第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年廣西來賓市九年級（上）期中歷史試卷一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.拓片是將刻在不同材質(zhì)上的文字、符號、圖案等拓印下來的紙片，有很高的歷史研究價值。下列古老文字的拓片，可直接用于古埃及文明研究的是（）A.象形文字 B.楔形文字

C.甲骨文 D.阿拉伯文字2.兩河流域商人早在公元前5千紀(jì)就在巴林、阿曼等地活動，公元前3千年又活躍在印度河流域。在早王朝時期，蘇美爾城邦已建立復(fù)雜商路網(wǎng)絡(luò)，阿卡德王朝和烏爾第三王朝的統(tǒng)治者也將控制商路作為軍事擴張的目的之一。由此可見，兩河流域文明具有（）A.單一的經(jīng)濟模式 B.濃厚的保守性 C.嚴(yán)格的等級制度 D.較強的開放性3.右圖所示的制度來自（）A.古埃及

B.古巴比倫

C.古印度

D.古希臘4.歷史課上提到“喬達(dá)摩?悉達(dá)多”“宣揚‘忍耐順從’”“古代印度”等關(guān)鍵詞。據(jù)此可知，本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯蘭教5.古希臘奧運會規(guī)定只有具有純正希臘血統(tǒng)的自由人才可參賽，奴隸、婦女和外邦人沒有參賽權(quán)。由此可知，古希臘奧運會（）A.推動古希臘統(tǒng)一進(jìn)程 B.阻礙了對外交流

C.折射出民主的局限性 D.促進(jìn)了民族認(rèn)同6.羅馬帝國的統(tǒng)治開啟了世界性的交流與聯(lián)系，多種商品的交換和普遍享有的和平促進(jìn)了文明的發(fā)展。以上材料說明（）A.羅馬帝國的積極影響B(tài).羅馬進(jìn)入帝國時代C.羅馬帝國走向了衰亡D.羅馬出現(xiàn)統(tǒng)治危機7.他是古希臘最負(fù)盛名的學(xué)者之一，他被譽為一位百科全書式的學(xué)者。這里的“他”是指（）A.歐幾里得 B.亞里士多德 C.祖沖之 D.華羅庚8.經(jīng)濟上，它開啟了歐洲封建制的大門；政治上，它奠定了歐洲特色的封君封臣制度；宗教上，它奠定了中世紀(jì)政教聯(lián)盟的基礎(chǔ)；地理疆域上，它奠定了近代西歐諸國的基礎(chǔ)。材料中的“它”指的是（）A.西羅馬帝國 B.阿拉伯帝國 C.法蘭克王國 D.拜占庭帝國9.中世紀(jì)的歐洲莊園有公共牧場、草場、林地或池塘，供全體居民使用，還擁有絕大多數(shù)的農(nóng)具和牲畜，一般不從外界購買商品。這體現(xiàn)歐洲莊園經(jīng)濟的特征是（）A.自給自足 B.等級森嚴(yán) C.自由開放 D.外貿(mào)發(fā)達(dá)10.有史學(xué)家認(rèn)為：“11和12世紀(jì)，在歐洲封建王朝的統(tǒng)治下，歐洲達(dá)到了它的第一青春期，達(dá)到了它的第一個富有活力的階段?！逼洹盎盍Α北憩F(xiàn)為A.城市復(fù)興和市民階層產(chǎn)生 B.教權(quán)削弱和文藝復(fù)興開始

C.經(jīng)濟發(fā)展和世界市場開辟 D.舊制度危機和資產(chǎn)階級革命11.如圖是某同學(xué)制作的有關(guān)歐洲國家演變的思維導(dǎo)圖。①、②、③處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是（）

A.拜占庭帝國、查理曼帝國、意大利 B.拜占庭帝國、波斯帝國、英格蘭

C.亞歷山大帝國、阿拉伯帝國、荷蘭 D.東羅馬帝國、查理曼帝國、英格蘭12.歐洲中世紀(jì)晚期，一位呢絨工場的工頭吩咐道：60個人中，12人選料、染色和洗羊毛；30人紡紗、刷毛和梳毛；12人織呢和剪呢，剩下6人幫助別人干活。這段材料表明（）A.手工工場有了較細(xì)的分工 B.手工工人成為完全出賣勞動力的雇傭者

C.農(nóng)村出現(xiàn)分散的手工工場 D.手工工場的工人能夠享有工場主的分紅13.恩格斯指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個遠(yuǎn)東尋找的是黃金。黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語。”這段話描述了（）A.“三角貿(mào)易”的罪惡 B.新航路開辟的目的

C.“發(fā)現(xiàn)”新大陸的影響 D.文藝復(fù)興興起的背景14.以下是同學(xué)們學(xué)習(xí)“三角貿(mào)易”的相關(guān)內(nèi)容后繪制的示意圖，其中正確的是（）A. B. C. D.15.史料記載：“1492年，哥倫布船隊橫渡大西洋，到達(dá)美洲的巴哈馬群島。1519-1522年，麥哲倫船隊完成環(huán)球航行。”下列對這段史料的解讀，屬于歷史結(jié)論的是（）A.哥倫布船隊由西班牙王室支持 B.麥哲倫船隊途經(jīng)印度洋

C.新航路開辟打破了世界隔絕狀態(tài) D.航海家使用指南針導(dǎo)航二、材料解析題：本大題共3小題，共39分。16.人類文明的傳承和綿延，離不開各地域文明間的交往。這種交往不僅推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，更促進(jìn)了文化的融合與創(chuàng)新。閱讀材料，回答問題。

材料一

遠(yuǎn)征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度文明得以接觸、交流、融合，擴大了各民族已知的世界范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的過程。亞歷山大帝國的建立在世界史上具有劃時代的意義。

——摘自吳于廑、齊世榮《世界史》(1)根據(jù)材料一及圖片信息，指出亞歷山大東征的空間范圍，并結(jié)合材料概括亞歷山大帝國的建立“在世界史上具有劃時代的意義”。

材料二

帝國地跨歐亞非三洲，地中海成為它的內(nèi)湖。境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展起來，海路暢通無阻，陸路縱橫交錯，四通八達(dá)，促進(jìn)了貿(mào)易發(fā)展，也有利于信息傳遞和軍隊調(diào)動。

——整理自人教版《世界歷史》(2)材料二中的圖片反映了該帝國的哪一地理特征？結(jié)合材料及所學(xué)，分析這一地理特征對帝國發(fā)展的影響。

材料三阿拉伯人傳播的技術(shù)/文化來源地傳播目的地造紙術(shù)、指南針中國歐洲、非洲古希臘典籍譯本拜占庭、亞歷山大里亞歐洲印度數(shù)字（阿拉伯?dāng)?shù)字）印度歐亞非各地(3)根據(jù)材料三，概括阿拉伯人在文明交往中的角色。并結(jié)合所學(xué)知識舉例說明阿拉伯人對“打破文明隔絕”的作用。

材料四以下是不同時期文明交往的代表性成果：①亞歷山大帝國時期，希臘雕塑藝術(shù)傳入埃及，埃及的建筑風(fēng)格（如柱式）融入希臘建筑。

②羅馬帝國時期，行省的糧食（如埃及的小麥）、手工業(yè)品（如高盧的毛織品）輸入羅馬本土。

③阿拉伯帝國時期，中國的火藥技術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，推動歐洲軍事變革。

④15世紀(jì)末，新航路開辟后，美洲的玉米、馬鈴薯傳入歐亞大陸。(4)材料四中的成果分別體現(xiàn)了文明交往的不同維度。請將成果序號填入對應(yīng)的橫線上，并歸納文明交往的共同作用。

A：物質(zhì)文明交流：______；B：精神文明交流：______；C：技術(shù)文明交流：______；共同作用：______(5)綜合上述材料，從“文明影響”的角度，提煉古代文明交往的歷史啟示17.世界農(nóng)作物種類的不斷豐富見證了人類社會的發(fā)展變遷。

材料一中世紀(jì)期間，黑麥?zhǔn)怯鴱V大群眾的口糧和牲畜飼料。14世紀(jì)，黑麥播種與收獲之比是1：1.4。中世紀(jì)晚期，重型輪式犁取代了過去的扒犁。物價上漲激勵人們在農(nóng)業(yè)經(jīng)營中采取商業(yè)方式，根據(jù)市場需要不斷調(diào)整生產(chǎn)。租地農(nóng)場主除自己投入部分勞動外，也雇工協(xié)助耕種。15世紀(jì)，黑麥播種與收獲之比為1：8.8。

——摘編自陳曦文《農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)變革是英國經(jīng)濟變革的基礎(chǔ)》

(1)依據(jù)材料一，概括中世紀(jì)晚期黑麥產(chǎn)量的變化，并分析其原因。

材料二物種的交流與傳播(2)依據(jù)15世紀(jì)下半葉至17世紀(jì)下半葉物種的傳播簡圖，概括農(nóng)作物傳播的特點。

材料三開始于15世紀(jì)末、16世紀(jì)初的“大交換”改變了人類的生活方式。歐洲人攜帶新的疾病傳入美洲，這次的災(zāi)害造成了至少50-90%的美洲原住民喪生，估計當(dāng)時死亡1500-1650萬人左右，這讓歐洲人尋求另一種途徑解決勞動力不足的問題。另一方面，具備強大生產(chǎn)力的玉米、馬鈴薯和番茄被帶回歐亞大陸之后，成為當(dāng)時重要的高產(chǎn)作物，進(jìn)而導(dǎo)致人口激增，而歐洲人也把新型灌溉技術(shù)引進(jìn)了南美洲。

——摘編自《全球史視野中的傳染病研究》(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，分析“大交換”的原因及影響。(4)綜合材料一到材料三，概括影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？18.法制建設(shè)是古今中外人類社會文明的重要組成部分，也是衡量社會發(fā)展程度的重要標(biāo)尺。閱讀材料，完成下列探究。材料一：《漢謨拉比法典》石柱（局部）材料二此前的習(xí)慣法是口耳相傳，含混不清的，司法官使用習(xí)慣法時任意曲伸，平民深受其苦?！妒~表法》的出現(xiàn)，使刑事訴訟中的定罪量刑和民事訴訟中的裁決有了確定和公開的法律條文作為準(zhǔn)繩?！怨靥m等《西方法文化史綱》材料三拷問用于查明犯罪真相，但不應(yīng)作為首選方式?！紫葢?yīng)當(dāng)求助于證據(jù)。如果當(dāng)事人涉嫌犯罪，則可以通過拷問迫使他供出同謀與罪行?？絾柌粦?yīng)完全聽從原告的要求，而應(yīng)本著合理與節(jié)制之原則。——摘自《羅馬民法大全》材料四：

(1)結(jié)合材料一和材料二，概括兩部成文法的共同影響(2)請從材料三中提煉出至少兩項羅馬民法的基本原則，并結(jié)合所學(xué)指出《羅馬民法大全》對近代歐洲產(chǎn)生的影響(3)根據(jù)材料，選擇兩個或兩個以上史實來確定論述主題，自擬一個觀點，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行簡要論述。（要求：史論結(jié)合，邏輯清晰，結(jié)論明確。）

參考答案1.A2.D3.C4.A5.C6.A7.B8.C9.A10.A11.A12.A13.B14.B15.C16.【小題1】（1）空間范圍：從馬其頓出發(fā)，歷經(jīng)埃及（建立亞歷山大城）、巴比倫，抵達(dá)印度河流域，建立起地跨歐亞非三洲的帝國；意義：客觀上促進(jìn)希臘文明與埃及、巴比倫、印度文明的接觸、交流與融合；擴大了各民族已知的世界范圍；加快了人類歷史由分散走向整體的過程【小題2】（2）地理特征：疆域地跨歐亞非三洲，地中海成為帝國“內(nèi)湖”，境內(nèi)海陸交通便利；影響：海陸交通便利促進(jìn)了帝國境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展；有利于境內(nèi)貿(mào)易往來、信息傳遞和軍隊調(diào)動，強化了帝國對各地的統(tǒng)治與聯(lián)系【小題3】（3）角色：阿拉伯人是文明的“傳播者”“中介者”，既吸收整合不同地區(qū)的文明成果，又將其傳播到其他區(qū)域；舉例：阿拉伯人將中國的造紙術(shù)、指南針傳播到歐洲、非洲，推動了這些地區(qū)的文化與科技發(fā)展；將印度數(shù)字（阿拉伯?dāng)?shù)字）傳播到歐亞非各地，成為世界通用的計數(shù)符號；將古希臘典籍譯本傳播到歐洲，為文藝復(fù)興提供了思想基礎(chǔ)【小題4】（4）A：②④；B：①；C：③；共同作用：促進(jìn)了不同地區(qū)文明的傳播、融合與發(fā)展；推動了生產(chǎn)力進(jìn)步、文化繁榮和社會變革；加快了世界由分散走向整體的進(jìn)程【小題5】（5）啟示：文明交往是雙向的、相互的，既能推動不同文明的創(chuàng)新發(fā)展，也能擴大文明的影響范圍，為人類文明的整體進(jìn)步奠定基礎(chǔ)17.【小題1】迅速增長；耕作技術(shù)的進(jìn)步、農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式的變化等?！拘☆}2】種類多且以食物為主，糧食類、果蔬類、經(jīng)濟作物類、畜禽類等；范圍廣，涉及歐、亞、非、美各洲；雙向交流，既有美洲物種的外傳，也有其他地區(qū)物種在美洲的推廣?！拘☆}3】新航路的開辟；改變了人類生活方式，促進(jìn)了新舊大陸的物種交流和傳播，豐富了人們的物質(zhì)生活，使人類社會由孤立走向整體，給美洲人民及生存環(huán)境帶來災(zāi)難?！拘☆}4】農(nóng)作物品種的傳播；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高；農(nóng)具的改進(jìn)；工業(yè)等其他部門的影響等。18.【小題1】（1）影響：它們以文字的形式將法律公開，打破了貴族（或祭司）對法律解釋的壟斷，使定罪量刑有了明確、公開的依據(jù)，在一定程度上保護了平民（或普通民眾）的利益；對后世的法律體系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響【小題2】（2）法律原則：證據(jù)原則；合理與節(jié)制原則；影響：《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法