幼兒園合唱節(jié)活動主持詞范本一、開場主持詞（活動啟幕環(huán)節(jié)）（舞臺燈光柔和鋪展，主持人微笑登臺，向全場行溫暖致意禮）親愛的小天使們、尊敬的家長朋友們、親愛的老師們：大家上午好！當晨光吻醒園里的花，當童趣撞響風(fēng)的鈴，我們終于迎來這場關(guān)于“聲音與愛”的約會——“童聲筑夢·唱響未來”幼兒園合唱節(jié)！今天，每個孩子都是舞臺的主角，每段旋律都將編織成成長的勛章：我們要在和聲里學(xué)會傾聽，在歌聲里擁抱勇氣，在協(xié)作里懂得溫暖。此刻，讓我們以最亮的眼睛、最暖的掌聲，迎接小歌手們的“音樂魔法時刻”吧！二、節(jié)目串場主持詞（按流程設(shè)計，適配不同節(jié)目風(fēng)格）（一）小班節(jié)目《小星星》串場（小班孩子身著星空裙/背帶褲，手捧“星星燈”雀躍登臺）看呀！舞臺上跌跌撞撞跑來一群“銀河小訪客”——他們的睫毛上掛著星光，小腳丫踩著云朵的節(jié)拍！雖然年紀小小的，可小班寶貝們早就把《小星星》的秘密藏進了喉嚨里。接下來，讓我們屏住呼吸，聽這些“小宇宙的信使”，把夜空的童話唱給我們聽?。ǘ┲邪喙?jié)目《祖國的花朵》串場（中班孩子手持向日葵花束，排成彩虹隊列登場）剛剛的《小星星》有沒有甜到你的心里？現(xiàn)在，舞臺上的“向日葵方陣”正迎著光生長呢！中班的寶貝們要用歌聲告訴全世界：他們是春風(fēng)里的花骨朵，是陽光吻過的小驕傲，在愛的土壤里，正朝著明天使勁兒綻放！讓我們把掌聲化作春風(fēng)，陪他們唱響《祖國的花朵》吧~（三）親子合唱《幸福的一家》串場（家長與孩子手牽手，帶著烘焙的餅干/手繪的全家福登臺）歌聲會講故事，親情會開花。接下來的舞臺，要被“愛”填滿啦——爸爸媽媽的掌心是孩子的城堡，孩子的笑聲是家庭的樂章?，F(xiàn)在，讓我們把目光投向這一群“幸福制造機”，聽他們用歌聲把《幸福的一家》的溫暖，揉進每一個音符里！（四）大班節(jié)目《明天會更好》串場（大班孩子身著校服，捧著畢業(yè)紀念冊昂首登臺）時光像小火車，“嗚嗚”地載著大班的哥哥姐姐們，駛向新的站臺。他們的歌聲里，藏著對幼兒園的不舍，更裹著對未來的勇敢期許：“愿每個明天都有陽光，愿每個夢想都能發(fā)芽。”讓我們用掌聲為他們加油，聽這群“未來的小主人”，把《明天會更好》的愿望唱成風(fēng)！三、互動環(huán)節(jié)主持詞（增強參與感，適配低齡兒童特點）（一）“歌聲小偵探”環(huán)節(jié)（主持人蹲下身，與前排孩子平視，語氣俏皮）小朋友們！剛才的歌聲里，有沒有哪一句讓你“耳朵冒泡泡”啦？（隨機牽起1個孩子的手）哦~你說《小星星》里“掛在天空放光明”，讓你想起了奶奶講的嫦娥故事？太有想象力啦！（轉(zhuǎn)向家長區(qū)）哪位“大朋友”愿意和寶貝組隊，用家鄉(xiāng)話哼一句童年兒歌？（邀請1組家庭）哇，方言版的《小燕子》，像裹了糖的鄉(xiāng)音，甜到心里啦~（二）“親子和聲游樂園”環(huán)節(jié)（播放《兩只老虎》伴奏，主持人示范“高低音和聲”）現(xiàn)在，我們來玩“聲音疊疊樂”啦！請爸爸媽媽當“低音小鼓”，寶貝當“高音小鳥”，跟著旋律一起唱，看看誰的和聲能“開出彩虹”~（邀請2-3組家庭上臺）天吶，你們的聲音混在一起，像把云朵揉成了棉花糖，太好聽啦！四、閉幕主持詞（活動收尾，傳遞溫暖儀式感）（全體演員手牽手登臺，主持人眼眶含笑，聲音溫柔卻有力）今天，我們把童真釀成歌，把陪伴譜成曲，在舞臺上完成了一場關(guān)于“成長”的約定。孩子們，你們的歌聲是春天最嫩的芽，是星空最亮的星；家長們，你們的擁抱是舞臺最暖的光，是孩子最穩(wěn)的錨；老師們，你們的目光是時光最軟的糖，是童年最甜的夢。當最后一個音符落在風(fēng)里，這場合唱節(jié)就成了我們共同的寶藏：它藏著勇氣，藏著愛，藏著孩子們向著未來奔跑的模樣。現(xiàn)在，我宣布——“童聲筑夢·唱響未來”幼兒園合唱節(jié)，圓滿落幕！愿今天的歌聲，永遠在你們心底發(fā)芽；愿每個明天，都有新的旋律等你們?nèi)コ?。（向全場深深鞠躬）謝謝所有小天使、大朋友們的奔赴！我們，下次音樂之約再見~使用貼士1.風(fēng)格適配：主持詞可結(jié)合園所文化調(diào)整細節(jié)，保留“童趣+詩意”的表達，避免生硬說教；2.流程銜接：可根據(jù)實際加入“園長致辭”“家長代表發(fā)言”的過渡語（例：“在孩子們的歌聲里，園長媽媽也有很多心里話想分享，讓我們用掌聲邀請她~”）；3.互動創(chuàng)新：可增設(shè)“歌曲接龍”“節(jié)奏模仿秀”等環(huán)節(jié)，或結(jié)合園