一、工作概述過去一年，家長委員會以“凝聚家校合力、護航學(xué)生成長”為核心目標(biāo)，立足溝通橋梁、資源整合、活動賦能三大職能，緊密配合學(xué)校教育教學(xué)工作，協(xié)同全體家長為學(xué)生營造更優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境。本年度工作圍繞“家校協(xié)同機制優(yōu)化、特色活動開展、教育資源整合”等維度有序推進，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。二、年度工作開展情況（一）筑牢溝通橋梁，深化家校協(xié)同家長委員會以“雙向反饋、精準(zhǔn)服務(wù)”為原則，構(gòu)建多層次溝通機制：一方面，定期參與學(xué)校行政例會、教學(xué)研討會，及時傳遞家長對課程設(shè)置、校園管理的合理化建議（如針對課后服務(wù)時長、食堂餐品搭配的反饋，推動學(xué)校調(diào)整服務(wù)時段、優(yōu)化菜譜結(jié)構(gòu)）；另一方面，通過班級家長代表群、校級家長交流平臺，向家長解讀“雙減”政策、校園安全防控體系等內(nèi)容，消除認(rèn)知誤區(qū)，凝聚教育共識。全年累計收集家長有效建議若干條，推動學(xué)校完成多項優(yōu)化改進，家校信任度顯著提升。（二）策劃多元活動，賦能成長體驗1.主題教育活動：聯(lián)合學(xué)校開展“親子共讀·書香校園”“職業(yè)體驗日”等活動。其中“職業(yè)體驗日”邀請醫(yī)護、消防、科研等行業(yè)家長走進校園，通過案例分享、實操演示拓寬學(xué)生職業(yè)認(rèn)知；“親子共讀”活動覆蓋全校班級，累計收到親子讀書心得若干篇，獲評區(qū)級“書香家庭示范項目”。2.成長支持活動：針對畢業(yè)班學(xué)生心理壓力，聯(lián)合心理教師、家長志愿者開展“心靈護航”行動，通過團體輔導(dǎo)、一對一溝通緩解焦慮情緒；為低年級學(xué)生策劃“習(xí)慣養(yǎng)成營”，設(shè)計“整理書包大比拼”“文明餐桌打卡”等趣味活動，助力行為習(xí)慣養(yǎng)成。3.家校共育活動：組織“家長開放日”“教學(xué)觀摩周”，邀請家長走進課堂、參與教研，直觀了解“雙減”后課堂教學(xué)變革（如項目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合課的實踐）。全年開放活動參與家長超百人次，形成《家校共育觀察報告》，為教學(xué)改進提供參考。（三）整合社會資源，助力校園發(fā)展1.物資與服務(wù)支持：發(fā)動家長資源為學(xué)校捐贈圖書、體育器材，充實班級圖書角與校園運動場；協(xié)調(diào)家長企業(yè)為學(xué)校實驗室捐贈實驗耗材，為藝術(shù)節(jié)提供舞臺設(shè)備支持，降低學(xué)校活動成本。2.安全與健康保障：聯(lián)合醫(yī)療行業(yè)家長組建“校園健康顧問團”，開展急救知識培訓(xùn)、傳染病防控講座；聯(lián)系交警部門家長設(shè)計“校園周邊交通安全優(yōu)化方案”，推動增設(shè)減速帶、護學(xué)崗，全年校園周邊交通事故零發(fā)生。（四）傾聽家長心聲，推動問題改進建立“意見收集—分類反饋—跟蹤落實”閉環(huán)機制：通過線上問卷（每學(xué)期1次）、線下座談會（每季度1次）收集家長訴求，重點關(guān)注“課后服務(wù)質(zhì)量”“校服定制合理性”“研學(xué)活動安全”等議題。針對課后服務(wù)內(nèi)容單一的問題，聯(lián)合學(xué)校引入“非遺手作”“科學(xué)小實驗”等特色課程，學(xué)生滿意度顯著提升；針對校服款式爭議，組織家長代表、學(xué)生代表、設(shè)計師三方研討，最終確定新校服方案，獲90%以上家長認(rèn)可。三、工作反思與不足盡管取得一定成效，工作仍存在改進空間：一是溝通效率有待提升，部分班級家長意見傳遞存在“延時”，需優(yōu)化信息流轉(zhuǎn)機制；二是活動覆蓋面需拓展，特殊家庭（如留守兒童、單親家庭）參與度不足，需設(shè)計更具針對性的支持方案；三是資源整合深度不足，家長專業(yè)資源（如法律、心理）的常態(tài)化利用機制尚未完善，需探索“家長導(dǎo)師制”等長效模式。四、下一年度工作計劃（一）優(yōu)化溝通機制搭建“校級—年級—班級”三級聯(lián)動平臺，采用“線上問卷+線下沙龍”結(jié)合的方式，每月開展“熱點議題共商”，確保家長意見“即提即辦、辦必有果”；建立“家長委員輪值制”，每周安排委員駐校溝通，第一時間響應(yīng)家長訴求。（二）拓展活動維度1.分層活動設(shè)計：為特殊家庭設(shè)計“暖心成長包”（含學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理陪伴服務(wù)），聯(lián)合社區(qū)資源開展“困境兒童結(jié)對幫扶”；為高年級學(xué)生策劃“生涯探索營”，聯(lián)動企業(yè)開放實習(xí)體驗崗，深化職業(yè)認(rèn)知。2.品牌活動升級：將“親子共讀”升級為“家庭學(xué)習(xí)共同體”項目，引入線上共讀打卡、家庭學(xué)習(xí)成果展；把“家長開放日”拓展為“家校共創(chuàng)日”，邀請家長參與課程設(shè)計、校園文化建設(shè)。（三）深化資源整合建立“家長資源庫”，按職業(yè)、專長分類管理，推出“家長導(dǎo)師菜單”，每月邀請不同領(lǐng)域家長開展“微講堂”（如法律常識、財商啟蒙）；聯(lián)合公益組織設(shè)立“成長基金”，為貧困學(xué)生提供研學(xué)、競賽等成長支持。（四）強化自身建設(shè)每學(xué)期開展“家長委員培訓(xùn)”，邀請教育專家、優(yōu)秀校長分享家校共育策略；建立“工作檔案制”，對活動策劃、意見處理等流程標(biāo)準(zhǔn)化管理，提升服務(wù)專業(yè)性。五、結(jié)語家長委員會的成長離不開學(xué)校的信任、老師的支持、全體家長的配合。未來，我們將以更務(wù)實的態(tài)度、更創(chuàng)新的思路，持續(xù)深化家校協(xié)同，讓教育的“