法律基礎(chǔ)是構(gòu)建法治認知的基石，無論是法學(xué)專業(yè)入門、職業(yè)資格備考，還是公民普法學(xué)習(xí)，都需系統(tǒng)掌握法的基本概念、體系、關(guān)系及部門法核心規(guī)則。本文梳理核心考點并配套模擬試題，助力學(xué)習(xí)者夯實基礎(chǔ)、檢驗成果。一、法的基本理論：概念、淵源與體系（一）核心考點1.法的概念與本質(zhì)馬克思主義法學(xué)認為：法是由國家制定或認可、以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容、由國家強制力保證實施的社會規(guī)范；本質(zhì)上是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，最終由物質(zhì)生活條件決定。法的特征包括：規(guī)范性（指引、評價、預(yù)測行為）、國家意志性、國家強制性、普遍性（主權(quán)范圍內(nèi)普遍有效）、程序性、可訴性（可作為裁判依據(jù)或訴訟基礎(chǔ)）。2.法律淵源與法律體系正式淵源：憲法、法律（全國人大及常委會制定）、行政法規(guī)（國務(wù)院）、地方性法規(guī)（地方人大及常委會）、自治條例/單行條例、規(guī)章（部門規(guī)章、地方政府規(guī)章）、國際條約。非正式淵源：習(xí)慣、判例（我國為非正式）、政策、法理學(xué)說。法律體系：一國現(xiàn)行全部法律規(guī)范按部門法（如憲法、民法、刑法等）分類組成的有機整體。（二）模擬試題1.單選題下列關(guān)于法的特征的表述，錯誤的是（）A.法由國家強制力保證實施，意味著違反法律必然受到刑罰處罰B.法的規(guī)范性體現(xiàn)在對人們行為的指引、評價、預(yù)測等作用上C.法的普遍性是指法律在國家主權(quán)范圍內(nèi)普遍有效D.法的可訴性是指法律可以作為裁判依據(jù)，公民可依法律提起訴訟解析：A錯誤。違反法律的后果包括民事、行政、刑事等責(zé)任，僅犯罪行為（觸犯刑法）才受刑罰處罰；B、C、D表述均符合法的特征。答案：A2.多選題下列屬于我國正式法律淵源的有（）A.最高人民法院發(fā)布的指導(dǎo)性案例B.國務(wù)院制定的《政府信息公開條例》C.江蘇省人大常委會制定的《江蘇省消費者權(quán)益保護條例》D.某行業(yè)通行的交易習(xí)慣解析：A是判例（我國非正式淵源）；B是行政法規(guī)（正式）；C是地方性法規(guī)（正式）；D是習(xí)慣（非正式）。答案：BC二、法律關(guān)系與法律責(zé)任：構(gòu)成、分類與歸責(zé)（一）核心考點1.法律關(guān)系構(gòu)成要素主體：自然人、法人、非法人組織、國家（如國家作為國債發(fā)行主體）?？腕w：物（如房屋）、行為（如合同給付行為）、智力成果（如專利）、人身利益（如肖像權(quán)）。內(nèi)容：權(quán)利（可為、受益、請求權(quán)）與義務(wù)（作為、不作為義務(wù)）。2.法律責(zé)任分類與歸責(zé)原則分類：民事責(zé)任（賠償、返還等）、刑事責(zé)任（刑罰處罰）、行政責(zé)任（行政處罰、處分）、違憲責(zé)任（違反憲法的責(zé)任）。歸責(zé)原則：責(zé)任法定（法無明文規(guī)定不追責(zé)）、公正、效益、合理性原則。（二）模擬試題3.案例分析題甲公司與乙公司簽訂買賣合同，約定甲向乙供應(yīng)設(shè)備，乙支付貨款。分析該法律關(guān)系的主體、客體、內(nèi)容。解析：主體：甲公司（法人）、乙公司（法人）；客體：“設(shè)備供應(yīng)+貨款支付”的給付行為（買賣合同的客體是雙方的給付行為）；內(nèi)容：甲的權(quán)利（請求乙支付貨款）、義務(wù)（按約供應(yīng)合格設(shè)備）；乙的權(quán)利（請求甲供應(yīng)設(shè)備）、義務(wù)（按約支付貨款）。4.判斷題法律責(zé)任的歸責(zé)原則中，“責(zé)任法定”要求法律責(zé)任必須由法律明文規(guī)定，不得類推適用。（）解析：正確?！柏?zé)任法定”強調(diào)“法無明文規(guī)定不為罪、不處罰”，禁止類推適用（刑法中尤為嚴格，民法類推需謹慎但原則上遵循責(zé)任法定）。答案：√三、部門法基礎(chǔ)：憲法、民法、行政法、刑法（一）憲法基礎(chǔ)核心考點1.憲法地位與修改程序地位：根本法，具有最高法律效力，其他法律不得抵觸；制定、修改程序嚴格。修改：全國人大常委會或1/5以上全國人大代表提議，全國人大全體代表2/3以上多數(shù)通過。2.公民基本權(quán)利政治權(quán)利：選舉權(quán)與被選舉權(quán)（年滿18、未被剝奪政治權(quán)利）、言論自由等。人身權(quán)利：人身自由、人格尊嚴、住宅/通信自由和秘密不受侵犯。社會經(jīng)濟權(quán)利：勞動權(quán)、受教育權(quán)（既是權(quán)利也是義務(wù)）、物質(zhì)幫助權(quán)（年老、疾病、喪失勞動能力時）。模擬試題5（單選題）我國憲法修改，需由全國人大以全體代表的（）以上多數(shù)通過。A.1/2B.2/3C.3/4D.4/5解析：憲法規(guī)定，憲法修改需全國人大全體代表的2/3以上多數(shù)通過。答案：B（二）民法基礎(chǔ)（以《民法典》為依據(jù)）核心考點1.民事法律行為的效力有效：行為人有相應(yīng)民事行為能力、意思表示真實、不違反法律/行政法規(guī)強制性規(guī)定、不違背公序良俗。無效：無民事行為能力人實施的；虛假意思表示；違反強制性規(guī)定/公序良俗；惡意串通損害他人利益?？沙蜂N：重大誤解、欺詐、脅迫、顯失公平。效力待定：限制民事行為能力人超越能力的行為（需法定代理人追認）；無權(quán)代理（需被代理人追認）。2.物權(quán)與債權(quán)物權(quán)：對物的直接支配權(quán)，包括所有權(quán)（占有、使用、收益、處分）、用益物權(quán)（土地承包、建設(shè)用地等）、擔(dān)保物權(quán)（抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)）。債權(quán)：請求特定人為/不為一定行為的權(quán)利，基于合同、侵權(quán)、無因管理、不當(dāng)?shù)美a(chǎn)生。模擬試題6（多選題）下列民事法律行為中，屬于可撤銷的有（）A.15歲的趙某（限制民事行為能力人）與商家簽訂的價值2萬元的電腦買賣合同B.李某因受王某欺詐，簽訂的將房屋低價賣給王某的合同C.張某因?qū)贤瑯说漠a(chǎn)生重大誤解而簽訂的買賣合同D.孫某趁李某急需用錢，以明顯低于市價的價格購買李某的汽車（顯失公平）解析：A是效力待定（限制行為能力人超越能力）；B（欺詐）、C（重大誤解）、D（顯失公平）均屬可撤銷行為。答案：BCD（三）行政法基礎(chǔ)核心考點1.行政行為分類抽象行政行為：制定行政法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件（不可訴，需通過附帶審查或其他途徑監(jiān)督）。具體行政行為：針對特定對象的行政許可、行政處罰、行政強制、行政確認等（可訴，可申請行政復(fù)議或提起行政訴訟）。2.行政救濟途徑行政復(fù)議：向作出行政行為的上級機關(guān)或本級政府申請，對復(fù)議決定不服可訴訟（法律規(guī)定復(fù)議終局的除外）。行政訴訟：向法院起訴，被告為行政機關(guān)，舉證責(zé)任倒置（被告證明行政行為合法）。模擬試題7（簡答題）簡述行政訴訟中被告的舉證責(zé)任內(nèi)容。解析：行政訴訟中，被告（行政機關(guān)）需證明：①作出行政行為的事實依據(jù)（如違法事實、證據(jù)）；②作出行政行為的法律依據(jù)（適用的法律、法規(guī)、規(guī)章等）；③行政行為的程序合法（如是否告知權(quán)利、履行聽證等程序）。若被告不提供或無正當(dāng)理由逾期提供證據(jù)，視為行政行為無相應(yīng)證據(jù)。（四）刑法基礎(chǔ)核心考點1.犯罪構(gòu)成要件主體：自然人（年齡、精神狀態(tài)）、單位。自然人刑事責(zé)任年齡：12周歲（犯故意殺人等罪）、14周歲（故意殺人、故意傷害等8類罪）、16周歲（一般犯罪）；精神病人在不能辨認/控制行為時不負刑責(zé)，間歇性精神病人在精神正常時犯罪需負刑責(zé)。主觀方面：故意（直接、間接）、過失（疏忽大意、過于自信）?？腕w：刑法保護的社會關(guān)系?？陀^方面：危害行為、危害結(jié)果、因果關(guān)系。2.刑罰種類主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑（未成年人、審判時懷孕婦女不適用死刑立即執(zhí)行）。附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境（針對外國人）。模擬試題8（案例分析題）17歲的甲與15歲的乙共同盜竊某商店，甲負責(zé)望風(fēng)，乙入室盜竊得現(xiàn)金5000元。后被抓獲，分析甲、乙的刑事責(zé)任。解析：甲：年滿17周歲（已滿16周歲需對盜竊罪負刑責(zé)），參與共同盜竊（望風(fēng)屬從犯），構(gòu)成盜竊罪。因系未成年人，依法從輕或減輕處罰。乙：年僅15周歲，根據(jù)刑法，已滿14周歲不滿16周歲的人僅對故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡等8類嚴重犯罪負刑責(zé)，盜竊罪不在此列，故乙不負刑事責(zé)任。司法機關(guān)責(zé)令其家長/監(jiān)護人管教，必要時由政府收容教養(yǎng)。四、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試建議1.考點梳理：以“概念-特征-分類-規(guī)則”為邏輯，整理每個考點的核心要點，制作思維導(dǎo)圖或筆記（如“法的特征”可拆解為6個維度，逐一記憶）。2.試題演練：通過模擬題鞏固考點，分析錯題原因（是考點記憶不清還是理解偏差），針對性復(fù)習(xí)（如“可撤銷民事行為”易與“效力待定”混淆，需對比兩者構(gòu)成要件）。3.法律條文結(jié)合：學(xué)習(xí)時對照《憲法》《民法典》《刑法》《行政訴訟法》等核心法典，理解考點的法條依據(jù)（如“刑法17條”明確刑事責(zé)任年齡），