（2026年新教材）部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年級(jí)下冊(cè)語文人教版（部編版）教材變化1.

單元與欄目調(diào)整：原“課文”單元統(tǒng)一更名為“閱讀”單元；第一、三、五、七單元的《口語交際》并入《語文園地》，其主題不變但部分交際材料和小貼士有優(yōu)化，比如《請(qǐng)你幫個(gè)忙》刪去“向陌生人問路”圖片，新增貼近生活的“請(qǐng)爸爸幫忙拿書”圖片。同時(shí)語文園地整合后包含識(shí)字、拼音、口語交際等多個(gè)欄目，內(nèi)容更綜合。2.

課文篇目刪補(bǔ)：刪除了第二單元《四個(gè)太陽》和第四單元《彩虹》，新增第二單元《熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨》與第六單元《浪花》。新增課文語言樸素、貼近學(xué)生生活，適配單元主題與學(xué)生朗讀體悟需求。此外，課文《要是你在野外迷了路》補(bǔ)充了作者信息，標(biāo)注為“本文作者徐青山，選作課文時(shí)有改動(dòng)”。3.

字詞相關(guān)內(nèi)容優(yōu)化：識(shí)字表生字從400個(gè)增至410個(gè)，約四分之一生字有替換；寫字表雖仍為200字，但約三分之一與舊版不同，且寫字量排布更均勻，由低年級(jí)少寫字量逐步向多量過渡。常用偏旁從29個(gè)增至38個(gè)，部分偏旁名稱有調(diào)整，像“刂”改稱“立刀旁”、“疒”改稱“病字頭”等。4.

朗讀要求梯度化：朗讀指導(dǎo)聚焦“讀好長(zhǎng)句子”并呈梯度設(shè)計(jì)，比如第二單元側(cè)重依據(jù)語意把握長(zhǎng)句子詞語間的停頓，第四單元側(cè)重綜合鞏固長(zhǎng)句子朗讀技巧，助力學(xué)生逐步提升朗讀能力。15一分鐘第2課時(shí)第1課時(shí)一分鐘能干什么？可以閱讀一篇二三百字的文章跳繩90下可以吃一個(gè)蘋果可以寫一道數(shù)學(xué)題可以唱一首歌可以跑200米可以……新課導(dǎo)入第1課時(shí)

魯兵（1924—2006），浙江金華人。兒童文學(xué)作家、編輯。

主要作品：童話《魯兵童話集》《唱的是山歌》《老虎外婆》，詩(shī)集《神奇的旅行》，專著《教育兒童的文學(xué)》等。作者簡(jiǎn)介細(xì)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)，說一說：課文講了一件什么事？初讀課文本文講的是主人公元元晚起床_______，卻遲到了_________的事。一分鐘二十分鐘初讀課文鐘遲背燈等啊決定已經(jīng)位表juédìnɡyǐjīnɡwèibiǎo鬧鐘遲到背包綠燈等于決定一定已經(jīng)好啊經(jīng)過決定已經(jīng)位表后鼻音初讀課文座位手表鐘遲背燈等啊zhōnɡchíbēidēnɡděnɡɑ1.熟字加偏旁。钅+中=（）辶+尺=（）火+丁=（）北+月=（）口+阿=（）冫+夬=（）鐘遲燈背啊2.部件換一換。決—快鐘—種經(jīng)—輕初讀課文決經(jīng)位表啊決定已鐘遲背燈等初讀課文yuándēnɡchēzuòzhànlǎoshī元燈車坐站老師初讀課文朗讀課文第1自然段，思考：當(dāng)鬧鐘響起，元元是怎么做的？品讀課文丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。dīnɡ

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品讀課文元元為多睡一分鐘而沒及時(shí)起床。再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。心理描寫李老師看了看手表，說：“元元，今天你遲到了二十分鐘?！眑ǐ

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zhōnɡ元元到學(xué)校后李老師對(duì)他說了什么？品讀課文多睡一分鐘遲到二十分鐘朗讀課文第2—4自然段，看看這期間都發(fā)生了什么。品讀課文在十字路口被紅燈所阻dào

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到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。品讀課文元元為什么這么說？把下面的句子補(bǔ)充完整。要是早一分鐘就好了。要是早一分鐘，元元就________________。不會(huì)遇到紅燈了嘆氣品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下一橫畫稍斜，末筆舒展。yuán元重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)分鐘遲到背包綠燈

等于好啊決定

已經(jīng)座位手表第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入多睡一分鐘遲到二十分鐘朗讀課文第3～4自然段，看看元元錯(cuò)過綠燈后又發(fā)生了什么。品讀課文錯(cuò)過公共汽車

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le他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。馬上、很快品讀課文元元為什么第二次這么說？把下面的句子補(bǔ)充完整。要是早一分鐘就好了。要是早一分鐘，元元就__________________。能趕上公共汽車了品讀課文步行上學(xué)tā

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qù他等啊等，一直不見公共汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。著急他等啊等，動(dòng)作持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)品讀課文多睡一分鐘遲到二十分鐘元元只是多睡了一分鐘，為什么會(huì)遲到二十分鐘呢？品讀課文結(jié)果遲到二十分鐘元元因貪睡一分鐘，在十字路口被紅燈所阻。元元因等紅燈沒有趕上公共汽車。元元久等不見車來，只好走到學(xué)校去。懊悔：事后懊悔。第6自然段中，“后悔”是什么意思？此時(shí)的元元心里會(huì)怎么想？我今天真不應(yīng)該貪睡那一分鐘，不然也不會(huì)遲到，以后我要珍惜每一分鐘。品讀課文“一分鐘”在文中出現(xiàn)了幾次？為什么多次出現(xiàn)這個(gè)詞語呢？“一分鐘”在課文中出現(xiàn)了五次。說明了“一分鐘”也很重要。品讀課文讀完課文，你明白了什么？我明白了一分鐘也有很大的用處，所以我們要合理規(guī)劃時(shí)間，珍惜時(shí)間。品讀課文起因多睡一分鐘經(jīng)過結(jié)果非常后悔遇到了紅燈沒有趕上車遲到二十分鐘一分鐘時(shí)間寶貴分秒必爭(zhēng)結(jié)構(gòu)梳理本文講的是元元因?yàn)橥砥鸫惨环昼?，結(jié)果上課遲到了二十分鐘的故事，告訴我們要珍惜時(shí)間。

時(shí)間就是生命，我們要珍惜時(shí)間，合理地安排自己的時(shí)間，利用好每一分鐘。讓我們從現(xiàn)在開始，做時(shí)間的主人吧！課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右火左窄右寬，豎鉤直挺。dēnɡ燈重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體車首橫較短，豎畫直挺。chē車重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右立左右等寬，提畫稍短。zhàn站重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：鑲嵌土中軸對(duì)稱，底橫平穩(wěn)。zuò坐重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍老長(zhǎng)橫稍斜，長(zhǎng)撇左伸。lǎo老重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右丨豎撇略長(zhǎng)，末豎直挺。shī師重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)拓展一拓展二拓展延伸明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。拓展一返回拓展延伸拓展二返回拓展延伸一、連一連。zhōnɡdēnɡjuéjīnɡ燈決鐘經(jīng)隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。1.元元要是不睡懶覺的話就不會(huì)遲到了。

（）2.元元應(yīng)該在綠燈剛變成紅燈的時(shí)候就跑過十字路口。（）√×隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少壯不努力，老大徒傷悲。隨堂練習(xí)朗讀示例：他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子⌒/開了。他又嘆了口氣，說：“要是⌒/早一分鐘⌒/就好了?！保ㄖ?、沮喪、后悔）朗讀課文。課后習(xí)題參考答案根據(jù)課文內(nèi)容說一說。

要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

要是能趕上綠燈，就