（2026年新教材）部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年級下冊語文人教版（部編版）教材變化1.

單元與欄目調(diào)整：原“課文”單元統(tǒng)一更名為“閱讀”單元；第一、三、五、七單元的《口語交際》并入《語文園地》，其主題不變但部分交際材料和小貼士有優(yōu)化，比如《請你幫個忙》刪去“向陌生人問路”圖片，新增貼近生活的“請爸爸幫忙拿書”圖片。同時語文園地整合后包含識字、拼音、口語交際等多個欄目，內(nèi)容更綜合。2.

課文篇目刪補：刪除了第二單元《四個太陽》和第四單元《彩虹》，新增第二單元《熱愛中國共產(chǎn)黨》與第六單元《浪花》。新增課文語言樸素、貼近學(xué)生生活，適配單元主題與學(xué)生朗讀體悟需求。此外，課文《要是你在野外迷了路》補充了作者信息，標注為“本文作者徐青山，選作課文時有改動”。3.

字詞相關(guān)內(nèi)容優(yōu)化：識字表生字從400個增至410個，約四分之一生字有替換；寫字表雖仍為200字，但約三分之一與舊版不同，且寫字量排布更均勻，由低年級少寫字量逐步向多量過渡。常用偏旁從29個增至38個，部分偏旁名稱有調(diào)整，像“刂”改稱“立刀旁”、“疒”改稱“病字頭”等。4.

朗讀要求梯度化：朗讀指導(dǎo)聚焦“讀好長句子”并呈梯度設(shè)計，比如第二單元側(cè)重依據(jù)語意把握長句子詞語間的停頓，第四單元側(cè)重綜合鞏固長句子朗讀技巧，助力學(xué)生逐步提升朗讀能力。18棉花姑娘niɑnɡ第1課時第2課時雪白一團，長在樹端。填在衣里，冬天可穿。（打一植物）猜一猜棉花新課導(dǎo)入第1課時聽老師讀課文，注意生字詞讀音，聽一聽老師是怎么停頓的。自己試試讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。在每個自然段前面標上序號，然后說一說：這篇課文一共有____個自然段。6初讀課文棉姑娘病她治燕幫害別干驚奇miánɡūniánɡbìnɡyàntāzhìbānɡhàibiéɡànjīnɡqí棉花姑娘新娘生病她們治病燕子幫忙害蟲別人樹干驚奇好奇娘在“姑娘”中讀輕聲：ɡū

niɑnɡ

干樹干shù

ɡàn疒1.加一加。女+古=（）女+良=（）大+可=（）2.熟字換偏旁。她——地驚——涼姑娘奇說說有什么好的方法記住這些字。（）（）3.借助圖片。棉棉花棉衣棉被4.組詞識記。害別奇（）害蟲害怕傷害（）（）（）（）（）（）分別別人離別驚奇好奇奇怪大字頭大字頭作偏旁時，有時捺變成點，如“奇、牽”；有時撇捺較舒展，蓋住下面部分，如“夸”。奇摘棉花棉姑娘病她治害別干驚奇燕幫tāháiɡànshēnxīnɡjiǔ她還干身星久半包圍結(jié)構(gòu)kōnɡ空辶棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給

她治病??！miánhuāɡūniɑnɡ

shēnɡbìnɡleyèzishànɡ

yǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡyǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ朗讀課文第1自然段，說一說：棉花姑娘為什么會生病呢？蚜蟲我的名字叫“蚜蟲”，我的身體是橢圓形的，可以有很多顏色，你們看我的肚子有多大，因為我專吃植物的汁液。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊！寫棉花姑娘生病了，盼望有醫(yī)生能給她治病。感嘆句：表現(xiàn)了棉花姑娘希望有醫(yī)生來給她治病的迫切心情。盼望急切的心情品讀課文棉花姑娘生病了，她會說些什么呢？哎喲，我好難受哇，誰來幫我治病??？結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右女左右等高。左邊要寫得窄一些，筆畫緊湊，最后一筆變提。右邊橫折鉤斜度要大一些，豎彎鉤要寫得舒展。tā她書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下穴點在豎中線上。kōnɡ空第2課時棉花姑娘生病她們治病燕子幫助害蟲別人樹干吃驚驚奇復(fù)習(xí)導(dǎo)入青蛙自由朗讀第2～4自然段，棉花姑娘請了誰給自己治病呢？燕子啄木鳥品讀課文燕子飛來了。yànzifēiláile說話有禮貌心有余而力不足請你幫我捉害蟲吧！

對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！心情急切！讀出祈使句的請求語氣。啄木鳥飛來了。zhuómùniǎofēiláile

對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！請你幫我捉害蟲吧！干ɡàn____ɡān____樹干干凈青蛙跳來了。qīnɡwātiàoláile

對不起，我只會捉水田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！請你幫我捉害蟲吧！忽然，一群圓圓的小蟲子飛

來了，很快就把蚜蟲吃光了。忽然，一群圓圓的小蟲子飛

來了，很快就把蚜蟲吃光了。hū

rán

yì

qún

yuán

yuándexiǎochónɡ

zi

fēi

láilehěn

kuài

jiù

bǎ

yá

chónɡ

chī

ɡuānɡle讀第5自然段，說說最后誰幫助了棉花姑娘。你們是誰呀？我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲。斑點斑紋七星瓢蟲是瓢蟲科的肉食性昆蟲，捕食棉蚜、豆蚜、桃蚜等多種害蟲，一只七星瓢蟲一天可以吃掉一百三十多只蚜蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農(nóng)作物遭受的損害，被人們稱為“活農(nóng)藥”。七星瓢蟲為什么能治好棉花姑娘的病？害蟲蝗蟲益蟲七星瓢蟲蜜蜂蚜蟲不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴

笑啦！bù

jiǔ

mián

huā

ɡū

niɑnɡdebìnɡ

hǎolezhǎnɡ

chūlebì

lǜ

bì

lǜdeyè

zitǔ

chūlexuě

bái

xuě

báidemián

huā

tā

liě

kāi

zuǐ

xiào

lɑ

讀第6自然段，找出文中的兩個“疊詞”。讀一讀，比一比。碧綠的葉子雪白的棉花碧綠碧綠的葉子雪白雪白的棉花疊詞：表達效果更明顯，顯得葉子更“綠”，棉花更“白”，意境更美?；鸺t火紅的太陽再讀讀下面的句子，照樣子說一說。金黃金黃的落葉火紅火紅的____金黃金黃的____晚霞稻田想一想，棉花姑娘還可能遇見誰呢？他們之間會發(fā)生什么樣的對話呢？大家一起說一說，演一演。經(jīng)過起因——棉花姑娘生病了，葉子上有

許多蚜蟲結(jié)果——棉花姑娘的病好了燕子：捉空中飛的害蟲啄木鳥：捉樹干里的害蟲青蛙：捉水田里的害蟲七星瓢蟲：捉棉花葉子上的害蟲棉花姑娘保護有益動物結(jié)構(gòu)梳理本文通過寫棉花姑娘請求小動物給自己治病的故事，介紹了燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃不同種類害蟲的科學(xué)常識。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍辶先里后外，平捺舒展。hái還書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨體干長橫從橫中線起筆，第三筆豎寫在豎中線上。ɡàn干結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨體身橫向等距，撇畫長伸，貫穿整個字。shēn身結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下日“日”字寫扁，上收下放，橫畫均勻。xīnɡ星結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨體丿首撇稍短，捺畫舒展。jiǔ久拓展一拓展二拓展延伸你知道哪些益蟲益鳥？夜鷹羽色和樹皮非常相似，具有很好的保護色，使人們極難發(fā)現(xiàn)。常在夜間活動，黃昏時很活躍，不停地在空中捕食蚊、虻、蛾等昆蟲。拓展一草蛉可捕食蚜蟲、介殼蟲、木虱、粉虱等昆蟲，捕食多種昆蟲的卵和蛾類的幼蟲，還可捕食昆蟲排泄的蜜露、植物蜜腺的分泌物和花粉。返回拓展二返回看圖，照樣子寫短語。_______的楓葉_______的稻田火紅火紅金黃金黃一、連一連

，再讀一讀。姑娘干活治病驚奇zhìbìnɡjīnɡqíɡūniɑnɡɡànhuó隨堂練習(xí)二、我會用標點符號。棉花姑娘生病了你們是誰呀請你幫我捉害蟲吧不久

棉花姑娘的病好了。？！，。三、看一看，演一演?！睹藁ü媚铩氛n本劇朗讀課文，讀好課文中的對話。朗讀提示：讀好對話課后習(xí)題參考答案棉花姑娘→三次出現(xiàn)祈使句“請你幫我捉害蟲吧!”，讀出請求的語氣，語氣一次比一次急切。燕子、啄木鳥、青蛙→抓住“對不起、只會、還是”等詞，讀出抱歉與無奈的語氣。連一連，說一說：棉花姑娘