（2026年新教材）部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版（部編版）教材變化1.

單元與欄目調(diào)整：原“課文”單元統(tǒng)一更名為“閱讀”單元；第一、三、五、七單元的《口語(yǔ)交際》并入《語(yǔ)文園地》，其主題不變但部分交際材料和小貼士有優(yōu)化，比如《請(qǐng)你幫個(gè)忙》刪去“向陌生人問路”圖片，新增貼近生活的“請(qǐng)爸爸幫忙拿書”圖片。同時(shí)語(yǔ)文園地整合后包含識(shí)字、拼音、口語(yǔ)交際等多個(gè)欄目，內(nèi)容更綜合。2.

課文篇目刪補(bǔ)：刪除了第二單元《四個(gè)太陽(yáng)》和第四單元《彩虹》，新增第二單元《熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨》與第六單元《浪花》。新增課文語(yǔ)言樸素、貼近學(xué)生生活，適配單元主題與學(xué)生朗讀體悟需求。此外，課文《要是你在野外迷了路》補(bǔ)充了作者信息，標(biāo)注為“本文作者徐青山，選作課文時(shí)有改動(dòng)”。3.

字詞相關(guān)內(nèi)容優(yōu)化：識(shí)字表生字從400個(gè)增至410個(gè)，約四分之一生字有替換；寫字表雖仍為200字，但約三分之一與舊版不同，且寫字量排布更均勻，由低年級(jí)少寫字量逐步向多量過(guò)渡。常用偏旁從29個(gè)增至38個(gè)，部分偏旁名稱有調(diào)整，像“刂”改稱“立刀旁”、“疒”改稱“病字頭”等。4.

朗讀要求梯度化：朗讀指導(dǎo)聚焦“讀好長(zhǎng)句子”并呈梯度設(shè)計(jì)，比如第二單元側(cè)重依據(jù)語(yǔ)意把握長(zhǎng)句子詞語(yǔ)間的停頓，第四單元側(cè)重綜合鞏固長(zhǎng)句子朗讀技巧，助力學(xué)生逐步提升朗讀能力。語(yǔ)文園地七第2課時(shí)第1課時(shí)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字加油站衛(wèi)生間牙刷刷牙梳子梳頭毛巾擦手香皂洗澡臉盆洗臉shuāshūjīnzàoxǐzǎocā第1課時(shí)liǎnpén

說(shuō)發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都和“衛(wèi)生間”這一生活場(chǎng)所有關(guān)，“牙刷、梳子、毛巾、香皂、臉盆”表示日常生活用品，“刷牙、梳頭、擦手、洗澡、洗臉”是左邊日常生活用品的用途。演練臺(tái)例：梳子——梳頭媽媽用梳子給我梳頭，還給我扎上了漂亮的蝴蝶結(jié)呢。______________________________________牙刷——刷牙我買了一支新牙刷，每天早晚都用它刷牙。1.照樣子，從上面的詞語(yǔ)中選幾個(gè)寫句子。毛巾——擦手每天一回到家，我就先洗手，然后用毛巾擦手。____________________________________________將下面的生活用品和它們的用途連一連。洗衣服洗臉洗廁所吹頭發(fā)洗澡我會(huì)認(rèn)刷shuā牙刷梳shū梳頭巾jīn毛巾皂zào香皂洗澡xǐzǎo洗澡臉liǎn盆pén結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體第三筆豎寫在豎中線上。jīn巾我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：左右三點(diǎn)呈弧，末筆外展。xǐ洗蝴蝶蜻蜓螞蟻hú

dié字詞句運(yùn)用讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。蟲字旁的字大多和蟲子有關(guān)。qīnɡtínɡ雞鴨鴉貓猴獅shī還有一些偏旁和動(dòng)物有關(guān)，如馬字旁、魚字旁。māo說(shuō)發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)蟲字旁的字大多和蟲子有關(guān)，如“螳螂、蜈蚣”；鳥字邊的字大多和鳥類、禽類有關(guān)，如“鵝、鵲”；反犬旁的字大多和獸類有關(guān)，如“狼、豬”。從下面的詞語(yǔ)中選擇幾個(gè)，展開想象說(shuō)幾句話?；ǘ湫β曣?yáng)光草地告訴歌唱跑步喜歡議方法先聯(lián)系生活實(shí)際想一想詞語(yǔ)的意思，再選擇幾個(gè)詞語(yǔ)，展開想象，說(shuō)幾句連貫、通順的話。參考答案：我喜歡迎著清晨的陽(yáng)光去公園跑步，聽著鳥兒在枝頭歌唱，看著草地上盛開的鮮花。我告訴自己：今天又是美好的一天！第2課時(shí)我發(fā)現(xiàn)：這四個(gè)字的筆順規(guī)則：左上包圍和右上包圍的字先外后內(nèi)。書寫提示不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)?！盾髯印穊ù

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zǐ有不知道的就要虛心向他人請(qǐng)教，有不明白的地方就要深入學(xué)習(xí)。日積月累讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥ú

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shén書讀得多了，知識(shí)豐富，寫文章時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，如有神助。dù

fǔ讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。——董其昌dú

wàn

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xínɡ

wàn

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lù人既要努力讀書，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，也要結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。dǒnɡ

qí

chānɡ口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際：聽故事，講故事交際內(nèi)容

一邊看圖，一邊聽老師講《小貓種魚》的故事。然后自己講講這個(gè)故事。交際指導(dǎo)

1.聽一聽：認(rèn)真聽老師講故事，抓住故事的主要內(nèi)容。2.看一看：仔細(xì)觀察圖畫，借助圖畫來(lái)記住故事內(nèi)容。3.講一講：小組內(nèi)互講故事，注意吐詞清晰、聲音響亮，小組內(nèi)相互補(bǔ)充、糾正。春天來(lái)了，勤勞的王叔叔帶上鐵鍬，準(zhǔn)備去播種啦?！耙粋€(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”王叔叔在田地里挖了好多個(gè)土坑，把玉米的種子埋在土坑里。小貓就在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著。轉(zhuǎn)眼秋天到了，玉米結(jié)得又大又多，王叔叔背著筐，采摘了許多香甜的玉米。第二年春天，李阿姨也在地里挖了一些小土坑，把花生埋在土坑里，小貓就在一旁目不轉(zhuǎn)晴地看著。轉(zhuǎn)眼秋天到了，李阿姨來(lái)到花生地里，她扯出花生藤，將花生摘了下來(lái)，不一會(huì)兒，就收獲了滿滿一籃好吃的花生。小貓心想：是不是春天在土里種下什么，秋天就能收獲什么呢？如果春天我把魚種到地里，到了秋天，一定會(huì)收獲好多好多的小魚。于是，小貓學(xué)著叔叔阿姨的樣子挖好了土坑，小心翼翼地把魚兒埋在土坑里。種好魚之后，小貓就趴在地里睡著了。它做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，它收獲了好多條魚，捧著魚，它樂開了花。4.評(píng)一評(píng)：小組內(nèi)派代表上臺(tái)講故事，師生共同評(píng)議。同學(xué)們也可以根據(jù)故事分角色表演一段。演一演狐貍和烏鴉húlihéwūyā和大人一起讀這篇寓言講的是狐貍用阿諛奉承的話騙走了烏鴉嘴里的一片肉的故事。故事告訴我們面對(duì)別人的花言巧語(yǔ)，要保持清醒的頭腦，否則就會(huì)吃虧上當(dāng)，落入別人的圈套。我的閱讀卡閱讀時(shí)間和誰(shuí)一起讀大人的提問這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)？（）（多選）①狐貍②老虎③烏鴉④獅子為了_______，狐貍先贊美_______________，再贊美______