、拜耳和溫特等科學(xué)家以胚芽鞘作為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，從而發(fā)現(xiàn)了生長素，解釋了植物向光性的原因。請(qǐng)回答下列問題：（1）根據(jù)上述科學(xué)家的研究，植物向光性的原因是由于________________________________。（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向有在生長旺盛的幼嫩部位進(jìn)行的______________，和在生長素產(chǎn)生部位受到某種刺激后進(jìn)行的__________________，前者在缺氧或有呼吸抑制劑等條件下較難進(jìn)行，說明其運(yùn)輸方式是____________；還有在成熟部位進(jìn)行的非極性運(yùn)輸。（3）科學(xué)家進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：向光素接受光信號(hào)后會(huì)發(fā)生某種化學(xué)變化進(jìn)而從細(xì)胞膜上脫離。脫離下來的向光素形成濃度梯度，并與生長素轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白相互作用，進(jìn)而可能誘導(dǎo)生長素向胚芽鞘背光側(cè)運(yùn)輸。請(qǐng)以燕麥胚芽鞘的向光素缺失突變體和野生型為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證“生長素在胚芽鞘橫向運(yùn)輸是由向光素引起的”。要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。（注：向光素缺失突變體是不能合成向光素的個(gè)體；向光素是接受光的受體，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。）實(shí)驗(yàn)思路：①取___________________的野生型和向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料；②分組并處理：A組：野生型燕麥胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照射；B組：野生型燕麥胚芽鞘______________________；C組：向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘進(jìn)行_________________；③在_____________________條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察A、B、C組燕麥胚芽鞘的生長情況。預(yù)期結(jié)果：A組__________________，B組__________________，C組__________________。11．（14分）沉水植物對(duì)湖泊的凈化起著關(guān)鍵作用，在富營養(yǎng)化的湖泊中，其表面會(huì)附著大量藻和螺類。為探討沉水植物、附著藻和螺類三者之間的關(guān)系，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：（1）湖泊中的各種生物共同構(gòu)成____________。沉水植物與附著藻之間會(huì)競爭______、______、______等，而螺類與沉水植物、附著藻之間可能存在____________關(guān)系。（2）研究發(fā)現(xiàn)，附著藻大量生長的湖泊中，沉水植物長勢不佳。螺類對(duì)二者影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，推測出現(xiàn)圖中結(jié)果的原因可能是____________。（3）水體富營養(yǎng)化大多是由于其中N、P含量超標(biāo)所致。研究表明，N元素可以促進(jìn)附著藻的生長，與正常氮含量相比，三倍氮含量條件下，螺類對(duì)附著藻的抑制作用______（填“升高”、“降低”或“不變”），所以在富含N、P的環(huán)境中，沉水植物長勢不佳。綜合上述研究結(jié)果，請(qǐng)?zhí)岢鲋卫砗锤粻I養(yǎng)化的兩條具體措施①______，②______。12．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形成是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題：（1）植物激素對(duì)植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析回答：部位激素的相對(duì)濃度生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落素莖尖＋＋＋＋＋＋＋＋＋—幼葉＋＋＋＋＋＋——伸長莖＋＋＋＋——側(cè)芽＋＋——成熟葉＋＋—＋＋＋根＋＋——根尖＋＋———＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示無①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是______________________________。②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細(xì)胞角度分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進(jìn)________，從而促進(jìn)生長；細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)_______，而促進(jìn)生長。（2）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素?？茖W(xué)家通過進(jìn)一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。③實(shí)驗(yàn)原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此，可通過______________________________來證明。④實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：選取________________葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組。第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組葉片________。第三步：_________________________________________________。⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：______________________________________⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，具有促進(jìn)新陳代謝，加快物質(zhì)氧化分解、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等功能，表格數(shù)據(jù)顯示甲狀腺激素低于正常值范圍；胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，具有降低血糖濃度的功能，表格數(shù)據(jù)顯示胰島素含量高于正常值范圍?！驹斀狻緼、表格數(shù)據(jù)顯示甲狀腺激素的含量明顯低于正常值，而甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝和提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，代謝降低，A正確；B、胰島素能夠降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯高于正常值，可推測血糖含量低于正常，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺激素含量低，會(huì)促進(jìn)下丘腦和垂體的分泌，因而促甲狀腺激素分泌增加，C錯(cuò)誤；D、胰島素含量高，組織細(xì)胞攝取葡萄糖的速率加快，D錯(cuò)誤。故選A。2、D【解析】根據(jù)題干分析，野兔的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，采用的是標(biāo)志重捕法；標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)，即N：50=60：5，N=600只。即100平方公里的野兔的種群密度為600只，所以每平方公里的野兔的種群密度為6只。故選D。

3、C【解析】紫外線和電離輻射等影響引起的突變稱為基因突變，易發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期?！驹斀狻孔贤饩€和電離輻射等導(dǎo)致基因中堿基對(duì)增添、缺失或替換，該突變稱為基因突變，易發(fā)生于DNA復(fù)制時(shí)期，即發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】題圖分析，①是組織液，②是淋巴，③是血漿，④是細(xì)胞內(nèi)液。①②③共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境。【詳解】A、①是組織液，②是淋巴，③是血漿，④是細(xì)胞內(nèi)液，所以三種液體流動(dòng)方向是③→①→②，A錯(cuò)誤；B、③為血漿，其滲透壓的大小主要取決于無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量，①組織液的滲透壓主要與其中無機(jī)鹽的含量有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、③血漿中無機(jī)鹽濃度過高即血漿滲透壓過高時(shí)，下丘腦某些細(xì)胞分泌由垂體釋放的抗利尿激素會(huì)增多，C正確；D、①②③共同組成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所，D錯(cuò)誤。故選C。5、B【解析】分析題圖：圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖，人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成。所以圖中乙是組織液、甲是血漿、丁是淋巴、丙是細(xì)胞內(nèi)液?！驹斀狻垦獫{和組織液相互滲透，組織液和細(xì)胞內(nèi)液相互滲透，組織液可以進(jìn)入淋巴，但淋巴不能轉(zhuǎn)化為組織液，淋巴可以通過淋巴循環(huán)匯入血漿，因此單向箭頭的丁是淋巴，乙是組織液、甲是血漿、丙是細(xì)胞內(nèi)液，B正確。故選B。6、A【解析】本題是選擇培養(yǎng)基的選擇作用，根據(jù)選項(xiàng)涉及的培養(yǎng)基進(jìn)行分析，對(duì)選項(xiàng)做出判斷。【詳解】A、在全營養(yǎng)的普通培養(yǎng)基中，幾乎所有細(xì)菌都能生長，不能篩選大腸桿菌；A錯(cuò)誤；B、在尿素固體培養(yǎng)基中，只有能分解尿素的微生物才能生長，不能分解尿素的微生物因缺乏氮源不能生長，能夠篩選分解尿素的微生物；B正確；C、用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基，只有能分解纖維素的微生物才能生長，不能分解纖維素的微生物因缺乏碳源不能生長，能篩選分解纖維素的微生物；C正確；D、在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉，篩選抗鹽突變體植物；D正確。故選A。7、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成。前者包括生產(chǎn)者——植物、消費(fèi)者——?jiǎng)游?、分解者——?xì)菌和真菌。后者包括陽光、空氣、水等?！驹斀狻渴⒂谐靥了墓拮影靥了械母黝惿锝M成的生物群落和無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。其中罐子中生活著多種生物，且依賴于非生物成分，它們組成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一的整體，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。D正確。故選D。8、B【解析】1、體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞；B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、分析題圖可知，該圖是人體體液免疫過程，①是吞噬細(xì)胞吞噬、處理抗原的階段，②是吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞的階段，③是B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的階段，④是當(dāng)相同抗原進(jìn)入機(jī)體后刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程，⑤抗體與抗原特異性結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)的過程?！驹斀狻緼、B細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞由骨髓造血干細(xì)胞分化而來的，輔助性T細(xì)胞遷移到胸腺發(fā)育成熟，B細(xì)胞是在骨髓中成熟的，A錯(cuò)誤；B、吞噬細(xì)胞①吞噬、②呈遞抗原要經(jīng)過細(xì)胞的識(shí)別作用，與識(shí)別作用密切相關(guān)的是細(xì)胞膜上的糖蛋白，⑤體液免疫過程中抗原抗體特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，B正確；C、該免疫過程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與，但該過程的免疫是通過漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，與抗原特異性結(jié)合完成的，故屬于體液免疫過程，C錯(cuò)誤；D、機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)的原因是抗原直接刺激記憶細(xì)胞，使之快速增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，即④過程可迅速發(fā)生，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、(1).丙酮酸(2).水(3).二氧化碳(4).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(5).線粒體內(nèi)膜(6).線粒體基質(zhì)(7).⑥【解析】有氧呼吸過程分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時(shí)釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，同時(shí)釋放少量能量；第三階段是氧氣與還原氫結(jié)合形成水，同時(shí)釋放大量能量?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，①是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸，②是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物水，③是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳。（2）①是有氧呼吸第一階段，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，②是有氧呼吸第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜，③是有氧呼吸第二階段，場所是線粒體基質(zhì)。（3）④⑤⑥分別表示有氧呼吸三個(gè)階段產(chǎn)生的能量，其中④第一階段和⑤第二階段產(chǎn)生的能量很少，⑥第三階段產(chǎn)生的能量很多?！军c(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要考生能夠識(shí)記有氧呼吸的詳細(xì)過程，并構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。10、①.單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長素含量多于向光側(cè)，（生長素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，）胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長得快，從而造成向光彎曲生長②.極性運(yùn)輸③.橫向運(yùn)輸④.主動(dòng)運(yùn)輸⑤.等量的生長狀況相同的⑥.在黑暗條件下培養(yǎng)⑦.單側(cè)光照射⑧.相同且適宜⑨.彎向光源生長⑩.直立生長?.直立生長【解析】1、生長素的運(yùn)輸包括：極性運(yùn)輸、成熟組織中韌皮部的非極性運(yùn)輸以及根尖和莖尖部位的橫向運(yùn)輸。其中極性運(yùn)輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進(jìn)行，而橫向運(yùn)輸會(huì)受到光照的影響，會(huì)由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸；同樣重力也會(huì)影響根和莖部位的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素的分布。2、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處。生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育?！驹斀狻浚?）植物向光性的原因是由于單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長素含量多于向光側(cè)，生長素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長得快，從而造成向光彎曲生長。（2）生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向有在生長旺盛的幼嫩部位進(jìn)行的極性運(yùn)輸，而在生長素產(chǎn)生部位受到某種刺激后進(jìn)行的橫向運(yùn)輸。在缺氧或有呼吸抑制劑等條件下較難進(jìn)行，說明生長素運(yùn)輸需要消耗能量，因此生長素的極性運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸。而在成熟部位生長素進(jìn)行的非極性運(yùn)輸。（3）向光素接受光信號(hào)（單側(cè)光）后，會(huì)形成濃度梯度，并與生長素轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白相互作用，進(jìn)而能誘導(dǎo)生長素向胚芽鞘背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致在單側(cè)光的作用下，背光側(cè)生長素含量多，從而引起胚芽鞘向光生長。要驗(yàn)證生長素在胚芽鞘橫向運(yùn)輸是由向光素引起的，其外界條件需要單側(cè)光，其自變量為有無向光素（材料中野生型燕麥胚芽鞘能合成向光素，向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘不能合成向光素）以及單側(cè)光，所以需要設(shè)置三組（單側(cè)光處理野生型燕麥胚芽鞘、黑暗處理野生型燕麥胚芽鞘、單側(cè)光處理向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘）。因變量為燕麥胚芽鞘的生長情況，實(shí)驗(yàn)中必須保證其他無光變量相同且適宜。因此實(shí)驗(yàn)思路如下：①取等量的生長狀況相同的的野生型和向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料；②分組并處理：A組：野生型燕麥胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照射；B組：野生型燕麥胚芽鞘在黑暗條件下培養(yǎng)；C組：向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照射。③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察A、B、C組燕麥胚芽鞘的生長情況。預(yù)期結(jié)果：由于該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，生長素在胚芽鞘橫向運(yùn)輸是由向光素引起的，即單側(cè)光照射條件下，向光素最終能誘導(dǎo)生長素向胚芽鞘背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量多。A組中野生型燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，背光側(cè)生長素含量多，胚芽鞘彎向光源生長。B組在黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘兩側(cè)生長素含量相同，野生型燕麥胚芽鞘直立生長。C組雖然有單側(cè)光照射，但不能合成向光素，則胚芽鞘兩側(cè)生長素含量相同，野生型燕麥胚芽鞘直立生長?！军c(diǎn)睛】本題考查生長素的生理作用特點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力、理解判斷能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，屬于中等難度題。11、（1）①.群落②.陽光③.二氧化碳④.無機(jī)鹽⑤.捕食（2）螺類采食附著藻，導(dǎo)致附著藻對(duì)沉水植物的競爭減弱（3）①.降低②.引入適量的沉水植物③.控制流入湖泊的N、P元素的量/引入適量的螺類【解析】水體富營養(yǎng)化是指水體中N、P等無機(jī)鹽含量過多而引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。生物群落是指在相同時(shí)間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，簡稱群落。群落中的物種通過復(fù)雜的種間關(guān)系，形成一個(gè)有機(jī)的整體。種間關(guān)系主要有原始合作（互惠）、互利共生、種間競爭、捕食和寄生等。分析題圖可知，隨著螺類動(dòng)物密度的增加，附著藻數(shù)量逐漸減少，而深水植物的生長加快?！拘?詳解】湖泊中的所有生物共同構(gòu)成生物群落。由分析可知，沉水植物生長和附著藻的密度存在呈負(fù)相關(guān)，說明二者之間競爭陽光、二氧化碳、無機(jī)鹽等，而螺類和沉水植物、附著藻之間可能存在捕食關(guān)系?！拘?詳解】由分析可知，隨著螺類動(dòng)物密度的增加，附著藻數(shù)量逐漸減少，說明螺類采食附著藻，導(dǎo)致附著藻對(duì)沉水植物的競爭減弱。【小問3詳解】分析題意可知，N元素可以促進(jìn)附著藻的生長，與正常氮負(fù)荷相比，三倍氮負(fù)